(幼儿教师)幼儿园执行管理的解读书:幼儿园管理创新与执行力

本书共8章，内容包括：幼儿园执行力；幼儿园管理者的执行力；中层干部的任务与职责；班级教师的执行力；幼儿教师心理健康与执行力；后勤管理的特色与创新等...

(幼儿教师) 幼儿教师的十大核心素养

核心素养是指最关键的素养，为了培养幼儿的核心素养，必然要求幼儿教师具备教育的核心素养。本书详细阐述了幼儿教师专业素养、艺术素养、礼仪素养、职业道德素养等幼儿教师应具备的十大核心素养，以及十大素养的培养方法。从十大核心素养的内涵、现状、内容、提高途径等方面予以分析阐述，并付以相关案例分析，力求为幼儿教育工作者们提供精而实的有效帮助...

(幼儿教师)3-6岁儿童纪律教育--给教师的心理学建议

本书共分7章，包括纪律教育、纪律教育的方法、生理发展与情感发展对幼儿行为的影响、家庭和教师对幼儿心理发展的影响、幼儿心理健康教育等内容...

(幼儿教师)优秀幼儿教师必备的精彩故事

本书分二十三个幼儿计划，内容包括：让幼儿懂得勤劳是一种美德、让幼儿养成良好的卫生习惯、增强幼儿抵抗诱惑的能力、培养幼儿的专注力、培养幼儿正确的金钱观等...

(幼儿教师)幼儿教师音乐活动这样做

本书是2018年辽宁省教育科学规划课题的研究成果，从幼儿园音乐教育活动、幼儿园歌唱活动、幼儿园韵律活动等方面探讨了音乐教育评价对幼儿园各项音乐教育活动的重要影响...

(幼儿教师)幼儿园教师如何做好课例研修

一切教与学的基础都是基于问题。课例研修活动主要围绕内容与目标、主体与角色、程序与细节、方法与手段、知识与能力，等五个方面展开课例研修：一、选择研修主题。研修要从问题入手。确定的研修问题要具体明确。问题从哪里来？可从幼儿活动的表现中来，从教师教学中来。可从教学“内容与目标、主体与角色、程序与细节、方法与手段、知识与能力，五个方面来寻找问题...

(幼儿教师)幼儿园教育环境与创设

本书共分八章，内容包括：幼儿园环境与环境教育的基本理论、幼儿园环境创设的原则及基本方法、幼儿园环境中教师的角色、幼儿园区域环境的规划与创设、幼儿园室内外环境的规划与创设等...

(幼儿教师)幼儿园教育随笔:班级里的小问号

本书共分4章内容，其中包括：幼儿教育概述、幼儿园小班中的“小问号”、幼儿园中班的“小问号”、幼儿园大班的“小问号”...

(幼儿教师)幼儿园智慧管理丛书:幼儿园教学具设计与使用指导

本书在吸取中外教学具的发展现状及各种精华的基础上，从三种主要的价值取向，即专业技术取向、实践反思取向、文化生态取向进行了研究...

(幼儿教师)怎样评价幼师的教学活动

本书共分四章，内容包括：幼师教学活动与幼师教学活动评价、幼师健康教学活动评价、幼师科学教学活动评价、幼师社会教学活动评价...

(幼儿教师)中国幼稚教育名家思想研究丛书·张宗麟与幼稚教育

本书主要从张宗麟的生平传记、参与鼓楼幼稚园的办理、在晓庄学校任职，同时结合横向要素研究《幼稚教育概论》，纵向线索研究《幼稚园演变史》，以及在中国学前教育史上的地位等方面进行阐述...

(幼儿教师) 幼儿园智慧管理丛书:幼儿园区角设计指导手册

本书共十三章，内容包括幼儿园区角活动的概念与意义、幼儿园区角活动的规划、区域材料的投放与研究、区域活动的组织与开展、角色游戏区、语言图书阅读区、美工区、积木区、沙水区、自然科学区、益智区、操作区、音乐表演区...

