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本书共分九章,内容包括:小学数学学科的认识、小学数学课程标准与内容、小学数学学习、小学数学教学策略、“数与代数”的教学、“图形与几何”的教学、“统计与概率”的教学、“综合与实践”的教学、小学数学教师专业发展...
林立主编的《小学英语有效教学研究》探讨有效教学的问题。有没有必要研究和讨论有效教学呢?教学毕竟是为了有效或追求有效,无效或低效的教学是浪费时间和生命的。然而,现实的教学未必都有效,或者不如我们期待的那样有效。一些新手教师尤其希望自己的教学有效或者高效,但是缺乏方法。有效教学的理念越来越受到重视,有效教学是所有教师追求的目标。本书正是出于帮助有意提高自己教学效率的教师而编写。全书共分六个部分,每个部分分别探讨有效教学的一个侧面。本书的基
本书阐述了学前儿童游戏的基本理论、游戏指导的基本方法与基本技能,内容涉及幼儿园游戏教育活动中的角色游戏、表演游戏、结构游戏、体育游戏、智力游戏、语言游戏、数学游戏、音乐游戏、美术游戏、集体娱乐游戏,以及0~2岁婴幼儿游戏等...
高顿教育2021年教师资格考试专用教材 教育知识与能力(中学...
本书是作者在实施“家校共育与爱同行”课题研究中积累和形成的著作。作者基于家长的需求,设计了适合家长需求的家校共育课程和教案版块,主题分别是习惯养成篇、兴趣培养篇和健康成长篇。课程和教案的设计,能很好地为家长纾困解惑。同时还积累了研究和实施过程中涌现出来的典型案例和金点子,用以警示家长。最可贵的是作者在实施课题研究的同时,把自己对教育教学和家庭教育的所思所想都写成了碎思,一并呈现给大家...
丰厚的教学经验,典型的教学案例,精美的“下水”之作,王学东老师的作文教育理念和教学特色尽显其中。感受名师课堂,共享名师智慧,领略名师风采。 阅读《让作文教学更高效:王学东写作教学手记》,轻松解决作文难题,让作文教学更高效...
本书分六章,内容包括:新时代大学生家国情怀培育的现状、新时代大学生家国情怀培育的价值、新时代大学生家国情怀培育的模式等...
本书共六章,内容包括:高校思想政治教育概述、新时期高校思想政治教育的理论研究、新时期高校思想政治教育的方法、新时期高校思想政治教育创新的主要路径、新时期高校思想政治教育的机制建设、新时期高校思想政治教育的队伍建设...
本书介绍了张雪门的教育思想及其对当代学前教育的启示。主要从幼稚教育的对象和目的、幼稚园行为课程方面进行了阐述,并且对“星荫幼稚园”“香山慈幼院幼稚师范科”等幼稚教育实践活动、行为课程在幼儿园教育中的实践等进行了系统论述...
本书为“新时代教育高质量发展书系”中的一本。曾有位一线教师感慨:教育是一个受经验左右的行业,从事教育的人较容易被以往的经验羁绊。如此,有效学习他人的经验,有效借鉴他人的智慧,并有选择地在“积识”中有效“转识成智”,已成为当代教师成长的最佳路径。本套书正是基于这一出发点,通过在教育教学一线的、有着丰富教育教学经验的教师,以他们亲身经历的教育教学实践和专业成长中的经验总结,以“现身说法”的形式给教师以最有用的建议...
《华侨高等教育研究(2021第2辑)》以本科教学和研究生教学为主要研究对象,以华文教育为特色,围绕教育教学工作中的热点难点问题,结合思政教育和高校管理工作,坚持理论联系实际,展示教育、教学研究成果,力求为教育改革和发展服务。 本书具体收录了《工程力学教学融入课程思政实践研究》《刍议境外生“材料力学”的教学》等文章...
本书是青蓝小学的老师们在娄屹兰校长的带领下,继2018年出版了《让经历伴随学习:小学生学习变革新视角》一书后的又一成果。如果说让经历伴随学习在学习层面推动了学教方式的变革,那么,让经历伴随成长则是从活动育人的层面践行了转变育人模式的新探索,读来多有启迪。 我们从本书中可以看到,青蓝小学基于这种哲学思考,设计了各种符合小学生能力特点和认知规律的活动,既有在社区、博物馆、少年宫等各类社会场馆中的考察,也有与家庭中每个成员的交流,还有
本书共五章,包括自我诊断与跨越式发展、跨越式发展与理论思考、跨越式发展与科学规划、跨越式发展与办学理念、跨越式发展与发展方法等内容...
