幼儿园STEM教育:与3-5岁幼儿一起探索奇思妙想

这本书为幼儿园教师提供了关于幼儿园STEM教育和幼儿园教学的概念以及很好实践案例。作者认为STEM教育适用于任何课程模式，可以根据特定学习者群体进行调整。作者对STEM教育进行了详细介绍，特别介绍了针对将STEM纳入幼儿园教育所需的策略。作者结合幼儿园STEM教育的研究...

教师、家长带领幼儿游览公园活动方案

《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》都指出，要充分利用环境和社区教育资源，扩展幼儿的生活和学习空间。公园是幼儿熟悉又喜欢的地方，如何利用好这一资源，充分发挥这一资源的教育价值，还有很多值得探讨之处。当然，这些活动方案只是提供了一个参考，具体实施时，教师、家长可根据实际情况，因地而异，选择可行的公园进行游览...

学前儿童创造性思维培养价值与路径:基于STEAM课程与游戏实践

本书将从两个篇章来开展，第一篇章为理论篇，主要全面总结国内外创造思维的内涵、理论、结构、政策、项目、培养路径、测量工具，探讨创造性思维之于学前儿童的价值。第二篇章为实践篇，主要是将编写团队近年来在幼儿园开展的学前儿童创造性思维培养的过程和成果，包括培养模式、方法、实施方案、案例、分析、结果讨论等方面进行全面的介绍...

农村婴幼儿和学前教育发展状况及策略研究:以贵州省部分地区为例::

本书共三部分，内容包括：农村婴幼儿家庭教养研究、农村幼儿园教师生存状态研究、农村幼儿园师资队伍建设研究...

幼儿园班级管理(第二版)

“班级管理”是《教师教育课程标准（试行）》“课程设置”的重要模块。幼儿园班级管理是幼儿园教师专业成长的起点。本教材依据《教师教育课程标准（试行）》编写，根据作者有关幼儿园班级管理课程的教学及实践经验。精选对培养优秀教师有重要价值的课程内容，尤其是优秀幼儿园班级管理的案例，并吸收相关前沿知识、教育改革和教育研究近期新成果，力求理论与实践结合，帮助学生学习在班级管理中的基本知识，成为学前教育工作者教学与实践的好帮手...

学前教育政策与法规(钱雨)

《学前教育政策与法规》是一本供学前教育专业使用的核心课程教材，主要内容为介绍学前教育政策与法规概论、幼儿的权利与保护、学前教师的权利和义务、学前教育与保育政策、学前教育机构的管理政策、学前教育的法律法规、学前教育政策法规的研究与变革等。教材结合“案例”编写，并通过对“案例”的分析，使学生能够理解抽象的法律法规知识。同时提供拓展阅读栏目，帮助学有余力的学生能够根据自己需求拓宽学习内容。课后练习配有教师资格考试真题，供学生考前复习...

幼儿园教育风险及其两难影响因素研究

本书聚焦幼儿园教育风险，以幼儿心理学、幼儿教育学原理等为理论依据，紧密结合幼儿园教育实践活动，旨在建立一个较为全面的幼儿园教育风险分析框架，以有助于幼儿园建立教育风险预警系统。本书分为“幼儿园教育风险：关注幼儿园教育质量的新视角”“影响幼儿全面发展的教育风险分析”“幼儿园教育风险的两难影响因素分析”“幼儿园教育风险防控的策略与建议”4章...

学前儿童发展心理学

幼儿文学教程

本书共九章，分上、中、下三编。上编“幼儿文学基本理论”重点阐述幼儿文学的基础理论知识；中编“幼儿文学文体论”介绍八种主要的幼儿文学文体的概念、发展、分类、艺术特征等；下编“幼儿文学与学前教育”阐述幼儿文学对学前教育的重要作用，并对幼儿文学在实际阅读和教学活动中的应用提供了指导策略...

