幼儿园科教教育活动指导

本书共十个单元。首先分析了“科学”的含义，从总体上阐述了以及幼儿学习科学的意义和特点，然后分别对幼儿园科学教育的目标、内容、方法和途径做了介绍，并且介绍了集体科学教育活动、区域科学教育、科学游戏活动、生活中的科学教育...

学前教育研究方法

本书共九单元，内容包括：学前教育研究概述、学前教育研究设计、文献检索与文献研究法、观察研究法、调查研究法、教育实验研究法、个案研究法与行动研究法、研究资料的整理与分析、研究成果的表述...

国家教师资格考试专用教材 综合素质(幼儿园)

本书主要包含职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力等内容，设置了考试大纲要求、命题趋势分析、考点结构图、重难点提示、例题详解、案例连接、专家指导、高频考点真题预测、模块强化训练等栏目...

幼儿简笔画

本教材将依据《高等职业学校学前教育专业教学标准》《幼儿园教师专业标准》等新标准，在充分研究学前教育专业学生认知特点与学习习惯的基础上编写。重点介绍适宜于学前教育专业学生学习的简笔画的基本规律以及动物、植物、人物、玩具等不同类型简笔画的画法...

全国幼儿教师培训用书 幼儿园数学学具的设计与使用

本书分为四章，包括幼儿数学才能培养的基本知识、幼儿园小班主要数学学具、幼儿园中班主要数学学具、幼儿园大班主要数学学具等内容...

婴幼儿艺术启蒙与指导

本书从婴幼儿家庭艺术教育现状出发, 阐释了婴幼儿艺术教育的相关原理与婴幼儿身心发展相关规律, 详细介绍了音乐、舞蹈、美术等艺术活动基本形式。并将原理与规律融入婴幼儿的日常生活实践, 提出了有关婴幼儿艺术启蒙与指导的重要性及其有效实施途径。本书将婴幼儿艺术理论与实践相结合, 并据此提出案例提供艺术教育开展中切实有效路径...

生命意义的探寻:儿童在园生活体验叙事研究

本书稿以大班幼儿A、C、W、J为个案研究对象, 分别对四个幼儿在园生活状况及体验进行深描和诠释, 揭示了儿童在园生活状况及体验互为表里、须臾不可分离的现象学要义。书稿内容分为六个部分, 第一章破题与立题: 问题背景、意义及方法 ; 第二章天鹅之殇: A儿童在园生活状况及体验 ; 第三章山城的“小白杨”: C儿童在园生活状况及体验 ; 第四章我是“小闯将”: W儿童在园生活状况及体验 ; 第五章盛开的“古丽”: J儿童在园生活状况及体验

声乐基础与儿歌演唱.2

本教材编写小组在编写教材前进行了大量实地调研，调研的对象主要是幼儿园在职教师，以及学前教育专业在校大学生。根据问卷调查进行分析、总结，并邀请学前教育专家、声乐教师、幼儿园园长、老师以及学生代表，召开座谈会，对教材内容、模块设计进行讨论，针对大家提出的需求及问题进行教材设计，增加教材的实用性。在此基础上，我们组织编写了这套专供学前教育专业三年制高专使用的声乐教材。本教材的编写内容及特色主要表现在以下几个方面：理论知识方面。基础理论知识方

21世纪学前教育专业“互联网+”精品教材 幼儿园教育活动设计与实践(2020年修订版)

蒙台梭利教学法

本书共分为九章，包括蒙台梭利教学法概述、蒙台梭利教育的理论基础、蒙台梭利教室的组建与管理、蒙台梭利教具的设计与制作、蒙台梭利日常生活教育及实践、蒙台梭利感官教育及实践、蒙台梭利数学教育及实践、蒙台梭利语言教育及实践、蒙台梭利科学文化教育及实践...

幼儿园教师资格考试精讲精练

本书主要有学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施和教育评价七个模块的内容...

幼儿社会教育与活动指导

本书全面体现《幼儿园教师专业标准（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神。以切实夯实学生的综合素质，增强幼儿教师所应具备的职业能力为导向，用崭新视角全面阐释了幼儿社会教育的本质、目标与内容、方法与途径，重点对幼儿社会领域各类教育活动的设计与实施进行了翔实、科学的阐述。教材在整体上体现了结构的新颖性与层次性、内容的实践性与互动性。各单元在阐述基本理论的同时，配有大量拓展阅读材料和案例，以有效促进学习者全面的提高和进步...