这是一本学术专著,全书共分成理解核心素养、主张单元教学、创新设计模板、设计学习目标、设计评价任务、设计学习过程、单元教学设计示例三则等内容,集合了杭州市萧山区教研室徐和平老师和他的教研团队的实践成果,在学习借鉴国内外教学设计理论的同时,结合教学改革实践,提出素养立意的单元教学设计的主张,尝试从教学单位的重构、教学目标的重塑、教学评价的重树和教学过程的重建等四个维度破解当下学科教学设计中的现实难题,颇有现实意义与实践价值...
本书分四章:第一章教学篇(包括有教无类、教学相长、循循善诱、因材施教等);第二章学习篇(包括好学务实、博采众长、格物致知等);第三篇品德篇(包括中焉可师、良师益友、孟母三迁等);第四章修身篇(包括天人合一、克己复礼、独善其身等)...
作者想让学生在充满趣味的情境下去思考理性的问题,让他们看到成人看不到的风景,这又是一个关于“理趣”的注脚。 从无数个每天都会遇到的教学场景中,作者产生了“理趣”的教学追求。“理趣”到底是什么?怎么影响作者的阅读教学形态?三言两语似乎说不清、道不明。于是,作者希望通过此书和大家一起探讨...
本书共八章,内容包括:小学数学课程与教学的改革和发展、小学数学新课程标准研究、小学生数学学习过程研究、小学数学教学过程研究、“数与代数”领域的课程与教学研究、“图形与几何”领域的课程与教学研究、“统计与概率”领域的课程与教学研究、“综合与实践”领域的课程与教学研究...
《全国中小学教师信息技术应用能力提升研修指南:学科教学与信息技术应用(理科)》严格按照《课程标准》的相关要求,旨在为中小学教师信息技术应用能力的提升提供相关的指导。《全国中小学教师信息技术应用能力提升研修指南:学科教学与信息技术应用(理科)》在编写过程中,充分运用教学系统设计的思想,以课堂教学开展的具体过程为主线展开,从技术支持的课堂导入开始,依次是技术支持的课堂讲授、技术支持的学生技能训练与指导、技术支持的总结与复习、技术支持的教学
本套丛书是在北京教科院基教研中心承担的北京市教改项目的基础上,进一步完善、丰富、提炼而成。受北京市教委委托,2012年北京市教科院在全面总结义务教育10年课程改革经验、汲取以往教育教学成果的基础上,依据国家课程标准和北京市中小学教育教学的现状,研制了义务教育阶段中小学27个学科的教学指导意见、学科能力标准及教学指南。该研究成果为促进一线教师深入理解课程标准,有效实施课堂教学,促进学生全面发展,提高义务教育质量提供方向代领与有力支撑
《学科能力标准与教学指南:中小学音乐》主要包括三个部分: *部分,学科教学指导意见。在整理十余年课程实施及教学实践经验和问题的基础上,从音乐课程改革整体推进现状和北京市义务教育阶段音乐学科教学发展的需求出发提出加强和改进的建议。具体内容包括:(1)阐述学科的教育教学价值;(2)梳理学科课程改革取得的成效与经验;(3)发现学科教学中存在的主要问题;(4)提出进一步推进学科教学改革的建议。 第二部分,学科能力标准与教学指南。依据学科课
本书在第一版的基础上做了修订与完善,针对第一版教材中理论知识偏多、案例较少或过时等问题,适当减少理论知识讲解,增加学前儿童活动设计的最新案例,突出实用性和可操作性。本书全面阐述了幼儿园活动设计的理论基础、一般原理以及教育活动的目标、内容、环境、资源等的设计和教育活动的组织、指导与评价等,希望学习者在掌握学前教育专业相关理论的基础上,能将理论与实践相结合,从而提高设计和组织教育活动的基本技能。本书可供高职院校学前教育专业师生使用,也可供
初中化学以新高考为背景,围绕学业水平考试以及综合素质评价改革,探讨在基于核心素养的初中化学学科教学中如何进行有效学习与学业评价。本书是实施课堂教学改革成功学校的一线优秀教师编写的个性化探索成果,结合初中化学学科特色阐述了如何在初中化学学科落实“学业水平评价”“综合素质评价”和“发展核心素养”的新思路、新策略...
