教师礼仪修养 修订本

本书分十一章，内容包括：教师礼仪概述、教师职业礼仪、教师仪容礼仪、教师仪表礼仪、教师仪态礼仪、教师课堂礼仪等...

幼儿游戏行为观察分析与支持

本套教材以《幼儿园教师专业标准》为指导，以研究建立乡村幼儿教师“四横四纵”专业发展不同阶段能力的进阶式图谱为逻辑起点，将乡村幼儿教师专业成长分为适应期、探索期、成熟期、研究期四个发展阶段。针对不同阶段乡村幼儿教师的特点，构建了“三阶”系列课程支持体系，为适应期教师编写了《乡村幼儿园教师保教知识应知应会》，为探索期教师编写了《幼儿园五大领域游戏与教学》，为成熟期教师、研究期教师编写了《幼儿游戏行为观察分析与支持》，突出以教师专业发展为目

北京师范大学实验幼儿园早期教育课程方案·亲子课程·19-24个月

内容：《北京师范大学实验幼儿园亲子课程》包括教师用书（目前先出版三册）及配套部分电子资源。为贴近亲子教育机构的日常工作实践，本书以半岁（6个月）为一个年龄段编撰成册，每册包含前言、使用说明、活动案例三部分，课程频率为每周一次，每个年龄段设计20次亲子活动，大约用一学期的时间完成课程，使用时根据实际情况教师可调整顺序，也可自行增减内容。根据婴幼儿的生理特点，不同年龄段的课程在单次活动的时间上有所差异。7个月-12个月的课程时间为每次45

钢琴基础(下第2版新标准学前教育专业系列教材十三五职业教育国家规划教材)

钢琴是职业学校学前教育专业音乐课目中的一门重要的技能课程。钢琴课程不仅要培养学生扎实的钢琴弹奏基本功，更应注重学生综合能力和实际应用能力的培养。本教材正是顺应了职业学校学前教育专业的实际培养要求和目标进行编写的。第二版教材在第一版的基础上对内容进行了比较大的调整，将原本教学内容的梯度改缓了，使之更加符合职教学前的师资能力以及学生的接受能力。同时为了更加适应职业教育学前教育专业相关课程的教学，改版对于内容又做了全新的设计与编排。本套教材

幼儿园教育活动设计与指导

本书主要内容包括：幼儿园教育活动设计与指导概述、幼儿园健康教育活动设计与指导、幼儿园语言教育活动设计与指导、幼儿园社会教育设计与指导、幼儿园科学教育设计与指导等...

北京师范大学实验幼儿园早期教育课程方案:亲子课程:13-18个月

本书是基于婴幼儿年龄发展特点的生活化游戏课程，包含语言、艺术、体育、感觉统合等活动内容，是北京师范大学实验幼儿园多年亲子早教实践智慧的结晶。课程以6个月为一个年龄段编撰成册，每册包含20周次的亲子活动，适用于亲子教育机构课程的组织实施，也是3岁以下婴幼儿家长开展亲子游戏的资源宝库。本册为《13-18月》...

北京师范大学实验幼儿园早期教育课程方案:亲子课程:7-12个月

本书是基于婴幼儿年龄发展特点的生活化游戏课程，包含语言、艺术、体育、感觉统合等活动内容，是北京师范大学实验幼儿园多年亲子早教实践智慧的结晶。课程以6个月为一个年龄段编撰成册，每册包含20周次的亲子活动，适用于亲子教育机构课程的组织实施，也是3岁以下婴幼儿家长开展亲子游戏的资源宝库。本册为《7-12月》...

儿童戏剧创造原理与实践——为儿童与儿童一起创造

儿童戏剧与表演是一门集发声、语音、表演为一体的综艺课程，综合了游戏、绕口令、朗诵、故事、曲艺、播音、主持、演讲等多种形式的课程模式。本书重点介绍了儿童戏剧从创编到舞台表演过程中所需要的基础理论知识，内容涉及儿童戏剧改编创作、导演、表演、舞台美术设计等领域，对道具设计、服装设计、化妆造型、灯光照明艺术以及儿童戏剧教育等话题也做了阐释。本书遵从儿童戏剧创作的特殊规律，遵从斯坦尼斯拉夫斯基等艺术家的表演理论，尊重儿童本位，借助大量的舞台创作