(幼儿教师)幼儿教师必备技能丛书:幼儿教师说课、听课与评课的智慧

本书重点阐述幼儿园教师胜任力的培养方法，分为说课、听课与评课。通过教学案例进行情景模拟，使孩子们对课堂内容有深刻的了解...

(幼儿教师)幼儿园教育活动丛书:幼儿园科学活动中的问题与对策

本书共分七章，内容包括：幼儿园科学活动的原则与目标、幼儿园科学活动的内容、幼儿园科学活动的环境与材料等...

(幼儿教师)幼儿园培训资源库:优秀幼儿教师必备的50项教育技能

《优秀幼儿教师必备的50项教育技能》从营造一个与教育相适应的环境，因材施教，促进幼儿的个性发展，与家长达成共识，共育幼儿等方面入手，归纳并阐述了帮助家长培养孩子良好的行为习惯，创造一个能吸引幼儿的教室环境等问题。 《优秀幼儿教师必备的50项教育技能》由邓宏编著...

(幼儿教师)幼儿园培训资源库:幼儿教师不可不知的66个儿童心理效应

本书从言为心声，不要忽视幼儿的内心需求，逐渐建立正确的社交习惯等方面入手，归纳并阐述了有倾诉欲望，希望别人新生自己的意见等问题...

(幼儿教师)幼儿园传统节日优秀案例精选

本书以游戏案例的方式，展现幼儿在传统节日中对某个节日中的教育价值点进行主动探究，并在教师敏锐的观察和有效的支持下获得学习和发展的全过程，充分展现了幼儿的主动学习和教师的专业支持...

学前教育专业英语

幼儿园室内创意运动游戏

本书围绕正规幼儿园主建筑室内可利用的场地大小和特点开展研究, 设计了不同年龄班室内运动的案例, 具有因地制宜的特点。读者可以像他们一样, 从勘察本园或者家庭场地面积、特点和设施等入手, 去考虑设计或者安排适宜的运动项目, 保证幼儿安全参与, 并得到一定程度的锻炼...

声乐进阶教程(学前教育专业新形态系列教材)

本书共分为8章，章为声乐演唱基础，主要介绍在正式学习声乐演唱前需要了解的一些基本常识及理论概念；第二章和第三章分别为发声基本练习和发声拓展练习，主要介绍声乐演唱前必须掌握的一些基本方法，也是为声乐演唱打下良好基础的前提，只有将声乐演唱的发声方法融会贯通，才能够轻松驾驭之后所要演唱的所有歌曲；第四章为声乐作品分析与处理，主要针对声乐演唱方面的作品做多方面的解读；第五章为作品演唱与解析，分别对具有代表性的中国声乐作品及外国声乐作品进行重点

幼儿STEM教育-课程与教学指引

《幼儿STEM教育：课程与教学指引》对幼儿STEM教育的相关文献进行了综述，并结合作者自己的STEM教育工作坊、大学教学、幼儿园和机构访问等相关经验，提出了“幼儿STEM教育课程框架”“幼儿STEM教育开展的软硬件基础”“幼儿STEM教育的课程设计与实施原则”，并提供了丰富的课程实例。无论是对实施主题式STEM教育的有经验的教师，还是想要从一两个活动开始尝试STEM教育的新手教师，都有参考价值。还可以作为教师培训的教科书，薇教师进行教

学前儿童音乐教育:微课版

教材编写从幼儿园音乐活动设计与实施的实际应用出发，研究3～6岁学前儿童的音乐能力及学前儿童音乐教育的主要内容，旨在帮助学习者树立科学的艺术观、儿童观、教育观。教材内容既包括对学前儿童音乐学习认知特点的理论阐述，也包括对学前儿童音乐教育的目标、内容、途径、方法，音乐教育活动设计与组织，音乐教育评价的研究。旨在增强学习者实践教学能力，初步具备从事幼儿园音乐教育的职业素质，提高学习者艺术修养以及欣赏美、表达美的能力，提升未来幼儿教师的实践意

