滋润生命 惠泽民族

《滋润生命 惠泽民族》是贵州省初中名校长李锦鸣工作室成员（学员）在教育教学方面的实践探索和理论思索。书中收录了工作室主持人在教育教学实践中的诸多理论成果，体现了根植于安顺这片教育热土上的教育情怀、特色经验和理论成果。同时还展示了工作室成员（学员）两年多来的学习心得以及在新课程背景下的学校管理和发展规律、模式的微观探索及实践总结...

整合创新 开启未来

本书收录《试论国民语言能力与人力资源强国》《论语言生态伦理视域下的领域语言》《国家安全战略视域下汉语国际传播的路径选择》《当代语言文字信息化建设的思考》等文章...

澳门教育丛书教师进修与成长

本专著是在作者的博士论文基础上修订而成。旨在探讨澳门私立中学教师在职进修动机与专业成长的现况及其相关性，探讨澳门私立中学教师在职进修动机对专业成长的预测力。本次研究得到了澳门十四所私立中学的鼎力支持，共收集到424位教师的有效问卷。同时得到另外7所私立中学共21位教师的访谈，使研究结果更全面。根据研究结果，向教育行政当局及私校提出改进建议...

校园安全事件风险分析

校园安全是学校维持正常教学秩序的根本保障，频繁发生的校园安全事故对社会、学校、家庭均产生很大的负面影响。本书基于风险源分析与风险防控的视角，吸纳了靠前外相关领域的很好研究成果，论述了校园风险的新内涵、新特征、新规律。从“结构-过程”维度描述了校园安全事件的总体概况、特征、规律；在“风险-事件-损失”的连续统下，运用案例考察的方法探讨了校园自然灾害、公共卫生、设施安全、意外伤害、治安事件、校园欺凌、个体健康、群体性事件等领域的校园安全风

走进中华名校系列丛书之十 心灯 著名中学“智慧型”班主任的独特魅力【2册】

本书是一本献给班主任的书——向您独白的是：真教育是心心相印的活动，唯独从心里迸发出来的，才能打动心的深处； 　　向您提示的是：自信心如同一对翅膀，能让同学们飞得更高更快，如果没有这对翅膀，他们将永远在地面上徘徊不前。永远看不到前方那亮丽的风景线： 　　向您告知的是：教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学。科学的价值在于求真；教育足艺术。艺术的生命在于创新；教育是公益，公益的意义在于爱...

中国学位与研究生教育发展年度报告:2009

本书以2009年我国学位与研究生教育发展情况为主要内容，在全面回顾学位与研究生教育发展历程和主要成就的基础上，着重对2009年学位工作、研究生培养、研究生教育质量、政策发展等学位与研究生教育的各个方面进行了分析和解读，内容客观、全面，兼具学位与研究生教育年鉴、...

孟宪承讲录(一)(二).孟宪承谈话录-孟宪承文集-卷十二

孟宪承是中国当代著名的教育家，是华东师范大学首任校长。他在大学任教超过半个世纪，担任大学教育专业的教授也近50年，在教育领域涉猎很广。其一生出版著、编、译二十多种，发表各种论文及通信约170篇，涉及文、史、哲、教育等学科领域。2006年入选由中国高等教育学会认定、教育报党组同意的共和国老一辈教育家名单。 《孟宪承文集》共十二卷，《孟宪承讲录1\2孟宪承谈话?》为其中之一卷。 《孟宪承讲录》（一）（二）是孟宪承为研究生和青年教师

论文选-孟宪承文集-卷一

ABCDE五步课堂教学模式及多种教学法运用之探究

本书具体介绍武汉外国语学院(武汉实验外国语学校)的“ABCDE英语高效教学模式”英语课实例，从课堂教学的实际过程来分析“ABCDE五步法”教学模式的高效性...

CHUAN ZHENG SCHOOL(船政学堂)英文版

新时代高职院校培育工匠精神研究与实践

高职院校深入推进培育工匠精神研究与实践，是贯彻落实习近平总书记关于职业教育重要讲话精神的具体体现，是加强高职院校学生思想政治工作，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的有力抓手。本书精选了北京电子科技职业学院37份基层党支部工作案例，从现状调查、实践方案、实践案例三个方面对高职院校进行工匠精神培养的必要性、可行性和具体路径展开讨论，内容丰富、可操作性强，充分体现了学校以抓实高职院校基层党建作为培育工匠精神的实践路径，以检验工

惑与不惑 首都经济贸易大学法学院志 1984-2024

这是首都经济贸易大学法学院的首部志书。书中记录了自1984年设立经济法专业并招收第一届本科生至2024年，四十年中推动法学院发展的人和事...