手工创意(一)

本套教材根据早教、学前教育专业的教学特点，将内容划分为上下两册。《手工创意（一）》包括纸艺、布 艺、彩泥创意造型，这是手工课中最基础也是内容相对较多的部分；《手工创意（二）》包括线绳、环保手工和 废旧物品以及自然材料创意造型，其中线绳是中国传统文化的一部分，有些难度，其余内容主要是在技法和 材料上的拓展、实践和延伸。本套教材每个章节分别从工具材料介绍，由简到繁地讲述制作步骤，再延伸到 在幼儿园课堂中的实践应用。概述、特征、工具材料及制

学前美术基础

本书包罗了学前美术基础的理论与实践方面的内容，主要从美术鉴赏和绘画方面进行设计。全书涵盖了美术鉴赏、素描、简笔画、色彩、装饰画、儿童美术、中国画七个方面的内容。学前美术基础根据不同的美术教学内容对幼儿的美术创作活动进行指导，既能培养幼儿教师必备的美术知识与的专业技能，也为幼儿园环境创设、手工等专业课程提供了有利支撑，是幼儿教师专业素质和能力结构中必不可少的重要组成部分...

美国学前文化课程研究

本书作者在美国康涅狄格州实地调研了多所幼儿园、幼儿家庭、社区和高校，收集了大量有关美国学前文化课程的研究素材。本书在揭示美国学前文化课程标准、目标、内容选择、实施方式、教育评价实践等原貌的基础上，以文化进化论和文化相对论为分析视野，以文化均衡论为归因指向，以多元文化教育为论述背景，以培养基于文化主体间性的文化均衡实践观念为着眼点，呈现出学前教育领域的文化立场与文化选择，为我国学前教育中的文化传承部分提供文化适宜的理论参照与支撑。书中包

万千教育:0-12岁儿童的正面引导·给教师和家长的心理学建议

许多所谓的行为不当只是儿童试图以另一种方式被看见。本书从心理学的角度为教师和家长提供了重新审视和理解儿童的新方向。 《0—12岁儿童的正面引导：给教师和家长的心理学建议》主要讨论了如何为有能力差异的儿童提供正面引导，预防儿童的行为问题，强化儿童的正面行为。本书分阶段地探讨了0—12岁儿童的行为和心理特点，分析了儿童产生积极行为和消极行为的原因。它既回顾了儿童学习与发展的相关理论，又提供了关于忽视、重新定向或干预不当行为的实践细节；

万千教育:0-3岁婴幼儿发展与回应式课程设计·在关系中学习

培育积极的人际关系既是婴幼儿健康发展的“活性成分”，也是婴幼儿照护的“核心”。积极的亲子关系和师幼关系，能够赋予婴幼儿安全感、幸福感和信任感，让他们可以放松地观察并探索世界，进而促进其情感、社会性和认知等方面的正向发展。 《0—3岁婴幼儿发展与回应式课程设计：在关系中学习》倡导以关系为基础的照护模式，具体阐述了： ·婴幼儿是有能力且独特的个体，在关系中学习； ·婴幼儿发展理论以及他们在社会性、情感、认知、语言、运动领域的具体发展特点

万千教育:幼儿园教育实习·新教师入职的必修课 (原著第二版)

《幼儿园教育实习 新教师入职的必修课》聚焦幼儿园教师的专业成长路径，将幼儿教育工作中的各个环节、各项工作都纳入其中，结合了全美幼教协会的“发展适宜性实践”理念，指导幼儿园实习教师和新手教师开始和逐渐完善自己的工作。 《幼儿园教育实习 新教师入职的必修课》内容的组织与编排基于幼儿园教师（尤其是实习生）需要具备的基本能力，每一章都有一个特定的重点，如理解和引导儿童的行为、观察和评价儿童、创设环境和安排一日生活流程、规划课程、团队合作教学

学前教育学(第二版)(21世纪学前教师教育系列教材)

以2011年颁布的《教师教育课程标准（试行）》为指导，本书围绕培养高素质专业化幼儿教师的目标，精选课程内容，阐明了学前教育与社会发展、儿童发展的关系，介绍了学前教育的目标、课程、游戏，幼儿园教育活动、班级管理、环境创设等内容，还囊括了幼儿园教育衔接和幼儿教师专业发展的相关知识。此外，本书介绍了学前教育近期新的研究成果，以更新读者的专业知识结构，并据此反思学前教育实践。第二版修订中，作者一方面更新了近期新教育政策、研究成果，并替换了部分

