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唐露萍主编的《大学之情--用校园文化点燃青春(遵义师范学院共青团工作实践)》记录了遵义师范学院团委以“青春师院”精品活动为统领的系列活动内容，总结了面向全校青年学生，以“红色青春 多彩校园 美丽人生”为实践目标的活动经验，凝炼和梳理了共青团工作各项特色活动开展的情况，期望通过活动成果的凝炼加强与兄弟院校共青团组织实践活动的交流...
本书内容包括职业教育信息化基础理论研究，国际比较研究，教育教学模式变革，教师与管理人员信息化能力提升，数字资源建设与应用，数字校园规划与设计，信息化体制机制探讨，案例研究与案例库构建等八个方面...
本书由课前准备、课堂实施及课后评价三部分构成, 包括小学英语课程标准解读、小学英语教案的撰写、小学英语教学的说课、英语课堂教学管理等内容...
由李春杰主编的《教育与梦想同行（宝鸡国培计划项目成果精选）》是陕西省宝鸡市“国培计划”项目成果的精选集，收录了宝鸡教育学院近年来在承担“国培计划”小学语文教师和幼儿园教师培训过程中，一线优秀培训教师的讲义、课堂实录和培训教师对参训学员教学指导的文本。全书大体上分“通识篇”“小学语文篇”“幼儿教师篇”，以点线面结合的方式反映了宝鸡市实施“国培计划”的教学科研成果...
本书从宏观层面描述了北京地区大学和科研院所技术转移的现状，认为技术转移的过程是科技成果深度挖掘的过程、政产学研金介协同创新的过程和各种资源整合配置的过程。由于中国经济社会的非均衡发展，加上北京面临疏解非首都功能、京津冀协同发展的新形势，北京地区大学和科研院所的技术成果80%以上转移到京外地区，东部发达地区由于资金实力雄厚、产业链完备、资源整合能力强，技术转移效果较好。通过研究，作者认为，目前北京科研院所技术转移模式多种多样，但最好的模
高等教育入学机会的城乡差距是整个教育体系结构性不均等的一部分，相当程度上是高等教育前阶段机会不均等的一种积累和延续。本研究建立了一个涵盖社会结构、制度安排、教育选择和教育机会等因素组成的理论框架，采用问卷调查法等多种研究方法，选择Q县为研究地点，考察了高中教育机会在不同阶层中的分配情形以及形成高中教育机会阶层分布的中间过程和机制，揭示出社会转型过程中宏观社会结构和教育领域的政策、制度安排等社会选择对弱势阶层子女接受高中教育机会的作用机
这是一部旨在通过近代大学教师制度变迁，探求近代大学制度及其内在精神演进的力作。本书以历史变迁为主线，将近代大学教师制度变迁分为六大分期，完整呈现其体系全貌和演进轨迹。以此为基，着力于对鲜活教育实践和重要人物的精细描绘，生动再现制度建设和教育实践的错综复杂关系。书中对近代大学教师制度变迁的文化理路进行了精密论证，认为近代中国“民族独立”思潮融合之下的“中国化”产物——“学术独立”和西方“学术自由”精神是近代大学教师制度的精神，它支撑、规
近年来，教育公平问题成了教育研究领域中的焦点问题，西北少数民族地区教育发展因其特殊性使公平问题更加突出。民族地区学校课程是民族文化在教育中的体现，亦是民族教育公平问题在课程与教学领域中的具体体现。如何通过学校的课程传承少数民族文化。研究正是基于这种考虑，选择课程政策作为切入点，对实施的效果进行考察，试图研究揭示西北少数民族地区教育公平发展的政策因素进行分析和探讨。研究对甘肃、青海和宁夏多元文化背景下学校课程的实施进行实证。研究结论认为
从20世纪80年代农村教育“三教统筹”到当前城乡教育统筹，农村教育综合改革的政策经历了重大历史转向。本书稿运用理论思辨、历史研究、调查实证、文献研究等方法，从政策学、教育学、社会学等多学科角度，主要探讨了农村教育综合改革的：（1）历史脉络、政策经验、存在的问题以及历史价值；（2）政策的理路转向的必然性和可行性；（3）当下命题——城乡教育统筹的政策理念、背景与运作，等等。具有一定的学术价值和现实意义...
