让创造像呼吸一样自然:北京市东城区黑芝麻胡同小学遨游计划成果

本书呈现了北京市东城区黑芝麻胡同小学参与“遨游计划”的创新成果。“遨游计划”是由北京市教委统筹领导的北京市基础教育课程创新试点项目。学校在项目中，力求通过“重新整合三级课程，充分挖掘课程资源；倡导学科融合，弥合知识裂缝”的理念，构建来源于生活、实践于生活、服务于生活的创造教育课程体系。学校一直坚持特色发展，努力建设具有中国传统文化、地域特色、校史特色、陶行知创造教育特色的课堂。在课程建设中，学校深入挖掘自身资源，整合社会资源，积极寻求

高校创业教育研究

本书深入了解目前我国创业教育现状, 针对大学生就业创业面临的巨大压力, 结合政府、高等院校、社会的相关政策和举措, 主要探讨高校促进学生就业创业的路径和机制 ; 发现在互联网+及现行体制下创业教育存在的不足, 并给出有效改进方法和建议...

英语学科知识与教学能力(初中)

职业院校顶岗实习与管理100例

职业院校学生实习是教育教学的基本环节和核心部分。遵循学生成长规律和职业能力形成规律，强化校企协同育人作用，将职业精神养成教育贯穿于学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，是提高技术技能人才培养质量和就业创业能力的重要路径。　　《职业院校顶岗实习与管理100例》由职业院校实习指导老师精心遴选的100个学生“亲身经历”的典型案例汇编而成，案例内容真切朴实，深入浅出，极具高职院校学情的代表性。　　可以说，《职业院校顶岗实习与管理

美的教育

本书讲述的“美”是北京市大兴区第十小学的办学特色。全书从尚美、行美、创美、思美四个层面，系统地介绍学校开展美的教育，立德树人的思考与实践...

强化工程能力提升的专业学位硕士研究生应用型人才培养模式的研究与实践----以船舶与海洋工程领域为例

《强化工程能力提升的专业学位硕士研究生应用型人才培养模式的研究与实践：以船舶与海洋工程领域为例》在进行多项教育教学课题的研究基础上，对专业学位硕士研究生应用型人才培养模式进行总结凝练，针对专业学位硕士研究生应具备的工程能力，从培养模式、培养过程、校企合作、质量评价、专业特色等多个方面入手，经4年山东交通学院船舶与海洋工程领域工程硕士培养的实践，总结出了强化工程能力提升的硕士研究生应用型人才培养模式，并获第八届山东省高等教育教学成果

“做主人教育”模式的探索与研究

本书记录了张家湾镇中心小学在坚持开展“做主人教育”实验30余年来，提升学校教学品质的过程。建立了新的导师制度，有效地弥补了传统师徒结对式培养模式的不足，呈现出制度约束，为导师制的实施提供了保障；探索出农村中心校“一体化建设”的管理思路和具体实施办法；在课程文化建设方面，学校首先开发了校本课程《走进家乡》；本书提供了大量生动的案例以供教育界同仁参考、借鉴...

思想政治教育视域下公共选修课建设研究

公共选修是必修课和专业选修课的有益补充，那么，如何开设思想政治理论选修课，如何在公共选修课课堂上开展思想政治教育、传播“正能量”是高校面临的现实问题。 本书在理论分析部分依次分析了“公共选修课”课程建设的属性，“公共选修课”课程建设主客体及其矛盾，“公共选修课”课程建设涉及的工作意识、决策手段和工作方法，以及做好“公共选修课”课程建设工作所需的心理调适激励和管理理念。同时，结合几类典型的“公共选修课”课程建设，介绍了结合课程建设开展思

南京师范大学出版社很好教师书系对话者:小学对庆教学实践建构小学课程与教学丛书

伴随着基础教育课程改革的深入推行和对话时代的悄然到来，对话教学正在成为人们关注和研究的焦点。本文总结了学校教师与学生对话教育的实践并阐释了对话教育的理念...