学前儿童发展

本书的内容分导论、生理发展、心理发展、儿童发展的理论基础、发展的差异性五个模块, 共10个单元。其中生理发展、心理发展、儿童发展的理论基础是教材的主体部分, 占7个单元的篇幅。首先侧重从脑、身体及动作发展的角度分析学前儿童生理发展的特点与规律, 然后按照认知、情感、个性、社会性发展的顺序全面阐述学前儿童心理发展的特点及规律。在学生对学前儿童有了整体认知的基础上, 介绍中外心理学家对学前儿童发展的理论观点, 并延伸到科学儿童观的内容...

儿童的数字认知与教育

本书旨在通过梳理儿童数字认知的加工机制、儿童数字认知对儿童数学学习能力的影响，儿童数字认知的影响因素等儿童数字认知的相关领域的研究及进展，探讨在教育领域内如何促进儿童数字认知的发展，以及如何通过促进儿童数字认知的发展促进儿童数学能力的发展等。具体内容包括：数字认知的起源和发展、数字表征的行为和脑机制研究、数字与具身认知、儿童数字空间表征的发展、儿童的数字技能和数学学习、儿童的数感与数学成绩的关系、数字认知与发展性计算障碍、感知—运动空

声乐

本书是在《声乐》第二版基础上修订而成。本教程分为两个部分，第一部分为声乐理论，对声乐中的基本问题，例如歌唱的呼吸、共鸣、语言及歌曲的艺术处理等进行了详细生动的解答；第二部分为声乐曲目，分为独唱歌曲、合唱歌曲、儿童歌曲，其中独唱歌曲部分又根据学生学习程度的不同分为初级、中级、高级三个层次，突出了分层教学的特点。曲目丰富、题材广泛，授课教师可根据学生自身条件和学习程度的不同选用合适的曲目。 第三版增加了微课，更加方便了师生的学习，读者可

儿歌弹唱教程

本书主要内容包括: 儿歌弹唱的基本理论、C大调儿歌、G大调儿歌、F大调儿歌、D大调儿歌、bB大调儿歌、a小调儿歌、e小调儿歌、d小调儿歌等...

幼儿舞蹈创编与指导

本书对学生进行比较系统、全面的舞蹈初级知识普及，使学生具有一定的舞蹈基础之后，结合幼儿园的教育教学需要和幼儿生理、心理发育的特点，以舞蹈编导技法进行的适用于幼儿的各类舞蹈的创编训练。并选取具有实用价值的优秀案例作为赏折资料；通过“互联网+”的学习模式，使教材的使用者能够广泛积累素材并能自主学习。 本教材是适用于高职高专学前教育专业的专业教材，也可作为在职幼儿教师培训的学习资料...

自然的礼物—幼儿园自然物小制作50例

风中摇曳的姿态，阳光下绽放的色彩，雨露下唤醒的生命，大自然妙趣无穷，总有着神秘的气息。这也是唤醒孩子们走进大自然、认识大自然、关爱大自然的气息。因此，孩子天生喜欢大自然。对于孩子来所大自然还是优选的老师，因为自然元素的多样性，总能让孩子有着探索不完的秘密，学习不完的知识。因此，我们需要将大自然还给孩子，让他们在欣赏大自然美的同时，运用自然元素，创造出更多的自然之美。本书《自然的礼物》正是以自然界的万物作为创造的材料，并运用各种创造方法

幼儿园艺术教育活动设计与指导

幼儿童书阅读反应的田野研究

幼儿是未成熟的生命主体，幼儿阅读是幼儿借由各种媒介与文化符号交互作用以达成个体生命成长的主要路径。本书以“幼儿童书阅读反应”为研究焦点，从多学科相融合的视角探讨幼儿的阅读过程，采用教育田野研究的方式开展问题研究过程，将儿童心理学研究、文学理论研究与教育学研究的成果深入融合，并对幼儿阅读过程的现实反应进行细致、严谨的田野考察与理性分析。本书考察了不同文本内容与幼儿阅读反应之间的关联性，概括了五种幼儿阅读反应类别：视觉感知、行为互动、语言