本书作为使学前教育、早期教育专业学生提高儿童文学素养的一本教材,旨在使学生认识儿童文学在儿童教育、早期教育中的重要意义,掌握基本的儿童文学理论,并尝试将所学知识应用于儿童文学的教育教学实践。 根据幼儿身心发展规律,结合学前教育专业一线教学情况、幼儿园教育教学活动的实际,本书编写组采用“理论-创编-实践”的编写思路,对第1版的《幼儿文学阅读与指导》进行了修订。本次修订强调实践性,突出“产教融合”“校企合作”两大特色,知识传授与技
万泉小学“灯韵”课程建设对教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神做了一个很好的学校实践层面的具体诠释,形成了自身的特点与亮点。一是课程资源的独特性。以我国传统灯笼文化作为创意资源,融入了“环保、节约、创新”的内容和元素,逐渐发展成为具有中国特色、本校特征的课程实践活动。二是课程设计的科学性。根据低、中、高年级的年龄特点,分别设置“玩灯”“探灯”“创灯”三个部分,符合学生认知特征,系统性和科学性较强。三是学习方式的综合性。在课程规
《呈贡地理:研学资源与活动》编写内容脉络新颖,注重体现《普通高中地理课程标准(2017年版)》的理念要求,体现地理教学资源开发成果,体现教学性和开放性,突出特色;体例结构灵活,注重凸显“教学”和“研学”的特色,以“讨论”“探究”“阅读”“知识链接”“研学活动”等栏目贯穿始终...
本书共分为10章:儿童文学概述,儿童文学发展史,儿童文学作品的表达,儿歌,儿童诗,童话、寓言,儿童故事,儿童散文,儿童图画文学,儿童戏剧、影视文学...
本书将内容大致分为“知识储备”和“技能修炼”两大部分。其中,“知识储备”部分包括:对小学英语课程价值的理解与认识;课标的主要精神;针对小学英语教学教师所需的基本知识。“技能修炼”部分主要包括:教学设计、目标把握、教学实施与教学评价等专题...
本书共七章,内容包括:绪论、不同学段语文教学策略、不同课型课堂教学、语文阅读活动、儿童文学作品解读与教学——以儿童散文和儿童诗为例、语文教学论文写作、听课与课堂评议...
20世纪伟大的儿童教育经典 蒙氏教育实操手册 《蒙台梭利儿童教育手册》是蒙台梭利的教育观念和教具指南。这是一部系统阐述蒙台梭利教育方法和“儿童之家”教具使用的实用手册,本书描述了如何使用“儿童之家”的教学用具,以促进儿童观察力、认识力和判断力的提升,并指导父母为孩子们营造自我教育的环境,同时通过引导培养孩子的冒险精神...
本书既是落实“六个推进”工程建设的具体举措,也是学校开展课程思政建设的阶段性成果。课程思政很好教学案例库建设以新时代中国特色社会主义思想为指导,以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民为主线,以政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养为重点,遵循高校教学规律设计课程内容,强化价值引领,注重发挥课堂教学育人主渠道作用,把做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求以及实现民族复兴的理想和责任融入本科教学,构建全员、全过程、多方面育人新局
本书是“抗战文献数据平台与中学历史学习”征文活动的很好作品集。此次活动由天津人民出版社及抗战文献平台共同主办,组委会从1993篇来稿中精选文章结集而成本书。内容展示了各位作者从抗战文献数据库平台的资料出发,选取视角成文,是当代中学生自我进行的史学作品的书写,也是教学课堂和史学研究的对话,展示了课堂教学的成果,具有良好的教学示范意义,有助于使学术成果普及化和社会化...
本书将从“00后”高职大学生特点出发,以高职大学生特点及教育现状为基础,探索问题导向、多元联动、点面结合的教育新路径;建立有利于社会进步、学校发展、课程优化、学生成才的有效评价体系;构建“营养吸收”“内外兼修”“榜样示范”“渠道创新”“校企共育”科学育人模式...
本书立足新媒体技术发展的大趋势,在分析多媒体等相关概念的基础上,探究了该技术在高校音乐教学中的应用现状,运用对比分析法比较了国内和国外高校音乐教学中多媒体应用的利弊,重点谈论了高校音乐教学中运用多媒体技术提升学生音乐创造力的有效路径,该书在最后部分对多媒体在音乐教学中的应用前景进行展望,有利于为音乐教育学者优化教学方式提供有效参考...
本书共五章,论述了“微时代”大学生思想政治“微教育”的概况、变革与创新、现实困境与超越、具体实践、革新策略...
本书共五章,内容包括:高校思想政治理论课概述、高校思想政治理论课教学改革、多元文化下文化自信融入高校思想政治理论课研究、新时代背景下高校思想政治理论课优化创新、信息化背景下高校思想政治理论课教学发展...
