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像博士一样探究:PHD课程的创意与探索 版权信息
- ISBN：9787576032130
- 条形码：9787576032130 ; 978-7-5760-3213-0
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
像博士一样探究:PHD课程的创意与探索 本书特色
设计各门课程的跨学科主题教学活动，如何设问，如何开展探究，如何评价。初中阶段。 统筹设计各门课程的跨学科主题教学活动，以微型课程为主，按发现问题、小组合作研究、多元评价三个环节推进主题活动的设置，并生动展示具体的主题活动实例。
像博士一样探究:PHD课程的创意与探索 内容简介
南菁实验学校的PHD课程，是他们各学科组开发的跨学科微课程。这些课程关注问题的真实性与主题的情境性，注重研究的独立性与要素的完整性，突出学习的具身性和活动的驱动性，明确主体的团队性和指导的灵活性，聚焦成果的建构性和评价的生长性，旨在培养学生适应终生发展和社会发展需要的正确价值观、推荐品格和关键能力。
像博士一样探究:PHD课程的创意与探索 目录
序 顾明远
前言 PHD课程的六大特征
**章 问题的真实性与主题的情境性
[PHD课程1]校园欺凌为何屡禁不止
[PHD课程2]黄金分制在生活中的应用
第二章 项目的独立性与要素的完整性
[PHD课程3]GO GREEN
[PHD课程4]垃圾分类为什么如此难
第三章 素养的综合性与指向的全人性
[PHD课程5]文学意象与文化创意研究——以山茶花为例
[PHD课程6]叶贴画的多元制作研究
第四章 学习的具身性和活动的驱动性
[PHD课程7]金属货币材料的演变研究
[PHD课程8]的发明与世界文明的进程
第五章 主体的团队性和指导的灵活性
[PHD课程9]基于图像视角的菁美校园文化研究
[PHD课程10]适合初中生的啦啦操设计研究
……
展开全部
像博士一样探究:PHD课程的创意与探索 作者简介
费玉新，中共党员，中小学高级教师，中国教育学会中小学安全教育与管理委员会理事，江阴市教育学会副会长，江苏省南菁高级中学实验学校教育集团总校长。先后荣获江阴市、无锡市先进教育工作者，江阴市名校长等荣誉称号。先后主持省、市级规划和重大资金专项课题10余项，在省级以上杂志和媒体发表文章10余篇。获江苏省基础教学成果二等奖。
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