大学加速经济发展——须使知识交换奏效

本书介绍了一些行为模式，它们的合力使大学能更有效地与产业界交换知识，加速创新，最终促进经济发展。这些都来源于全球几十所大学有效的学习实践，以及作者在数所国际性大学（包括MIT）实施有关项目的亲身经验。 作者提供了在全球范围可以应用的指导原则，但这些还须根据当地情况予以选择性采用。该书首先描述大学作为经济发展引擎的环境，然后在教育、研究、创新及支撑条件四个领域提出一系列有效学术实践。每个领域包括3-6项实践，每项实践都以相似的模板表述，

公立大学治理的社会参与

本书在对美国、法国和中国公立大学改革发展、历史演进进行分析的基础上, 比较三国公立大学治理中社会参与的发生机制和发展过程的不同规律, 进而对大学治理社会参与的趋势、特点和价值进行探讨, 以期为我国高等教育治理提供借鉴...

信息技术支持的学生发展增值评价研究

本书内容讲述: 学生发展增值评价尊重差异、重视起点、关注过程、强调发展, 是一种既有“教育”又有“人”的发展性评价。它彰显了以人为本的教育评价理念, 对扭转不科学的教育评价导向, 促进学生全面而有个性的发展, 科学考量教师的努力程度, 客观评估学校办学质量, 引导学校按教育规律办学, 促进区域教育均衡发展等均具有重要价值。学生发展增值评价在评价理念上指向立德树人的目标, 贯彻面向全体学生的价值追求; 在评价伦理上承认差异, 处处充盈着

小学古诗“剧场式学习”研究

本书立足“双新”视角，从古诗教与学的现状出发，吸纳“剧场学”的教育理论和前沿的研究成果，通过建构小学古诗“剧场式学习”的理念、策略、资源、流程、评价及支持条件，在“剧场空间”的互动、体验中建设小学古诗自主性、探究式、实践型的跨学科学习样本，实现“素养导向”的新型教学形式的建模...

安泰纵横集(第四辑)——上海交通大学行业研究院行研时论精选

上海交通大学行业研究院立足交大、发挥交大的综合优势，通过对学术内涵和外延的重新界定，把求真、务实和育人更加紧密地结合起来，助力中国行业和社会经济的发展。这将是中国管理教育事业的一次重要探索，也是引领中国乃至世界商学院发展的一次开拓性尝试。秉承"扎根中国管理实践，推动社会经济发展，完善世界管理理论"的发展方针，《安泰纵横集》作为上海交通大学安泰经济与管理学院的标志性成果，旨在改进管理实践，助力中国行业和社会经济的发展。行业研究院30个行

理念·知行·追梦

教育应该是永不停滞的事业。当今时代知识经济、信息化的发展，教师专业化与时代发展同步。教师专业化发展的高度与境界直接决定了教育的品质。本书稿主题聚焦职业教育一线的教育思考与教育实践，其主要内容主要包括职业教育教师专业化发展理念、观点，职业教育教师发展的实践，以及职业教育思政教育的实践案例等多方面内容。书稿内容结合黄炎培先生的职业教育思想理念，根据职校具体教学实践，展现新时代职校教师的理论探索以及实践思考。本书可供从事职业教育的一线教师阅

筑巢引凤 中国普通高校教师聘任制改革研究

本书第一章系统地梳理改革开放以来中国普通高校教师队伍建设的制度变迁，分析制度变迁过程中高校教师聘任和考核评价的特点。第二章着重分析中国普通高校教师队伍建设的路径以及发展的规律与特征。本书的研究聚焦普通高校中的海外高层次青年教师这一集国家高层次、国际化、和年轻化人才政策重心于一体的教师群体。第三章和第四章分别系统研究海外高层次青年教师的科研生产力、影响力以及科研合作水平的表现、影响因素和关系。第五章总结并探究中国高校教师师资队伍建设的成

人才培养与教学改革探索与实践——景德镇陶瓷大学创新教育教学改革论文集(2021-2022年合集)

在当前高等教育发展新常态下，开展顶层设计和进行教育创新，构建师生互动、富有效率的教育教学方式，是提高高等教育质量的必由之路。本书从模式改革篇、课程建设篇、教学改革篇、实践教学篇、综合篇、大学生创新创业篇共6个方面，就广大教师积极参与教学研究及改革实践总结出来的思考、体会与经验，以及大学生创新创业项目中取得的各类成果进行总结，重点围绕人才培养及教学改革等主题进行深入思考，并就一些教学前沿问题提出相关意见和建议...

