欺负别的孩子时,他们在想什么:从发展心理学看校园欺凌

我们的孩子是天生就会欺负人，还是后天养成的？抑或是学校教育的问题？答案显然不是一两句话就能说清楚的。 格雷厄姆·拉姆斯登博士将“小恶霸”们置于探讨的中心，提出要透过“温室”这个四面都有玻璃窗户的房间去看欺凌事件，一方面要从受害者和周围成年人的视角去看，同时也要从“小恶霸”的角度来看。 从发展心理学角度出发，透过欺凌视角，作者分析了儿童健康成长的关键因素，如依恋关系、安全感、自尊、情商、心理健康等，指出家长和教育工作者应帮助孩子填补

儿童心理发展与家庭教育

这是一本将儿童心理发展和家庭教育相结合的家庭教育指导类专业书籍。 《儿童心理发展与家庭教育》系统地阐述了家庭教育的含义、性质、教育原则与具体方法，以及各年龄阶段儿童心理发展的特点、心理发展的关键内容、影响儿童心理发展的主要因素和不同年龄阶段儿童易出现的各种问题。同时，详尽地解答了家庭教育中困扰家长的一些实际问题，如家长应具备什么样的人生态度、价值理念和知识能力，如何避免家庭教育中出现误区，如何表扬孩子，惩罚孩子时需要注意哪些问题，如何

学前教育歌曲弹唱教程(学前教育专业(新课程标准)系列精品教材)

本教材内容包括：歌曲伴奏和声理论知识、歌曲伴奏成品作品分析与弹奏，各种音型的讲解，民族调式歌曲伴奏、歌曲伴奏的“润色”“处理”、针对每个章节的理论及弹唱作业、歌曲曲库及伴奏示范视频讲解等内容。在和声理论知识点及伴奏音型的讲解时，教材基本采 用线谱记谱，这样视觉上更直观，便于和弦的分析与讲解；在弹唱作业中，都采用首调概念的简谱记谱，避免了线谱记谱中由于调的不同、主音位置不断变化，从而引起的一系列的和弦的变化，这些变化对于初学歌曲伴奏及弹

当代幼儿教师职业素养及专业发展途径

随着当今社会和经济的不断发展，教育界也发生着重大的变革，越来越多的人们开始重视孩子的教育。而幼儿教育作为最基本的孩子的启蒙教育，对孩子的一生起着非常重要的作用。因此，幼儿教师的重要性不言而喻。基于此，本书主要对幼儿教师专业素养的内容与特征、当代幼儿教师职业素养内涵及养成、当代幼儿教师的职业行为分析、当代幼儿教师专业发展的影响因素及发展阶段、幼儿教师专业发展的支持途径等方面的内容进行了深入、系统地论述，以便更好地促进当代幼儿教师的专业发

公能根基课程的开发与实施

在这本书中，您将真正认识融合我们思想与行动的公能根基课程理念，了解公能根基课程是如何生根、发芽和成长的；您将感知公能根基课程目标、课程内容、课程组织与实施、课程评价的完整框架；您将了解到公能根基课程的管理思路以及教师是如何获取专业成长的；除此之外，您还将看到公能根基课程是如何有效融合幼儿园、家庭及社区资源开展活动的...

婴幼儿生活保育

本书在教育部职业院校教育类专业教学指导委员会的组织与指导下，由中职幼儿保育专业教学标准和实训条件建设标准研制组长校和全国知名幼教集团、省市级示范幼儿园等组成的骨干团队共同研究编写。以保育师为主体的保育工作的视角，围绕幼儿园和托育机构0～6岁婴幼儿一日生活环节的保育工作任务展开。全书共八大项目，分别为婴幼儿生活保育概述、人园保育、进餐保育、盥洗保育、如厕保育、饮水保育、睡眠保育和离园保育。 本书适用于中职幼儿保育专业教学，也可作为

幼师培训系列:幼儿趣味体操

《幼儿趣味体操》以趣味体操为载体，在游戏化的教学组织形式中培养幼儿的平衡、灵敏、协调能力，以及坚强勇敢、乐于合作等意志品质。本书遵循3-6岁幼儿身心发展规律、身体动作发展规律，以游戏教学、情景教学为手段，结合长期体操教学实践中大量的教学案例、教学图片、教学视频编撰而成，包含小中大班完整的趣味体操课程大纲、教案，以及所有体操动作的详细说明和图片示范，以促进幼儿体能、智能的全面发展...