音乐基础(第二版)

《音乐基础》由乐理视唱练耳、声乐、音乐欣赏三个模块构成。“乐理视唱练耳”模块降低了难度，加入了儿歌视唱，更适合学前教育专业的学生学习；“声乐”模块在理论基础上突出幼教特色，选编了幼儿歌曲，并增加了儿童合唱知识，更具实操性；“音乐欣赏” 模块以提升学生艺术素养为主，内容涵盖中外经典音乐作品欣赏。新版对内容进行了优化，增加了线上展示。本书可作为各类院校学前教育专业的专业教材，也可供学前教育工作者和幼儿园教师参考...

幼师美术(第3版 全彩微课版)

本书分四大部分：基础培养、拓展提升、综合训练和见多识广，共八章内容：素描、简笔画、手绘 POP 在幼儿园里的应用、装饰色彩及其运用、美术字、设计基础、美术赏析和儿童美术作品赏析。本书按照美术课由基础到综合幼师专业的特点由浅入深地安排讲解内容，既有系统理论知识与技巧的能力培养与训练，同时又密切结合专业实践知识并突出动手能力的培养与训练，最重要的是本书注重实用性。 本书既可作为职业院校学前教育专业课的教材，同时也可作为在职幼儿教师美术课的

婴幼儿日常教养环境创设与指导

本书按月龄分为7-12个月、13-18个月、19-24个月、25-30个月、31-36个月等五个章节。每个章节分为四个部分，分别是日常教养环境创设建议(手绘图)、心理环境创设指导、家庭环境创设指导、日常教养材料提供建议。书中手把手地教家长以及早教、托育教师布置“家庭游乐场”，带领宝宝玩转客厅、厨房、浴室、楼梯口、家门口的社区……巧妙利用生活中的瓶瓶罐罐、枝枝叶叶等触手可及的物品，陪伴宝宝一步步体验人生、认识世界…...

舞蹈基础与应用

教材以岗位能力为导向，以培养幼儿园保育工作者，真正体现幼儿保育工作能力与特性，为最终实现整体育人、全面育人的幼儿教育理想为主旨进行结构性编写。教材内容共分两大版块、六大章，两大版块为：一、舞蹈基础版块，目标为学科拔高，建立较好的学科素质基础；二、应用与拓展版块，意为回归幼儿保教岗位，实现能力落地。舞蹈基础版块包括：第一章舞蹈基本知识，第二章舞蹈基础训练，第三章民族民间舞；应用拓展版块包括：第四章幼儿舞蹈创编，第五章幼儿韵律活动的组织与

儿童功能游戏设计研究

《儿童功能游戏设计研究》在现有儿童思维教育实践的基础上，从知识与思维的辩证关系出发，分别从绘画、计算机科学、阅读、数学四个知识体系分析培养儿童图形表征思维、算法思维、语言思维和数学思维的功能游戏的设计与开发，并结合通用游戏设计框架，建构儿童功能游戏设计模型...

幼儿园组织与管理

本书共包含十二章内容，分别为幼儿园管理概述、幼儿园经营管理、幼儿园组织机构与规章制度建设、幼儿园保教工作管理、幼儿园卫生保健工作与安全工作管理、幼儿园总务工作管理、幼儿园人力资源管理、幼儿园园长与园所领导管理、幼儿园班级管理、幼儿园公共关系管理、幼儿园危机管理、幼儿园工作评价。在板块设计上，包含了学习目标、思维导图、典型案例、幼教故事、相关链接、温馨提示等...

学前儿童社会教育与活动指导

本书以学前儿童身心健康发展为中心，以我国教育法律法规为依据，从学前儿童的实际发展水平出发，吸收和借鉴国内外学前儿童社会教育的最新成果，探讨学前儿童社会教育的理论基础和有效开展学前儿童社会教育活动的方法，旨在培养学前儿童教育工作者的专业素养。本书在对学前儿童社会教育理论阐述的基上，加入了丰富的案例和资料链接，力求做到基础理论与实践密切结合...