跨学科潜在知识生长点识别与创新趋势预测研究

随着社会问题的复杂化和多样化，仅靠单一学科已经无法满足人们解决问题的需求，所以学科间知识合作程度逐渐加深、进程不断加快。同时，任何一门学科都有其独特的概念和理论体系，学科的专业知识得以积累，为其他学科所共享，课题、项目研究等越来越多地需要融合多学科知识，实现科研创新。但研究者往往苦于不清楚本学科某知识点可以与哪些学科的哪些知识进行合作研究。因此，寻找跨学科相关知识，识别跨学科潜在知识生长点，成为促进跨学科合作研究的关键。 本书提

新时代中国特色社会主义教育理论与实践研究

加快推进教育现代化对于实现中国式现代化具有十分重要的战略意义。本书以新时代中国特色社会主义教育理论与实践研究为主题，对习近平总书记关于教育重要论述的主要内容进行了系统阐释，并以习近平总书记关于教育的重要论述为引领，认真总结各级党委和政府、各级各类学校贯彻落实其基本要求开展的改革发展实践的主要成就。本书对新时代教育改革发展创新的理论成果和实践成果进行了较全面的提炼和概括，对新时代教育改革发展取得的标志性成果、发生的格局性变化进行了较全面

钟爱山水献身教育-孙文昌文集

本书分为火山自然地理景观及旅游、区域旅游开发、山东旅游开发、山水旅游诗新释及纪游、旅游学会工作与教学研究、旅游杂记、点滴回忆七部分...

融创育青衿 ──创教育:“融创”综合课程研究与实践

本书是上海市浦东新区基础教育课程创新建设项目，主要内容课程主旨为帮助中小学生建立起对金融事务（如银行、货币、期货、基金、股票等）的感性认识，学习金融知识，体验金融活动，激发学生对金融的兴趣，培育学生的诚信、风险、规则等意识，培育学生的金融素养，激发学生的创造力。基于东昌中学金融素养培育的课程成果，联合联盟学校的项目建设成果，在联盟学校领导小组的领导下，由东昌中学领衔，组成综合课程群，根据不同学段构建“融·创”特色综合课程的结构体系...

华文教育专业论文集

本书分为“华文教育学科与专业建设研究”“华文教材研究”“华文教学研究”“华文习得研究”“汉语研究”五个专题，共收录了23篇论文，这些论文均由暨南大学华文学院从事华文教育专业教学多年的教师撰写，是该专业教师的实践经验总结及研究结果，内容契合华文教育专业的实际，对华文教材的编写具有重要参考价值...

非洲教育一体化发展战略研究

本书拟揭示非洲教育一体化发展战略的历史背景、现状、成绩、问题及其原因，并在此基础上提出中国参与非洲教育一体化发展的建议。本书将丰富和加强我国关于非洲教育一体化理论和实践的了解，有助于我国外交与教育决策部门科学制定和有效实施对非教育交流与合作的政策，也有助于中国比较教育学科发展和中国有效参与全球教育治理。 本书主要探讨非洲教育一体化发展战略的缘起、概念框架、理论分析模型以及法律基础，以此作为全书研究的立论依据。 本书总体上按

专业发展视域下的教师课程领导力研究

通过研究，笔者发现教师课程领导力的生成主要受到思想意识、制度缺陷和主体素质三类因素影响。思想意识作为影响教师课程领导力的主观理念，具体表现为实用至上的价值取向、“教书匠人”的角色观念、苏联的大教学理论和英雄主义的领导观念等。制度缺陷作为影响教师课程领导力的客体环境，具体表现为国家制度顶层设计的缺陷、市区教师指导制度的创新性不足和学校管理制度的人性化漏洞等。主体素质作为影响教师课程领导力的现实人性，具体表现为校长主体的能力倾向和教师

