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《学习“看见”儿童——幼儿学习观察与活动设计46例》共分六章,按照由浅入深、层层递进的逻辑,分别为“在观察中,学习理解你”“在观察中,学习信任你”“在观察中,学习支持你”“在观察中,学习研究你”和“在观察中,学习欣赏你。 第一章“在观察中,学习理解你”,以儿童观察案例的形式,呈现了6个发生在幼儿园里的寻常时刻,是日常生活中师幼互动的故事。第二章“在观察中,学习信任你”,以儿童学习案例的形式,呈现7个儿童学习故事,让我们看到了儿童是有
本书属于高校教师发展方面的著作。由高校辅导员工作、高校辅导员教育管理精细化研究、高校辅导员工作考核机制研究、高校辅导员能力提升策略、高校辅导员职业化、高校辅导员发展面临的机遇挑战与对策几部分组成。全书以高校辅导员为核心,对其工作性质、工作角色与方法等做了详细论述,并针对高校辅导员的精细化管理展开了具体分析,在高校辅导员工作机制、专业发展与能力提升等方面给出了详细建议,对教师发展相关方面的研究者与从业人员具有学习和参考价值...
全书共分为八章。第一章是高校学生管理工作的整体认知,主要对高校学生管理工作的核心概念进行了界定,对研究的现实基础和研究价值进行了阐述,从而确立了研究的逻辑起点。第二章是高校学生管理工作的理念发展,主要是理顺我国高校学生管理理念的历史发展脉络,总结我国高校学生管理工作的理念变革,并分析在新的时代背景下高校学生管理理念的发展趋势。第三章为高校学生管理工作的典型体制,主要列举了几类典型的管理工作体制,为后期管理工作制度的完善和发展奠定了基础
本书共8个专题,内容包括:婴幼儿的生理特点和保健、婴幼儿的生长发育、婴幼儿的身体疾病和常用护理技术、婴幼儿的心理卫生、婴幼儿的营养及饮食卫生、幼儿园的生活制度及卫生等...
本书是中国职业技术教育学会教学工作委员会“十三五”重点课题研究成果,高等职业院校职业素质教育创新示范教材。 本书结合当前社会发展的新动态,就业环境的新变化,旨在对学生开展系统的择业指导、就业指导、创业指导。全书包括宏观形势与人才需求、职业规划与生涯决策、职业能力与职场适应、求职准备与面试技巧、就业流程与劳动保护、创新创业与机会把握、创业实施与创业流程、初创企业管理与发展等内容。 本书适合作为高等职业院校公共基础课程教材使用,也
本书旨在以美育培养时代新人,适应当代美育需求课教学需求。在《美育基础知识》(第二版)的基础上修订而成。 本书分为四个单元,分别是单元一审美教育、单元二美学原理、单元三文艺美学、单元四生活美学。 本书适合作为中野学校美育课教材,也可作为广大青少年学习美学知识、提高自身审美水平和艺术修养的自学读物。从本书中,读者既可学到一些美学的基本理论、基本知识,又能够提高诸如美术、音乐、戏剧、影视、书法、建筑等方面的艺术欣赏能力以及在人物美、
本书共两章,第一章介绍了钢琴弹奏中必练的一些技术,包括跳音、小连线、双音、和弦等;第二章介绍了节奏型、声部层次、踏板运用对音乐表现的作用...
本书按照设计量表的步骤来组织各章节的内容。第一章先总体介绍一共需要哪些步骤,其后的四章分别阐述四个步骤,即建构图、项目设计、结果空间和测量模型这四个“构建模块”。再接下来的三章主要介绍对量表进行质量控制的方法,包括通过运算画出实证的建构图、估算量表信度,验证量表效度等。本书还介绍了选择题、开放题、表现性项目、李克特式项目、格特曼式项目、行为观察、访谈等多种不同的项目形式。 本书每一章开头的“本章概览和关键概
本书共五章,内容包括:高校音乐教育的特征、意义、培养目标;当代高校音乐教育课程设置与教育模式改革;高校音乐教学方法概述;高校音乐教学路径;高校音乐教育创新...
《系统论视角下教师职前培养体系研究》紧密结合当前我国职前教师培养现实,理论与实践相结合,吸收了当前教师教育专业发展的新成果,既可以为高校教师专业建设和人才培养提供借鉴,也可以为广大学者提供学术启发...