本书内容包括：为什么孔子主张“因材施教”、为什么孔子提出“弟子入则孝，出则悌”、为什么孔子主张“敏而好学，不耻下问”、为什么孔子主张“温故而知新”等...
告诉世界我能行(2规避最容易犯的38个成长错误)》简介：有位哲人曾说：人的一生，要走很多路，但关键的就是几步，特别是在年少的时候，培养良好的习惯和品格最为重要。有些弯路不要去走，躲开这些最容易犯的成长错误，就会缩短走向成功的距离。 让我们轻轻打开李洪本编著的这本《告诉世界我能行(2规避最容易犯的38个成长错误)》，面对成长中最容易犯的38个错误。告诉世界我能行，并不是一句简单的口号，而更多的是我们的实际行动...
《成长的印记：正面教育40例》是一本有关家庭教育的作品，作者以母亲、教师和教育管理工作者的多重身份，关注孩子成长的每一阶段，记录孩子成长的多个瞬间，把握孩子成长的个性特征，总结孩子成长的共性规律，以其丰富的阅历、理性的思考和深刻的感悟，从一些具体的真实事例和详实数据入手，总结阐述了一些家庭教育的理念和方法，为读者呈现了家庭教育之“品德篇”、“学习篇”和“健康篇”...
本书稿是程正民先生的学生为祝贺先生80寿辰编撰的纪念文集。本书稿包括“程正民学术生涯评述”“ 程正民忆师友”“学生忆述程正民” “程正民为学生著作序录” “程正民回忆录节选”等部分。收入了程正民先生的回忆录节选、他对自己老师的纪念性文章，和他的同事、学生们的记述性文字。通过这些充满历史感的文字，读者可以走进程先生丰富的生命空间，感受一个纯正的学者、一个充满爱心的仁者的精神世界的广博...
本书基于理论研究与实践指导相结合的理念, 对竞赛数学问题的基本概念、影响竞赛数学问题解决的主观、客观因素, 以及主观与客观因素之间的关系等问题进行了分析, 对竞赛数学的理论与实践应用问题进行了多角度的研究与实例分析, 具有很强的教学示范性与指导意义...
全书设计为四个篇章。教育教学篇: 该篇收录的文章主要涉及: 从借鉴、实效、特色三个维度阐释班主任对班级的有效管理 ; 围绕课堂教学的效度, 从深化课改、现代信息技术与课堂教学的深度融合、建构智慧教学等角度阐释教师专业成长的路径和做法。课题研究篇: 该篇收录了作者早期参与国家级课题子课题《提升学生多层次、多角度的学科认知能力》研究的体会总结 ; 教法学法篇: 教与学的效果受制于教与学的方法, 方法得当, 教与学的效果事半功倍。教育随笔:
叶岗、解晓龙主编的《朝花论丛(绍兴文理学院人文学院研究生学术论文集2)》是绍兴文理学院人文学院2015级硕士研究生的论文集，内容涉及中国古代文学、中国文献学、中国现当代文学、文艺学、世界文学与比较文学等五个方面，显示了学院研究生在文学、语言和文献研究等方面的勃勃生机，展现了青年一代勤于思考、奋力开拓学术前沿论题的精神。本论文集论题开阔，涉及面广，专业性较强，学生思维敏捷，论据充分，在若干个论题上得出重要结论。本书可供高等学校和研究机构
检视建国以来我国西部农村寄宿制小学功能状况，为重新定位功能提供历史借鉴。探索西部农村发展寄宿制小学的理论依据，基于西部农村自然条件和农民工经济的特殊背景，结合小学生身心发展特点，以促进义务教育均衡发展为目的，再造西部农村寄宿制小学功能。开展了实证调查，把握了农村寄宿制小学运行现状及其利益相关者的主观需求，并分析现有功能定位的偏差及其造成的负面影响，藉此进行西部农村寄宿制小学促进义务教育均衡发展功能的实现路径设计...