化学论证教学研究

本书主要介绍科学教育中论证教学的研究进展与理论基础。从实征研究的视角比较专家型化学教师与新手型化学教师论证教学的现状 ; 分析不同化学优质课中师生、学生之间高质量对话的特征及其与学生口头论证能力之间的关系 ; 通过实践研究的方式在大学“普通无机化学”、“化学教学论实验”及高中化学教学中开展较为系统的化学论证教学研究, 所借鉴 (或提出) 的论证教学模式、论证活动编码方案等研究工具均有可推广价值。最后对化学论证教学的缺失之缘、回归之路及

教学的艺术案例汇编

本书作为线上开放课程“教学的艺术”的延伸和补充，旨在通过具体生动的案例剖析和情景再现，帮助教师掌握并运用好教学这门艺术，提高课堂管理的有效性和艺术性，以有效提高课堂教学效率为目标，围绕着教学环节掌控艺术、课前准备的艺术、课堂教学反馈的艺术、教学启发学生的艺术、课堂教学有效提问的艺术、课堂教学的应变艺术、教学幽默的艺术、课堂教学讨论的艺术、师生心理调控的艺术等九个方面，以语文、数学、英语、物理等主干学科的教学实践为突破口，从贵州省松桃苗

明德海洋教育

本书紧紧围绕立德树人的教育宗旨，以海洋相关的自然科学知识和人文知识为载体，着力体现和宣传海洋“生”“和”“容”的精神。书中分为“海之生”“海之和”“海之容”三编，每编选取了10个左右海洋领域相关主题，并策划了灵活多样的海洋教育活动，生动、有效地向读者传递了海洋“生”“和”“容”的精神，是进行海洋教育的很好读本...

旅居者和外国人 留美中国学生跨文化人际交往研究

本书采用质性研究方法，对一群留美中国学生与美国人的人际交往情况进行追踪调查，在深度访谈和参与式观察的基础上，阐述了他们在一块陌生的土地上从彷徨、无助到重新定位自己的文化身份这一艰难过程。本书既体现了作者深厚的理论和方法论功底，又以平实、亲切的文笔构建出了一种美好的阅读体验，可供所有质性研究者参考...

浙派名师名园长培养工程

本书是一部理论与实践相结合的学前教育教学研究成果集, 以研究问题为中心, 从儿童发展和教师成长的视角出发, 以丰富的案例作支撑, 研究和探讨了幼儿园游戏活动、幼儿园课程开发、教师专业发展等学前教育教学中的现实问题...

邮说厦门大学·中国百年大学:献给厦门大学建校一百周年

厦门大学是中国近代教育史上第一所由华侨创办的大学，也是一所历史悠久、在海内外享有盛誉的国家重点综合性大学，有“南方之强”的美誉。 《邮说厦门大学?中国百年大学》是献给厦门大学建校一百周年的一部邮书。全书分上、下两篇：上篇“邮说厦门大学”通过各种邮票、邮品介绍了厦门大学的百年发展历程、校史上的杰出人物、厦大的校园风光和花草树木；下篇“邮说中国百年大学”通过中国邮政发行的纪念邮票，抒写了北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学等14所百

知理善工集-大学建设的思考与实践

《知理善工集》是胡海岩院士关于教育发展的思想集成，主要以在担任北京理工大学校长期间撰文汇集的在办学强校、教育科研、人才培养等方面办学理念、治学思想和所取得的系列治学研究成果。文集精编为五篇。 第一篇 大学宏论篇 章节纲要：系统科学视角下的中国大学发展/观念、内涵、质量/坚持理工并重、交叉融合发展道路/设立高等教育特区，突破教育改革瓶颈/面向第三次工业革命的大学教育/坚持党的群众路线 建设世界一流大学/基于战略思维推进高校综合改革/

信息化学习设计:聚焦五大维度

本书以学习结构的视角, 从人、物、事、境、脉五个主要维度入手, 结合具体的应用实例, 提出了信息化学习设计的基本思路与实践路径...

西部工科高等教育教学改革论文集

本书包含: 课程思政实践篇、线上教学探索篇、教材与课程创新篇、实验室建设与学风建设篇共四篇。主要内容包括: 课程思政的教学设计与实施路径 (沈火明) ; 《材料力学》课程中的思政教育 (徐淑娟、严丹) 等...

厦门大学与中国现代学术(厦门大学百年学术论著选刊前言集)

本文集作为“厦门大学百年学术论著选刊”系列的配套图书, 汇编各书之出版前言。有以下内容: 1.作者简介, 包括主要经历与学术成就, 尤其是在厦大的履历和学术传承。2.本书的写作和出版情况, 尤其是清楚阐释与厦大的关系, 后来的修订再版情况也有所介绍。3.本书的基本内容和学术价值 (教学价值) , 注重学术史意义...