中小学心理健康教育实用丛书:中小学生心理测量与心理档案

中小学心理健康教育实用丛书:中小学生团体心理辅导

中小学心理健康教育实用丛书 中小学心理咨询方法与技术

舞蹈(赠视频)

婴幼儿感觉统合教育实操教程

本书是以实际操作为主要教学目的的高等教育早期教育、学前教育专业使用教材，重点分为五部分：第一部分叙述了人体的视知觉、听知觉、嗅知觉等七部分的定义、功能、发展、表现及影响；第二部分叙述了注意力的定义、发展、影响及类别；第三部分通过列举令人印象深刻的感觉统合失调案例；第四部分感觉统合活动设计与指导；第五部分详细的叙述了特殊儿童的定义、产生的原因及治疗方法。 ...

0～3岁婴幼儿营养与喂养

本书分三个模块：模块一为基础理论篇，模块二为营养篇，模块三为护理篇。在编写过程中立足于早期教育教师岗位需要，尤其注重理论和实践相结合；吸收、借鉴儿科护理学、儿童营养学、儿童保健学等新的研究成果。希望学生通过学习，培养其热爱婴儿、热爱早期教育事业的专业思想，为将来能够在早期教育机构熟练开展婴儿保育与护理工作，成为一名专业的早期教育工作者打下坚实基础。本书可作为高等院校早期教育专业、学前教育专业(早期教育方向)的专业课教材，也可作为早教中

幼儿园班级管理

本书分六章对幼儿园班级管理进行阐述。第一章为概述，主要涉及幼儿园班级管理的内涵、目的、原则、内容及过程等；第二章至第六章主要涉及班级管理中的一日生活管理、人际关系管理、家长工作管理、安全管理及其他管理工作等五方面的内容...

0～3岁婴幼儿玩具与游戏

本书共八章，包括0～3岁婴幼儿的发展概况、0～3岁婴幼儿玩教具的基础知识、0～6个月婴幼儿玩教具推荐及游戏指导、7～12个月婴幼儿玩教具推荐及游戏指导、13～18个月婴幼儿玩教具推荐及游戏指导、19～24个月婴幼儿玩教具推荐及游戏指导、25～30个月婴幼儿玩教具推荐及游戏指导、31～36个月婴幼儿玩教具推荐及游戏指导。本书为学生介绍了大量新颖、实用的教学手段，为玩教具的使用和游戏活动的开展提供了具体且实用的建议。本书作为师范院校早期教

幼儿手工制作

本书共分为五个部分：走进手工制作的世界、超轻黏土、纸艺、彩绘、综合材料制作...

幼儿园环境创设

本书共分为六章，阐述了幼儿园环境创设的基本理论，介绍了幼儿园室内外环境创设的理论依据；幼儿园主题墙饰的设计与制作；幼儿园五大领域的环境创设要求；幼儿园区域活动区的环境创设；幼儿园主题活动与特色活动的环境创设容；幼儿园附属设施设备的环境创设...

“互联网+”时代大学生创新创业教育研究

本书章主要对“互联网+”与大学生创新创业教行基本阐述；第二章对“互联网+”时代大学生的创新创业教育的优势、局限与突行深入调查和审视；第三章分析“互联网+”背景下大学生创新创业教育的影响因素及路径选择；第四章研究“互联网+”时代大学生创新创业教育的环境建设与体系建设；第五章主要分析“互联网+”时代大学生创新创业教育的实践教学体系构建；第六章则后就教学方法与科学评价两方面对大学生创新创业教育的开行分结...