《教育部 财政部高等学校特色专业教材建设·教与学：职业教育导论》由西南大学沈小碚副教授主编，全书共分十章，包括：第1章，职业教育概论；第二章，职业教育目标论；第三章，职业教育体系论；第四章，职业教育专业设置论；第五章，职业教育课程论；第六章，职业教育教学论；第七章，职业教育学生论；第八章，职业教育教师论；第九章，职业教育的职业伦理；第十章，职业指导论。 《教育部 财政部高等学校特色专业教材建设·教与学：职业教育导论》对职业教育的概念
本书的内容包括音乐与儿童音乐、学前儿童音乐教育的基本理论、学前儿童音乐教育的作用、早期儿童音乐教育的三大支柱、学前儿童音乐教育的目标、学前儿童音乐教育的歌唱活动、幼儿园韵律活动的设计与指导等...
本书作者高伟雄博士是专业心理辅导者, 在婚姻及家庭辅导方面有多年的经验, 以丰富的案例和实用的情境演练分析帮助读者建立正确的观念, 修正自己的教育方法, 进而化解教养儿女的种种难题, 重新建立美好的亲子关系...
以每月书的形式，与一线语文教师对话；聚焦于小学语文教学中的实际问题，寻求解决之道。其*初的形式特点，决定了这是一本真诚、诚恳的书以一个教研员的责任和使命，致力于问题的改进与解决。...
自从高校开始收取学费，学费问题就一直是社会各界关注的焦点。近年来，一方面，调查表明社会民众普遍认为高校学费太高。另一方面，部分高校管理者希望能够提高学费以偿还高校债务。同时，高校学费是教育经济学中有待深入研究的问题。理论与现实的需要促使本文对高校学费进行研究，为调整高校学费标准提供科学的依据...
本书从交往理论入手，在系统探讨网络交往与道德修养理论及网络交往与道德修养内在联系的基础上，采用问卷调查方式，应用SPSS统计软件中因子分析、方差分析、回归分析等方法，深入研究大学生网络交往及网络交往道德现状，探讨大学生网络交往及网络交往道德的差异性和相关性，分析影响大学生网络交往及网络交往道德的主要因素，提出加强大学生网络交往道德修养的具体措施...
安全教育是高校思想政治教育的一个重要内容，也是大学生知识体系不可缺少的一个组成部分。因此，抓好大学生安全教育，对于加强高等院校的日常管理，维护学校的正常教学、科研及生活秩序，保障学生人身和财物安全，促进大学生健康心理的形成，具有十分重要的现实意义和战略意义。本教材以相关文件和文献资料为编写依据，为提高大学生的防范意识，促使大学生既可以保护自身，又可以帮助他人。本书共有八个章节，既包括校园安全的重要性、安全灾难事故的预防和处理办法、财产
本书通过明确互联网“协同、联通和开放”特点在教育中的体现，基于互联网的中小学信息化环境的建设和特点，从其中的学习过程与学习特点、课程设计与实施、学习设计和教学评价等四个方面对理论、技术和应用进行了分析和阐述。本书的特点是围绕“促进学习发展”这一核心，理论方法分析、平台系统呈现、技术应用示范、教学案例展示相结合。在理论支持下，引用和分析了相应的平台工具和应用案例，将理论与实践结合起来，便于读者理解理论，掌握方法。在阅读本书时可以做到“读
本书稿基于复杂性视域下柏格森的生命时间哲学，以隐喻的方法视教育学的理论知识为“生命存在”，它在人类知识大系统中自适应而持续生存着。以此思维方式来理解教育学，更能够看清它在理论知识生成上的性质，从而更有助于提升学科自信力。作者尝试探究教育学理论知识如何在人类知识大系统中适应性地生存，并吸收外界环境中可取的养料以供自己生长、发展，从而更好地适应不断变化无穷的外在环境...
本书内容包括：教育与教育学、教育与发展、教育目的、教育制度与教育政策、学生及其发展、课程与课程开发、课程与教学实施、学校德育、教育研究方法等...
本书适合对外汉语教师在备课时和课堂中用作教学参考, 特别是在使用《发展汉语初级综合Ⅱ》教材并且运用思维导图进行课堂教学时, 可借鉴和参考、或者直接使用作品集里提供的一些范式, 既方便又实用...
