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作者对目前已有的和即将出现的影响儿童生活的各种信息技术进行了描述,并对这些技术产生的影响到底意味着什么进行了总结,而且就这些技术对父母、教师和政策制定者的意义所在进行了讨论。 ...
这是一本闲话中聊起来的“闲话”。 闲话聊起来没得聊头就真是闲话,聊得有意思了,就往往闪光频频、字字珠玑。这本书中,聊了许多我们周围随处可见的话题,聊得动情,聊得别致。得点闲时,翻翻这本“闲话”,也许你就有了不是闲话的“闲话”…...
本书注重从课堂教学的各个环节,介绍教师应怎样技巧地利用学生在生活中的感知,以激发学生对强烈的求知欲,还介绍了应怎样引导学生积极进行生活体验,以促进学生对化学知识的学习和理解。 ...
山东省的同行老师们写了一本好书——《高中英语新课程理念与教学实践》,主编洪德同志把稿子给我看,使我得以先睹为快,十分感谢。 这本书分三篇:理念篇、探索篇和案例篇。第一篇短小精悍,简明扼要地介绍或说解读了国家《英语课程标准》中的主要理念。第二篇就新课程的教学设计、教学实施、教学评价和教师专业发展等四个专题,在的基础上,结合广大教师和研究人员在工作中取得的认识和体会,进行了相当深入的探索和研究。第三篇是案例篇,就语言知识和技能教学、单元
《中小学美术教学论(附光盘高等院校十二五美术学系列规划教材)》(作者余洋、马晴)从美术教育历史的简要回顾开始,首先引导学生认识这门课程的学习价值,进而建立积极的学习态度。接着围绕中小学美术“是谁教”、“教谁”、“教什么”、“怎么教”、“为什么这么教”等一系列问题展开讨论和论述。最后,从培养研究型教师和学生入职后的专业化发展出发,对如何说课及怎样开展教学研究作了阐述。全书由11个部分组成,内容包括:绪论,美术教学的构成要素,美术课程与教
戴军熔编著的《英语阅读教学中的读后活动--设计与实施》以研究英语阅读教学中“读后活动的设计与实施”这一问题为切入点,借助课堂观察与案例分析,系统梳理分析了读后语言输出活动的设计与实施中所存在的问题,提出了基于困惑的相应对策,如:重视吸收环节、丰富活动类型、强化主题意识、搭建语言支架以及增强监控意识等。《英语阅读教学中的读后活动--设计与实施》以行动研究为载体,从读后活动的“设计——实施——评价”三个阶段对小课题进行了实践探究,向一
朱维宗、唐海军等著的这本《聚焦数学教育》对小学数学课堂教学中的“生成”作了较为详细的研究,研究采用实证研究与思辨研究相结合的方法。《义务教育阶段数学课程标准(修订稿)》已将“生成”写入了课程标准中,本书写作的目的就是期望为广大一线小学数学教师实施有效教学带来一些便利和启示。 全书分为7章,首先对教学生成的已有研究成果进行梳理,并对生成与预设的内涵进行了剖析(第1章);通过问卷、访谈、课堂观察等途径对小学数学课堂教学生成的现
本书可供中等职业学校建筑工程施工专业教师培训使用,也可供高等职业技术学院建筑工程技术专业教师培训参考,也可供其他培训机构或研究人员参考...
本书介绍了“双定生”高技能人才培养模式的出炉原由、提出背景、构建思路、支撑条件、对比研究、理论体系、冶专案例、实施分析、社会效应、推广前景和战略思考等内容...
本书以通俗的语言,浅显的讲解和大量的范例,详细介绍了儿童水彩画的入门,练习及创作,全书具有较强的针对性,系统性及实用性,是一本较全面的少儿绘画基础技法教材...
职业教育公平关乎社会最广大群体的利益和生活幸福。实现职业教育公平是职业教育公共产品属性的体现和社会正义的要求,它对社会处境不利群体有着特殊的意义,是促进社会公平的有效手段。本书在探讨职业教育公平概念和内容的基础上,从职业教育与社会分层关系的视角阐释了职业教育公平的意义,分析了我国职业教育发展中不公平现象及其产生原因,借鉴美国、英国和澳大利亚等国家职业教育公平实践的经验,从教育政策、制度、立法和体制等方面提出了解决我国职业教育发展中不公
本书以学生为主体,介绍了课程内容、活动方式,教学手段等实践性、自主性、创造性、趣味性的多种活动内容的课程...
本书把学生提出的问题按品行、学习、身心、人际四方面分类,共收录了112 个问题,以方便学生查询。 ...