数字化幼儿园(健康+智慧幼教整体解决方案)/盛世数字化转型应用实战书系

本书阐述了数字化幼儿园的理念和具体构建方案。该构建方案通过数字化技术和大数据技术手段，结合优选的技术开发软件，让幼儿园实现管理数字化、教学数字化、沟通数字化、成长数字化，做到用优选的科学技术解决传统幼儿园无法解决的问题，帮助幼儿园管理者轻松地对幼儿园实施科学的数字化管理，提升幼儿园的教学和管理水平，从而真正体现新课改的核心理念。本书对幼儿园的数字化转型具有较高的借鉴和参考价值...

幼儿文学实用教程

本书是高等职业院校学前教育专业教材，于2021年立项为江苏省重点教材建设项目。本教材以理论基础为指导，以作品鉴赏为基础，以写作训练为提升，再紧密结合幼儿园教学班级不同年龄段需求不同的现实，有针对性地引导学生熟悉了解和操作不同年龄段（小、中、大班）的各种幼儿文学文体，突出应用与实践特色。第二版在第一版的基础上替换了新的文学作品案例，增加了一些传统文化、节日节气、品德培养方面的文学作品，突出体现课程思政元素...

培养小小科学家(幼儿科学教育中的建构主义教学法)

本书作者杰奎琳·格伦诺·布鲁克斯（Jacqueline Grennon Brooks）教授基于建构主义学习观和教学法，紧扣《美国国家科学教育标准》和全美幼教协会提出的教师专业知识基础标准，探讨了幼儿期的科学教育，回答了幼儿这些“小小科学家”为什么学、学什么、如何学、何时学、在哪里学的问题，以及很好的教师为什么教、教什么、如何教、何时教、在哪里教的问题。 作者将科学视为发现未知的过程，认为教师是幼儿学习过程中的伙伴。她在书中先描

创意·创想·创建——幼儿园创意建构游戏的深度开发

《创意·创想·创建—— 幼儿园创意建构游戏的深度开发》一书聚焦幼儿园建构游戏的开发，是浙江省杭州市丁兰幼儿园基于自身实践经验的成果集。本书共分为三大部分，幼儿园创意建构游戏开发的理论研究；幼儿园创意游戏开发的实践经历；幼儿园创意建构游戏开发的作品。其中，幼儿园创意建构游戏开发的作品中，又分为lazy建构游戏，steam建构游戏，积木建构游戏等多种，既有搭建的步骤指导，又有系统的教案可供教师参考，因此实用性和理论性兼具...

学前儿童音乐教育

学龄前孤独症儿童融合教育模式

本书围绕学龄前孤独症儿童的融合教育模式, 结合专家团队多年的融合教育实践经验, 从融合教育模式、融合教育评估、儿童个别化融合教育计划等方面进行介绍, 运用理论和实践相结合的方式展示如何开展学龄前孤独症儿童的融合教育, 以图文并茂的形式展现教学内容, 并开发配套融合教育数字课程, 提供更全面的教育服务...