爱要大声说出来:叶德元班级系列活动精选

班级管理是一个相互协作、彼此互动的过程，也是一个动态发展、不断创新的过程。本书汇聚了全国著名的中学班主任叶德元担任班主任工作的活动课案例，按时间分类，汇集了班主任工作中必须进行的常规班会、主题班会、课堂教学、活动课、学科竞赛、劳动锻炼、社会调查、师生交谈等鲜活案例，对德育工作，尤其是班主任工作具有很强的实践和指导意义...

333教育考试综合应试题库-教育硕士考研精品教程

《333教育综合应试题库》是针对教育硕士333教育综合考试打造的应试题库。由北京大学、北京师范大学专家协助打造，贯穿名师观点。名师观点是同学们获胜的保证，同时也是本系列书的突出特色。强化知识体系，应试功能强大。本题库将教育硕士333 教育综合考试的知识体系化、系统化，凯程教育多年的独到应试理念贯穿于全书。配合《333教育综合应试解析》使用，效果更为明显。《题库》与《解析》同步辅导，分章进行。在研究知名院校真题基础上，按照真题题型，本书

法治大学建设:依法治校实践白皮书:2013-2016

江西科技师范大学主编的《法治大学建设(依法治校实践白皮书2013-2016)》涵盖了江西科技师范大学依法治校的顶层设计、机构队伍、宣传教育、章程制度、治理机制、工作实例、成效经验等七大方面，总结了学校实施依法治校的做法和经验，即：坚持党委领导是依法治校的关键点、树立师生法治观念是依法治校的基本点、完善大学治理体系是依法治校的着力点、坚持依法办事是依法治校的落脚点。根据学校的办学特色，主动构建符合高等教育发展规律、适应学校发展目标、激发

转型与提升:地方本科院校教师队伍结构优化研究

本书理论探讨了地方本科院校教师队伍结构优化的基本内涵和判断标准, 总结了美英日等发达国家高校教师队伍结构的主要特点、变迁状况和形成原因, 分析了我国地方本科院校教师队伍结构的基本现状、存在问题和问题成因, 在借鉴国际经验基础上提出了优化我国地方本科院校教师队伍结构的对策建议...

多元与和谐:民族院校人才培养模式的战略选择

本书作者通过文献查阅和资料收集, 系统梳理了新中国成立以来民族院校人才培养模式研究的历史脉络和发展趋势, 深刻阐述了民族院校人才培养模式的概念、特点、类型 ; 以六所国家民委委属民族院校为个案, 运用“解剖麻雀”的方式着重分析了我国民族院校人才培养模式运行现状及其存在的问题, 针对民族院校学生来源和民族地区需要, 探索应用型复合型人才培养的模式、方法与途径...

高校青年教师思想政治工作研究

本书着眼青年教师思想特点和成长规律, 坚持问题导向, 从历史与现实、理论与实践等不同维度与视角, 深入阐述了高校青年教师思想政治工作的理论基础、工作机制、方法途径等...

审视与探寻:教育前沿问题管窥

中国新一轮基础教育课程改革已经十多年过去了，这十几年中无论是中国基础教育的实践还是教育理论研究都取得了令人瞩目的成就。其中在教育理论研究中出现了许多新的理论和观点，丰富和发展了中国的教育研究。《审视与探寻：教育前沿问题管窥》从四个方面对教育研究的某些前沿性的问题作了一些探讨，提出了一些新的思想和观点。第一部分，侧重于教育基本理论问题和教育改革研究，提出教育理论的理解性，教育正义的两重性等观点，对杜威的教育目的论进行了进一步阐释；第

读懂二孩心理

二孩的出现就必然存在对家庭中各种资源掠夺和分享，但我们中国人喜欢一团和气，回避问题。西方人则习惯大大方方谈论问题，面对真相，其实接受了真相，爱才能真正出来。 1.原著作者布雷泽尔顿教授，是美国闻名遐迩的儿科医生，名气上甚至超过西尔斯。 乔舒亚 D. 斯帕罗教授是哈佛大学儿童医院精神心理科主任。 2.本书是将心理学与儿童养育深度融合之作。 3.内容可操作性很强，日常面临的养育二孩中的挑战和问题都有针对性的应对策略。 3.作品

