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(幼儿教育)幼儿教师如何提升实践反思能力

作者：颜雪梅（2016）第054944号

出版社：福建教育出版社出版时间：2022-03-02

开本： 16开 页数： 160

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版权信息
内容简介
目录

(幼儿教育)幼儿教师如何提升实践反思能力版权信息

ISBN：9787533471668
条形码：9787533471668 ; 978-7-5334-7166-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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(幼儿教育)幼儿教师如何提升实践反思能力内容简介

本书分为六章，内容包括幼儿教师的新角色与新挑战；幼儿教师专业成长及其实践反思能力；幼儿教师实践反思能力的构成与影响因素等。

(幼儿教育)幼儿教师如何提升实践反思能力目录

**章幼儿教师的新角色与新挑战 **节反思实践者：幼儿教师的新角色/ 第二节反思实践：幼儿教师的新挑战/ 第二章幼儿教师专业成长及其实践反思能力 **节实践性知识：幼儿教师专业成长的知识基础/ 第二节教师转变：幼儿教师专业成长的关键转折/ 第三章幼儿教师实践反思能力的构成与影响因素节幼儿教师实践反思能力的构成要素/ 第二节幼儿教师实践反思能力的层次水平/ 第三节幼儿教师实践反思能力的影响因素/ 第四章提升幼儿教师反思能力的路径节幼儿教师反思的方法/ 第二节转变传统的在职培训，为提升幼儿教师反思水平增能/ 第三节积极投身教育行动研究，为提升幼儿教师反思水平聚量/ 第四节加强专业，为提升幼儿教师反思水平助力/ 第五章低水平的教师反思案例解析案例一：恐龙的秘密（中班）/ 案例二：水果点点名（小班）/ 案例三：小蝌蚪找妈妈（小班）/ 案例四：走路要留神（小班）/ 案例五：春天是一本书（大班）/ 案例六：会唱歌的线（大班）/ 第六章高水平的教师反思案例解析案例一：猜猜我有多爱你（中班）/ 案例二：有趣的脸谱（小班）/ 案例三：活起来的天气预报/ 案例四：神奇小精灵/ 案例五：对“照相馆”游戏材料投放的反思（大班）/ 案例六：小兔什么样（小班）/ 案例七：会爬的小动物/ 案例八：行为突变的郝郝/ 参考文献

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