幼儿园活动设计与经典案例分析

本书上篇的活动设计基于幼儿园五大领域的视角，从意图、目标、准备、过程、延伸和评析六个方面设计系列活动。下篇的案例分析包括教学活动案例、区域活动案例、幼儿行为案例、户外活动案例、管理活动案例和生活活动案例六个方面，每个案例按照案例描述、案例分析、案例反思三个步骤进行展示...

幼儿园游戏与指导

本书共十一章，内容包括：认识幼儿园游戏、游戏与幼儿发展、游戏与幼儿园课程、幼儿园各类游戏的指导、游戏与成人参与、幼儿园游戏观察与评价、游戏与玩具、游戏与游戏环境创设、游戏治疗与儿童心理健康、游戏与儿童权利、幼儿园传统民间游戏的开发与利用...

幼儿园教育综合知识

《幼儿教育综合知识》是“江西省教师招聘考试辅导用书”中的一本，适用于幼儿园教师招聘考试备考。本书是在深入研究历年考试的基础上，结合幼儿园学段的教学特点，构架起以幼儿园教师职业道德、学前儿童发展心理学、幼儿园教育活动设计与实践工作指导、学前儿童卫生学、学前教育政策法规五个部分有机结合的知识体系。本书条理清晰，结构严谨，从考试重点和考试要点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，帮助考生理解记忆、科学备考...

让儿童生活在美的世界里: 幼儿园全景美育的课程探索

本书呈现了一个全景美育课程的探索历程和实践性成果，以《上海市学前教育纲要》《上海市学前教育课程指南》为基础和指导，融入“醇美教育”的理念，形成了美育课程的框架体系、丰富的课程内容，以及横向联动、纵向贯通、斜向交织的课程实施路径。本书还重点分享了对美育课程的评价、美育课程制度的建设和“醇美教师”的成长经验，为读者提供了一个完整的课程建设体系...

天使教育:幼儿行为问题解决策略.中班

本书分为上、下两册，清晰明确了理论支撑下的实践成效，兼顾社会性发展、性格、学习、习惯等多角度，全方位分析了中班幼儿出现的各种行为问题及可能产生的原因，并针对性地提出了步骤明确的支持方法。主要内容包括：中班幼儿身心发育特点、中班幼儿行为问题概述、中班幼儿行为问题产生的原因等...

幼儿园教育的50个细节

本书挑选了当前我国幼儿园教育中比较典型的50个细节，对其进行了透视与分析，剖析了细节背后的积极或消极意义...

蒙台梭利教育理论与实践工作手册

“蒙台梭利教育法”是学前教育专业、早期教育专业的职业技术课程，旨在培养学生具备蒙氏机构环境创设以及设计、组织、评价蒙台梭利教育活动的职业能力。《蒙台梭利教育理论与实践工作手册》是为了实现上述目标而设计的学习用书。本教材具有如下特点：思政融入；对接1+X《幼儿照护职业技能等级标准》；采用新型活页式工作手册，便于学生使用；配套数字资源满足学生自主学习、教师线上线下混合式教学需要。本教材适用于高职学前教育专业、早期教育专业培养面向幼儿园、早

迈向卓越:OECD视域下学前教育质量评估的本土化探索

本研究以上海公办幼儿园为对象，采用OECD 强势开端学前教育质量评价工具，2020年在16个区的136个园所开展专项调查，严格按照相应的技术流程进行数据分析，实现了与首轮参加SSS调查8国在各评价维度和指标上的可比性。研究选取OECD学前教育质量评估体系视域，审视当前上海公办幼儿园以促进儿童为中心的过程质量，尤其是在师幼互动专业实践、师资队伍专业发展、园长领导力、园所治理、家园和社区共育等方面的发展水平及未来所面临的挑战，为教育政策制

幼儿歌曲弹唱

本书内容包括：儿歌伴奏的基本知识，儿歌常用各大、小调音阶、琶音、和弦、常用伴奏音型的练习，歌曲练习...