应对孩子的愤怒与攻击

愤怒和攻击性是孩子表达自我主张的一体两面，体验和掌控愤怒与攻击性对孩子的成长非常重要，除了压制愤怒或束手无策外，还有众多方法可以让它们得到合适的表达与纾解。 1.原著作者布雷泽尔顿教授，是美国闻名遐迩的儿科医生，名气上甚至超过西尔斯。乔舒亚 D. 斯帕罗教授是哈佛大学儿童医院精神心理科主任。 2.本书是将心理学与儿童养育深度融合之作。 3.内容可操作性很强，日常养育中的挑战和问题都有针对性的应对策略。 3.作品风格专业而充

给孩子立规矩

管教的选择有很多，无论采取哪种价值观的教育理念，帮助孩子形成自律几乎是殊途同归的管教目标。 1.原著作者布雷泽尔顿教授，是美国闻名遐迩的儿科医生，名气上甚至超过西尔斯。 乔舒亚D.斯帕罗是哈佛大学儿童医院精神心理科主任。 2.本书是将心理学与管教深度融合之作。 3.内容可操作性很强，日常面临的管教挑战和问题都有针对性的应对策略。 4.作品风格专业而充满温情，支持父母育儿的自信，符合高知妈妈群的心理需求。 ...

诗意语文经典篇目文本解读②

学海无涯，读不尽的经典名篇；教途漫漫，谈不完的文本解读。本书按时间顺序，贯通古今中外，从多个版本的中学语文教材中，精选了数篇很好文本，全国各地名师精读巧思，或谈理论，或析本质，或抒真情，精致巧妙，思维碰撞时见，智慧火花不绝...

治校两先生

本书分为上、下两篇。上篇是“民主治校”, 把教职员工视为“德先生”, 依靠他们实行“民主治校” ; 下篇是“科学治理”, 把科学视为“赛先生”, 遵循规律实施“科学治理”。本书的文章客观地记录了巢湖二中人努力拼搏的事迹, 体现了巢湖二中人实干兴校、守正出新的理念理论, 其中多数文章发表在各级各类报刊杂志上, 或用于教育教学专业会议交流...

真.优.美的课堂教学-中学化学教学策略

本书是作者结合30余年的教学实践和经验写成的教学论文和教学案例，是多年教学成果的总结，共分为六章：以教师行动研究把握教改方向、变革教育理念引领学生发展、优化课堂教学的实践策略、高中化学教改一线的实践经验、一线教师对真优美课堂教学的讨论和期盼、教学设计案例。能在一定程度上对广大教师提升教学技能有所帮助，同时为刚刚步入教师队伍的年轻人和想要做科研但不知从何入手的中青年教师提供思考的方向...

两岸大学整并之比较研究

本书主要在探讨两岸大学整并的理论与实务，内容上采贝瑞德比较研究法，利用描述、解释、并列及比较等方式进行，并以大陆广州大学与台湾东华大学为实例，从大学整并政策，整并后的人员角色知觉、资源配置、组织文化、组织运作效益及困境与省思等部分进行分析。由于大陆在大学整并工作进程上早于台湾，有诸多整并案例可供参考，故从比较中可了解两岸在大学整并方面之异同，最后提出省思与建议...

“都市农业职业教育”研究文献分析报告(2017)

本研究基于北京农业职业学院前期研究成果, 以文献计量学、数理统计及可视化计算等方法, 对全国主要的“都市农业职业教育”数字文献进行全面的收集、梳理、分析, 并进行提炼、汇总、归纳和总结, 发现研究的热点、难点, 提炼价值信息, 最终形成基于“都市农业职业教育”专题研究文献的汇编集以及研究综述和汇总分析报告...

高校英语教师职业幸福感研究

《高校职业环境下大学英语教师幸福感研究》基于对前人关于教师幸福感及其影响因素的相关研究梳理，首先对高校教师职业幸福感和高校教师职业环境的概念进行了梳理和界定，并分别构建了高校英语教师职业幸福感模型和高校教师职业环境模型；在Hobfull(1989)所提出的资源保护理论和社会资源保存理论的代表Demerouti(2001)提出的工作要求-资源模型基础上构建了高校职业环境与大学英语教师幸福感的关系模型...