全书分为十二章。一、二章概述了微格教学及中学思想政治微格课教案的编写,第三章开始,分别从中学思想政治课的课堂教学设计、导入、讲解、板书、举例、提问、结束、说课、多媒体、评课技能入手,探讨了中学思想政治学科各项教学技能的内涵、功能、类型、特点、原则,训练要求、评价记录表等内容。本书注重对中学思想政治微格培训中各项教学技能的培养,特别注重结合学科特点,以大量生动活泼的案例来说明问题,特别强调查各项教学技能在实际操作中的评价标准,并附有相关
??思想政治理论课混合式教学模式是未来高校改革与发展的方向之一,既展现了思想政治理论课与现代化教学技术的有机融合,又体现了教师的主导性与学生的主体性相统一。本书从线上线下教学与思想政治理论课结合的角度,全面、系统地论述了思想政治理论课混合式教学模式,探讨了思想政治理论课混合式教学的理论和实践。主要内容涵盖思想政治理论课混合式教学的基本问题、实施依据、教学目标、教学过程、考核评价以及教学的优势、困境与对策。该书既适用于高校思想政治理论课
本书共4个阶段16个专题。分认识篇—初步准备,规划篇—职业生涯规划,实践篇—就业,飞跃篇—职场进阶等阶段...
本书从“培养学生核心素养的教师首先要自身具备核心素养”的视角出发,系统探索体育教师发展核心素养,推动体育教师专业发展范式转型:一是分析了体育教师发展核心素养的缘起与背景等问题;二是系统梳理了教师/体育教师发展核心素养研究进展;三是探索了体育教师发展核心素养的结构;四是开发了中国体育教师发展核心素养测评量表;五是对当前我国体育教师发展核心素养的现状进行了大规模测评;六是探索了体育教师发展核心素养的形成过程与背后潜藏的内在机制;七是通过设
南菁实验学校的PHD课程,是他们各学科组开发的跨学科微课程。这些课程关注问题的真实性与主题的情境性,注重研究的独立性与要素的完整性,突出学习的具身性和活动的驱动性,明确主体的团队性和指导的灵活性,聚焦成果的建构性和评价的生长性,旨在培养学生适应终生发展和社会发展需要的正确价值观、推荐品格和关键能力...
无论什么类型的组织,在发展过程中都可能会遇到各种问题,比如员工动力不足、合作不畅、责任心不强、执行力不够等。更重要的是,如今我们已经进入知识经济时代,每个组织都面临着靠前的挑战,那就是如何让组织更具多样性和创新性,以及如何激活个体、创造更多可能性。面对这一切,变革就成了组织绕不过去的实践行动。而在变革方面,北京市十一学校的经验极具借鉴意义。十一学校是一所有近70年历史的传统公办学校。2007年,在资源有限的情况下,李希贵校长带领全校5
本书聚焦欧盟创业教育研究,以期能为我国的创新创业教育提供启示和借鉴。书中阐述了欧盟创新创业教育所产生的经济背景、发展脉络、本体论分析、实践经验,通过实例着重分析“东南欧”及“Jade联盟”两个欧盟优秀实践案例,展现欧盟的当代实践;重点分析欧盟创新创业教育发展过程中的主要特点、发展趋势及当前面临的挑战;最后,书稿落脚于中国创业教育与欧盟创业教育的比较研究,并总结了中国创业教育可以从欧盟创业教育借鉴的方法,比如打通大中小学实践育人壁垒、确
高职院校的"高质量发展"已成为当前我国高职教育政策安排的一项重要议题。"高质量发展"是高等职业教育"十三五"发展的必然要求,也是"十四五"发展的重点工作。推动高职院校高质量发展,是一个系统工程。三峡旅游职业技术学院在十三五期间,重塑整个高职院校的发展思路.从学校目标定位、学生发展、教学改革、政策保障、社会服务贡献、国际合作、面临挑战、典型案例等方面不断深化教育教学改革,深入推进产教融合、校企合作,集聚优势资源,并积极服务社会与地方经济
本书主要从中学校长和学校党委书记的角度,真实地展示了基层学校党组织书记在党建工作和党风廉政建设工作中的实践和探索,展示了基层学校校长在规范行政管理工作、在加强学校德育智育工作中的所作所为和思考,以及在学校教师队伍建设、领导学校课程、构建学校文化等方面工作的总结和研究,其中,既有对工作实践过程的体现和感悟,也有对现实工作中存在问题的求索和思考,还有对教育理论问题的探究和研讨,比较全面的呈现了基层学校管理者在面对教育现实和教育问题的工作、
本书为成都蒲江县南街幼儿园自然教育园本课程的探索成果。该园立足于乡村,充分挖掘丰富的自然资源和乡土文化,让大自然成为活教材,让一日活动成为课程,让幼儿在与大自然的亲密接触中主动探究、发现和表现,获得个体经验的成长与发展,展示了一所农村幼儿园探索高质量学前教育的发展风貌。 全书体系完整,经验总结到位,案例丰富,图文并茂,操作性强...