幼儿教育心理学 第2版

本书系新世纪高等学校教材学前教育专业系列教材之一。幼儿教育心理学是一门新兴的交叉学科。本书较全面地阐述了幼儿的学习与教育的问题，详细介绍了幼儿教育心理学的学科性质、任务及发展历程，介绍了幼儿学习的相关理论、幼儿学习的主要方式与特点、幼儿学习的动机、幼儿学习的个别差异与适宜性教学以及对幼儿学习的评价。除此之外，本书结合幼儿教育改革的热点和新进展，新增游戏一章，探讨了幼儿游戏与引导问题...

0～3岁婴幼儿保育与教育

本书介绍了0-3岁婴幼儿保育与教育理论，0-3岁婴幼儿身心发展的特点，保教工作的基本原则与方法、新生儿、婴儿、幼儿的保育与教育，0-3岁婴幼儿教养环境的创设、教养活动的设计与实施，0-3岁婴幼儿家长的新职教育，社区早期教育的发展等内容，符合当前教育发展的时代需求...

学前教育专业学生实践指导丛书幼儿故事编创讲演选集

《幼儿故事编创讲演选集》的故事主要选自饶娟、马金诚主编的《幼儿故事选讲与点评》，还有一些来自网络资源。我们按故事的适宜性分为小班、中班和大班三个类别进行编排，小班20篇，中班19篇，大班20篇。每篇故事我们都特别录制了故事讲演视频，还配有对应的二维码，只要扫码学生即刻就可以看到优秀学生的讲演视频。这不仅方便了学生随时随地利用碎片时间学习、参照和借鉴，还对提高学生的职业能力有极大的帮助。教学中可以按照三个学期完成教学要求，并做到让每

高校学术研究论著丛刊(人文社科)— 呵护成长:学前儿童心理健康教育研究(平装)

《呵护成长:学前儿童心理健康教育研究》主要以心理健康教育为视角研究学前儿童的健康成长与发展。在阐述了学前儿童心理健康基本知识的基础上，分别对学前儿童的认知教育，情绪与情感教育，社会性教育，意志教育，游戏心理教育等做出了细致的研究与分析，通过这些内容的研究，能为学前儿童心理健康教育体系的构建提供重要的理论与实践指导。另外，本书最后还对学前儿童常见的行为问题做了深入细致的分析，提出了解决儿童各种行为问题的策略和手段...

幼儿生活护理与保健实务:微课版

《幼儿生活护理与保健实务/21世纪高职高专规划教材·幼儿发展与健康管理系列》根据高素质技能型人才培养目标的要求和对应岗位能力及职业资格标准选取教学内容，包括三个模块、十二章，三个模块分别是：幼儿一日生活保健、幼儿疾病预防与保健、幼儿体格锻炼与心理卫生。编者通过分析职业能力，选择典型工作过程，按照幼儿在园一日生活编写《幼儿生活护理与保健实务/21世纪高职高专规划教材·幼儿发展与健康管理系列》，在每章设置了“学习目标”“知识结构”“情

幼儿园组织与管理 第二版

本书介绍了幼儿园组织设置与制度建设、幼儿园管理的职能及过程、幼儿园卫生保健工作管理、幼儿园总务工作管理、幼儿园安全工作管理、幼儿园组织文化建设与团队建设、幼儿园关系管理、幼儿园工作评价等内容...

学前教育科学研究方法

本教材以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教师教育课程标准(试行)》为依据，按照教育科学研究的逻辑顺序，详细介绍了学前教育科学研究的原则、方法和途径。具体内容包括学前教育科学研究课题的选择、文献的查阅、研究计划的制订、研究的具体方法(观察法、调查法、实验法、测验法、作品分析法、个案法、行动研究法)、研究资料的整理与分析，以及研究成果的表述与评价。 本教材的适用对象为普通高等学校学前教育专业学生。为

视唱练耳

本教材共三篇22课, 约413条谱例。上篇在无升降记号各调中掌握各类音程、和弦的知识点, 循序渐进地加入节奏与节拍的变化 ; 中篇则通过首调唱名法将相关知识点应用到一个升降记号的各调 ; 下篇再将这些知识点应用到两个升降记号的各调...