婴幼儿行为观察与引导 专著 徐燕凌,彭妹,梁丽雅主编 ying you er xing wei guan

本书分为理论知识和实践操作两部分，内容包括：婴幼儿与婴幼儿行为概述、婴幼儿行为观察概述、婴幼儿行为观察的准备、婴幼儿行为观察与记录的方法、婴幼儿行为观察分析与解释、婴幼儿行为观察结果践行与持续性评价、新生儿行为观察的实践操作、0~3岁婴幼儿行为观察的实践操作、3~6岁幼儿行为观察的实践操作...

如何在儿童早期教育中实施项目学习:消除误解 走向成功

幼儿园中的孩子还缺乏很多技能，他们也能够进行项目学习吗？ 什么样的项目适合年幼儿童呢？ 教师该如何组织年幼儿童进行项目学习？如何帮助年幼儿童推动项目发展？ 项目学习（PBL）是近年来教育领域非常受关注的一个话题，尤其是在基础教育领域，得到了相当的重视，进行了广泛的讨论。在早期教育领域，项目学习也是一种重要的教育和学习方式，本书作者认为，即便是年龄再小的幼儿，也能够进行项目学习，并从中获益。 作者认为，项目学习需要经过三个阶段：设计、开

托育机构质量管理与自我评估指导手册

本书作者团队以国家和地方近年来一系列托育相关政策法规为依据，在充分吸取国内外质量评估先进理念和实地调研国内托育机构发展现状的基础上，编制了《北京市托育机构质量评估标准》，用于对托育机构进行外部评估和督导。与此同时，他们坚持外部评估与自我评估相结合，将该标准转化为适合托育机构使用的“自我评估指南”，通过编写机构质量的“建设要点”和“自我评估与诊断标准”，引导托育机构对自身服务质量开展自我评估，在持续的自我诊断、自我改进中不断提升质量。本

幼儿园深度学习课程设计与实施

本书首先阐明了幼儿深度学习的概念、特点、理论基础、影响因素，其次从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面，阐述了幼儿深度学习的课程设计原理和具体方法，再次从情境带入、提问和回应、评价激励三个方面讨论了幼儿深度学习的教育策略。最后，作者通过幼儿深度学习课程故事案例及其评价提出可以如何推进幼儿的深度学习。本书详细解读深度学习的理论、课程设计原理、教学策略和课程案例，全面解决幼儿深度学习课程设计的理论和实践问题，具有较高的学术价值.

混合教学模式下的学前音乐教育教学研究

本书基于“混合教学模式下的学前音乐教育教学研究”主题，在第一章中详尽分析了高校学前音乐教育教学现状，在第二章中具体解析了高校学前音乐教育施行混合教学模式的必要性，在第三章中系统地分析了高校学前音乐混合式教学的开展基础，在第四章中充分分析了混合教学模式在学前音乐教育中的应用思路，在第五章中基于教学实践经验分析了混合教学模式在高校学前音乐教学中的落实策略，在第六章中系统地阐明了高校落实混合教学模式时的注意事项，最后在第七章中介绍了混合教学

新(幼儿教师)家园沟通的艺术

本书以案例为基本分析结构，将全书分为获取家长配合篇、接受家长咨询篇、家长教育提高篇、大事应对运筹篇、网络信息沟通篇共五篇十一章展开讨论...

新(幼儿教师)科学构建幼儿习惯养成系统

本书共四章，内容包括：国家政策对幼儿习惯养成的倡导、幼儿习惯养成系统的构建、幼儿习惯养成系统主题案例、幼儿习惯养成系统的实践成效...

新(幼儿教师)新阅读文库:园长故事会

本书是作者给幼儿讲述51部绘本的全方位记录，其中既有讲述时间、讲述对象，讲课内容、讲述方式，也保留着讲述时幼儿的反映、动作和语言。书中还介绍了给幼儿讲绘本的其他注意事项，如小班幼儿园刚接触绘本，要引导他们学会看绘本，没必要非让他们说出看到了什么，想到了什么等...

新(教师用书)携手同行 一茎花开

本书共四部分，内容包括“提升教师研究与支持能力的'源动力'：园长领导力”“提升教师研究与支持能力的'桥梁'：业务引领”“提升教师研究与支持能力的'基地':教育教学现场”“提升教师研究与支持能力的'能量'：反思与学习”...

