美术基础

本书集美术欣赏、绘画、设计为一体，分为绪论、基础篇和应用篇，注重原理表述与实践方法的运用，密切结合普通高等学校学前教育专业的特点，突出动手能力和创新能力的培养...

特殊需要儿童的地板时光

《特殊需要儿童的地板时光：如何促进儿童的智力和情绪发展》首先介绍了如何通过特殊需要儿童身上的诊断标签，分析每个儿童的个体差异，包括孩子在成长发展中的优势和劣势。其次，详细说明了如何帮助孩子掌握核心发展里程碑，并提出促进情绪和智力发展的具体方法。书中详细介绍了格林斯潘博士开发的“地板时光”方法一家长和临床医师通过游戏互动的方式，帮助儿童逐渐攀登发展阶梯，并掌握之前认为特殊需要儿童无法实现的创造性和抽象性思维。书中提供了大量翔实的案例

儿童文学

本书分为儿童文学概述、儿童文学作品导读与欣赏两篇，内容包括儿童文学概述，儿歌、儿童诗、儿童童话与寓言、儿童图画书、儿童故事等文学体裁的概说、特征、创作等...

曲靖法治建设评估报告:2017年

本书根据拟定的《曲靖法治建设评估指标体系》, 通过网络检索、实地调研、问卷调查, 对中共曲靖市委四届五次全会以来, 曲靖市在依法执政、地方立法、依法行政、公正司法、全民守法、社会治理法治化、组织保障八个方面的情况进行全面评估...

让孩子玩出想象力和专注力-真正的教育在游戏中

本书设计了200个以上的富有创意趣味、便于安排又能放松身心的亲子活动，例如：创意活动、画画、涂色、蒙台梭利教育活动、身体运动、瑜伽、冥想、趣味小故事等...

引导式培训

本书为希望提高培训互动效能的企业培训师提供了大量细致的操作流程、翔实的指导原则和场景化的示例分析。本书能够帮助读者运用引导的理念做培训, 将引导的方法嵌入培训场景中, 来提高培训质量。通过引导理念助推培训目标的达成, 实现培训能量的自然流淌, 让学员真正成为课堂的主角...

三岁看长——幼儿园习惯养成教育案例集萃

本书分为五章, 主要内容包括养成生活好习惯 ; 养成运动好习惯 ; 养成交往好习惯 ; 养成学习好习惯 ; 实施好习惯养成教育的整体策略...

幼儿教师形体训练-配幕课

本书是一本专门为幼儿园教师塑造完美体态的实用型教材。全书以学前教育教师的形体美和肢体协调、柔软为出发点，遵循时代性、科学性、实用性相融合的原则，全书包含基本坐姿训练、站姿训练、把杆训练、腿部腰部肩颈手臂等重点部位训练等16个模块的重点训练，从而达到改善学生的形体和肢体协调，做一个内在美和外在美相统一的人，传递美的概念。本教材运用了新的网络技术扫描二维码看视频,让学生观看示范视频、收听音乐及下载资料，方便学习。...

幼儿园自然教育丛书自由环境下的幼儿园区角游戏设计

本书总结了在日常教育教学实践中所探索出的创设自由区域游戏环境的有益策略和方法，汇集了大量的区域游戏活动案例、活动照片等。本书还关注为不同发展水平的幼儿提供适宜的、具有层次性的活动和材料，使得处于不同发展水平的幼儿都选择与内在发展水平相契合的活动和材料，充分让幼儿感受到“自由”地学习与游戏...

立己达人:促进儿童道德规范的认知与发展

本书共分为六章, 内容包括: 德育的难题 —— 知行不一、道德判断各个阶段的核心问题、道德判断中核心问题的解决策略、讨论法在班级管理中的应用等...