幼儿园课程研究丛书 经验课程 在探索中发生

《经验课程(在探索中生发)/幼儿园课程研究丛书》与其说是该幼儿园课程改革的经验总结，或者说是该幼儿园课程改革的成果，不如说是该幼儿园教育工作者对幼儿园课程改革和实践的感悟，是一线的教育工作者对课程实践的理性提升。本书由唐玉萍主编...

学前儿童心理学

本书共11章，内容包括：学前儿童心理学概述、学前儿童心理发展的几个基本问题、学前儿童心理发展的生物学基础、学前儿童的认知、学前儿童的情绪与情感、学前儿童的意志、学前儿童的个性等...

幼儿园区域游戏50问

本书分别聚焦数学区、图书区、建构区、音乐区、美工区、科学区和角色区等区域游戏的常见问题。每个游戏区域，都梳理了新手教师最关心的6-8个问题，从“理论与思考”“实践与案例”两个层面进行解析...

幼儿园趣味水粉实践活动

王飞主编的《幼儿园趣味水粉实践活动》是幼儿园在“以艺术开启智慧”的“畅美”课程建设理念的指引下，结合多年趣味水粉实践研究经验，总结提升的成果。书中主要阐释了对学前儿童美术活动的理解与实践，包括艺术活动对儿童的影响、学前儿童美术活动的发展、学前儿童美术活动的价值等，介绍了幼儿园儿童趣味水粉的游戏化研究、文化建构、研究中的相关论述及经历的误区与反思，并佐以案例分享、区域实践、观察经历、作品展示等内容，作更直观的了解。内容有理论有实践有分享

学前教育研究方法【第2版】

本书分为两大部分：第一章与第二章为第一部分，主要介绍学前教育研究的一些基本理论问题，包括学前教育研究的本质和学前教育研究的伦理，旨在使读者了解何为学前教育研究，开展学前研究的路径，以及学前教育研究过程中必须遵守的伦理规范。第三章至第十章为第二部分，也是本书的主体部分。主要介绍从事学前教育科学研究的基本过程，选择样本的基本原理与方法，以及收集研究资料的基本方法——观察法、问卷法、访谈法、测验法、内容分析法、行动研究法。注重运用学前教育研

学前教育研究基础

为适应高师学前教师教育发展、反映相关学科最新成果、总结和推广人才培养经验的需要，根据即将出台的《幼儿教师专业标准》，由中国学前教育学会教师教育专业委员会高中专分委会牵头，全国28家“办学历史长、实力强、经验足、参编积极性高的”学校共同参与，在研制、确定人才培养方案的前提下，确定册本及大纲，组建编写队伍，确定体例及样章，并聘请相关领域的专家组成审稿委员会予以把关，力求使本套教材成为充分反映高专学前教师培养需要、突破现行教材模式、体现时代

学前教育专业本科教材:学前儿童美术教育

本套教材力求体现以下的指导思想：　　一，根据国家规定的本科层次培养规格和课程目标，确定教材内容及要求，把握教材广度和深度，处理好“广”和“专”的关系。　　第二，坚持理论联系实际，理论性课程注重实践应用，实践性课程要加强理论提升，处理好学术性和应用性的辩证关系。　　三，立足于我国学前教育的实际，同时广泛吸收国外相关学科的新理论研究成果，处理好时代性和民族性的关系。　　本套教材以南京师范大学学前教育专业的本科必修专业课程为主，内容涉及

学前教育专业系列教材 学前教育基础知识

本教材以学前教育基础知识和实践中需要把握的问题为主线，详细阐述了学前教育的基础概念、基本原理，学前教育的基本要素及其相互关系，影响学前教育的发展因素，如何有效利用外部因素促进学前教育质量的发展，幼儿园教育活动与幼儿发展的关系等；对中外学前教育课程改革的历程及其发展现状做了简要介绍，对我国学前教育的政策法规文件做了重点摘录和解读。本教材收集了大量学前教育案例进行剖析和解读，使之与当前学前教育的要求联系起来，实现了学前教育理论与实践的完美

学前教育专业艺术素养系列教材 乐理 视唱 练耳

本书包括乐理、视唱和练耳三部分。乐理力求讲清基本概念，并对练习进行了精心设计。视唱部分采用五线谱、简谱两种记谱法，以节奏为线索，以单元和课的形式呈现。练耳部分包括听觉训练与听写方法两部分，内容由易到难，便于与乐理和视唱教学同步进行...

学前心理学

在各级各类学校学前教育专业的课程体系中，学前心理学”是一门重要的专业必修课。通过该课程的学习，学生既能增加专业理论知识，也能提高解决实际问题的专业能力。本书的目标任务就是引导学生了解有关心理学的知识、熟悉学前儿童心理的发展特点，在此基础上学会根据学前儿童心理特点组织开展教育教学活动。 本书可作为学前教育本科、高职高专的教学用书，也可供学前教育工作者和幼儿园教师参考...