本书是教育部职业教育与成人教育司推荐教材,五年制高等职业教育幼儿教育专业数学用书。 全书共4章:第一章基本功训练;第二章民族民间舞蹈训练;第三章幼儿舞蹈创编;第四章外国民间舞蹈欣赏。本书后配有教学光盘,可帮助学生更好地掌握动作要领。可作为高等职业教育院校幼儿教育专业的教材,也可供五年制高职和3+2学制的学生选择使用...
本书系统地阐述了高职教育课程开发的理论和方法,提供了一套科学、系统、简捷、可操作性强的课程开发的路径和方法。全书分为十章,前九章主要内容有:课程开发导论;高职职业课程开发的理念;职业课程开发的理论基础;职业课程开发方法若干问题;职业课程开发的基石——职业工作分析;项目课程开发;学习领域课程开发;职业课程的实施和课程开发的评价。第十章扼要介绍了项目课程和学习领域课程开发的具体案例。 本书内容丰富,言简意赅,适合高职院校教师和教学管
《游戏的关键期——0~3岁》详细讨论了游戏对于0~3岁幼儿身心全面发展的重要性以及如何通过游戏促进o~3岁幼儿在各个方面的学习和发展的具体方法。这本书的作者朱莉娅·曼尼一莫顿(julia manning-morton)和玛吉·托尔普(maggie thorp)花了长达两年的时间对0~3岁幼儿的游戏进行了全方位的翔实而深入的研究,并且在此研究的基础上形成了在英国本土已经得到运用的“关键期:为3岁以下幼儿提供高质量的教育框架”的课程模式。
本书主要讲述了篮球教练员的执教思想、球队成功的 12个因素、防守的理念及训练方法、进攻的理念及训练方法、处理特殊情况的方法、休赛期训练的指导思想及训练方法和教练员的学习与提高...
我国民族高等教育研究虽然已经取得了显著的成绩,但与迅猛发展的民族高等教育实践相比,还是显得有些滞后。与整个国家的高等教育研究相比,民族高等教育研究成果在数量和质量上都存在很大的差距。我国目前已经出版的民族高等教育理论研究专著中,有关民族高等教育的专著权有《中国少数民族高等教育学》一部。《民族高等教育学概论》的出版,显然是非常及时和必要的。本书分为13章,分别对民族高等教育学学科基本理论、中国民族高等教育的产生与发展、民族高等教育的地位
本书内容包括:科学教育与幼儿发展、幼儿园科学教育的目标和内容、幼儿园科学教育的方法和途径、集体的科学教育活动、区角中的科学教育活动、生活中的科学教育活动、幼儿园科学教育活动的整合...
随着我国职业教育的蓬勃发展,职业院校学生的心理健康教育问题愈来愈引起职业教育工作者和社会各界的普遍关注。加强职业院校学生心理健康教育,是推动职业教育健康发展的需要。 参与本书编写的作者,是多年从事职业院校学生心理健康教育的教师和教育科研单位从事职业院校学生心理健康教育研究的研究人员。在编写过程中,编者始终坚持密切关注职业院校学生心理热点问题,紧密结合职业院校学生心理健康教育需要的原则,尽量采用发生在学生身边的案例和具有启发作用
本书是专门给孩子讲解怎样做人、怎样处世的启蒙读物。它原名叫《训蒙文》,作者是清代康熙年间的秀才李毓秀。后来,贾存仁(清代)对它又做了修订和改编,并将书名改为《弟子规》。这里的“弟子”一词沿用了它在《论语》中的含义,泛指兄弟姐妹中的年龄较小者和晚辈子女;“规”是行为规范的意思。《弟子规》自问世以来,一直广为流传,影响巨大。这是因为它曾被官府指定为私塾和义学的必读教材。本书特别讲求家庭教育与生活教育,讲究养正防邪和培养忠厚家风。为此,作者
本书介绍了幼儿教师口语基础训练、常规口语交际训练、教学口语训练、教育口语训练、交际口语训练、故事讲述训练等内容,均由问题导入、师生总动员、知识巩固、我的微博四个模块组成...
《儿童生态道德教育丛书:儿童生态道德教育实践指导》分为四个章节。第一章我们的目标,阐述儿童生态道德教育的培养目标,思考如何为儿童生态教育活动设立长远的道德培养目标。 第二章行动的理念,了解什么是儿童参与,理解和思考有效的儿童参与的特征和水平。 第三章行动的途径,学习“行动研究”在儿童生态道德教育实践中的路径方法。 第四章我们的行动,以开展儿童生态道德教育活动常用形式和主题,介绍典型活动案例。帮助大家在实践中运用和借鉴...
