政治卷2011

特色与质量:民族幼儿教育研究

随着社会的进步和历史的发展，不同的民族都不同程度的给予幼儿教育以重视，蒙古族亦是如此。蒙古族幼儿教育的发展，关乎到蒙古族幼儿的身心健康成长，关乎到蒙古族幼儿文化品格的形成，关乎到民族教育发展的系统性与完整性，关乎到民族地区社会的持续发展。本书立足蒙古族幼儿教育发展的现状，特别是蒙古族教师专业发展的现状，从教师教育、教师专业发展、教师反思性实践和教师双语教学能力等方面，全面剖析了蒙古族幼儿教师专业发展的现状。进而对关乎蒙古族幼儿教育发展

语文卷2011

哈尔滨工程大学本科教育教学九大体系十大工程暨本科教学管理规章制度:2014版

本书上编介绍了哈尔滨工程大学“九大体系”、“十大工程”的具体内容 ; 下编介绍了教学规范、专业与课程建设、学籍与学位管理、教务管理、实践教学管理等规章制度...

教改潮动 文思飞扬:2013湖南省高校电子信息技术教学学术研讨会论文集

《教改潮动 文思飞扬：2013湖南省高校电子信息技术教学学术研讨会论文集》主体为湖南省高等院校电子信息技术教学研究会主办的2013年教学学术研讨会论文集。其中收录的68篇论文是从大会征集的70多篇论文中，经专家组审阅淘汰之后选留下来，认为质量较好的，并从中又进一步评选出了15篇优秀论文（文前用星号标示）。68篇论文按类分为三部分：第一部分为实践条件与实践教学类，包括24篇论文；第二部分为课程建设与课堂教学类，包括26篇论文；第三部

2013-同济大学年鉴

《2013同济大学年鉴》以特载、概述、概况为纲，以大事记为经，以院系概述、教学、科研与科技开发、学科基地建设、教职工队伍建设、对外交流与合作、教育设施与保障、校办产业、校园文化与体育、党的建设与思想政治工作等栏目为纬，较为全面、系统地记述了同济大学全校各领域、各系统的情况，并附重要规章、文件选目和统计资料。该年鉴是指导各部门、各院系工作的重要参考资料，也可以作为师生回忆校园生活的精美纪念品...

我国义务教育学校教师绩效工资制度改革研究

《我国义务教育学校教师绩效工资制度改革研究》在借鉴前人研究成果和对8个省（自治区）40个县（市）80余所义务教育学校调查的基础上，从教育经济学、经济学、管理学和心理学等学科的视角出发，以实证主义和人文主义相结合的方法论为指导，以调查研究和实地观察的有机结合为研究方式，以大量的问卷调查、结构性访谈和案例分析等研究方法为资料收集手段，通过定性和定量的资料分析，从理论和实践相结合的角度，对我国义务教育学校教师绩效工资制度改革进行了全面、

高中教育-中国教育改革40年

本书从普通高中教育发展与制度体系、普通高中教育经费投入的变化、普通高中课程改革、普通高中学校教师培养与培训、现代普通高中学校管理的改革、现代普通高中学校体系的建设、薄弱高中改进与高中普及攻坚等七大方面，全面而系统地介绍了普通高中改革与发展的政策轨迹及实践成效。面对新时代中国教育现代化发展要求，分析了当前中国普及高中教育面临的新形势，提出了普通高中改革与发展的行动策略和普通高中学校改革的逻辑建构...

高考改革-中国教育改革40年

高考制度是我国*重要、影响也*重大的国家教育考试制度。改革开放以来，高考制度历经诸多改革与变更，优劣利弊都非常明显，需要对这一制度的发展进行全面回顾与深入思考，旨在为下一步的改革与发展提供经验借鉴，并提炼与总结具有中国特色的教育考试制度发展道路。本书在概述高考制度发展的基础上，对包括高考的形式、科目、内容、录取等高考制度各主要方面的发展与改革进行细致梳理，对其中一些较为突出的问题进行分析，并对高考制度的**改革进行追踪与反思。本书

衡中校长管理手册-(全三册)