学前教育现代教育技术

本书共分六章，主要内容包括认识现代教育技术、现代教学媒体与环境、多媒体素材的采集与处理、多媒体课件设计与开发、互联网十教育应用以及信息化幼儿教育活动设计等内容...

教师教育精品教材·学前教育专业系列:学前教育简史(第二版)

学前教育史是学前教育专业的基础课程，它有利于引导学生初步了解学前教育发展的基本历程和思想演进，有利于打开学生学习学前教育专业的宏观视野，有利于提升学生思考学前教育专业问题时的历史意识，从而奠定其学习学前教育基本理论的基础。 本书力图做到提纲挈领，把中外学前教育发展历程中出现的基本问题、主要事件、重要制度、核心思想等简明扼要地呈现出来，便于学生能够清晰地掌握基本史实。同时，本书努力尝试在史实基础上引导学生史识的提升。学习学前教育史，不

钢琴基础与即兴伴奏·上册(第2版)

钢琴是学前教育专业学生必修的课程之一，钢琴演奏与即兴伴奏能力也是幼儿园老师必须具备的能力之一。为了适应学前教育专业的发展，满足幼儿园教学的需要，我们组织编写了这样一套有较强针对性、适宜性、实用性以及趣味性的教材。《钢琴基础与即兴伴奏》是针对学前教育专业学生的特点编写的综合性教材。考虑到学生乐理知识及钢琴基础较薄弱，本教材从钢琴教学的初级阶段开始，将音乐理论的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴演奏技巧三方面的教学紧密结合起

普惠性民办幼儿园演进历程研究

本书旨在让读者了解普惠性民办幼儿园政策在P县的具体运行轨迹，即普惠性民办幼儿园随着普惠性民办幼儿园政策诞生、完善而不断成长的历程，一方面凸显政策的适切性，另一方面体现P县的政策生态，更重要的是让读者了解普惠性民办幼儿园政策在P县运行效益如何，为基层政策运行主体进行政策文本开发增强理论素养、为其政策实践创新提供实践参考...

托幼机构管理

本书介绍学前教育管理的思想、原则与方法，托幼机构筹建与运营，托幼机构常规工作管理，托幼机构保教工作管理，托幼机构课程与教研管理，托幼机构人员管理与教师队伍建设，托幼机构资源管理，托幼机构组织文化建设，托幼机构公共关系管理，托幼机构工作评价与管理，托幼机构品牌管理等内容...

婴幼儿卫生与保健(新编21世纪高等职业教育精品教材·婴幼儿托育服务与管理系列)

本书共分九章，从婴幼儿的特点出发，针对婴幼儿这一特殊群体日常卫生与保健内容进行阐述，具体包括婴幼儿生长发育、婴幼儿各系统特点与保健、婴幼儿各年龄期特点与保健、婴幼儿营养卫生等内容，具有针对性强、可操作性强、实用性强、通俗易懂易学、上手快等特点，并且与实际和国际接轨，用近期新的知识点和案例来深入浅出地介绍了婴幼儿卫生与保健知识。本书突出理论性、知识性、技术性、优选性、实用性，专业人员通过学习，能够为广大需要专业照护服务的家庭和婴幼儿个体

学前教育研究方法

本书是“十三五”职业教育国家规划教材，高等职业教育新形态一体化教材。 全书共分八个单元，包括学前教育研究概述、课题的选择与设计、文献检索、观察研究、调查研究、个案研究、研究数据的统计分析、撰写论文与研究报告。 本书简化理论体系，强化能力训练，设置技能实训模块，使学生理论与实践相结合；编写体例新颖、活泼，从学习目标入手，进入项目导航，并创设项目情境，进而对主要论点展开论述；通过相关链接、研究案例、课堂活动、思考与练习、项目考

幼儿园教育活动设计与指导(第二版)

本书是“十三五”职业教育国家规划教材，依据教育部《中等职业学校学前教育专业教学标准》，并参照教育部颁布的《幼儿园教师专业标准》(试行)《3—6岁儿童学习与发展指南》等，在2016年版本上修订而成。 本书主要内容除绪论外共分为三章。第一章幼儿园教育活动设计概述；第二章幼儿园五大领域教育活动设计；第三章组织幼儿园教育活动的技能。 本书可作为中等职业学校学前教育专业教材，也可作为幼儿园教师培训及从事学前教育工作的人员学习用书...