幼儿园组织与管理

本书内容包括：管理与幼儿园管理概述、幼儿园的组织与规章制度、组织文化与幼儿园管理、幼儿园管理过程和原则、幼儿园保教工作管理、幼儿园总务工作管理等...

图案.装饰-幼儿园平面世纪与环境创设

图案，作为幼儿教师教育的专业技能课程，不仅能够提高学生对美的欣赏能力，而且还能在生活、工作中有目的地创造美，得到美的熏陶和享受。 在幼儿园，无论是外部区域还是活动室环境创设都离不开图案装饰。运用所掌握的图案装饰知识和技能，装点和美化幼儿园环境，使幼儿生活在美观、整洁、舒适的环境里，并在有序的形式美的熏陶中感受美、体验美、表现美，进而习得并能够初步遵循形式美的法则与规律，对幼儿身心健康发展具有积极的促进作用。 本教材的编写立足于

【S】教育智慧点亮幼儿教师:核心素养成就幸福童年

本书通过对幼儿发展核心素养的基本理念和以《3—6岁儿童学习与发展指南》为抓手的实施策略的解读，帮助广大一线教师理解当前幼儿园课程改革的基本理念和实施策略，同时具体说明了幼儿园课程改革、家庭社区教育等助力幼儿核心素养发展的深度实施途径和有效操作方式，引领课程理念、活动方式、评价体系、课程组织管理等全方位的变革，对广大一线教师以幼儿发展核心素养为目标的课程实践能起到有益的借鉴和参考作用...

幼儿园多媒体课件制作

本教材立足于高等职业院校学前教育专业人才培养目标，遵循学生认知规律，将理论与实践有机结合，让学生在做中学、学而思，逐渐掌握制作幼儿园保教活动课件的能力。 全书共分为四个模块，以演示型课件制作为主线，分别介绍了幼儿园多媒体课件制作的基本理论、演示型课件制作常用软件、多媒体课件素材制作和幼儿园教育活动课件设计与制作。模块二重点介绍了PowerPoint 2016和Focusky两款软件的基本操作，让学生初步具备制作多媒体课件的能力。在介绍

学前教育政策法规与职业道德

本教材共八章内容。主要内容为：教育法与教师职业道德概论；幼儿权利的内容及其法律保障；幼儿教师权利的内容及其法律保障；托育服务政策；幼儿园的法律地位及硬件设施；我国主要的幼儿教育政策法规解读；幼儿教师职业道德特性与内容；幼儿教师职业道德养成。其内在逻辑关系为，法律与道德关系的讨论是为各自厘定一个相对清晰的边界，幼儿和教师及其权益是相应的教育政策与法规服务的目的，秉承“法律是大力度优惠限度的道德”的观点，让法律在首，道德呈尾。本教材体现了

手工教程(十三五规划教材)

本书分为折纸、剪纸、纸贴画、泥工、布艺、综合材料、幼儿园环境创设七部分，主要内容包括：基本折法、剪纸的制作步骤及方法、纸贴画的表现、泥工表现、布艺针法等...

舞蹈

本书是中职(三年制)学前教育专业教材，本教材是教育部“十三五”职业教育国家规划教材。 全书共五章，第一章主要介绍舞蹈的产生和发展，以及分类、特征和构成要素等基本常识；第二章讲述舞蹈的基本训练动作和技能；第三章介绍我国几种民族民间舞的类型和特点；第四章针对本教材的使用对象和学前教育专业的教学要求，着重讲述了幼儿舞蹈教育教学的基本内容和方法以及幼儿舞蹈的创编；第五章则从提高学前教育工作者的综合素质和舞蹈艺术素养的角度，介绍了如

民办幼儿园分类管理与支持制度研究

我国民办幼儿园分类管理工作目前正在逐步推进的过程中，但受相关政策法规建设进度缓慢、配套政策细则不明晰、民办园市场发展不成熟等因素的影响，对民办园实施分类管理仍面临诸多实际困难需要解决。对民办园实施分类管理需要对民办园办学属性进行不同认定，而这不仅直接影响着民办园举办者的办学利益，而且也影响着民办园的办学方向、办学水平、办学模式，最终影响到民办园整个发展生态。民办园分类管理与支持的核心是以营利性为区分，规制不同民办园的发展方式，但相关政