钢琴教程2(课时制)/沈佩瑶/全国学前教育专业(新课程标准)十三五规划教材

本教材采用课时制形式编写而成。全书分两册，每册包含32个课时的内容。单元目标与课时目标是整体与部分、一般与具体的关系。这是编者根据钢琴教学30多年的经验，按照教学大纲的要求，所做的教学内容设计。每个课时力求做到目标明确、要求具体、重点突出、难易适当，并安排了合理的练习时间，能充分满足三年制、五年制高等师范的钢琴教学需求。本书为第二册...

美术下册(手工部分)(第三版)

本书为十二五职业教育国家规划立项教材，为《美术》（下册）（手工部分）（第二版）的修订教材。修订后主要内容：第一章平面纸工部分对剪纸、剪贴、撕纸、染纸内容作了扩充，将纸条造型挪入第二章立体纸工；第二章立体纸工部分将纸造型成型规律与纸圆雕合并成一节，对折纸、纸条造型、纸浮雕、纸圆雕、纸花丰富扩充；第三章泥塑部分按现代泥材料划分成泥浮雕、泥圆雕两节，内容增加较多；第四章缝、绣、织、钩部分删掉补的技能，合并成缝绣、织钩两节，增加了现代新样式；

学前心里学

本书共分14个单元，包括学前儿童心理学概述、胎儿期的发育、学前儿童的感知觉、学前儿童的注意、学前儿童的记忆、学前儿童的想象、学前儿童的思维等内容...

合纵连横 长天一色:一园多址背景下的持续优质办园之路

本书立足于浦南幼儿园一园多址的办学实践, 直面一园多址办学过程中遇到的问题与挑战, 从园所管理、联合教研、探究阅读等几方面进行教学与管理的改革创新, 破解一园多址幼儿园的办学难题, 对一园多址背景下学前教育的优质均衡发展具有启示和借鉴意义...

星火燎原:北京市乡村幼儿园园长培训纪实

本书介绍了北京市乡村园长培训项目在素质教育指导下，以生活教育为主题，遵循人类文化创新发展规律，开发园本课程，创新幼儿园教育模式，培养创新型全面发展儿童的理论遵循，培训模式与方法，以及丰富实践案例，揭示了幼儿园创新发展之路，广泛提高了北京市乡村幼儿园教育水平，开拓了幼儿园素质教育新境界...

“幼师国培”质量评估与提升培训质量研究

本书讲述了对“幼师国培”有关政策进行了文本分析, 探讨了国内外幼儿教师职后培训的经验, 梳理了“幼师国培”绩效评估的相关理论 ; 对西北五省区“幼师国培”实施的成效进行了考量。从参训幼儿园教师和园长的培训需求现状, 不同角色人员对“幼师国培”的满意度, 幼儿园教师的参训成果等多个方面考量了“幼师国培”实施成效...

学前儿童发展心理学/王双宏等

学前儿童发展心理学是学前教育专业必修课程，对于帮助幼教工作者认识学前儿童心理发展规律和年龄心理特征有积极的意义。本教材从现代学前教育发展需要及一线教学实际出发，贴近教育教学实际，紧紧围绕学前儿童心理发展的生物学基础，从学前儿童感知觉及动作的发展、记忆与思维的发展、语言的发展、智力的发展、情绪情感的发展、个性的发展、性别角色的社会化、交往的发展、道德的发展及幼儿心理健康与幼儿教师心理健康的调适等十三个方面进行阐述。本书内容翔实，案例丰富

高校学前教育专业建设研究

本书是针对当前我国高校学前教育专业建设的研究, 书中对学前教育课程和教学等方面的现状进行了调查, 对存在的问题进行了深入剖析, 最终针对这些问题提出了可行性的建议。这是一本对学前教育非常有指导价值的图书, 可供各大高校师生阅读...