声乐基础实训教程

本教材根据学前教育专业教学大纲的要求，紧密结合职业院校学生的自身需求与特点，力求专业化、规范化，旨在培养学生对声乐学习的兴趣，提高学生学习积极性和自学的能力。教材由理论知识和中外歌曲以及儿童歌曲各部分组成。声乐基础理论包括歌唱的发声、共鸣、呼吸、吐字与咬字，歌曲的演唱技巧、歌唱声音的综合运用与实践，另外还涉及嗓音保护和儿童歌曲的基本演唱理论知识、合唱与指挥的教学。本教材的基础练习以练声为主、辅以基础训练，歌唱部分由中外歌曲﹑儿歌演唱、

另一种评价:学习故事/学习故事译丛

近年来，由于多种原因，许多国家都要求早期教育专业人士实施能够记录儿童学习过程和进步的评价程序。《另一种评价：学习故事》介绍的就是一些一直在探寻如何完成这一任务的早期教育实践工作者为此所付出的努力。 本书共分十一章，第一章介绍了作者自己在理解学习和评价时发生的变化，以及他曾经深信不疑但现在心存质疑的7个假设。第二章以及之后的3章都是围绕着“评价什么”这一问题展开的。第六章讨论的则是如何评价前几章中提出的蕴含远大理想的内容。其余4章

家庭与社区教育(第二版)

本书分四个单元，内容包括：家庭教育概述、学前儿童家庭教育课程、学前儿童家庭教育质量提升、家园社区合作共育...

声乐{一} {第四版}

本教材编写的指导思想是：“立足当前，面向未来”。教材的编写突出了三个特点：基础性、师范性和系统性。每册均由三个部分组成：理论篇、练声篇和歌曲篇。着重培养和提高学生声乐理论与综合实践应用的能力，为学生今后从事幼儿园的艺术教育活动或其他音乐教育活动奠定坚实的基础。歌曲选择的范围广泛、内容丰富，形式、题材、体裁、风格类型各异，独唱、齐唱、合唱、重唱声乐作品中包含有不同历史时期的优秀经典作品，且大部分的歌曲都增加了歌曲简析和演唱提示，以拓宽学

家园合作共育:共同负起责任

本书旨在提供日常家园沟通策略及家庭教育方法，以帮助家长了解幼儿园、了解孩子、促使教师了解家长，也帮助广大教师和家长较好地应对与处理家园之间、家长之间以及亲子之间的矛盾，促使彼此有更多的理解、信任和尊重，努力构建和谐顺畅的家园合作关系...

教师、家长带领幼儿研习少年儿童图书馆活动方案

本书共十三章，每章都由四个部分组成，包括活动的目标、活动的准备、活动的过程以及活动的延伸。虽然书中只展现了十三个少年儿童图书馆的研习活动方案。通过参考书中的方案，我们相信读者朋友们一定能“举一反三”，创造出更适合自己的研习少年儿童图书馆的活动方案...

图形·话语·材料的马赛克

这本书呈现了“图形话语材料的马赛克”的展览作品，展览中所有的作品均来自于瑞吉欧艾米利亚市属婴幼园和幼儿园的孩子们。 绘画和讲故事意味着想象、分析，以及对空间、形式、颜色、文字、隐喻、情感、节奏和停顿等方面的探索，也意味着进入到一个对自我来说既是内在的又是外部的叙事维度，在现实、虚构与诠释中游戏。 虽然绘画和文字是各自独立的语言，但对孩子们来说，文字和故事，无声的或是口述的，几乎总是与绘画携手并进或相互交织，创生为一种智慧的