婴幼儿行为观察与指导(新编21世纪职业教育精品教材;婴幼儿照护类专业系列教材)

本书比较全面地介绍了对 0 ~ 6 岁婴幼儿进行行为观察与记录的理论知识与实际操作方法，从婴幼儿行为观察与记录的体系出发，在对婴幼儿行为观察进行概述的基础上，分别介绍了婴幼儿行为观察的基本方法、0 ~ 3 岁婴幼儿生活行为的观察与指导、3 ~ 6 岁幼儿生活行为的 观察与指导等内容，结合具体情境和案例，引导学习者结合当前托幼机构保教工作的现实情境思考和分析问题。本书可以作为教师培训和托幼机构教研活动的指导手册，书中的每个学习模块都可以

幼儿园男教师教学实践路径研究

本书是武汉市教育科学规划“十三五”重点课题“幼儿园男教师专业发展及路径研究”成果。幼儿园男教师是一个特殊的群体，也是幼儿教育行业所需要的。我们提到幼儿园男教师总会想起运动、阳光、活力，究竟他们的教育优势是什么？他们是否能够在各领域中展现风采？本书收集了二十余篇幼儿园男教师的教学活动，以课例分析为基础，从男教师的第一视角解析和女教师第三视角分析相融合，深入剖析出不同幼儿男教师专业发展阶段的教学特点。课例通过背景分析、活动实录、教学反思、

南京鹤琴:一所没有特色的幼儿园

南京市鹤琴幼儿园是一所比较新的幼儿园，但它不是从零开始的，而是有着深厚的思想引领的，这个思想就是陈鹤琴的教育思想：教育即生长、教育即生活、培养“活”的儿童。但同时，鹤琴幼儿园也没有搞特色，而是实实在在践行陈鹤琴的教育理念，办一所大众的、活泼泼的、有生活味的、有爱的幼儿园。这些理念融入在幼儿和老师生活的一个个课程中、故事中。本书参照日本《窗边的小豆豆》的形式，以一个个生动的故事，来叙述幼儿园老师和幼儿的点滴，体现幼儿园的教育理念，展现老

幼儿歌曲弹唱跳教程

本书包括引言和九个单元, 其中引言主要介绍幼儿歌曲演唱、幼儿歌曲弹唱和幼儿歌曲演唱的基本概念。九个单元按照调性分配, 综合弹唱跳技能, 每个单元包括案例和谱例, 案例从歌曲简介、演唱要求、弹奏要求、表演唱要求、动作编排等方面做了详细指导和细节说明, 并配有完整的视频资源, 目的在于增强课程和教学的可操作性和学生的实践性体验, 使学生更直观地掌握方法...

幼儿歌曲即兴伴奏

本书内容包括三个项目十个任务，重点介绍幼儿歌曲编配的基本步骤与方法、和弦的功能及其应用、伴奏织体的运用及其设计、民族调式伴奏的编配等；书中曲库还收录了100首儿歌曲目。 本书以项目为核心，创设幼儿园主题教育情境，通过任务实施实现知识学习与幼儿教师岗位能力无缝对接，注重理论知识与实践操作紧密结合，培养学生职业核心素养和综合应用能力。 本书可作为高等院校、中职学校学前教育专业的儿歌伴奏教学用书，也可作为幼儿教师岗位能力提升与音乐爱好者的学

儿童文学与儿童德育

本书是檀传宝教授主编的“新时代立德树人理论探索书系”中的一本。丛书是针对当前加强“立德树人”建设的需要而推出的，对“立德树人”进行多方面的理论探究，意在探讨新时代的德育新模式，构建新时代德育新理念。丛书具有鲜明的时代特点、强烈的现实针对性。本书借助“阅读疗法”“读者反应”等理论，运用大量案例对儿童文学在儿童品德形成中的作用机制进行研究，探索了儿童文学的德育应用问题。从“投入”“认同”“投射”“净化”“领悟”“应用”等多阶段去分析儿童文

幼儿园民间美术活动设计方案

本书围绕民间美术的不同艺术形态, 包括民间绘画、民间雕塑、民间工艺和民间建筑, 设计了小、中、大班共计46个美术集体教学活动方案以及部分相关的美术区角活动。每个集体活动方案有活动说明、活动方案以及后续活动的建议。每个区角活动方案有具体的操作材料、操作过程和观察指导的要点。同时本书收录了幼儿集体教学活动以及区角活动后的作品, 为教师开展民间美术活动提供支持和引导...