实用乐理与视唱(第二版)

本书由乐理和视唱两部分组成。乐理部分简要明了地介绍了学前教育专业的学生所推荐的基本乐理知识，主要内容有八章，带有大量练习题，帮助学生巩固所学知识，提高教学效果。视唱部分包括五线谱视唱和简谱儿歌，曲目丰富、由浅入深、由易到难、跨度较小。 本书是一部融理论、实践、音频资源、教学资源为一体的立体化教材，在文字内容的基础上，融入了大量的音频学习资源，还为师生准备了成套的课件资料，形成了较完备、实用且使用便捷的特色资源库，让使用教材的师

从眼中的世界到现实的世界——孤独症儿童视觉教学策略

本书稿主要介绍了孤独症儿童视觉教学策略的理论知识和实际操作指导。全书共分为孤独症谱系障碍、孤独症康复模式、视觉教学策略、结构化教具的设计及使用和视觉教学策略开展质量把控五个部分。本书将该中心孤独症儿童康复的主要康复技术和重要经验进行了总结，深入浅出地介绍了孤独症儿童视觉教学策略的内容，不仅适用于一线康复训练师的学习和操作，还可为孤独症儿童的家庭和所在的社区提供技术支持和指导...

学前儿童美术教育与活动指导

本书共分为六章，分别介绍了学前儿童美术教育概述，学前儿童美术能力的发展，学前儿童美术教育的目标、内容、原则与方法，学前儿童美术教育活动的设计与实施，学前儿童美术教育及其活动指导，学前儿童美术教育及其活动评价...

幼儿科学教育活动设计与指导

本书阐述了幼儿科学教育的基础知识和基本技能。通过幼儿科学教育中的一些典型活动，以点带面地论述幼儿园科学教育活动的设计与指导。主要内容包括：学前儿童科学教育概述、观察认识活动、实验探究活动、科技制作活动、种植活动、饲养活动、计数、10以内加减运算、认识几何形体、分类活动和排序活动...

学前儿童游戏活动指导

“学前儿童游戏活动指导”是一门实践性很强的学前教育专业核心课程。为了更好地研究0-6岁儿童游戏的特点，提高学前教育专业的游戏指导能力，培养学生的实践能力和创新精神，我们遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本精神，以学前教育实际工作要求为目标，以当前国内外学前儿童游戏领域的先进理念和创新成果为基础，编写了这本教材...

山香2022教师招聘考试专用教材 幼儿园 教育理论基础

山香2022教师招聘考试专用教材 幼儿园 教育理论基...

幼儿教师口语(实践应用型学前教育专业精品教材)

本书立足学前教育专业学生实际情况，依据高职学前教育专业教学标准，从幼师口语基础训练、幼师职业口语训练、幼师交际口语训练等方面全面阐述了幼儿教师口语方面的内容，是一本兼具针对性、实用性和可操作性的教材。通过本书的学习，学生可以积累与掌握幼儿教师口语的基本知识和技巧，培养基本的口语能力，并能在本书提供的案例与练习中积累实战经验，可以有效满足幼儿师范学校和高等师范学前教育专业对口语教学的需要，也可作为相关幼教工作者的参考用书...

(幼儿教师)幼儿行为的背后教师如何读懂幼儿的心思

本书从幼儿行为着眼，从看见幼儿行为的背后、读懂幼儿行为的背后、解析幼儿行为的背后三个方面解读孩子的心灵，找到打开幼儿心灵的钥匙...

(幼儿教师)学前教育家文库·卢乐珍文集:师幼互动与家庭教育

《卢乐珍文集》是南京师范大学卢乐珍教授从事幼教事业半个多世纪的成果和贡献的一个缩影。它从学前教育、家庭教育和独生子女教育等方面，真切地反映了新中国学前教育历史的轨迹和中国特色幼教理论的形成、发展的历程。 《卢乐珍文集》从理论与实践结合的高度对当代中国学前教育、家庭教育学的教学、科研和现实生活中的诸多问题作出了阐释或论述。绝大多数成果，是她在实验研究工作中的自身感悟和心得体会，为后人的教学、科研奠定了基础...

舞蹈基础

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