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“课程思政”已成为新时代全面振兴本科教育与提高人才培养能力的重要着力点。本书选题以中药学类专业课程思政教学研讨会为契机，中医药基本理论、基本知识、基本技能为基础，以社会经济发展和中医药事业守正创新的经典案例为核心，以社会主义核心价值观和中医药文化为引领，遴选课程思政很好案例，对于推动中药学类专业课程思政建设，让所有课程都有育人功能，具有重要的引领和示范作用...
学校怎样实现课堂教学效率的提升，是一直以来需要研究和践行的重要课题。课堂教学模式是承载教育思想和实践操作的载体，构建注重实效的模式是学校能否提质增效的重要任务。本书由学校教师整理教学研究成果，提炼总结而出，并成为教师教学与科研业绩的成果输出。本书首先对“三段七步”模式进行解读，对模式的推进历程进行回顾；然后各个学科老师进行教学设计、教学案例和说题的成果总结。其中的“说题”为学校特色的教研活动。本书整体从学生出发，旨在研究学生的现状和思
本手册汇集世界学术品质作者44人（其中美国33人），从历史、理论框架、当前趋势与问题和未来研究方向等概括介绍靠前上（特别是美国）近百年，尤其是近30 年在学科学习与教学两方面的研究进展，检视了各种学习环境下（课堂内外）、各类学习者（幼儿园到大学）的学习与教学规律。本手册共有24章，学习部分与教学部分各12章。本手册的撰稿者清楚地告诉我们，教育实践为什么要接受关于教学如何有效的研究证据的引导，以及如何接受其引导...
本书在一般意义上构建了“学校—社区互动”促进农村学校改进理论体系，通过实地调研探索了学校与社区互动促进农村学校改进有效途径，针对我国农村教育发展需求建立了相应的“学校—社区互动”运行机制和保障机制。本书基于我国农村学校发展的现实性与特殊性，针对我国农村教育的发展研究历程进行了相关梳理与分析，并关注到了农村学校改进与发展的现实需求，既有教育理论层面的思考与探索，也有教育实践层面的调查与研究，使教育理论与教育实践有充分的融合与贯通，具有理
本书是“中国基础教育大数据发展蓝皮书（2020—2021）”的研究成果，聚焦数据驱动的规模化因材施教，探索“人人皆可成才”时代命题的教育解决方案。本书立足规模化因材施教的时代背景，梳理了因材施教思想的发展脉络以及国内外推进因材施教的政策脉络，构建了包括过程逻辑、数据逻辑与协同逻辑在内的数据驱动规模化因材施教的总体框架，重点探讨了大数据技术支撑下的精准识材、多元育才与个性成才的实践思路与典型案例，最后提出数据驱动规模化因材施教的十项研究
该书征集收录了中南财经政法大学在校生围绕中国共产党建党100周年的主题，记录个人或家人在不同阶段、不同时期、不同岗位发生或见证的优秀党组织、优秀共产党员的真实事迹，描绘其成长环境、家庭生活所发生的深刻变化、个人的难忘经历，展示歌颂在党的领导下社会生活的日新月异与时代变迁的文字作品。其中收录的学生作品分为了历史回眸、伟大创举、红色传承、先锋模范等四大部分，用优美的文字展现出中南大莘莘学子昂扬向上的精神风貌...
研究生，作为我国教育体系中受教育程度优选的群体，是实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的骨干力量。研究生人才质量的高低对现代化建设和社会未来的发展具有举足轻重的作用。本书试图从理论上和实践上讨论研究生教育问题，主要讨论如下问题：(一) 寓道于业：研究生人文教育研究；(二) 探索创新：研究生探究性教学研究；(三) 学术沙龙：学术沙龙在文科研究生教育中的应用研究；(四) 情理交融：研究生情感教育研究。本研究借鉴国外研究生教育优选经验，探索具
大概念是素养教育的抓手。大概念是指学科教育中少而精的主要思想和概念，是学科的代表性概念。真实性和跨学科性都是大概念的重要特征。大概念之所以被重视是因为它是深层次的、有意义的、可迁移的核心观念，它能够联结学科知识点，体现其学科思想及核心观点。 《大概念大单元教学/未来学校丛书》介绍了大概念视角下的单元学习的理念，讲解了指向核心素养落地的大概念教学设计，并提供了如何用大概念促进课程内容的结构化、如何进行教学设计的典型案例，可为一线教
通识教育已成为当前中国高校改革的共识，十多年来，国内各高校纷纷进行相关探索与尝试。《通识教育评论》由大学通识教育联盟主办、复旦大学承办，于2015年创刊，为半年期学术辑刊，致力于呈现中国乃至世界范围内通识教育理论和实践的新研究成果，彰显学术特色，积极关怀实践，鼓励围绕通识教育开展争论和交锋。《通识教育评论2022年：总第九期》正是高校教师与管理者在通识教育探索中的心得总结。本书由甘阳、孙向晨主编，总结国内外通识教学研究成果，主要栏目包
本书紧扣当代大学生生涯规划和管理的核心问题, 从生涯意识唤醒、生涯测评与探索、工作世界探索、生涯决策与规划、生涯管理与行动、促进学习到激发潜能, 正所谓“知已知彼, 百战不殆”, 通过丰富的内容, 使得大学生在对主、客观因素与坏境等条件进行分析的基础上, 进行自我定位, 设定自己的生涯发展目标, 提高自己的管理能力, 促进学习, 最后激发个人潜能, 不断完善自己...