“生活化、游戏化”幼儿园课程

《生活化、游戏化幼儿园课程》是基于苏州幼儿师范高等专科学校附属花朵幼儿园全体教师多年集体智慧的结晶，以生活化、游戏化为指引，对幼儿园课程建设进行了梳理与总结，较为全面且系统地介绍了生活化、游戏化课程的理念、发展历程、目标、内容的选择、组织及实施等。...

协同的责任

本书在进一步深入认识我国少年儿童组织校外教育阵地建设和实践活动理论基础以及对少年儿童发展意义的基础上，梳理少年儿童校外阵地建设与实践活动的历史，调查与把握现状，总结与推广经验，发现与审思问题，并提供发展新理念、新途径、新方法与策略...

儿童学习数学的奥秘(精选本)

该书从儿童学习数学的兴趣爱好出发，概要叙述儿童学习数学的心理规律，从如何培养小学生学习数学的兴趣，掌握数学的概念，提高计算的能力，掌握解应用题的思路等几个方面进行研究；对小学生的数学能力、练习设计、试卷编制等作了精到的阐述的；很后归纳出了作者的课堂教学观并总结阐释了教学法。该书是邱学华老师60多年来的教学实践与研究过程中的经验和总结，是一部的数学指导书，也是一部探索小学数学教育的工具书，从中不但能学习小学数学教育的理论和方法，而且能学

初级钢琴教程

本书针对学前教育专业的学生与广大钢琴爱好者，特意精心编选的钢琴初级阶段教材。总体上遵循目标明确、思路清晰、衔接自然、逐步深入的理念，用很精简的课时练习，涵盖由零基础至初级钢琴演奏水平的基本技术，使学习者在很短时间内达到基本要求。教材从启蒙入手，以练习曲为主线，把汤姆森、拜厄、车尔尼599、849等常规内容，按照难易程度有选择性的串联在一起，让学生以很少的曲目量，逐步达到不同的技术要求。在每一课中还辅助以适度的乐曲，乐曲的选择突出了趣味

XM高职高专学前教育专业理实一体化立体教材幼儿园环境创设/龚玉洁

2001年教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。”可见环境是一种“隐性课程”，应起到满足幼儿需要，有益于幼儿身心发展的作用。本教材作为学前专业学生幼儿园环境创设专业课程的书目，体例上注重“课证融合”和“立体化教材”应用，不仅提供考证真题和相应

学前儿童科学教育与活动设计(第二版)

《学前儿童科学教育与活动设计（第二版）》按照理论与实践相结合的原则组织编写，尤其注重实践能力的培养。　　《学前儿童科学教育与活动设计（第二版）》共9章，前4章为理论部分，详细介绍了学前儿童科学教育的内涵及价值、目标及内容、方法与途径；后5章具体介绍集体教育活动、区域活动的设计与指导，学前儿童科学教育活动的评价及学前儿童科学教育讲课与说课训练。从结构安排上设置了学习与能力目标、知识结构图、基础理论、案例分析、同步训练等模块，中间穿插

美术基础

本书共五章，主要内容包括：素描基础理论及实操训练、色彩基础理论及实操训练、儿童美术基础理论、创意线描、儿童水墨画...

幼儿歌曲全集

闭上眼睛，我们可以获得一个纯粹的听觉世界：窗外汽车的喇叭声、人声、鸟叫声……仔细听，室内闹钟的嘀嗒声、电风扇的旋转声；再仔细听，天空一群鸽子呼啸着飞过，远处一群孩子在草地上嬉戏，老奶奶们的秧歌和着鼓乐……什么样的场景，我们就能听到什么样的声音：学校里书声琅琅，球场上呼声震天，工厂里机器轰鸣，市场上嘈杂闹腾；夏日雷雨，冬天狂风；对着远山呼唤，你获得空旷的回应；情人耳边的轻语，你感到亲密无间……然而，很打动我们的，恐怕是音乐了。男女老少，

托幼园所保教工作入门

本教材可作为职业教育学前教育专业教材。《托幼园所保教工作入门》是职业学校学前教育(幼儿保育)专业的核心课程，其目标是帮助学生形成对托幼园所保育工作的基本认知，为后续的专业课程学习打下基础。通过五个模块的学习，学生对婴幼儿保教工作能形成系统、全面的认知，增强职业认同感...