《衡中校长管理手册（套装全3册）》包括《衡中管理手册》《衡中教育教学管理手册》《衡中行政后勤管理手册》三本手册。　　《衡中管理手册》突出了学校管理的核心理念和管理文化，形象直观地展示了学校管理工作流程，根据学校的规模、特色及学校教育教学、行政后勤、人事财务、人员奖惩、进修培训等工作的需要，设置了精细的管理机构，对学校教职人员的聘任、调配、管理、奖励、专业技能提升都有分级到人、分岗到位的具体要求，立体式地从管理思想到管理方法都有明确

北京建筑大学2018年教育教学改革与研究

2018年是北京建筑大学全面推进新时代高质量内涵发展的关键年。学校坚持立德树人根本任务，坚持稳中求进的总基调，坚持“提质、转型、升级”工作方针，以高质量发展为要求，以内涵建设为重点，持续提升人才培养质量。学校紧紧抓住本科教学审核评估整改工作这一关键切入点，深入推进“一人一教改、教改全覆盖”的落实工作。《北京建筑大学2018年教育教学改革与研究论文集》的出版，旨在固化新时代高质量人才培养大研讨成果，展示近期我校广大教师和教育管理工作

教师专业学习社群:特点.发展与影响

《教师专业学习社群：特点、发展与影响》共分八章。一章为绪论，在全球学校教育改革和改革理论发展的大背景下，提出《教师专业学习社群：特点、发展与影响》专业学习社群研究的目的、问题和意义。第二章回顾专业学习社群的理论研究，系统地梳理和总结专业学习社群领域的相关理论和文献，包括专业学习社群的理论基础、内涵、发展、效果及其实现以及中国背景下的专业学习社群。第三章专业学习社群的实证研究为总体的研究设计与方法，提出具体的研究问题，确立研究的理论

思想政治理论课差异教学论

《思想政治理论课差异教学论》以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，在文献回顾中对差异教学、思想政治理论课差异教学的内涵和特点进行了概述，从本体论、认识论、价值论、方法论角度探讨其理论基础及内在机理，揭示了思政课差异教学的出发点和落脚点是多样化的社会关系所规定的差异化的现实个体。秉承“了解差异、尊重差异、理解差异、利用差异”的理念，围绕课堂优化、能力培养及素质提高，从思想政治理沦课差异教学目标、策略、评价三个方面配合相应的案例展开论述

河南工业大学年鉴:2018:2018

本年鉴所收录的各学院的资料基本上按照概况、学科建设、教学工作、科研工作、学生工作、党建与思想政治工作等条目编写。各部、处、所、中心、办公室、实验室等基本按照概况及本部门具体工作分条目分层次编写, 有关统计数据附在相关内容之后。本年鉴所刊内容由各单位确定专人负责提供, 并经本单位领导审定。本年鉴主要收录了各单位2017年1月1日至2017年12月31日期间发生的重大事件。部分内容依据实际情况在时限上略有延伸...

“双对接 四合作”人才培养模式的研究与实践——以广西工业职业教育集团化办学为例

本书分为六章, 主要内容包括: 职业教育集团化办学人才培养模式的背景 ; 职教集团平台下“双对接、四合作”发展模式的理论研究 ; 广西工业职业教育集团“双对接、四合作”人才培养模式创新实践 ; 广西工业职业教育集团“双对接、四合作”人才培养模式创新实践典型案例 ; 关于政府部门加强校企合作和中高职衔接工作的政策建议 ; 课题研究论文...

对外经济贸易大学年鉴2018

本书收录的文章和条目均由学校各级单位的特约编辑提供, 并经由各部门领导审核, 编委会审定, 确保信息安全、准确。适当增加了特载、专文、人物部分的比重, 扩大了附录部分文献资料的收集范围, 以加强年鉴本身的资料性和可利用性。本卷年鉴文前配有彩色图片, 内容是围绕对外经济贸易大学2017年度“十大新闻”采编, 更加形象、直观地反映学校事业的发展面貌...

