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教师教育精品教材·学前教育专业系列:学前教育简史(第二版) 版权信息
- ISBN：9787576030686
- 条形码：9787576030686 ; 978-7-5760-3068-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教师教育精品教材·学前教育专业系列:学前教育简史(第二版) 本书特色
☆知识点提纲挚领：中外学前教育发展历程中出现的基本问题、主要事件、重要制度、核心思想简明扼要地呈现 ☆反观历史，思考现实：注重引导学生历史见识的提升、直面现实中的实践问题 ☆完善修订：每章增加思维导图，提炼核心要点，凝练概括相关历史背景知识
教师教育精品教材·学前教育专业系列:学前教育简史(第二版) 内容简介
学前教育史是学前教育专业的基础课程，它有利于引导学生初步了解学前教育发展的基本历程和思想演进，有利于打开学生学习学前教育专业的宏观视野，有利于提升学生思考学前教育专业问题时的历史意识，从而奠定其学习学前教育基本理论的基础。 本书力图做到提纲挈领，把中外学前教育发展历程中出现的基本问题、主要事件、重要制度、核心思想等简明扼要地呈现出来，便于学生能够清晰地掌握基本史实。同时，本书努力尝试在史实基础上引导学生史识的提升。学习学前教育史，不仅要学生了解学前教育发展中的历史事实，而且需要其在了解历史事实的基础上，形成一种对历史的见识。 本书分为两个篇章：**个篇章为：中国古代学前教育实践、中国古代学前教育思想、清末学前教育的近代转折、民国时期学前教育的演进、近现代学前教育家的教育思想、中国共产党领导下的革命根据地学前教育。第二个篇章为：外国古代学前教育实践、古代西方学前教育思想、近代欧美主要国家和日本的学前教育发展、近代西方学前教育思想、现代欧美主要国家和日本的学前教育发展、现代西方学前教育思想。
教师教育精品教材·学前教育专业系列:学前教育简史(第二版) 目录
**章 中国古代学前教育实践
**节 古代的胎教
第二节 古代的家庭教育
第三节 古代的慈幼
第二章 中国古代学前教育思想
**节 贾谊的早期教育思想
第二节 颜之推的家庭教育思想
第三节 朱熹的儿童教育思想
第四节 王守仁的儿童教育思想
第三章 清末学前教育的近代转折
**节 清末学前教育近代转折的历史背景
第二节 近代西方学前教育观念的传入与国人的探索
第三节 清末蒙养院制度的确立
第四节 清末学前教育的实施
第四章 民国时期学前教育的演进
**节 学前教育思潮的传播与发展
第二节 学前教育制度的发展
第三节 学前教育实践的发展
第五章 近现代学前教育家的教育思想
**节 陈鹤琴的学前教育思想
第二节 张雪门的学前教育思想
第三节 张宗麟的学前教育思想
第六章 中国共产党领导下的革命根据地学前教育
**节 苏区的学前教育
第二节 抗日民主根据地的学前教育
第三节 解放战争时期解放区的学前教育
第七章 外国古代学前教育实践
**节 古代东方国家的学前教育
第二节 古希腊的学前教育
第三节 古罗马的学前教育
第四节 西欧中世纪的学前教育
第八章 古代西方学前教育思想
**节 柏拉图的学前教育思想
第二节 亚里士多德的学前教育思想
第三节 昆体良的学前教育思想
第九章 近代欧美主要国家和日本的学前教育发展
**节 近代英国的学前教育发展
第二节 近代法国的学前教育发展
第三节 近代德国的学前教育发展
第四节 近代美国的学前教育发展
第五节 近代俄国的学前教育发展
第六节 近代日本的学前教育发展
第十章 近代西方学前教育思想
**节 夸美纽斯的学前教育思想
第二节 卢梭的学前教育思想
第三节 欧文的学前教育思想
第四节 福禄贝尔的学前教育思想
第十一章 现代欧美主要国家和日本的学前教育发展
**节 现代英国的学前教育发展
第二节 现代法国的学前教育发展