保教知识与能力(幼儿园)

《国家教师资格考试专用教材：保教知识与能力（幼儿园 2018精编版 适用于全国统考省自治区直辖市考试）》紧扣教师资格证考纲，根据近几年国考真题的命题特点和规律，在吃透考纲和把握命题规律基础上，经过专家和学者的充分论证，精心组织编写了相关考点知识解析，内容准确、翔实，力求涵盖所有考点，方便考生迅速理清头绪，准确把握考试脉搏，有针对性地学习和复习。　　《国家教师资格考试专用教材：保教知识与能力（幼儿园 2018精编版 适用于全国统考省

幼儿教育叙事集萃-学前教育专业创新系列教材

高波，李爱芹，王璐主编的《幼儿教育叙事集萃（学前教育专业创新系列教材）》是一本反映幼儿园生活的教育叙事文集，里面记录了许许多多感人肺腑的故事。全书共分为四个篇章，分别是爱心篇、强能篇、感悟篇、收获篇，它们分别从不同的角度描绘了幼儿园师生丰富多彩的生活。每一篇的故事都不长，但都生动有趣，耐人寻味，发人深省。它印刻着每一位幼儿教师奋斗成长的足迹，承载着他们的喜怒哀乐，传递着师幼之间浓浓的情感。它既是老师们奋斗成长的见证，也是一曲谱写幼教大

幼儿园管理

本书分十三章讲述幼儿园管理的内容，具体包括：幼儿园管理概论、幼儿园目标管理、幼儿园计划管理、幼儿园规章制度管理、幼儿园人力资源管理、幼儿园保教工作管理、幼儿园安全管理、幼儿园总务工作管理、幼儿园公共关系管理等...

学前儿童玩具教育设计与制作

本书首先对儿童玩教具的概念与分类进行了概述，接着分别介绍了纸质、泥制、木制、废旧材料、布绒、自然材料等玩教具的设计与制作...

儿童画

本书针对儿童画进行了介绍，共分九章，包括：儿童画的基础知识、儿童画的特点及表现方法、儿童插画、儿童想象画等...

新课程语文教材教法

本书从理论与实践、规律与技法、理念与策略等方面对语文教学如何有效实施的问题进行分析和阐述，强调示范性、应用性和操作性，内容涉及语文核心价值、语文课程性质、语文教学理念、语文教学策略、语文学习方式、汉字教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学、综合性学习教学、语文教学设计、语文说课艺术、语文媒体运用、语文教学评价、语文教研方法等内容。本书可作为高等师范院校语文教育专业的教材，也可供中、小学语...

蒙泰梭利教育理论与实操

本书紧紧围绕班级教学和班级管理活动，以学前儿童的身心发展特征和教具本身的内在秩序性为基础，科学合理地安排教具操作和教育活动。本书用专门的章节论述了蒙台梭利教室的组织管理，设计了大量的测量表格帮助蒙台梭利教师了解儿童，进而能更好地进行班级管理和教学...

幼儿园岗位实训与测评/汤杰

中国学前教育目前处于快速发展阶段，学前教育的改革也在不断深化。我们根据教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》组织编写了本书，以满足学前教育专业学生实践的需要。本书紧贴幼儿园教学的需求，系统地介绍了学前教育专业的基本技能。全书由幼儿园岗位实训与幼儿园岗位综合测评两个部分组成：靠前部分包括保育员岗位的工作任务、教师岗位的工作任务和幼儿园各领域的教学实训任务3个单元；第二部分包括幼儿园一日生活测评和集中教学活动测评...

舞蹈与幼儿舞蹈创编

本书分为舞蹈基础知识、幼儿舞蹈与创编、风格性舞蹈及理论、舞蹈欣赏4个单元，包括舞蹈基础理论、舞蹈解剖学、幼儿舞蹈、幼儿舞蹈教学、舞蹈创编方法与幼儿舞蹈创作等内容...

幼儿绘画活动指导:线条·图形·色彩·构图

本教材从高等学校学前教育专业和幼儿师范院校应用型专业人才培养的特点、要求出发，贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，借鉴国内外学前儿童美术教育的基本理论和方法的新成果，采用全新的教学视角和编排形式，既有幼儿绘画心理及发展特点的理论阐述、又有指导实践的范例解析，结构清晰、图文并茂。既突出基础性、实效性，又注重发展创新思维，便于提升学生的理论水平与实践技能。每个教学单元都精心设计“教学提要”、“思考与实践”和“教学图

学前儿童社会教育

本书共分为十一章, 其主要内容包括: 学前儿童社会教育概述 ; 学前儿童社会性发展特点及其影响因素 ; 学前儿童社会教育的目标与内容 ; 学前儿童社会教育的方法与途径 ; 学前儿童社会教育活动的设计与指导 ; 学前儿童自我意识与活动设计等...