苏州大学年鉴:2013

《苏州大学年鉴（2013）》将2012年苏州大学的各种信息汇编成册，比较全面地记载了苏州大学一年来的主要工作、重大事件、发展特色以及表彰与奖励、人事变更等情况，内容丰富，资料详实，体量较大，可读性和可查性较强，具有一定的参考价值和档案价值...

中国教育史

本书共分六编六十五章，主要内容包括：原始氏族社会时代的教育；封建时代的教育；半封建时代前期的教育；半封建时代中期的教育；半封建时代后期的教育；初期资本主义时代的教育等...

近代中国教育思想史

本书不仅对当时的中国教育史研究产生了深刻影响，而且对于当代教育改革和思想史研究仍不乏启迪之功。本书是舒新城的重要研究成果，他较为系统地阐述近代中国教育思想的演变特点与规律，勾画出中国近代教育思潮发展的大致轮廓...

让教育与研究同行 : “大教研”新探

本书力图以崭新的视角对“教育与研究”进行研究的文选集。内容包括: 教育: 与“研究”同行 ; 教研: 成于“大教研观” ; 大教研: 发展了“教研” ; 教学: 多点“研究味” ; 课题: “最专业”的教研等...

言为心声:言论集

本书汇集了作者参政议政、教育研究、社会活动的发言、致辞、讲话、感言、体会、评论、访谈等内容, 分为“坦诚相见”、“履职感言”、“往事微痕”、“媒体报道”四编, 除政协和党派感言、时政评论、回忆文章外, 相当部分为即席发言与演讲...

走在大路上

本文集是我校针对本科生开设的思想政治理论综合实践课的教学成果之一——《走在大路上》，将从全校2013级本科生7000多份调研报告中遴选出来的报告汇编成册，共收录2015年的47篇调研报告...

中国会展教育蓝皮书

本书依托国际会展产业研究院 (上海) , 汇集各高校会展教育专业的师资力量, 在全面深入调研获得第一手资料的基础上编写而成。报告分为两大部分: 一是全国会展教育状况总体分析报告 ; 二是省市的会展教育具体分析报告...

教育薪火丛书(130种)颜元实学教育思想与实践

《颜元实学教育思想与实践》共分六章。第一章是“一位乡村教师的济世情怀”，分析了颜元的教育理想；第二章是“思不如学，学必以习”，论述了颜元的教育哲学思想；第三章是“文武合一育人才”，在剖析当时现实教育流弊的基础上，进一步揭示了颜元的教育思想；第四章是“漳南书院的办学活动”，阐释了颜元主要的教育实践活动；第五章是“独树一帜的颜李学派”，描述颜氏学说的影响及其学派的发展变化；第六章是“颜李学派教育思想的现代性”，从现代性的角度对颜李学派

言为心声:提案集

本书从作者担任十二届全国政协委员和十一届上海政协常委期间的履职情况出发, 内容涵盖参加全国政协大会、常委专题协商会、专题协商会、双周协商座谈会等发言, 及提交全国和上海政协的提案等。部分提案收到各部位的回函也体现在本提案集中。其中教育类提案占多数, 也包括工业文化建设、社会保障、民生福利、服务型政府等贴近人民群众生活的各类提案...

中国教育改造(120年纪念版)

商务印书馆自1897年始创，以“昌明教育，开启民智”为宗旨，于建馆翌年便出版了《马氏文通》，这部学术经典既是中国学术现代化的标志之一，也开启了商务印书馆百年学术出版的序幕。　　其后，商务印书馆一直与中华现代学术相伴而行，出版了大批具有鲜明原创精神并富于学术建树的经典著作，诸多开山之著、奠基之作都是在本馆首次问世。这些学术经典的出版，使本馆得以**现代学术发展，激动社会思想潮流，参与民族新文化的构筑，也分享中国学界的历史荣光。　　1

我和我的导师

本书内容讲述了地大研究生导师教育书育人的故事, 展示地大研究生教育的丰硕成果和研究生导师们的良好精神风貌, 故事整体比较感人。希望通过“我和我的导师”活动的持续开展, 乘新时代的东风, 瞄准我校的办学目标, 勇于担当时代赋予我们的使命, 涌现出越来越多的优秀研究生导师和学术领军人才, 培养出更多符合时代要求, 具有国际视野的研究生, 持续提升我校的办学水平, 推动我校以地球科学为代表的多学科领域快速与可持续地向好, 向优, 向强发展.