出离翰墨地　行走天地间

本书采用过程展示的方式组元, 线性地呈现语文历史学科融合的真实状态, 包含行前简案、听课学习思维导图、论文、教学设计、学案、教学案例、课件、游学任务单、感悟收获、学生资源等环节, 开阔和激发教师视野、思维方式、知识技能迁移意识、自主学习能力、教学实践能力等, 同时还可以帮助学生建立跨学科学习的思维体系...

西南财经大学出版社高校思想政治理论课教学问题设计与应用研究概论篇

高校思想政治理论课教学问题设计与应用研究(“概论”篇...

计算机技术与网络教育

本书分十四章, 内容包括: 计算机基础知识及系统组成 ; 中文Windows操作系统 ; 文字处理软件Word ; 表处理软件Excel ; 计算机网络应用基础 ; 计算机信息系统安全 ; 信息化教学论基本问题研究等...

数学教学与模式创新

本书就数学学科的教学与模式创新来探讨, 希望能与数学教师共勉。内容包括: 中学数学教育的目的 ; 中学数学教学的原则与方法 ; 中学数学教学基本技能 ; 中学数学教学工作 ; 中学数学实验探究教学模式的研究等...

信息化教学中英语翻转课堂教学模式的建构与教学实践

本书共分为八章，具体内容包括：信息时代的教育变革、信息技术与英语课程的整合、基于信息化教学的英语翻转课堂教学模式概述、基于信息化教学的英语翻转课堂教学设计等...

高校思想政治理论与实践教学分析

《高校思想政治理论与实践教学分析》分为四个部分，开篇首先对思想政治教育学科的发展历史、取得的成果以及发展中的问题进行了简要分析。第二部分着重介绍高校思想政治教育相关理论，包括高校思想政治教育的范畴、本质、价值与功能、过程与规律等方面内容，为此后的教学活动奠定相应的理论基础。第三部分是高校思想政治教育的实践指导，具体分析了几个当前高校思想政治教育的教学热点，包括“***”教育、社会主义核心价值观教育、中国精神教育以及就业指导等方面的

核心价值观引领大学生思想政治教育研究

本书在分析社会主义核心价值观的理论基础、现实基础的前提下，对当代大学生的思想特点和成长规律进行了研究，进而对社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育的原则、方法、内容、路径、队伍、机制等方面进行了探讨...

研究生应用型人才培养研究

本书对研究生应用型人才的概念、特征及内涵进行了界定, 介绍了我国及江苏省研究生、研究生应用型人才培养的历程, 对研究生创新能力、实践能力培养, 综合素质提升, 人才培养模式与保障等进行了探讨...

研究生创新型人才培养研究

本书从“创新型人才”“研究生创新型人才”入手, 研究美国、英国、德国和日本的研究生创新型人才培养并对其进行比较分析, 再以江苏为例, 阐述南京大学、东南大学、南京农业大学、南京师范大学和南京医科大学的研究生创新型人才培养, 对它们的培养机制与特点展开深入研究, 并从政府管理部门、培养单位管理者、研究生导师和研究生等方面提出研究生教育改革的政策建议, 从而提高研究生创新型人才培养的水平...

研究生复合型人才培养研究

本书对研究生复合型人才概念与特征进行了理论探讨, 阐明了研究生复合型人才培养的内涵与特征, 进而研究了研究生复合型人才培养的特点、模式和机制。以欧美和亚洲等国家研究生复合型人才培养为个案, 分析了国外研究生复合型人才培养的共性、差异、特点及其对我国研究生复合型人才培养的启示, 探讨了国内高校尤其是江苏省内高校研究生复合型人才培养的培养机制和培养特点...