本书系统研究了听障小学生写作教学,作者深入聋校小学语文课堂,充分了解了师生教与学的痛点和难点,通过与美国听障教育专家的深度交流与合作,构建了过程与策略写作教学模式...
本书把大学生思想政治教育政策放置在中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局“两个大局”的宏观大背景下考察,提出了大学生思想政治教育政策体系的规范性聚合效应,探讨了政策在解决大学生思想政治素质的社会期待与现实差距问题中的独特作用...
本报告对2021年中国研究生教育质量总体发展情况进行了综述;呈现并分析了2021年度中国研究生发展的相关数据;遴选出2021年度中国研究生教育质量十大事件,评选清华大学为2021年度质量单位,北京大学林毅夫教授、西安电子科技大学郝跃教授为2021年度质量人物;在省域研究生质量评价中,通过客观评估得出,北京市、上海市、江苏省、广东省和浙江省是中国研究生教育质量总体水平较高的5个省份;对全国97所研究生培养单位的11万余名在校研究生进行了
内容简介 “开明教育书系”是中国民主促进会(以下简称民进)历时数年编写完成的一部中国近代教育史研究丛书。民进一直以推进祖国的教育事业为己任,本丛书选取的教育家皆为民进会目前涌现的有名教育家,如叶圣陶、周建人、吴贻芳等,他们更是中国近代教育史各个分支上的里程碑人物,收集整理前人的教育著作和教育贡献,具有重要的理论和现实意义。我们邀请了研究此领域的专家进行丛书的编选,除汇集著作外,还撰写前言和教育家小传,帮助读者深入了解每位教育家的
“开明教育书系”是中国民主促进会(以下简称民进)历时数年编写完成的一部中国近代教育史研究丛书。民进一直以推进祖国的教育事业为己任,本丛书选取的教育家皆为民进会目前涌现的有名教育家,如叶圣陶、周建人、吴贻芳等,他们更是中国近代教育史各个分支上的里程碑人物,收集整理前人的教育著作和教育贡献,具有重要的理论和现实意义。我们邀请了研究此领域的专家进行丛书的编选,除汇集著作外,还撰写前言和教育家小传,帮助读者深入了解每位教育家的生平与思想发展,
回望党的百年历程,是艰苦卓绝、气吞山河的壮丽史诗,是践行党的初心使命的辉煌历史,是推进马克思主义中国化时代化大众化的伟大进程,是奠基立业、开辟未来的壮阔征程。总书记指出:“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”在庆祝中国共产党成立一百周年的重大时刻,为加强党史学习教育、深情回顾党的奋斗历史、热情讴歌党的光辉业绩,大力弘扬党的光荣传统和优良作风。本书收录了近三年四川师范大学教师撰写的统一战线研究论文30余篇,其中多篇论文曾获四川省和成
本书共八个主题,内容包括:学前儿童的生理特点和保健、学前儿童的生长发育、学前儿童身体疾病和常用护理技术、学前儿童的心理卫生、学前儿童的营养及饮食卫生等...
该书原作由著名学术出版社劳特利奇出版社出版,全面介绍了项目式语言学习(PBLL,Project-Based Language Learning),包括重要的理论依据、实证研究、技术工具和基于研究的框架等,多位来自全球不同地区和多种语言学习环境的学者把技术使用作为重点,通过实证研究,展示了项目式语言学习与教学研究的最新成果和趋势。 ...