学前教育研究方法(第三版)

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版。 根据高等职业教育兼具较高文化素质和专业技术技能的专门人才的培养目标，本书简化了理论体系，强化了能力训练，设置了技能实训模块，使学生边学习边研究，理论与实践紧密结合。本书从学习目标入手，进入项目导航，并创设问题情境，进而对主要论点展开论述；通过相关链接、研究案例、课堂活动、思考与练习、技能实训、项目考核环节，进一步促进学生建构知识、发展能力、提升素养。 全书共分九个单元，包括学前教育研究

学前儿童数学教育与活动指导

本书的主要内容是研究1-6岁的学前儿童学习数学初步知识的认知特点以及如何对学前儿童进行数学教育, 幼儿园教师如何组织数学教育活动, 本书分为八章, 其中包括: 学前儿童数学教育概述、学前儿童数学教育的目标与内容、学前儿童数概念与数运算活动的设计与实施、学前儿童测量与比较活动的设计与实施、学前儿童数学教育的途径与方法等...

幼儿文学作品赏析

该书共6章, 具体内容包括: 幼儿文学概述、韵文体幼儿文学、多媒体幼儿文学、幻想体幼儿文学、叙事体幼儿文学、散文体幼儿文学, 全面地讲解不同体裁儿童文学作品的概念、特征、欣赏与创编方法, 并对优秀的幼儿文学作品进行了鉴赏, 旨在提高学生的儿童文学素养和文化底蕴, 提升学生幼儿文学教育活动的胜任力...

学前教育专业规划教材学前教育学

《学前教育学》是一门旨在研究3-6岁年龄阶段儿童教育规律的学科，它涵盖了幼儿阶段教育的一般原理及幼儿教育各主要构成要素的具体内容与要求。具体而言，根据编写逻辑，本教材首先向读者澄清关于学前教育学的一些基本问题，如学前教育的目标、原则与任务等。主要内容包括学前教育学概述，学前教育与社会发展，学前教育与儿童发展，幼儿园教育的目标、原则与任务，幼儿园环境，幼儿园活动，幼儿园教师，幼儿园班级管理，学前教育衔接与合作。本教材基于“一日生活皆课程

3-6岁儿童学习与发展教师指导手册丛书3-4岁儿童学习与发展教师指导手册(上)

本书为贯彻落实教育部《36岁儿童学习与发展指南》，研究学前教育先进理念，探讨儿童学习与发展规律，规范幼儿园管理及保教活动，帮助幼儿园教师提高保教技能和质量，促进儿童健康成长，坚持以幼儿为本，以游戏为基本活动，以培养创新精神和实践能力为目标，科学指导幼儿园教师开展保教活动，提升保教质量编写...

高师学前教育专业音乐学科教学研究

《高师学前教育专业音乐学科教学研究》通过对乐理与视唱、钢琴基础、声乐、幼儿歌曲即兴伴奏这四门课程的研究，分析了学前教育学生专业成长的要求与影响，力图全景式展现学生专业成长的历程、经验与启示，探讨高师学前教育专业音乐学科教学的有效模式...

幼儿园教育活动设计与指导

本书以五大领域为基本核心，以教学活动设计为主线。既有基本理论的概述，又有常用的教法提示，同时还提供了大量可参考的案例，体现出教材内容的具体、新颖、针对性强等特色...

学前儿童社会教育

本书以加强综合素质教育为原则, 突出知识的完整性、系统性、关联性 ; 以提高幼儿园教学活动组织指导能力为目的, 注重实践能力训练。书中提供大量幼儿园社会活动案例, 以期为读者设计社会活动提供参考...