DIS,上海创造——数字化实验系统研发纪实

书中通过深刻的案例剖析和精彩的点评今解展现了DIS发展的整个过程: 既有初创阶段的艰难起步, 也有发展壮大阶段的再攀高峰。内容包括: DIS创造之旅 ; DIS艰难起步 ; DIS顶峰攀登 ; DIS创造技法...

卢广森学术文集

《卢广森学术文集》内容共分两部分：一是洛学及河洛文化方面的论文，是该书的重点，共选人23篇文章，主要论述了二程及其河南弟子的政治、哲学、经济和教育思想，对河洛文化的含义及向东南沿海传播的渠道等方面的问题作了一些探索；二是有关学习和管理方面的论文，选入16篇文章。主要包括学习马克思主义经典著作的体会，对管理者的素质要求、精神文明建设和企业文化等方面的问题作了阐述...

高校教学二重主体心理契约履行现状及契合程度调查研究

本书基于统计学师生双向心理契约量表调查结果，对统计学教学效果因素构成进行分解研究，分析统计学师生对教学过程中双方各种行为认知的契合状况，综合考虑其对教学效果的影响，并提出统计学专业教学模式改进方案，为提高创新人才培养效率提出可行建议。共分为四篇...

中国传统职业教育断代工程研究:基因谱系

本书从历史的维度来介绍中国的职业教育，大致分为三个部分，靠前部分 匠人，分别为靠前章匠士，第二章农人，第三章百工，第四章商贾；第二部分 匠制，第五章治事之学，第六章职官制度，第七章修业学馆，第八章劝课农桑，第九章学徒制度，第十章艺徒制度，第十一章 箕裘相继；第三部分 匠道，第十二章通艺通道，第十三章德艺兼求，第十四章维新守庸，第十五章强勉拙诚，第十六章民生天下...

育海拾贝

本书共分为七个部分: 第一版块“治校方略”, 阐述的是学校新任校长率领全校教职工关于学校发展的指导思想 ; 第二版块“学校管理”, 表达的是学校方方面面教育管理方案荟萃 ; 第三版块“学校德育”, 荟萃了学校班主任德育论文集锦 ; 第四版块“学校文化”, 记录的是二职校园文化团结奋进的凯歌 ; 第五版块“学校名师”, 收集了二职劳动模范、年度教师、魅力教师、学科带头人、优秀青年教师和双师型教师的先进事迹 ; 第六版块“学校优生”, 描

北京市职业教育志稿

《北京市职业教育志稿》是《北京教育志·职业教育篇》的资料长篇，是北京教育志丛书之一。为了保持资料的完整性，故以“志稿”形式单独出版存世。　　《北京市职业教育志稿/北京教育志丛书（1991-2010）》以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，力图完整、全面、客观记述北京行政区划内职业教育发展变化过程和基本脉络

问道大学:中国民办高校建设探索

中国高等教育已经走入了新时代，高校办学要走出象牙塔，从投资、管理、理念、教学等方面进行多层次、全方位的改革与创新。《问道大学：中国民办高校建设探索》介绍了浦江学院在应用型高层次人才培养方面的理论探索与实践创新。　　《问道大学：中国民办高校建设探索》分为五篇，共15章。第一篇，大道至简：“工本位”办学；第二篇，一以贯之：训练工科思维；第三篇，知行合一：提高工程能力；第四篇，工匠精神：培育工作素质；第五篇，上善若水：特色文化育人。

义务教育-中国教育改革40年

义务教育是整个国民教育体系的重中之重，具有基础之基础的战略地位，关系到千千万万人民的切身利益。改革开放40年来，我国义务教育改革与发展取得了巨大的成绩。本书在《中国义务教育发展报告》《义务教育第三方评估报告》《中国基础教育改革与发展》等系列研究成果的基础上，坚持辩证唯物主义、定量与定性相结合、点面结合，尤其注重史料、数据、典型经验案例等支撑，回眸了改革开放40年中国义务教育改革的伟大历程；总结了改革开放40年中国义务教育改革的伟大成就

教育管理理念与思维创新

教育管理理念与思维创新顺应当代教育需要，本书从理论出发，又重点研究了教育与创新的技巧，是教育类书籍中理论与教学实践合一的一本书。旨在帮教育工作者更好地管理与创新。与市场同类书相比，无疑更符合教育管理的需求，具有巨大潜力...