幼儿园编织活动

本书内容包含理论篇、实践篇和资源篇三部分：理论篇侧重于编织活动的理论介绍，包括编织文化的内涵、价值以及幼儿园编织课程体系等内容；实践篇侧重于编织活动的开展，以主题活动、集体教学活动、区域活动和其他活动四种活动类型，分别呈现大班、中班、小班各年龄段的编织活动；资源篇侧重于对编织工具和编织材料的介绍。这些成果反映了研究团队成员扎实的专业能力与认真的研究态度，他们遵循幼儿身心发展规律，不断挖掘中国优秀传统文化教育资源，创设了系统全面的幼儿园

0~3岁儿童玩具与游戏

本书紧扣课程思政要求，立足“岗课赛证”综合育人模式，着力培养学生的思想品德、实践能力和创新意识，树立正确的儿童观、人生观，倡导积极向上、团结协作、诚实正直的品格养成。 本书旨在帮助早期教育专业学生和0～3岁儿童家长了解科学、正确地选择、使用、制作适合儿童年龄、性别、个性需要的玩具，并指导儿童游戏，进而促进儿童身心健康发展。 本书共6章，分别为：0～3岁儿童玩具与游戏的价值；0～3岁儿童玩具概述；0～1岁婴儿玩具选择与游戏指导；1～2岁

绘画3(第2版)/张昭济等/全国学前教育专业(新课程标准)十二五规划教材

《绘画（第2版）》共分三册，每学年一册。　　《绘画（3）（第2版）》主要以“线描画”、“装饰画”、“儿童故事插图”、“幼儿园壁画式墙饰”、“绘画艺术欣赏”为主，突出美术基础知识和基本功的练习，具有系统性、师范性和实用性。为了让师生更好地理解绘画教学过程，丰富课堂教学内容，提高学生学习兴趣和学习效率，修订版教材录制并编配了相关的教学片断和教案、课件，供师生在教学实践中选择使用。　　《绘画（第2版）》适合各类学前教育专业使用，也可供幼

幼儿教师专业发展研究

幼儿园是幼儿教师开启职业发展的重要场所，幼儿园里的一点一滴都对幼儿教师个人工作的开展，个人及群体的专业发展发挥着至关重要的作用。幼儿园对社会的意义与价值也决定着幼儿教师的职业特点，规范着幼儿教师从业的要求，影响着社会对幼儿教师的职业角色和职业定位...

学前融合教育(第二版)

《学前融合教育》一书自2015年10月出版以来，得到了较好的评价，其中《学前教育研究》2019年第9期的书评指出：该书“力图为学前特殊儿童的融合教育提供理论指导和实践支撑。该书兼具理论论述和实践指导，编入了大量我国优秀实践教学案例，且结构清晰，内容翔实，具有很强的实用性 ”。特别值得一提的是，2021年教育部审批开设了全国第一个融合教育专业，为了进一步完善该书的内容，作者结合新文科研究于改革实践项目建设的需要，将书稿反馈给各章的作者进

学前教育专业实训系列规划教材:中外经典儿歌钢琴弹唱

本书围绕幼儿园音乐教育活动的特点，从幼儿教师职业岗位的需求出发，在分析了高职学前教育专业学生的实际特点和所需音乐理论实用和够用的基础上，着重在幼儿园音乐实践内容部分进行研究，选取了一百多首广为传唱的中外优秀儿歌，按照小、中、大班三个幼儿年龄层次分类编排，并为这些优美的儿歌精心编配了钢琴伴奏，根据幼儿的嗓音特点，合理安排了歌唱的音域、速度，激发幼儿对音乐的兴趣...