学前儿童发展心理学

湖南大学外国语学院新人文话语丛书汉语儿童早期范畴分类能力的发展研究

本研究从个案跟踪研究、语料库数据以及控制实验三个方面全面探讨汉语儿童范畴层次的发展。研究内容涉及汉语儿童使用的普通名词中，各类范畴层次词汇的分布比例；汉语儿童在产出和理解两个层面，范畴层次词汇的习得顺序；儿童范畴分类能力发展与儿童语言发展之间的关系；对比分析汉、法、日语儿童范畴分类能力发展的异同；探讨儿童范畴分类能力发展的统一理论分析模型。本研究探索了汉语儿童范畴化与非范畴的认知过程及其交互作用的情况，丰富了现有的范畴理论，有助于对儿

学前儿童语言教育

《学前儿童语言教育》是学前教育专业教材。本教材编写的目的是使学生了解学前儿童语言发展的一般理论，掌握学前儿童语言教育的相关理论和语言教育实践活动的设计与实施以及评价等有关知识，为正确地设计与实施学前儿童语言教育活动提供理论背景，提高学生从事学前儿童语言教育实践和研究的专业素养...

蒙台梭利幼儿教育丛书:蒙台梭利 幼儿教育经典名著导读

丛书共八册，包括四册蒙台梭利幼儿教育理论译著，阐述蒙台梭利幼儿教育的基本理念；四册教具操作著作，。丛书以“科学化、本土化、规范化”为主旨，完整而科学地呈现蒙台梭利幼儿教育理论体系，全面而清晰地展现蒙台梭利教具操作实用方法。丛书特色是：充分体现蒙台梭利幼儿教育理念和蒙台梭利幼儿教具操作的结合，不仅能推进蒙台梭利幼儿教育在中国的发展和研究，而且为广大幼儿园教师和家长提供蒙台梭利幼儿教育理念以及蒙台梭利教具的具体操作要领和步骤。...

幼儿教育学

幼儿教育学是教育学的一个分支，它是一门研究3—6岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学，是从教育实践中总结提炼出来的教育理论。施玉洁，吕姝主编的《幼儿教育学》以十二章篇幅全面介绍了幼儿教育的各项内容，主要包括：幼儿教育概述，儿童和幼儿教师，幼儿园环境，幼儿园课程，幼儿园全面发展教育，幼儿园日常生活活动，幼儿园游戏活动，幼儿园教学活动，幼儿园其他活动，幼儿园班级管理，幼儿园与家庭、社区、小学合作，幼儿园教育评价等。　　《幼儿教

幼儿园职业情境英语(下)/欧阳前春/全国学前高等职业教育规划教材

本书主要是以教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》、《全国高等学校英语应用能力考试大纲（A级）》以及《幼儿园教师专业标准》为依据进行编写，以培养与岗位对接的实用性人才，采用“情境为依托，应用为目的”的基本原则；以学前教育的职业情境为主线，如五大领域、家园共育及教育教学活动的组织等情境，通过听说读写译的训练，突出学前教育学生的专业能力与英语的运用能力。本册书分为八个单元，每个单元包含WARMING UP， LISTENING

孩子的游戏百态-图解幼儿园自主性游戏指导的进与退

一本独创的漫画游戏书，30场真实的幼儿游戏场景，数百张游戏彩图，多位游戏研究大咖联名推荐，破解幼儿游戏指导的诸多难点 游戏有百态：一所70余年历史的示范性幼儿园，崇尚游戏精神，通过游戏践行和推进师生双成长 以图解一二：精心选择幼儿园小、中、大班涉及角色游戏、表演游戏的典型案例30则，截取了游戏过程中有价值的多个瞬间， 以独创的全图式版式真实再现游戏现场 编制多留白：在每则案例中设计了两处留白，容纳和鼓励读者的天马行空、积极思索，不

听力障碍儿童心理与教育/张宁生

中央文化产业发展专项资金重大项目。本书是对全国高等教育自学考试指定教材（特殊教育专业）之一的《听力残疾儿童心理与教育》的修订再版...