本教材紧密结合幼师生的生活实际,对幼师生在校期间可能遇到和关注的各种心灵成长问题,如自我悦纳与适应,健康人格塑造,情绪、情感管理,学习问题,能力发展,人际交往等进行了深入浅出的探讨,并提供了可操作性的自我提升方法。同时,每部分附有相应的资料卡和心理自测量表,供学生自我了解和进一步阅读,以提高其心理承受力和心理素质...
私塾是今天许多人非常熟悉的词汇。只要是接受过中学教育的人,大多会对鲁迅笔下那略带恐怖意味的“三味书屋”产生好感。一个古板的老先生,一群扯着嗓子大叫的学童,还有一把类似达摩克利斯之剑的戒尺,这就构成了描述“私塾”的形象画面。不过,当文学描写上升为抽象学术研究要时,人们发现要给“私塾”清晰定义非常困难...
《幼儿园教师入职指南(第三版)/学前教育专业“十二五”规划教材》主要介绍幼儿园教师工作的内容及标准化的操作要领,为幼儿师范院校实习生及新人职幼儿园教师做好幼儿园工作提供了范本,具有很强的指导意义。 具体内容有以下章节:①幼儿园教师基本素养;②幼儿园环境的创设与布置;③幼儿园一日活动的组织与指导;④幼儿园教学活动的组织;⑤幼儿园特色课程简介;⑥幼儿园安全管理;⑦家园联系工作...
《北京市儿童青少年健康教育丛书:学前儿童健康教育读本》以家长、幼儿园老师和健康教育从业者为主要读者群,以科学育儿知识、方法和技能为主要内容,旨在让广大幼儿从小远离肥胖和近视,为其一生的健康奠定基础。我衷心希望这套丛书能在促进儿童青少年健康成长方面发挥其应有的作用,也期待广大读者提出改进和完善的意见和建议...
《中等职业学校学前教育专业系列教材:女性与现代家政》(作者焦敏)以家政学、教育学、心理学、女性学、文化学的相关知识为基础,以高中、中职及以上阶段女生为定位,分析现代女性的特点,根据现代女性社会化发展过程中的需求,从提高女性自身修养出发,将“时尚”“健康”等观念纳入教材;从提高女性综合素质出发,将恋爱、婚姻、家庭的概念引入教材,通过家庭文化教育、家庭资源管理、家庭环境创设等内容,帮助学生建立现代女性与家庭的观念,提高学生的整体素质和审美
本书内容包括: 幼儿教师职业道德概述 ; 幼儿教师职业道德的现状 ; 幼儿教师职业道德的现代理念 ; 幼儿教师职业道德的基本要求 ; 幼儿教师职业道德的行为表现 ; 幼儿教师职业道德的自我提升等...
本书是全国高等教育自学考试学前教育专业的指定教材,由全国高等教育自学考试指导委员会组编。全书共包括两个部分,第一部分为“幼儿园教育基础自学考试大纲”,主要内容是规定“幼儿园教育基础”课程的考试目标、考查要求、课程内容和样题实例;第二部分为“幼儿园教育基础”教材部分,内容严格依据自学考试大纲编写而成,供考生学习...
本书共分六章, 从弹唱的基本知识、柱式伴奏音型、半分解和弦伴奏音型、全分解和弦伴奏音型、琶音伴奏音型等组成...
本书共分六章, 分别是概述, 幼儿玩教具的题材、种类, 幼儿玩教具的表现形式及材料的运用, 幼儿玩教具色彩表现要素与技巧, 幼儿玩教具制作主题的设计思维等...
学前儿童的健康教育是高职高专院校学前教育专业的专业主干课,以卫生学、心理学、教育学等学科的理论为依据,研究与学前儿童健康有关的各种基本问题。在教材编写过程中,我们认真研读了《3~6岁儿童学习与发展指南》,力图理论联系实际,从健康概念入手,阐述了学前儿童健康教育的目标、内容、方法与组织形式及评价相关内容,并把学前儿童心理健康部分列为独立章节,以突出其重要地位,附以案例,以拉近理论与现实之间的距离...