规制与引领-地方新建本科高校教学管理制度研究

本研究以地方本科高校的教学管理制度为题进行研究。按照发现问题、分析问题到解决问题的思路进行逻辑安排。在对本研究相关理论问题进行阐释的基础上，着眼现状，对现行教学管理制度的逻辑构成和执行情况分别设章借助文本分析和实证分析的方式进行归纳总结，以掌握现行教学管理制度的结构缺陷和执行缺失。最后针对现行教学管理制度的缺陷，跳出教育学、管理学的视角，从社会学、教育管理学等学科交叉的角度，提出在“大制度”视阈下对教学管理制度的重构，包括教学管理规制

传统文化与语文教育

心有一片沃土:说说作文那些事

本书分整体构思、局部设计、巧妙升华、研究实践。内容包括: 失之毫厘, 谬以千里 —— 审题细分析 ; 山重水复疑无路, 柳暗花明又一村 —— 材料精心选 ; 欲穷千里目, 更上一层楼 —— 立意有挖掘 ; 运用之妙, 存乎一心 —— 谋篇有智慧等...

基于4+X核心能力培养的管理类专业应用型人才培养模式的研究与实践

本书获山东省第七届高等教育教学成果奖一等奖。内容包括基于4+X核心能力培养的专业建设、基于“4+X”核心能力培养的教师队伍建设、基于“4+X”核心能力培养的课程建设与改革、基于“4+X”核心能力培养的教学方法探索、基于“4+X”核心能力培养的学生教育模式等内容...

师道慧心智慧教育论文集

《师道慧心:智慧教育论文集》分为三大板块：慧心德育、慧眼教研、智慧课堂，对学校德育课题的开展、教育教学策略和课堂实施等方面进行深入探讨。教师的教学智慧是在对教学理论的学习和实践探索中不断生成进而升华的。教师对教学内容的融会贯通、教学活动的精心设计、课堂教学的敏捷应对，都是精彩的生成性教学资源，是教师的教学智库...

全面课程 校本特色校本课程的区域管理与指导

由孙赤婴主编的《全面课程校本特色(校本课程的区域管理与指导)》是关于基础教育校本课程方案编制的研究。校本课程是我国基础教育课程改革的一项重要策略，为全面深化教育领域综合改革加快基础教育的发展，在奉贤区课程教材中心及专家团队的专业指导下，书稿在校本课程规划方案、开发实施、规范管理、评价标准等方面的加大了提升能力，形成比较系统的具有引领作用的指导策略。本书稿同时也可以作为其他基础教育部门的借鉴...

城镇化进程中教育公平问题研究

本书由10个章节组成。第一章, 绪论, 主要阐述选题意义、研究现状、研究思路和方法 ; 第二章: 城镇化进程中教育发展的国际比较与借鉴, 主要借鉴美、德、日、韩等国家发展经验 ; 第三章: 城镇化与教育发展的关系, 主要阐述城镇化对教育公平的影响, 教育发展对城镇化的促进作用 ; 第四至第七章, 主要探讨城乡教育一体化、县域教育均衡、就近城镇化模式与城市群教育一体化等促进教育公平 ; 第八章探讨流动儿童与留守儿童教育治理模式 ; 第九

足迹

蔡建宇主编的《足迹－－在辅导员岗位上闪光（精）》力图在理论和实践上说明辅导员是大学生的知心朋友，是大学生开启人生航线的引路人，是和大学生朝夕相处的管理者。该书的文章主要出自学院辅导员（班主任）之手，这些都是他（她）们心灵的吐纳、工作的总结、生活的点滴...

北京师范大学出版社教育家成长丛书(新版)曾军良与魅力教育

曾军良认为教师的教育理念，教师的智慧，也需要在教育课堂这块高地上得到展现、得到提升。教师要努力提高课堂的魅力，让课堂充满人性的关怀、喷发出师生的激情，让生命的活力在课堂中充分地涌流，让知识的美丽在课堂中幸福地展现，让智慧之花在课堂中尽情绽放。魅力课堂是以“提高课堂学力、激发学习活力、增强教学魅力”为出发点，凸显学习是课堂的核心，注重教师与学生、教与学的融合，全面增强课堂的吸引力，发展学生思维能力，培育良好的道德情感，提升核心素养，发展

微课程的设计理论及应用

本书主要内容包括微课程概述、微课程的理论基础、微课程的设计基础、微课程的教学设计、微课程的制作基础、微课程的制作方法、微课程的评价和微课程的教学应用等内容。本书的总结及研究成果有局限与不足请广大读者指正...