民间游戏与幼儿园教育:实践困境及其超越

幼儿园教育中民间游戏的实践困境及其主要表现，主要包括民间游戏在幼儿园中的现实身份、现实地位、现实效果等。幼儿园教育中民间游戏功能的重新定位问题。一方面，民间游戏对于幼儿园教育来说是“为体”还是“为用”？也就是说，民间游戏与幼儿园教育的相互关系问题，具体表现在三个方面：一是民间传统游戏与现代游戏活动的关系；二是民间游戏与区域自选活动的关系；三是民间游戏与集体教学活动的关系。另一方面，民间游戏的主体性问题…...

童谣•佳肴•客乡情:客家文化在学前教育中的研究与应用

本书分为客家童谣、客家美食、民间传说、客家山水四篇，内容包括：童谣集、谚语集、歇后语集、绕口令集、教学案例、客家菜肴、客家小吃等...

幼儿园环境创设与案例评析教程

本教材是广西幼儿师范高等专科学校“学前教师教育案例评析教程系列”其中一本，该教材的特色就是以幼儿园环境创设的案例为核心，在科学的幼儿教育理念指导下，以幼儿为环创活动的主体，在具体实践中一步步提升室内外环创活动的质量，逐渐体现儿童的参与和主动性，展现环创活动对幼儿学习、生活、游戏及心理的积极促进作用。通过案例的层层深入以及来自幼儿园一线教师对案例的评析，让学习者生动直观地了解什么是幼儿园的环创活动，好的环创活动应该是什么样的。避免了深奥

钢琴基础(下第2版新标准学前教育专业系列教材十三五职业教育国家规划教材)

钢琴是职业学校学前教育专业音乐课目中的一门重要的技能课程。钢琴课程不仅要培养学生扎实的钢琴弹奏基本功，更应注重学生综合能力和实际应用能力的培养。本教材正是顺应了职业学校学前教育专业的实际培养要求和目标进行编写的。第二版教材在第一版的基础上对内容进行了比较大的调整，将原本教学内容的梯度改缓了，使之更加符合职教学前的师资能力以及学生的接受能力。同时为了更加适应职业教育学前教育专业相关课程的教学，改版对于内容又做了全新的设计与编排。本套教材

儿童与游戏环境

《环境建筑师视角下的儿童与游戏环境》是日本环境建筑设计大师仙田满先生的著作。仙田满先生的研究方向主要是关于儿童外部环境的研究，深层次关怀儿童心理、成长。他有关儿童外部环境的著作有一个系列，《环境建筑师视角下的儿童与游戏环境》是其中较早的一本。全书以日本为背景，提出当代人在儿时的玩耍中培养出了创造力，并以此为武器建设了富饶的日本。而如今的孩子没有游戏空间、游戏时间和玩耍伙伴，生活的物质条件虽然富足，但是他们真的幸福吗？我们成年人必须要更

北京师范大学实验幼儿园早期教育课程方案:亲子课程:13-18个月

本书是基于婴幼儿年龄发展特点的生活化游戏课程，包含语言、艺术、体育、感觉统合等活动内容，是北京师范大学实验幼儿园多年亲子早教实践智慧的结晶。课程以6个月为一个年龄段编撰成册，每册包含20周次的亲子活动，适用于亲子教育机构课程的组织实施，也是3岁以下婴幼儿家长开展亲子游戏的资源宝库。本册为《13-18月》...

幼儿园教育活动设计与指导

本书主要内容包括：幼儿园教育活动设计与指导概述、幼儿园健康教育活动设计与指导、幼儿园语言教育活动设计与指导、幼儿园社会教育设计与指导、幼儿园科学教育设计与指导等...

北京师范大学实验幼儿园早期教育课程方案:亲子课程:7-12个月

本书是基于婴幼儿年龄发展特点的生活化游戏课程，包含语言、艺术、体育、感觉统合等活动内容，是北京师范大学实验幼儿园多年亲子早教实践智慧的结晶。课程以6个月为一个年龄段编撰成册，每册包含20周次的亲子活动，适用于亲子教育机构课程的组织实施，也是3岁以下婴幼儿家长开展亲子游戏的资源宝库。本册为《7-12月》...