本书结合美国南加州大学艾尔斯博士的感觉统合理论，把感觉统合理论加以介绍，同时又结合实践经验，整理诸多家庭训练方法...
玛丽亚？蒙台梭利博士是20世纪享誉世界的杰出幼儿教育家，揭开了儿童发展的奥秘，提出儿童发展敏感期、儿童在“工作”中成长等教育理论，影响和改变了世界教育格局。她认为成人“无法造就一个天才，只能帮助孩子充分发挥他的潜能”。《蒙台梭利早教游戏训练6：0～5岁儿童数学能力训练》主要针对的是蒙氏教育中的数学能力训练。通过生动、有趣的早教游戏，分别从几何、分类、比较、数数和计算五个方面阐述了蒙台梭利的教育精髓。书中不仅收录了有关蒙台梭利对孩子数学
本书分为八章, 分别为: 与科学大咖同行、实践中的思考、实践中的感悟、实践中的设计、实践中的课堂、实践中的研究、学生阅读材料、《走进科学》拓展课堂。本书选辑了作者自从事小学科学教学与研究以来获奖、发表的论文、案例、教学设计、课题研究、精品课堂和成长历程...
本书以时系事, 遵循学校历史发展的脉络, 客观、真实、准确地叙述了百年间学校发展的风雨历程, 充分反映了学校在各个历史阶段取得的成就, 总结、提炼了张掖中学的优良传统、文化和精神, 为加速推进学校建设步伐会聚力量...
本书共分为十七章, 其主要内容包括: 王国维的美育思想 ; 梁启超的美育思想 ; 蔡元培的美育思想 ; 鲁迅的美育思想 ; 陶行知的美育思想 ; 丰子恺的美育思想 ; 吕凤子的美育思想 ; 赵廷为的美育思想等...
《中国美育思想通史》是中国第一部系统、完整、贯穿古今的中国美育思想通史著作。本书为当代卷, 内容包括: 十七年美育思想史概述、对毛泽东教育方针的宣传与美育的大众化方向、周扬的美育思想史等十九章...
本书分总论、教育教学改革与实践篇、师德师风建设与实践篇。内容包括：办有情怀有灵魂的高等教育；如何建设中国社会主义传媒类大学；加强高校党建工作的探索与思考；专业教育与思想政治教育融合渗透思考与实践等...
本书是《21世纪中国地方公共治理现代化研究》丛书之一，通过往研究没有探讨完美主义形成的各相关因素间的关系；较少关注完美主义对个体心理与行为的积极影响；在完美主义与抑郁、焦虑、强迫，拖延等负面情绪的关系上缺少深入探讨，无法有效帮助完美主义者调试适应不良的影响。因此，深入探讨完美主义人格的成因和后果，进而对具备完美主义特质的个体提出相应的教育策略，在理论上和实践上都具有重要意义...
本书主要内容包括：中华图书馆协会成立的时代背景；中华图书馆协会的酝酿与成立；中华图书馆协会的组织与运作；中华图书馆协会的历届年会；中华图书馆协会的出版活动；中华图书馆协会的调查活动；中华图书馆协会的国际学术交流...
《格物致理育英才——教学文稿自选集》是由国防科技大学教学名师李承祖教授多年来关于教学、教育、学科建设方面的公开文献汇编而成。书稿紧紧围绕“论教育人”这个主题，收录了作者多年从事理论物理、大学物理、量子信息教学做过的教学理念、教学内容、教学方法研究和教学改革经验总结，有关课程建设、学科建设项目的研究建议、论证报告、总结报告和具体做法，以及应邀或受派在不同场合所做的交流报告，其中包括如何当好教师、如何上好课、如何指导研究生、如何教育孩子，
老王子
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
刘争争
梁实秋
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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