广东省幼儿园等级评估实践探索

广东省幼儿园督导评估工作自1995年启动，经过20多年的探索与实践，逐步建立健全督导评估制度，积累了较为丰富的经验，对政府加强学前教育管理、建设一批具有省级示范意义的幼儿园、培养学前教育专家队伍等起到重要促进作用，推动了学前教育科学发展。本书作者通过对广东省幼儿园督导评估历史的回顾和发展过程的分析，梳理出有价值的实践经验，助力广大学前教育工作者对这项工作有更清晰的认识、更充分的理解、更深入的参与，更好地学习运用先进的评估理念、工具和经

一种“有温度”的教学——幼儿园集体教学的生活化实践

福建省普通教育教学研究室幼教教研员林媛媛博士带领8所福建省级示范性幼儿园针对幼儿园集体教学生活化中普遍存在的问题，如“生活化集体教学是有关幼儿生活活动的教学吗？”“生活化集体教学与生活化课程是什么关系？”“生活化集体教学与领域教学、主题教学冲突吗？”等，展开了深入的实践研究。本书是这些研究成果的具体体现，概述部分回答了“生活化集体教学是什么？” 等问题，案例部分精选了34个生活化集体教学活动，从“活动缘起”“以集体教学形式开展活动的价

万千教育学前.读懂儿童的思维:支持自主游戏中的图式探索

“为什么孩子们热衷于把积木一遍遍搭好又推倒？”“为什么他们总是把收纳好的玩具倒出来？”“为什么他们总喜欢钻到箱子或者容器里？”……在幼儿园一日生活中，儿童的这些重复性行为不断上演，让教师头疼不已。 儿童的这些重复性行为即图式行为，图式是儿童发展水平与经验的表现，是让儿童的学习可见的重要“窗口”。本书不仅带领我们了解儿童为什么会有图式行为，图式行为在促进儿童的认知、运动、社会交往、数学、艺术探索、假想游戏方面的作用，还重点阐述了如何创

万千教育学前.幼儿教师必知礼仪规范与易错细节

本书是职业礼仪研究员、不错形象管理师、不错礼仪培训师向多佳老师为幼儿教育工作者撰写的礼仪指导手册。它既适合作为幼儿园一线教师礼仪培训的指导用书和自学读物，也适合作为大中专院校学前教育专业的礼仪教育课程用书。 作者在概述幼儿教师礼仪规范的基础上，分别从职业形象、仪态、见面礼宾、进行语言交流、运用通信工具、日常交往和参加社会活动七个大的方面阐述了幼儿教师应掌握的礼仪规范要点和技巧。书中不仅介绍了幼儿教师在各种情境下的正确做法，而且列举了

乡村幼儿园教师保教知识应知应会

本套丛书为乡村幼儿教师从“应知应会—领域课程实施—幼儿行为观察与指导”基于教师专业成长模型的进阶式的可操作工作手册。初阶课程《乡村幼儿园教师保教知识应知应会》，以幼儿园教师应知应会应做为主，学习内容包括学习环境的规划、一日活动组织与实施、幼儿的营养与卫生、家园共育、留守儿童的情感支持等内容，确保对幼儿教育具有基本的正确认识，对幼儿园工作内容和实施途径有相应了解，基本胜任幼儿教师的工作...

学前教育史 第2版

学前教育史是学前教育专业的主要课程之一。本书按照“史论结合；事件与人物结合，突出教育家的思想；理论与实践结合”的思路编写。中国和外国学前教育史部分均从学前教育的逻辑起点开始对学前教育的产生和发展顺序编排。本书主要内容均分为古代学前教育活动和思想与近现代学前教育实践和思想。本书形式新颖、易学，设置了“学习目标”“导入语”“拓展阅读”“相关链接”和“思考与练习”等环节，有助于教师教和学生学。本书既适合大中专院校学前教育专业的学生学习，也适

童乐园

本书共十二章，包括童乐理念下的自主体验课程的源起、童乐理念下的自主体验课程的解读、童乐理念下的自主体验课程的目标、童乐理念下的自主体验课程的结构等内容...

学前教育学

学前儿童发展心理学(第二版)

本书共分11个项目，内容包括：学前儿童发展心理学概论、学前儿童心理发展理论、学前儿童生理和运动能力的发展、学前儿童感知觉的发展、学前儿童注意的发展与培养等...

蒙台梭利 有吸收力的心灵

20世纪伟大的儿童教育经典 激发孩子的生命力 刚出生时期，婴儿对世界一无所知，他们没有知识和记忆，没有任何主观概念，只是随着时间的流逝不断成长。但长到一岁的时候，他们就已经懂了很多东西。在这个时期，婴儿的创造力发挥了极大的作用。我们该做的就是怎样延长他们自动吸收知识的时间。儿童与生俱来的“有吸收力的心灵”很好脆弱，需要正确的呵护，需要恰当的帮助，让它得到优选限度的发挥...

