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信息技术支持的学生发展增值评价研究 版权信息
- ISBN：9787522737843
- 条形码：9787522737843 ; 978-7-5227-3784-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
信息技术支持的学生发展增值评价研究 内容简介
本书内容讲述: 学生发展增值评价尊重差异、重视起点、关注过程、强调发展, 是一种既有“教育”又有“人”的发展性评价。它彰显了以人为本的教育评价理念, 对扭转不科学的教育评价导向, 促进学生全面而有个性的发展, 科学考量教师的努力程度, 客观评估学校办学质量, 引导学校按教育规律办学, 促进区域教育均衡发展等均具有重要价值。学生发展增值评价在评价理念上指向立德树人的目标, 贯彻面向全体学生的价值追求; 在评价伦理上承认差异, 处处充盈着对生命个体独特性的尊重; 在评价主体上强调结构性主体按照权重综合出场; 在评价方法上重视在遵循教育逻辑的前提下, 充分利用新兴技术全面客观测评学生发展程度。
信息技术支持的学生发展增值评价研究 目录
**章 绪论
节 研究价值与意义
第二节 研究设计
第三节 核心概念
第四节 研究综述
第二章 我国学生评价政策的沿革及改进策略
节 我国学生评价政策的历史演进
第二节 我国学生评价政策的演进特征
第三节 我国学生评价政策的反思与改进路径
第三章 学生发展增值评价现状调查
节 义务教育学校学生发展增值评价的现状扫描
第二节 义务教育学校学生发展增值评价的现状分析
第三节 推进义务教育阶段学生发展增值评价的对策
第四章 学生发展增值评价的价值
节 学生发展增值评价有利于落实立德树人根本任务
第二节 学生发展增值评价有利于引导学校按规律办学
第三节 学生发展增值评价有利于客观评估教师付出
第四节 学生发展增值评价有利于促进学生全面发展
第五章 指向“学生立场”的学生发展增值评价
节 学生发展评价中“绩效主义”倾向的表现
第二节 学生发展评价中“绩效主义”问题反思
第三节 学生发展增值评价的学生立场及路径
第四节 学生发展增值评价研究的问题域
第六章 信息技术支持学生发展增值评价的可行性
节 传统学生评价方式之于学生发展的局限性
第二节 信息技术支持的学生发展评价的优势
第七章 学生发展增值评价的理论框架与实践思路
节 增值评价的发展历史及现实问题
第二节 学生发展增值评价的内涵及原则
第三节 学生发展增值评价的目标及内容
第四节 学生发展增值评价的主体
第五节 学生发展增值评价的实践思路
第八章 学生发展增值评价诚信体系建设
节 诚信的内涵及类型
第二节 学生发展增值评价诚信体系的内涵及内容
第三节 学生发展增值评价诚信体系建设的必要性
第四节 学生发展增值评价诚信体系建设的路径
第九章 信息技术支持的学生发展增值评价体系
节 信息技术支持的学生发展增值评价体系构建的思路与框架
第二节 信息技术支持的学生发展增值评价的环境建设
第三节 信息技术支持的学生发展增值评价的技术服务
第四节 信息技术支持的学生发展增值评价结果的运用
第十章 信息技术支持的学生发展增值评价实践模式
节 以证据为中心的学生发展增值评价实践模式
第二节 学生发展增值评价不同主体的实践操作内容
参考文献
附录 义务教育阶段学生发展增值评价现状调查问卷（教师）
展开全部
信息技术支持的学生发展增值评价研究 作者简介
安富海，教育学博士、教授、博士生导师，杭州师范大学卓越人才、杭州市“西湖学者”、浙江省高校领军人才、甘肃省“飞天学者”，杭州师范大学国家一流本科专业——小学教育专业负责人。主要从事课程与教学论、信息技术与课程教学融合、教师教育研究。
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