思维导图助力幼儿园主题活动

主题活动在幼儿园已经得到广泛应用。 随之而来的问题也越发突出。 幼儿教师在确立主题话题时，是以幼儿的兴趣为来源，还是以学期的发展计划为来源，是以突发事件为来源，还是以自然生活现象为来源？ 应该设计大而全的活动方案，在网络主题图中逻辑严密的步步推进，还是找出经典灵活掌握？ 活动的主题应该如何划分出次级主题，每个小主题中如何捕捉教育契机，所设计的活动可以落脚在幼儿哪些关键经验的发展上面？ …… 以上问题常常使得主题活动的进行陷

0-6岁-儿童身心发展与潜能开发

1. 面对要求越来越高、竞争越来越激烈的社会，许多家长及幼儿教育工作者在教育孩子的过程中会面临越来越多的问题，觉得力不从心； 2. 本书将为家长和幼儿教育工作者呈现儿童发育和心理行为的有关知识，使其根据儿童不同时期的生理、心理特点，采取不同措施给予孩子更多地关爱、支持，根据儿童的不同气质特征进行抚育； 3. 本书编者团队水平较高，可保证编写质量...

幼儿游戏与指导第二版

本书共六章，内容包括：游戏的含义及其理论，幼儿游戏概述，幼儿游戏的分类与发展，幼儿游戏的指导、观察与评价，幼儿游戏的分类指导，幼儿园玩教具...

衣食住行:生活经验园本课程开发与实施研究

有价值的经验具有联结性、反思性和生长性的特点。助力儿童成长需要的生活经验课程，要优选限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。生活经验园本课程的开发聚焦儿童的日常生活，秉持“课程之有滋有味、课程之有声有色、课程之有始有终”的课程理念，以适宜性为原则，从生活最基本“衣、食、住、 行”四大主题架构内容，让幼儿的课程学习基于兴趣，体验野趣，感受乐趣，发展智趣，陶冶情趣，形成志趣，不断获得有益的经验，培育具有生活和学

主动性区域游戏探索与实践

区域活动或活动区教学作为我国幼儿园课程的重要组成部分，在幼儿园日常教学中的地位日益增强。在区域游戏理念不断发展的今天，开始把目光投向区域活动或活动区教学背后的教育哲学和教育理论问题，关注其知识基础和价值诉求，走向一种反思的、儿童中心的教育实践，开始了追寻构建幼儿自主游戏的园本实践之路。本书主要讲述了碑林区西铁第二幼儿园如何逐步将“主动理念”落实到幼儿一日生活中的实践。从“主动性区域游戏环境的创设”“主动性区域游戏的组织方法”“主动性区

培植勇气 : 弱势儿童健全成长的体育路径

本书采用文献资料法、调查访谈法、观察实验法和量表测量法，以体育干预勇气培植的方式切人，厘清勇气和人格的内涵，给出儿童勇气品格构成的指标，分析弱势儿童产生的背景及其心理健康状况，了解当前该群体存在的四大痼疾，即情绪情感消极、自我意识缺失、行为控制无力和人际交往怯场，从而明确弱势儿童的人格健全与勇气培植的三大目标：增强体格、培养突破之勇，磨炼性格、培养坚毅之勇，提升人格、培养担当之勇，最终找出体育运动与儿童人格健全之间的可行性路径...

支持儿童研究行动100条(第二版)

本书作为江苏省教育前瞻性教学改革实验项目成果，是一本写给老师，同时也是家长和孩子可以阅读的小书。尝试用一种崭新的文本表达方式，即非连续文本抑或是演示文稿的方式，在正确认识和理解“儿童研究”的基础上围绕最大限度地支持“儿童研究”这个话题进行建构。本书的重点落在如何支持儿童研究的“如何支持”上，书名其实就已经做了回答--行动支持。书稿用清单方式规划了100条行动建议，也可以说是行动建议、行动制度。本书以儿童研究四个特点，儿童四种样态，支持