本书根据《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》和《教师资格考试大纲(笔试)综合素质(幼儿园)》编写,共分为五大模块(五章),包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力,并附有“应试攻略”...
本书讲述了绿城育华实验学校建校以来,一直通过课程与教学改革来推动质量提升与品牌创建工作,从绿城课程-绿城课堂-绿城学习,完成了三步曲,搭建了全面育人的新舞台。本书作为杭州市基础教育科研重大项目的成果,是绿城育华实验学校教师们对个性化学习探索的初步总结。其中,个性化学习是学校教育改革的重要价值取向和康庄大道...
这是一本教育工作学术专著,全书共分为绪论、定位架构:面向未来的学校“五新行动”设计、自主创意:新导航课程的构建、合作迁移:新互联课堂的探索、关爱交往:新校园生活的打造、人本民主:新学校文化的建设、责任智慧:教师新角色的重塑、收获展望:“五新行动”带来的丰硕成果八个部分。该书对究竟未来学校的理想形态是怎样的?未来学校的育人理念会走向何方?未来学校的创新教育管理体制和办学机制如何?等一连串的问题做了深入的探讨和研究...
《博士生感知教育服务质量:理论、方法与应用》的核心问题是基于学生感知的博士生教育服务质量。其中,包含了以下几个子问题: 博士生教育的本质属性是什么?如何界定博士生教育服务?它有哪些特性、有哪些构成要素?如何界定博士生教育服务质量的概念?它的构成要素是什么?博士生感知教育服务质量都包含哪些内容?博士生感知教育服务质量与学生满意度有哪些联系与区别?在博士生教育服务过程中,学生感知教育服务质量和学生满意度之间呈现何种作用关系?产生了哪
本书为教育文集。《教艺人生》共分为历程篇、刍议篇、作品篇三个主要板块,总结了作者从教的经历,精选了部分教学设计、教学案例,“作品篇”包含了可行性报告、散文、诗歌等内容。全书内容涵盖历程回眸、教育教学论文、教学设计、教学案例、经验交流、心得体会、有关教育教学讲话发言稿等。作者编写此书的目的是:一是诠释自己教育教学之理念,二是慰藉自己默默耕耘之辛劳,三是希能给予热爱教育教学者一丝参考。作者以淳朴的语言讲述了自己作为普通农家子弟,如何努力圆
本书包括统编教材的学习与初探、语文课堂的实践与探索、教育教学的感悟与思考、团队发展的策略探究四部分。详细介绍了统编小学语文教科书与教科版教科书的比对研究概述、统编教材与教科版教材习作板块比对与教学建议、在课堂争论中师生共同成长等内容...
本书为中国近代第一部研究留学问题的专著,从清同治九年到民国十五年近六十年来有关中国留学情况,内容涵盖留学创议、制度设计、章程规范以及中国学生赴欧美、东洋等国留学人数、所学科目等方面...
情趣课堂需教师不停地修炼自己的一言一行,用自己的情感去唤起学生的情感,以情激情;用自己的智慧火种去点燃学生智慧的火花,以智启智,以思启思。只有这样,我们才能感受到师生之间始终飞扬着的人文情怀,我们的课堂才能闪现出串串火花。 ...
数学不但有利于形成人的理性思维、科学精神和促进智力发展,还在学生形成正确人生观、价值观、世界观等方面发挥独特作用。本书根据教育部制定的《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》,针对当前教学实践中的问题,以高中数学复习课为例,研究高中数学教学育人价值。数学复习课落脚在培养结构认知能力,提升综合思维能力,发展自主学习能,力,结合不同教学内容,挖掘数学教学中的育人元素,提高关键能力和必备品格,发展学生核心素养。本书将数学、教学
班会,在学生学习生活中是十分重要的一项内容。开班会可以加强同学之间的了解,增强集体荣誉感,加深学生与老师、家长(有的班会也可请家长参加)之间的沟通,解决学习生活中的困惑,提高学习的动力和热情,激发学生学科学、爱科学的兴趣,引导学生在活动中动手动脑,培养创造意识,提高学生分析问题的能力……总之,一堂别开生面、内容丰富的班会,能让学生在快乐中获得良好的教益,真正是寓教于乐。 该书开始的部分,是介绍班会的一些基本知识,让读者对班会的一
本书共十三个单元,内容包括:自然科学发展的历史轨迹、运动和力、物质结构与能量守恒、人类与有机化学、生命与自然、人类与环境、自然资源及其利用、幼儿科学教育活动设计等...
刘争争
[日]熊田千佳慕著,张勇译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
泰戈尔
林奕含
老王子
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