幼儿园课程的国际比较

本书主要针对世界上一些比较发达的国家——美国、澳大利亚、日本、新加坡、英国、瑞典、意大利等幼儿教育的历史沿革、幼儿园的课程设置、幼儿园课程的基本特点等进行分析、总结与研究，并辅以各具特色的幼儿园课程案例予以具体的说明...

婴儿社会性指导活动设计与组织

《婴儿社会性指导活动设计与组织》根据婴儿社会性活动指导方面的新研究成果，较为系统地讲述了婴儿社会性活动指导的相关内容，在内容编排上分为10个单元：第一单元至第九单元分别从婴儿社会性发展、婴儿社会性教育、自我认识、性别认识、情绪认识、交往行为等角度分析讲解；第十单元为案例，主要提供了婴儿社会性活动的相关活动案例，供广大学习者参考借鉴。 《婴儿社会性指导活动设计与组织》可以供高等职业教育早期教育专业和学前教育专业（早期教育方向）的学

(幼儿教育)幼儿教师如何提升实践反思能力

本书分为六章，内容包括幼儿教师的新角色与新挑战；幼儿教师专业成长及其实践反思能力；幼儿教师实践反思能力的构成与影响因素等...

(幼儿教育)幼儿园园本课程的探索与实践:爱的教育-思与行

本书分两大部分：思——“爱的教育”课程缘起与愿景；行——“爱的教育”课程的探究与实践，旨在幼儿园园本课程建设中丰富爱的教育内容与形式...

(幼儿教育)幼儿园园本课程的探索与实践:绘本幼儿故事

本书以绘本中幼儿感兴趣的议题为切入点，尊重幼儿做事的逻辑，以此组织展开阅读、阅玩、阅演、阅绘、阅旅活动，让幼儿在主动参与活动中实现经验的自主建构，促进其生动主动地发展。课程尊重幼儿的主体地位，尊重幼儿的发展规律、学习特点，尊重幼儿的个体差异，让幼儿的天性、心性、个性得到释放...

(幼儿教育)走向自由表达-幼儿美术教育的思与行

本书共分十章，第一章至第三章主要阐释当今时代背景下幼儿美术教育的基本理念，重新定义了幼儿美术教育的基本内涵，确定了幼儿美术教育的目标。第四章至第六章分析了幼儿美术教育的基本要素：幼儿、教师与环境。以幼儿美术学习是如何发生的作为逻辑起点，经过对教师幼儿美术教育行为的调查研究，指出教师在幼儿美术教育中的存在的优势与问题，并明确教师的科学行为，尤其明确了如何实现关照幼儿需求与发展的美工区环境支持路径。第七章至第九章提供了幼儿美术教育的实施案

图说幼儿园区域环境创设

本书用大量图片和案例对幼儿园区域环境的创设进行说明，具体包括自然角、角色区、美工区、表演区、建筑区、拼插区等。对区域活动设计有深刻的观察、实践与思考。图片根据解说内容有详有略，也有丰富多样的案例范式。本书内容以实践性和应用性为主，能帮助教师结合实际情况进行有针对性的指导，于一线教师而言，有着广泛的参考和借鉴意义...

幼儿园6＋1区域活动观察

本书基于一线老师不断实践的所思所悟，对幼儿区域游戏实践进行“纪录”，是对儿童发展的评价方式。书中内容包括小班常规区角、中班常规区角、大班常规区角、特色区、区域串联“6+1”、区域活动观察等六部分...

幼儿园培训资源库 优秀幼儿教师69个成功的教育细节

本书通过让家长配合加强对幼儿的教育，培养影响幼儿一生的社会技能，让艺术教育丰富幼儿的生活等方面内容归纳并阐述了在音乐活动中发展幼儿的创造力，让幼儿自由表达，有话就说等问题...

幼儿园培训资源库 幼儿教师不可不听的55条新建议

幼儿园培训资源库 幼儿园管理的66个细节

本书通过完善规章制度，坚持制度化管理，丰富一日生活，让幼儿喜欢幼儿园，利用公共关系，创造良好条件等方面内容归纳并论述了別让幼小衔接联系太紧密，消除安全隐患，提高幼儿安全系数等问题...

幼儿园培训资源库 幼儿园园长不可不听的66条新建议

本书从家园共建，共同育苗，熟悉幼儿园事务，做好规划工作及因才施管，整体提高等方面归纳并论述了重视教科研，聚焦教师的专业发展等问题...