教育学考研知识大全解

本书根据最新教育部大纲及相关教材, 在分析各院校历年真题的基础上, 邀请北师大等院校名师审核修订, 对本书的内容进行了优化提升。调整学科结构的基础上, 补充个别章节内容, 增加历年真题常考的重要考点, 使本书的内容更加全面, 表述更加准确, 重难点更加突出。在结构上主要有学科复习指导、整体知识框架图、学习导图、重点难点、考点精析、勤小思告诉你等版块, 帮助考生更好的理解难点, 能够做到举一反三。一本在手, 吃定学科考点...

幸福作业:打开融合共生的教育新世界

本书是常州市高品质项目、前瞻性教学改革项目“小学生综合创生式幸福作业”五年的研究成果, 尝试破解学生“作业最让我不幸福”的教育难题。“幸福作业”以“解放儿童、成就儿童, 让儿童体验生命成长的幸福”为根本宗旨, 渗透学生领导力、家校社合作、综合创生等前瞻理念, 形成了“自主合作”“整体结构”“全纳共生”“愉悦体验”四大特征...

多视角诠释跨文化适应能力及其提升策略研究

本书立足于国际化、全球化以及改革开放的大背景下，从跨文化适应的概念与特点入手，从驻外商务人士、中国留学生、来华留学生、跨国经营人员、对外汉语教学人员等多视角出发，对以上人群的跨文化适应能力的影响因素、适用原则以及跨文化适应能力提升进行详细研究与分析，为不同人群的跨文化适应能力提升提供有针对性的策略，有助于跨国学习或工作的人群克服交际障碍，迅速融入当地的文化与环境...

教师角色与教师发展新探/世纪之交中国基础教育改革研究丛书

本书共分五部分：“导论”包括对教师职业内在价值的认识和新世纪专业形象的总体概述；“教师德性论”从追问“教师德性是什么”入手，论述了教师德性的核心构成以及养成；“教师审美论”由教师职业美的产生、表现和价值三部分构成；“教师发展论”则通过对教师专业发展研究的历史梳理，对“自我更新”取向教师专业发展的基本特征、发展过程和机制进行了探讨；“结语”以《面向21世纪新基础教育探索性研究》课题所提供的经验为依托，对教师如何实现发展进行了深入的阐述。

带班方略(班主任专业基本功书系)

本书全面、系统地梳理和总结了班主任在班级建设中的理念和做法，关注家庭、学校、社区的一体化建构，发掘从班级建设到成长共同体建设的方法与策略，生动体现班主任在班集体建设、班级常规管理、班级活动设计与组织、学生成长指导、班主任人际沟通、家校协同等方面的基本素养及其实践运用。 本书的特色在于注重理论与实践相结合，系统总结班主任带班工作的理论、方法与实践，尤其充分展现新时代班主任工作艺术，引导班主任从教育资源整合能力、主题班会设计与实施能力、人

传承——华东师范大学生物学科建设回眸(1951—2020)

本书以华东师大生物学科建设的历史回眸为主线，记述了由生物学系到生命科学学院的发展历程，广大生物学人在学科建设、教学、科研和人才培养等方面取得的突出业绩和感人事迹。主要内容包括六个部分，第一篇《历史沿革》，第二篇《传承与发展》，第三篇《教学改革》，第四篇《校友风采与回忆》，第五篇《桃李芬芳》，介绍学生培养情况，第六篇《附录》，涵盖教职员工名录、获奖科研项目和教学成果、主要出版著作和人才培养等方面，全面展现了生命科学学院70年来建设和发展

大学-中小学英语教师专业学习共同体研究--国家特需人才培养视角

“服务国家特殊需求人才培养项目”，即学士学位授予单位培养硕士专业学位研究生，在一定程度上缓解了教育硕士培养院校集中于中心城市与省会城市的矛盾，也有利于形成教育硕士培养模式多元化的格局。教育硕士的培养为大学与中小学的教师提供了很好的合作契机。大学与中小学教师学习共同体是促进教师专业发展的有效的途径之一。该成果以“国家特需人才培养项目”——教育硕士专业学位研究生教育的试点院校为例，以教育硕士（学科英语）的校内外导师构成的大学与中小学英语教

教育与人:生命生成和美好生活

人是这个世界上复杂的存在，自然性、社会性和独特性在作为个体的人的身上得到了淋漓尽致的展现。兼具矛盾与统一属性的人蒙上了一层神秘的面纱，吸引众多学科和学者将之作为研究对象。在教育领域中，对于人的重视更是达到了巅峰。本书从教育与人的美好生活、教育与人的人生境界、教育与人的卓越和教育与人的人性丰富四个主题出发，探讨教育视域下人的生命生成和美好生活，以期同广大教育工作者共同思考教育与人的内在联系...