北京师范大学实验幼儿园早期教育课程方案·托育课程·下册

本书一套包括教师用书2册。每册包含总论、开班准备、生活常规及案例、课程安排、自制玩教具图例、大型活动案例几部分内容。根据幼儿的发展目标、年龄特点、季节变化、节日习俗本书每个月设计了一个小主题，围绕小主题制定月计划，包含本月重点发展目标及各部分内容的具体目标，还有教师指导与家园合作建议。在此基础上，作者设计了每周的周计划，包括每周的教育活动、生活指导要点、过渡游戏、体育游戏及家园配合要点。依据月计划和周计划的整体安排，每月提供1个主题活

幼儿园实用美术·绘画基础

本书从学科专业的角度阐述绘画基础教学所涉及的范围及主要内容，包括两部分——基础绘画和国画。基础绘画部分分为素描、速写和色彩等基础课程；国画部分分为国画基础知识和写意花鸟画...

学前教育研究方法

本书共九单元，内容包括：学前教育研究概述、学前教育研究设计、文献检索与文献研究法、观察研究法、调查研究法、教育实验研究法、个案研究法与行动研究法、研究资料的整理与分析、研究成果的表述...

国家教师资格考试专用教材 综合素质(幼儿园)

本书主要包含职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力等内容，设置了考试大纲要求、命题趋势分析、考点结构图、重难点提示、例题详解、案例连接、专家指导、高频考点真题预测、模块强化训练等栏目...

全国幼儿教师培训用书 幼儿园数学学具的设计与使用

本书分为四章，包括幼儿数学才能培养的基本知识、幼儿园小班主要数学学具、幼儿园中班主要数学学具、幼儿园大班主要数学学具等内容...

幼师成长系列 最具教育力的22种幼儿教育思想

本书甄选了历史上最具教育力的22种幼儿教育思想，如皮亚杰的“教育活动应以直观形象性为主”、福禄贝尔的“注重幼儿自主活动”、陈鹤琴的“音乐是儿童生活中的灵魂”等...

新手教师扣开职业之门系列丛书 - 幼儿园观察指导50问

本书共分五篇，内容包括：幼儿园一日生活观察指导篇、幼儿园体育运动观察指导篇、幼儿园游戏活动观察指导篇、幼儿园学习活动观察指导篇、幼儿园家园共育观察指导篇...

幼儿教育政策与法规(2022年修订)

本书共分七章，内容包括：教育政策与法规概述、法与教育法的基础知识、幼儿的权利、幼儿园的法律地位、幼儿教育发展中政府的职责、幼儿园的教育和保育工作、幼儿园的工作人员...

幼儿园综合素质(2021年修订)

本书根据《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》和《教师资格考试大纲(笔试)综合素质(幼儿园)》编写，共分为五大模块(五章)，包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力，并附有“应试攻略”...

幼儿园“自然共生”特色课程案例精选

本书介绍北京市昌平区回龙观中心幼儿园长期以来探索的以“自然共生 和合天成”为核心理念自然共生课程概况及课程实施的特色案例，包括课程研发概况、“科学求真”特色课程案例、“文化向善”特色课程案例、“艺术尚美”特色课程案例。以生动、活泼的形式展现了幼儿园如何开发和利用园所自身特色资源，寻儿童生活之根，溯中华文化之源，将种养殖活动与幼儿的一日生活相关联，形成了孩子们喜爱的种养殖课程，让孩子们在课程中获得综合能力发展，传承很好传统文化，获得知识

手工教程(十三五规划教材)

本书分为折纸、剪纸、纸贴画、泥工、布艺、综合材料、幼儿园环境创设七部分，主要内容包括：基本折法、剪纸的制作步骤及方法、纸贴画的表现、泥工表现、布艺针法等...