美国高等教育战略规划与质量提升

《美国高等教育战略规划与质量提升/院校研究理论与实践系列丛书》将重点阐述高校发展规划以及其他大学发展和绩效评价报告的基本框架、论证方法、指标体系的开发，以及高报告质量的数据可视化方法，并最终提高决策绩效。另外，《美国高等教育战略规划与质量提升/院校研究理论与实践系列丛书》还将阐述提高报告质量的数据可视化方法，即如何将海量的数据通过更加科学的方法展示给管理人员和读者，使他们能更加准确地了解数据所展示的信息，并能够将信息转化为制定决策

汇学汇乐--上海市中小学(徐汇)优秀传统文化进校园成果案例集系列

本书包括徐汇区22所中小学及幼儿园近三年传统文化进校园建设的成果、具有标志性的项目, 内容包括: 不忘初心 育英育才 ; 海派之韵 传承创新 ; 中华文化 繁荣新生...

国家自然科学基金应急项目系列丛书促进创新发展的教育政策研究

本书从创新驱动发展的国家战略出发，围绕创新型人才建设、高等工程教育、STEM教育、高校智库等主要研究议题，深人剖析当前促进创新发展的教育政策制定问题。围绕中国创新驱动战略的主要内容，系统分析构建创新型国家战略的动态环境，制定人才发展战略的原则和顶层框架，从供给侧结构性改革的角度探讨人才培育和成长的规律和机理，以构建涵盖教育系统内部和外部的国家人才发展战略和教育政策体系，为建设创新型国家提供政策支持和理论支撑...

社会科学博士生专业社会化研究

运用“专业社会化”概念框架, 对中美社会科学博士生的学习过程和学习体验进行比较研究, 认为博士生经历了角色社会化和知识社会化两个维度的发展过程, 具体表现为三个阶段, 即作为一个学生的学科知识消费阶段, 作为一个准研究者的缄默知识整合阶段, 和作为一个初级研究者的创新知识生产阶段...

教师课改阻抗及消解策略研究

本书基于新千年开展的课程改革, 从教师入手, 对新课程改革教师阻抗情况进行研究。作者对课程改革实施过程中教师的教学生活现象进行系统的梳理、归类与分析, 揭示教师以身体体验为主的日常教学生活体验, 以及特定生活体验背后的教育学立场 ; 揭示新课程改革所面临的“教师阻抗”问题及教师课改阻抗的本质...

2018年-高等教育评论-第2期-(第6卷)

集刊《高等教育评论》致力于学术前沿研究，为国内外教育界同仁创造一个宽松活跃的学术空间，为推动高等教育理论与实践的创新而努力。在彰显经济、法律、管理的学科特色的同时，也关注和反映其他学科的研究进展，促进学科的合作和融合。本期共收录20篇文章，分为“特稿”“财经一流学科建设”“双一流建设”“马克思主义理论”“理论探讨”5个栏目。结构如下：特稿，《论打造一流法与经济学研究生教育》《习近平教育思想的内核与精髓》；财经一流学科建设，《中国财经类

新生代创业教育论

本专著从创新创业教育发展过程中出现的理念误区、目标偏离、路径单一、受益面窄等问题出发，借助利益相关者理论、创业型大学理论、组织生态学理论对高校创新创业教育转型发展的动力机制、创新创业教育与专业教育的深度融合的系统性改革、基于面向全体学生的创业教育顶层设计等进行分析，提出地方高校创业教育需要实现三大转变：一是创业教育的理念需要发生转变，应该侧重培养全体学生“用创业心态去工作，在现有工作岗位上创建事业”，即从培养自主创业者为主向培养岗位创

敬往思来:贵州医科大学八十年文史集萃(1938-2018)

包怀恩主编的《敬往恩来——贵州医科大学八十年文史集萃(1938-2018)》是贵州医科大学建校80周年文史的集萃，包括了1938—2018年的记叙文和散文，围绕历史脉络，以一篇篇小文展现历史中的贵医和贵医人。本书内容写实、情感真挚，饱含历届校友对学校深深的眷恋与深厚情谊，读来十分让人感动...