新五指活动

《新五指活动》是浙江省绍兴市上虞鹤琴幼儿园传承实践陈鹤琴“活教育”思想三十年的经验总结，是根植“活教育”思想，吸纳现代先进的教育理念与方法，结合当代儿童的现状以及国家对21世纪人才培养的要求，创造性的实践陈鹤琴“五指活动”所形成的园本课程。在多年的实践探索过程中，该课程形成了“做人、生活、实践、创新”的基本理念，提出了“以做人为根本，以生活为基础，以实践为途径，以创新为灵魂，培养健康、博爱、探究、尚美、创造的和美儿童”的课程目标，梳理

一日活动组织:富有弹性的课程

幼儿园班级管理工作既是教师的专业工作，也是教师的生活体验。教师从进入班级的那一刻开始，到下班后跟家长沟通育儿问题，班级管理的工作一刻也没有停过。本丛书共6本，分别为《教学活动组织与管理》《环境创设与管理》《安全保障与管理》《一日活动组织与管理》《家长工作管理》，涵盖教学、保育、管理、环境创设、家园共育等幼儿园班级管理的各个环节。每一本都以问题作为切入点，理论与实践相结合，图文并茂，陈述实际存在的问题，阐述问题解决的策略，提出预防该

游戏活动指导:游戏是儿童的生命

本书由八个篇章构成，分别是：角色扮演篇、特色建构篇、艺术创想篇、健康运动篇、语言益智篇、自然探究篇、种植饲养篇和游戏指导篇。前七个篇章聚焦游戏中的问题，第八个篇章关注游戏的支持与困惑...

支持有意义的学习:“做”是儿童对生活直接的体验

本书包括课程资源篇、活动组织篇、五指活动篇、信息技术篇4个部分。强调了“做中学、做中教、做中求进步”的方法论原则...

创意美术视域下的学前美术教育发展研究

本书的主要内容包括美术教育、幼儿园美术教育、幼儿园创意美术教育的基本依据、幼儿园创意美术教育开展的现状问题、幼儿园创意美术教育活动的实施建议、幼儿园创意美术教育活动实例指导...

幼儿语言教育与活动指导

本书共九章，具体章节如下：第一章是幼儿语言教育概述，第二章是幼儿语言发展与教育，第三章是幼儿语言教育的途径，第四章是幼儿听说游戏活动的设计、实施与评价，第五章是幼儿谈话活动的设计、实施与评价，第六章是幼儿讲述活动的设计、实施与评价，第七章是幼儿阅读准备活动的设计、实施与评价，第八章是幼儿书写准备活动的设计、实施与评价，第九章是幼儿语言教育活动资源...

婴幼儿照护服务文件汇编

本书内容包括：中华人民共和国人口与计划生育法、中华人民共和国未成年人保护法(节选)、中华人民共和国家庭教育促进法(节选)、中共中央国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定等...

环境创设与利用:环境不是装饰品

本书包含空间布置篇、班级设施篇及资源材料篇。而“环境不是装饰品”这一副标题旗帜鲜明地表明了教师的环境立场，充分地彰显了环境对课程、对儿童的特殊意义...

幼儿园一线教师教育笔记精选50例

本书精选一线幼儿教师的50篇教育笔记，立足幼儿园一日生活的各个环节，语言通俗易懂，记录自己观察的感悟、教育的心得、教学的反思，有感而发、学有所得，供广大幼教工作者阅读、学习，学习他人经验，提升自身专业素养。对于一线幼儿教师来说，一日生活皆教育，每天面对不同的孩子，幼儿教师需要有善于发现的眼睛，做个有心人，彰显教育智慧。教育笔记就是记录自己的所见、所闻、所思，注意观察幼儿在幼儿园一日生活中的表现，融入自己的教育智慧，常常教有所感。俗话说

容忍与自由:胡适演讲集(二)

本书选自北大版《胡适文集》第12卷。作为哲学家、学者、作家兼教授的胡适，不仅其诗其文对当时或者后世有一定影响，其演讲艺术亦因有独特的风度而受到学者的普遍赞誉。主要收卷七时评政论的内容...