广东省幼儿园等级评估实践探索

广东省幼儿园督导评估工作自1995年启动，经过20多年的探索与实践，逐步建立健全督导评估制度，积累了较为丰富的经验，对政府加强学前教育管理、建设一批具有省级示范意义的幼儿园、培养学前教育专家队伍等起到重要促进作用，推动了学前教育科学发展。本书作者通过对广东省幼儿园督导评估历史的回顾和发展过程的分析，梳理出有价值的实践经验，助力广大学前教育工作者对这项工作有更清晰的认识、更充分的理解、更深入的参与，更好地学习运用先进的评估理念、工具和经

趣味“食”光

“从课程资源到儿童经验丛书”(第三辑)共有四册，分别是《芋头田里探索乐》《趣味“食”光》《“好吃嘴儿”与洋芋花儿》《兔子去哪儿了》。 《芋头田里探索乐》讲述了幼儿园的孩子们与芋头之间有趣的故事。从无意中注意到的芋头的叶子开始，孩子们相继探究了芋头的叶子、叶柄、根、茎、果实，在探究中生发了许多新的经验。《趣味“食”光》讲述了幼儿园的孩子们筹建美食广场的有趣故事。围绕美食广场，孩子们进行了实地探访美食广场、买卖、制作食物、宣传等一系列

蒙台梭利 有吸收力的心灵

20世纪伟大的儿童教育经典 激发孩子的生命力 刚出生时期，婴儿对世界一无所知，他们没有知识和记忆，没有任何主观概念，只是随着时间的流逝不断成长。但长到一岁的时候，他们就已经懂了很多东西。在这个时期，婴儿的创造力发挥了极大的作用。我们该做的就是怎样延长他们自动吸收知识的时间。儿童与生俱来的“有吸收力的心灵”很好脆弱，需要正确的呵护，需要恰当的帮助，让它得到优选限度的发挥...

幼儿园教育活动设计与指导

《幼儿园教育活动设计与指导》的编排结构是：首章，幼儿园教育活动设计概述，主要包括幼儿园教育活动概述、幼儿园教育活动设计的基本含义与原则；第二章，幼儿园教育活动的组织形式，主要介绍了目前幼儿园教育活动的三种主要组织形式，即集体教学活动、分组教学活动和个别教学活动；第三章，幼儿园教育活动设计的目标与内容，包括幼儿园教育活动设计的目标以及内容分析、幼儿园教育活动内容的选择与设置；第四章，幼儿园教育活动的组织与指导，包括幼儿园教育活动组织

童画童语:对话教育理念下支持幼儿多元表达的申花样态

杭州市申花实验幼儿园的全体教师向往这样的教育，也努力在向这样的对话教育迈进。他们基于对话教育的理念不断尝试建构幼儿园的环境、课程、管理等实践样态，希冀幼儿与教师有更多的沟通，关注幼儿与教师的互动，倡导学习共同体的建构。在这样的教育实践中，课程不再是教师唱独角戏的舞台，幼儿也不再是等待灌输的知识容器，课程是生命体验的不断碰撞、生活体验的不断交流，在这样的交流、互动、对话中，幼儿的经验得到了改组与改造，幼儿也获得了新意义的生成，幼儿的

幼儿园课程论

本书主要阐释了幼儿园课程的基本概念与理论，共包括七章的内容，分别为幼儿园课程概述、幼儿园课程的编制、幼儿园课程中的游戏、幼儿园课程的具体领域与教育、几种典型课程的开发设计与实施、国外著名幼儿园课程方案及发展趋势、中国著名幼儿园课程方案及改革动向...

学前儿童健康教育与活动指导

本书主要内容包括学前儿童健康教育的基本理论、基本观念，学前儿童健康教育的发展，学前儿童健康教育的目标内容；学前儿童健康教育活动设计及心理健康教育、生活教育、体育、安全教育等...