中小幼学生创新素养系统培养

书稿是徐汇区作为教育改革实验区的成果集，也是上海市哲学社会科学重点课题和上海市教委教育科研重点课题"基于中小幼学生创新素养发展特点的区域性系统培养研究"的成果展示。全书篇幅较大，包括"中小幼学生创新素养系统培养的区域实验研究""中小幼创新素养系统培养的学段实验报告""中小幼学生创新素养系统培养的学校实验报告"三部分内容...

大学创业系列三螺旋创新视角下大学的发展与创新创业教育研究

从三螺旋创新视角出发审视我国大学的发展、创新、创业教育和创业文化，揭示我国高等学校在发展与创新创业教育面临的机遇、挑战及路径，对创业型大学建设模式、区域创新体系构建、高校创业教育作用、创业文化建设等作系统和深入的研究，尝试提出三螺旋创新视角下我国大学发展、创新创业教育、创业文化的对策建议...

教育的探索

本书主要是长宁区教育系统“十三”五青年后备干部在一年的培训过程中参加各种学习、研讨、体验、案例分析、读书交流等活动后，学员们从实际出发，立足本职岗位，在教育、教学、科研等方面的实践研究成果。主要由教育论文、课题研究、案例研究、教案与反思、教学评议、读后感等六个方面组成...

大学教师教学能力的培养:基于北京师范大学教师发展案例研究

当今世界，优选化的大学教学创新浪潮滚滚向前。大学教师必须具备过硬的教学能力和科学的教学方法，方能在人才培养方面有所作为。然而，从整体而言，目前我国大学在提升教师教学能力方面还没有形成十分健全、有效的保障和支持机制，很难将没有受过专门教学方法和技能训练的教师培养成为很好的大学教师。本书基于北京师范大学教师发展的实践经验，针对大学教师的教学培训平台、教学技能、教学媒体、教学方法和教学设计，结合教学学术的研宄成果，提出了影响大学教师发展和教

新时期道德教育研究

道德教育具有鲜明的时代性特征，应当关注社会文化发展方向，立足青少年成长环境，在内涵拓展与方法更新的过程中积极回应新问题，探寻新路径，提升道德教育的效果，有效引导青少年形成道德认知、陶冶道德情感、养成道德行为习惯。本书聚焦于青少年公民责任意识教育、青少年自主选择性道德人格教育、中小学道德教育中的惩罚实践、学校群体道德教育和美国新品格教育五个道德教育新视域，从概念厘定、归因分析与路径建构三个层面探讨道德教育新问题，以期丰富道德教育的理论研

青少年价值观教育新视阈

本书分别从《朗读者》节目、视觉文化、后现代文化、大众传媒泛娱乐文化、新世纪流行歌曲和新时期影视文化等六个文化视角对青少年价值观教育进行了深入系统地研究，全面、客观地剖析了不同视阈文化对青少年价值观产生的影响，在对消极影响进行归因分析的基础上，从不同文化视角提出了构建策略，以期构建家庭、学校、社会一体的青少年价值观教育网络，提高青少年价值观教育的实效性...

教育公平-范例与经验

《教育公平：范例与经验》主要针对国家内部以及国家之间的教育不平等问题，包括性另平等问题，报告了全球一系列有效解决教育不平等问题的独特案例，涵盖了从学前到研究生的各个教育阶段，展示了不同国家应对教育公平问题的各种策略；书中的经验与案例，值得我国研究者借鉴...

1912-2012-百年校史

本书依据一百年来中国历史发展的进程及其对教育产生的影响,将学校的百年历史纵向划分为1912-1949年、1949-1978年、1978-2012年三个阶段,每个阶段为一章。讲述了每个历史时期的发展状况,客观而真实地反映办学特点...