《学前儿童艺术教育(音乐)》内容包括学前儿童音乐教育的基本理论、学前儿童的歌唱活动、学前儿童的韵律活动、学前儿童打击乐器演奏括动、学前儿童的音乐欣赏活动、低幼儿童的亲子唱游活动以及拓展阅读世界三大音乐教学法简介。每一单元设置学习目标,由案例导引,进人问题探究模块,结合相关案例,论述学前儿童音乐教育活动的相关内容,然后列有学前儿童活动的案例与分析,最后归纳出本单元的重点,并设置自我评量。 全书列举了丰富的教学活动案例,帮助学生掌握
随着我国教育事业的飞速发展,学前教育的改革也不断深化。我们根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿园教师专业标准》组织编写了这套教材,以满足学前教育专业教学的需要。《幼儿健康教育与活动指导》着重介绍了健康的一般理论和幼儿健康教育的目标、内容;从学前儿童身体保健教育、心理健康教育、体育活动等方面阐述了学前儿童健康教育活动的内容、组织形式以及应当注意的问题;最后介绍了学前儿童健康教育的评价机制与方法。本教材既可供学前教育专业
《学前英语》系列教材是一套专为学前教育专业和学前英语或双语教育专业设计的英语综合教材。本教材以“培养实用性人才”、“应用为目的、实用为主、够用为度”为基本原则;以学前教育五大领域为主线,主题鲜明,突出了教学内容的实用性、针对性和可操作性,强化了学生语言运用实践能力的培养。《学前英语》系列教材包括《综合教程》(基础册—第5册)、《综合练习》(基础册—第5册)、《教学参考书》(基础册—第5册)及配套的听力音像资料。本书为《综合练习》基础册
本书包括跨越障碍的抉择、培养现代农民的理论基础、培养现代农民的目标及其实现途径、国外农民教育的做法和经验等十章。 ...
本书将讨论英语作为外语教学的一个特殊范畴:流利性练习。本书提出了一些诱导每一名学生在课堂上独立使用语言进行交谈的方法,并力求使这种交谈既有创造性,又有目的性。这种语言的使用被命名为讨论,这是“讨论”一词十分广泛的含义。在第一部分,我试图将讨论的一些关键因素分离出来,并找到它们的共性。它们中的一些因素已经众所周知,并被广泛评述(例如像题目的有趣性、小组活动、分角色表演等),但是其他一些因素则被相对忽略了(像焦点任务、顺序安排等)。本书第
本书从发展的视角较为全面、系统地探讨了我国大学英语专业学生英语写作能力的发展规律和特点,详细论述了英语专业学生写作中句法复杂性的发展特征、不同发展阶段衔接手段的使用特点、词汇运用特点、准确性发展特征以及思维能力发展与写作成绩之间的关系。研究结果既有助于建立全面评估大学生英语写作能力的指标体系,亦有助于教师了解不同年级学生英语写作中存在的语言及篇章问题,使教师有针对性地改进教学方法,提高教学质量...
教育是亘古的事业,有了人类就有了教育,也就有了人类对教育的认识;教育又是未来的事业,是为未来社会培养人才的实践,所以教育研究既要温故又要知新。陕西师范大学教育学院的年轻学者,在精心耕耘于教坛,收获丰硕成果的同时,深入钻研教育问题,在继承之基础上不断创新,也取得显著成绩...
外语学习动机是广大外语教师关心的一个话题,也是近几十年二语习得领域的一个研究热点。《课堂外语学习动机研究》以心理学、教育学以及应用语言学领域对学习动机的研究成果为基础,从社会建构主义视角出发,将动机研究的视点集中在外语课堂上,使用定量与定性相结合的方法探讨课堂内外在因素对大学生英语学习行为的影响,其研究结果对外语教学具有现实的指导意义。《课堂外语学习动机研究》读者对象包括广大的英语教师和研究生,也可供对外语学习动机研究感兴趣的读者参考
本书以高中英语阅读教学中的材料解读为切入点,针对高中英语教师对阅读教材认识和使用上的不足,提出了阅读教材需要进行解读、阅读教材可以从不同角度进行深层次解读的观点,通过研究团队的实践,形成了对阅读材料进行解读的模式。全书所呈现的教学案例都是通过一线课堂实录并在课后加以分析所得。具有较强的操作性和复制性...
本书共分为七章,主要内容包括:艺术设计教育改革的文化视野;高职艺术设计专业教改模式的范本;高职艺术设计教改模式的本质特征等...
《外语教师的专业成长--阅读教研与行动改进》以高中英语教学核心的阅读教学为切入点,研究“小课题研究”对高中英语教师专业发展的影响。探讨高中英语教师在阅读教学过程中的教师学习 (teacher learning)。《外语教师的专业成长--阅读教研与行动改进》通过观察与评价四个研究团队的学习与专业发展过程。向一线外语教师呈现 “天天发生在自己身边的故事”,进而引起共鸣。行动起来。勤于思考,促进其专业成长。...
本书主要内容包括:美术教育研究概述、美术教育的研究计划、美术教育的历史研究方法、调查研究方法、比较研究、理论研究、美术教育的实验研究方法等...
本书介绍了幼儿的注意、感知和知觉、记忆和想象、言语和思维、情绪和情感、个性发展、社会性发展等内容,全面呈现了幼儿心理发展的规律和特点...
[日]熊田千佳慕著,张勇译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
刘争争
泰戈尔
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