教学设计、实施的诊断与优化

本书通过5门典型课程介绍教学设计的理念与思路以及教学目标、教学过程、教学模式、教学策略、教学方法、教学手段、考核评价的设计方法和过程, 同时对课程教学设计的结构、内容进行优化。按照明确目标、熟知标准、分析现状 (找出差距) 、改进优化、过程监控、效果评价的步骤进行展开, 其中改进优化展示教学设计逐步优化的过程, 达到触类旁通的目的...

践行初衷-技术变革教育的思与行

技术和教育的关系，一直是教育学界极为关注的重要问题。教育与技术一直是相伴相随的，教育的内容和方法，需要借助技术手段才能够得以保留和传递，在实施教育的过程中，又需要依赖技术来传承文化和创新知识。历史表明，技术的进步，总会促进教育的革命。当今人类进入信息化、智能化的时代，技术在飞跃发展，更加显著地推动着教育的变革。　　李克东教授是我国教育技术学的早期奠基人之一，他的学术生涯是一条“践行”之路，践行自己应用技术变革教育的初衷，思考新时代

地方特色大学研究

该书是胡解旺主持广东省哲学社会科学课题的结项成果、广东“创新强校工程项目”阶段性成果。该书在国内首次比较系统研究了“地方特色大学”的定义、内涵以及如何彰显四大职能，并结合嘉应学院等地方大学的特色，从理论到实践开展了探索，提出了一系列比较新颖的观点...

中国近代教育哲学研究

《中国近代教育哲学研究》研究中国近代教育思想，全书围绕近代中国注明的教育学家和教育思想家的思想及其对我国现代教育的历史启示这个主题进行研究，具体研究了历史语境与特定内涵及著名教育家康有为、严复、梁启超、孙中山、章炳麟、谭嗣同等人的教育理念、教育宗旨、教育方法等教育思想及其对我国教育思想发展的作用和启示，他们的教育思想在一定程度上收到了当时历史背景的影响，具有历史局限性，但其教育意义对现代仍然有借鉴意义好价值...

读书之外-近代学生课余生活管理研究

《读书之外（近代学生课余生活管理研究）》以西方中心观与中国中心观的互动与融合作为研究视角，以日常生活批判理论作为发现问题的工具，以历史文献与社会分析相结合的方式作为研究问题的方法，从欧文·戈夫曼的拟剧理论出发，将学生的课余生活视为一场由国家、学校、社会与学生共同参与的精彩演出，分别探讨了在近代国家教育宗旨映射下，作为“演出布景”存在的学生时间管理、作为“形象塑造”存在的女学生服饰管理、作为“前台表演”存在的学生仪式管理以及作为“后

理念与追求:大学发展的思考与探索

本书基于中国社会转型的历史背景, 针对当前大学改革与发展中面临的各种问题, 进行了全面和深刻的思考。内容涉及对大学价值取向的追寻、大学发展形势的分析、大学治校理念的思考、大学目标管理的考察、大学制度改革的设计、大学教师队伍的建设、大学人才培养的探索与大学文化问题的研究等方面...

高校后勤多元化育人的创新与实践

为实践高校教育与后勤工作结合发展，进一步提升后勤服务水平，发挥后勤“管理育人，服务育人，环境育人”的重要作用，北京师范大学后勤启动了“教师进后勤，学生进后勤，科研进后勤”的“三进”工作，实现了学生走进后勤，体验后勤服务保障工作，引导学生在点滴实践中“自主创新学习、多元优质发展”，开拓大学生思想政治教育新平台，与师生共同构建校园和谐新常态。后勤“三进”工作以服务育人为指导思想，以教师、学生进后勤为切入点，创造一个师生与后勤面对面交流、相