幼儿教育学(第3版)学习指导/贾世鹏

《（第三版）学习指导》是幼儿师范学校课本《幼儿教育学》（第三版）（陈幸军主编，人民教育出版社）的学习指导用书。本书依据教材以章为序编写，共分十二章，每章设置“内容索引”“学习导航”“重中之重”“应知应会”“范例精讲”“小试牛刀”“参考答案”等七大模块。本书紧扣教学大纲，涵盖教材内容、融合学情教情，为学生掌握基础知识、运用知识能力提供全面指导。本书以导为主，使学生夯实专业知识，学会分析方法，明确解题思路，掌握答题技巧，提升专业技能，培养

幼儿园教育活动设计与指导

本书的主要目标是指导高职学生掌握幼儿园教育活动设计的基本理念、方法和策略，让学生全面了解教育活动设计与指导的一般规律，丰富学生专业知识，提高学生根据幼儿身心发展规律设计、组织和实施各类幼儿园教育教学活动的能力，最终实现“资格与能力并重”“理论与实践结合”的人才培养目标...

幼儿园健康教育活动设计与指导

本书包括《纲要》与《指南》健康领域解读、幼儿园健康教育活动指导两部分内容...

新编幼师英语

本教材根据教育部颁布的《中等职业学校专业目录》中对“学前教育”的培养目标、职业能力要求及教学主要内容而编写。我们在设计内容时深入分析了新时期幼师英语教与学的特点，结合未来学生所从事的幼教工作对英语应用能力的要求，以满足学前教育专业对幼儿英语教学的需求。本教材可供中等职业学校学前教育专业学生使用，也可供幼儿园英语教师、广大家长自学使用...

自然科学基础知识练习与指导(第二版)

本书是与中等职业学校学前教育专业教材《自然科学基础知识》(第二版)相配套的辅助教材，在2005年第一版的基础上修订而成。 本书每一单元的内容包括：本单元知识的归纳分析、教法和学法建议、补充知识、思考与练习解答、补充练习、科学小常识以及讲故事。书后附有教案实例及补充练习答案。本书对于教师如何教好、学生如何学好《自然科学基础知识》(第二版)一书起到重要作用。 本书适合职业学校学前教育专业三年制和五年制学生使用，也适合幼儿园教师及从

幼儿教师口语训练教程

本书共包括10个单元，包括：言语、汉语与普通话，普通话语音音节分解训练，普通话语流音变训练，一般口语交际素质养成训练，一般口语交际的综合训练等...

玩在自然中

本书展现了幼儿园亲自然课程架构, 包含理论篇和实践篇。理论篇着重对亲自然理念、方法、课程架构的描述 ; 实践篇通过具体的活动方案, 体现理念、方法等内容...

美术基础

本书共八章，在介绍美术基础知识的基础上，分别介绍了素描、色彩、简笔画、版画、中国画、手工制作及设计与应用等方面的内容...

声乐.第一册

本书分为十个单元，内容包括：声乐理论基础知识、呼吸训练、自然声区单元音三度内训练、自然声区双元音三度训练、自然声区双元音五度内训练、自然声区六度综合训练等...

键盘乐器演奏基础

本书分为钢琴与音乐理论基础、钢琴基础弹奏技巧、幼儿歌曲伴奏编配、电子琴四篇，涵盖断奏、连奏、技巧练习、和弦基础知识、和弦编配知识、认识电子琴、电子琴演奏基础等内容...

学前儿童社会教育与活动指导

本书依据《幼儿园教师专业标准(试行)》《3~6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》中对社会领域的要求而编写，着眼于积极推进学前教育课程设计和改革，致力于满足当前学前教育专业学生的需求，在每一章节里都设置了生动有趣的微课，课后习题基于实践模式，体现了实用性和发展性的特点...

学前儿童卫生与保健

本书分为上篇和下篇，上篇为基础知识篇，下篇为托幼机构篇，共九章。其中，第一章至第五章属于基础知识篇，它以学前儿童身体发育及心理发展为线索，充分阐释学前教育工作者应当如何根据学前儿童的身心特点开展学前儿童卫生与保健工作；第六章至第九章属于托幼机构篇，它指导托幼机构在环境卫生的创建和安全管理方面提供科学的支持与保障...

学前教育专业学生职业技能训练与指导