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件,规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务教育科学课程标准(2021年版)》是对《义务教育科学课程标准(2011年版)》的修订,是新时期全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的
本书分十四章,内容包括:绪论、职业与职业基础、选择与规划个人职业、职业素质养成、就业准备、求职与应聘、就业权益保障、劳动合同的签订、就业政策与就业程序、大学生创业基本知识、创业准备、创业实务、创业融资、企业的创立与成长...
本书从实用的角度出发,围绕“如何帮助学生提高自身的职业素养”这一主题进行内容的编排,本书全面系统地介绍了职业素养的相关知识,内容涵盖职业素养、职业道德、职业意识、职业理想、职业行为、职业技能等内容。通过学习本书,学生能够对职业素养有正确的认识,自觉树立提升职业素养的意识,并在日常学习生活中积极实践,为将来走向职场及提升职业竞争力做好准备。本书积极践行“课堂思政,立德树人”的理念,将思政元素贯穿于知识讲解中,以培养学生正确的世界观、人生
本书分十五个模块,内容包括:剪纸、染纸、印画、贴画、纸浮雕、折纸贴画、纸形态造型、折纸、纸立体造型、造型与设计、纸花制作等...
本书分为七个项目,内容包括:幼儿园课程概述、幼儿园课程编制、幼儿园课程中的游戏与教学、幼儿园教育活动的设计与实施、幼儿园领域课程的设计、国内外著名的幼儿园课程方案、幼儿园课程改革...
本书为学前教育专业系列教材。本书对学前儿童音乐教育目标的分析和撰写、学前儿童歌唱活动的设计和组织、学前儿童韵律活动的设计和组织、学前儿童打击乐活动的设计和组织等内容进行了详尽的知识讲解,并附以大量案例。可作为学前专业学生的教学用书...
书稿是一本关于高中政治新课程创新教学设计的学术专著。书稿内容先是对高中政治课程进行了系统概述,而后分析了教师创新能力的培养,最后详尽介绍了五种新课程创新教学设计的方法,分别是:基于翻转课堂的设计、基于智慧课堂的设计、基于微课的设计、基于学科核心素养的设计以及基于思维导图的设计。书稿针对高中政治的教学方法进行了大胆的创新,力求让学生更好、更深入地了解并学习到知识,同时立足于教学实践,旨在为广大高中政治教师的课堂教学提供实践参照...
书稿是一本关于高中语文汉字文化教学的学术专著。在书稿内容上,从相关概念入手,介绍了汉字、文化与教学的关系、汉字文化的内涵与形式、语文中的汉字文化教学;以高中语文中汉字教学概述了实施汉字文化教学的必要性及可行性;结合高中语文生字新词与教学实践,表达了对其研究的重要性;通过写作教学的发展思维、教学目标设计、课型模式构建等方面,论述了在写作中开展汉字文化教学的必要性。书稿彰显了汉字固有的文化属性,对汉文化的传承与发扬起到积极的促进作用。 .
本书基于中山市沙溪理工学校结合地域产业特色、对接产业办专业的校企合作案例成果撰写而成。书中从职业教育关切的校企合作出发,总结了学校如何以专业对接产业链,通过引企入校等形式推进校企深度融合,实现校企合作提升专业建设,以及如何基于校企合作生产实训车间模式实现教学改革与实践,探索校企合作长效机制建设,突破校企合作人才培养模式方面的经验,以飨读者。 本书旨在为职业教育工作者、职业教育领域的理论研究者和实践者、职业教育的决策者提供参考和借
书稿是一本关于研究智造工匠培养的“制作习得”教法革新的学术专著。书稿从创新能力的培养入手,介绍了学生创新能力培养的基础理论知识,阐述了基于“制作习得”教法的实践教学创新,在此基础上分析了该教法的实训基地。从创客教育的内涵与特征、创客教育的概念与理论基础以及发展创客教育的策略研究三个方面,探讨了该教法的创客教育,研究了产学合作,并站在智慧化教学创新层面对“制作习得”教法进行了探索。书稿为促进智造工匠培养的“制作习得”教法的革新提供理论支
本书在保留原有《教育统计学》简明易教易学这一特色的基础上,增加多元方差分析、多元回归分析的内容,适度删减简化运算的相关篇幅,对章节内容顺序进行部分调整,并替换一些新的例题与练习,以更好地适应高师教育类专业学生学习统计学理论和广大教育研究者从事教育科研的需要。本教材由绪论与十章组成,内容涉及数据分布的描述统计、概率与抽样分布、平均数差异的比较、相关分析、回归分析、分类数据的卡方检验与等级数据的非参数检验等,以更好地适应高师学生学习统计学