以本为本铸魂育人(首都经济贸易大学教育教学改革论文集)/首都经济贸易大学教改成果论丛

本论文集是首经贸大学在新时代高等教育改革发展的背景下，全面落实立德树人根本任务，推进教育教学改革，提升本科教学质量，打造一流本科教育等方面的理论和实践探索。本论文集分为培养体系、课程建设、教学方法、教学管理等篇，围绕现阶段首都经济贸易大学在推进内涵发展的过程中，对发展目标定位和人才培养目标的内涵形成统一认识，强化本科教育核心地位，使教学改革研究与课堂教学形成良性互动等改革方向，提出如下改革举措：在加快打造一流本科教育进程中，应坚持和加

规训与书写:开放的教育史学-纪念中国教育近代化研究25周年

本书以教育史学科范式变革为中心，探讨以田正平教授为首的浙江大学教育史国家重点学科多年来在学科建设上的理论与学术贡献，展现改革开放30年来中国教育史学科从封闭走向开放的历程与问题，集中分析教育史学科变革革命史、近代化、交流史、心理史模式的成果、路径及其在中国学术界的价值。本书从一个学科角度考察了30年一个领域的学术变革及取得的成就，视角独特，有理论，有个案，可以为教育学科乃至整个学术界硕士、博士生培养提供经验借鉴与教训，具有重要的学术价

苏州大学年鉴:2013

《苏州大学年鉴（2013）》将2012年苏州大学的各种信息汇编成册，比较全面地记载了苏州大学一年来的主要工作、重大事件、发展特色以及表彰与奖励、人事变更等情况，内容丰富，资料详实，体量较大，可读性和可查性较强，具有一定的参考价值和档案价值...

2013-同济大学年鉴

《2013同济大学年鉴》以特载、概述、概况为纲，以大事记为经，以院系概述、教学、科研与科技开发、学科基地建设、教职工队伍建设、对外交流与合作、教育设施与保障、校办产业、校园文化与体育、党的建设与思想政治工作等栏目为纬，较为全面、系统地记述了同济大学全校各领域、各系统的情况，并附重要规章、文件选目和统计资料。该年鉴是指导各部门、各院系工作的重要参考资料，也可以作为师生回忆校园生活的精美纪念品...

高校教师收入分配与激励机制改革研究

本书以“薪酬制度”为中心，着重研究高校薪酬的结构特点、竞争与公平的关系。以薪酬外收入为重点，研究高校教师收入差距来源、状况以及变化发展趋势，并进一步研究这两类收入对教师工作积极性和创造性的激励作用。进而回答了如下问题：作为大学教学和科研主体的教师的薪酬水平在全国各行业中究竟处于怎样的位置？教师的满意度如何？以及应该如何定位大学教师的薪酬...

边缘化的打工者

本书针对乡村教师日益边缘化，沦为社会底层的打工者的现状，用“边缘化”“社会底层”和“打工者”等概念刻画他们的社会地位和身份，并基于数据和深度访谈资料，从体制排斥、市场排斥和道德排斥三个层面对乡村教师边缘化地位的成因进行了分析...

教改潮动 文思飞扬:2013湖南省高校电子信息技术教学学术研讨会论文集

《教改潮动 文思飞扬：2013湖南省高校电子信息技术教学学术研讨会论文集》主体为湖南省高等院校电子信息技术教学研究会主办的2013年教学学术研讨会论文集。其中收录的68篇论文是从大会征集的70多篇论文中，经专家组审阅淘汰之后选留下来，认为质量较好的，并从中又进一步评选出了15篇优秀论文（文前用星号标示）。68篇论文按类分为三部分：第一部分为实践条件与实践教学类，包括24篇论文；第二部分为课程建设与课堂教学类，包括26篇论文；第三部