第三节 现代德国的学前教育发展
第四节 现代美国的学前教育发展
第五节 现代俄国的学前教育发展
第六节 现代日本的学前教育发展
第十二章 现代西方学前教育思想
**节 杜威的儿童教育思想
第二节 蒙台梭利的幼儿教育思想
第三节 皮亚杰的儿童发展与教育思想
主要参考文献
**节 古代的胎教
第二节 古代的家庭教育
第三节 古代的慈幼
第二章 中国古代学前教育思想
**节 贾谊的早期教育思想
第二节 颜之推的家庭教育思想
第三节 朱熹的儿童教育思想
第四节 王守仁的儿童教育思想
第三章 清末学前教育的近代转折
**节 清末学前教育近代转折的历史背景
第二节 近代西方学前教育观念的传入与国人的探索
第三节 清末蒙养院制度的确立
第四节 清末学前教育的实施
第四章 民国时期学前教育的演进
**节 学前教育思潮的传播与发展
第二节 学前教育制度的发展
第三节 学前教育实践的发展
第五章 近现代学前教育家的教育思想
**节 陈鹤琴的学前教育思想
第二节 张雪门的学前教育思想
第三节 张宗麟的学前教育思想
第六章 中国共产党领导下的革命根据地学前教育
**节 苏区的学前教育
第二节 抗日民主根据地的学前教育
第三节 解放战争时期解放区的学前教育
第七章 外国古代学前教育实践
**节 古代东方国家的学前教育
第二节 古希腊的学前教育
第三节 古罗马的学前教育
第四节 西欧中世纪的学前教育
第八章 古代西方学前教育思想
**节 柏拉图的学前教育思想
第二节 亚里士多德的学前教育思想
第三节 昆体良的学前教育思想
第九章 近代欧美主要国家和日本的学前教育发展
**节 近代英国的学前教育发展
第二节 近代法国的学前教育发展
第三节 近代德国的学前教育发展
第四节 近代美国的学前教育发展
第五节 近代俄国的学前教育发展
第六节 近代日本的学前教育发展
第十章 近代西方学前教育思想
**节 夸美纽斯的学前教育思想
第二节 卢梭的学前教育思想
第三节 欧文的学前教育思想
第四节 福禄贝尔的学前教育思想
第十一章 现代欧美主要国家和日本的学前教育发展
**节 现代英国的学前教育发展
第二节 现代法国的学前教育发展
第三节 现代德国的学前教育发展
第四节 现代美国的学前教育发展
第五节 现代俄国的学前教育发展
第六节 现代日本的学前教育发展
第十二章 现代西方学前教育思想
**节 杜威的儿童教育思想
第二节 蒙台梭利的幼儿教育思想
第三节 皮亚杰的儿童发展与教育思想
主要参考文献
展开全部
教师教育精品教材·学前教育专业系列:学前教育简史(第二版) 作者简介
李召存，华东师范大学学前教育学系教授、博导，副系主任，中国教育学会学前教育专委会副理事长，中国学前教育研究会基本理论专委会委员。主要研究兴趣包括学前教育基本理论、幼小衔接、幼儿园课程、学前教育史等。曾主持“学前教育变革的文化适宜性研究”“学前教育课程发展指导框架的国际比较研究”等全国教科规划课题和教育部人文社科多项课题。相关成果包括专著《追寻课程政策背后的教育意义：基于学前课程纲要的国际比较研究》、学术论文《以儿童为本：走向“为了儿童”与“基于儿童”的整合》《我国学前教育史研究70年回顾与展望》《迈向高质量教育时代的幼小衔接》等。 祝贺，华东师范大学教育学部副教授，教育学博士。主要研究方向为美国教育史、儿童史。2011—2012年公派美国威斯康星大学麦迪逊分校访问，2013年北京师范大学博士毕业。主持全国教育科学规划国家青年课题等各类课题5项，参与省部级以上课题多项。出版专著《美国公共学校种族隔离的终结》（受国家出版基金资助再版）、《教育与美国儿童福利改善》，教材《外国学前教育史》《学前教育简史》，主译“新汉译世界高等教育名著丛书”《教育的意义》，并在《教育研究》《比较教育研究》《教育发展研究》《学前教育研究》等刊物发表学术论文20余篇。
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