本教材以促进3岁以下婴幼儿情感与社会性健康发展为目标,从儿童心理发展理论研究与成果和婴幼儿情感与社会性教育实践两个方面入手,就婴幼儿情绪与社会性发展、0~3岁婴幼儿情感与社会性教育基本问题、0~3岁婴幼儿自我、社会交往、社会适应等方面的发展与教育,以及0~3岁婴幼儿情感与社会性发展常见问题与干预多个方面进行了详细阐述。在理论研究成果的阐述上尽量做到简明、精炼、易懂,教育实践的呈现则主要以案例为主,分为保教机构的教育实践和家庭中的教育实
《学术妈妈没神话》是一部学术界生活指南,以两位作者的自身经历和众多“妈妈教授”们的经验教训,帮助你在取得学术成功的同时,还能享受做母亲的乐趣。本书讨论了女性学者在学术生涯不同阶段会面临的一系列关键问题:什么时候生孩子,生几个;何种学术机构对家庭最友好;人们对学术生活的认知是否真实等等。 在两位作者看来,妈妈教授们是学术界中不应被忽视的重要群体。两位作者提供了宝贵的建议和行之有效的策略,助力学界女性兼顾家庭生活与学术工作的重重挑战。
本书结合当前就业形势,对在校大学生进行全面系统的就业指导。本书共8个项目、22个任务,每个项目设有目标与任务、案例故事、拓展阅读、实践作业等模块,每个任务设有课堂互动、学习反馈等模块。本书结合高校就业创业教育教学实际,模块化地介绍就业形势与政策、就业信息准备、就业材料撰写、笔试与面试、择业心理、职业素养、就业权益、职场适应等理论知识与实践技能。全书构思新颖、立意现实、形式活泼,针对性、可读性强。 本书既可作为高等职业院校公共基础
有效性学习一直是教育研究的重要命题,取得了不少实践成果。然而,当效度(效率、效果、效能、效益)被靠前关注,其提升过程被精致化设计的教育背景下,我们不能不面对这样一个问题:有效的学习一定有价值吗? 本书基于学校整体因材施教的行动研究,以“有效性学习”与“有价值学习”两个概念及其关系的剖析为逻辑起点,从学科教学和学习方式两个维度对有价值学习的内涵与特征进行了深度的讨论,提出了若干走向有价值学习的方法、策略和路径,并提供了一些实践案例...
本书以作者40余年的教学经验及思考为实践基础,以系统科学、过程哲学、意会哲学为理论基础,通过系统研究认为:知识就是其生成过程,所以“教”就应模拟、展现知识的生成过程,“学”就应感受、理解知识的生成过程,因此教与学就应该统一在知识的生成过程中,进而即提出了“过程→生成”教学理念:教学要“基于学生,在适当的情境中由学生或教师建构具有整体性、连续性、生成性的知识形成过程,获得具有思想性、思维性的知识结构...
本书属于高校思想政治教育创新方面的著作,由大数据技术在教育领域的价值体现、网络环境对思想政治教育的影响、高校思想政治教育的现代化转型、高校思想政治教育立体化模式研究、网络环境下高校思想政治教育的创新平台、网络环境下高校思想政治教育的新方案、高校思想政治理论课实践教学资源整合利用、高校思想政治理论课实践教学有效组织与实施的长效机制、新媒体时代高校思想政治教育的话语变革、微文化背景下高校思想政治教育研究等部分构成。全书主要研究大数据时代高
本书按“我的成长之路”“绿色教育发展轨迹”“润泽生命的绿色德育”“绽放异彩的绿色课堂”“助力发展的绿色管理”“绿色教育与教师专业发展”“云端互联,未来我来”“主题愿景,绿程如虹”八个部分阐述对绿色教育的理解、研究和实践探索。本书充分体现了理论和实践不断交融、相互影响和促进的过程。联系教学实践,书中分别阐释了绿色管理、绿色课堂、绿色德育、绿色文化,这是对绿色教育进行深入研究和广泛实践的结果,这样分解显然有助于呈现绿色教育理念的成长历程和
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
老王子
泰戈尔
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
阎连科
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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