《现代教育技术应用/教师教育职业技能训练系列教材》在编写时充分考虑了学习者的应用需求，特别注意信息时代教育技术学发展的特点与要求，充分关注了教师教育与发展的基本特征。《现代教育技术应用/教师教育职业技能训练系列教材》旨在帮助学习者了解教育技术基础理论，掌握媒体技术及其应用方法，掌握信息化教学的技能和方法。 《现代教育技术应用/教师教育职业技能训练系列教材》共十章，内容包括：现代教育技术概述，图像媒体技术及其应用，音频媒体技术及其
本书运用后现代课程理论和建构主义学习理论, 深入探讨了如何开发凸显“人文关怀”的高中美术系列校本课程, 针对高中美术教学存在的问题, 充分利用各种资源, 开发适应本校发展和学生使用的校本教材, 构建人文性的师生关系, 主动探索个性化的教学形式, 把美术校本课程开发推向“人文关怀”的境界...
《卓越班主任的修炼之道》是重庆市名班主任刘成伦老师长期躬耕一线理解并创意教育生活的心力之作。全书“直面疼痛、相遇贵人、发现美丽、探寻密码、书写故事、感怀人生”六辑18个篇章真实、真诚而富有质感、闪烁灵性、充溢诗意忠实于心灵的文字既是作者真自我、真性情、真发现、真探寻的写照，更是其修炼之旅，这对于当下广大教师的专业化发展来说无疑具有特别典型的借鉴意义...
马娥著的《农村学前教师供给研究》以教育公平理论、人力资本理论、协同理论为理论支撑，以宁夏农村学前教师的供给为主要个案，对农村学前教师的供给现状做了全面、客观、真实的调查，对影响农村学前教师供给的原因进行了深入的剖析。 农村学前教师协同供给是将农村学前教师发展、农村学前教育发展融为一个有机的整体，形成互惠共生的稳定结构，它是农村学前教师有效供给的必然结果以及农村学前教育发展的必然要求。它要求将农村学前教师供给作为一个完整的系统，将
创建特色学校是当前教育领域里的一个热门话题。 《特色学校创建与校长个性发展》以问题为中心，以什么是特色学校、为什么要创建特色学校、怎样创建特色学校为主线，在主体框架内容中有机插入了大量即学即用且富有实效的案例。在每一个案例后都用“处方”的形式，对发生的事件给予分析，帮助我们找出问题的根本。对特色学校的内涵与特征、创建特色学校的必要性、特色学校的构成要素和类型、特色学校的形成过程与模式、创建特色学校的基本原则、制定科学合理的特色学
能源分类，我国的能源状况与形势，日常节能技术，能源转换及其技术产物，未来能源发展本书图文并茂，文字生动有趣，讲解深入浅出，一一为您解答！...
本书记录了常恩元的成长经历及工作实践中的所思所想。常恩元从事过教学、教研组长、教导副主任、副校长、工会主席、校长兼党支部书记工作。教育的良知、责任和使命告诉我，教书要坚持立德树人，为学生的一生发展负责。从事教育教学管理工作，要成为以师生发展为使命的教育守望者。在工作的25年中有21年从事管理工作。特别是在马驹桥学校工作期间，积极践行“办优质教育——让每一名师生得到充分和谐发展”的办学理念。弘扬“自主发展、不断** 、做*好自己”的核心
《乐感从哪里来——学生音乐素质的培养研究》从音乐核心能力的角度，抓住乐感这一关键词、结合笔者20多年中小学音乐教育实践中积累的丰富经验，针对学生音乐素质教育进行深入系统全面的阐述。本书讲述了什么是乐感？乐感从哪里来？乐感的基本内涵和特性、乐感的重要性等。引导学生从天生乐感再到音乐素质培养，通过一系列的音乐手段培养出更高层次的音乐修养。本书围绕着学生音乐素质培养这一重要主题，安排了七个富有特色的章节先后从古今中外的音乐欣赏中、从丰富多彩
本书以“学习维度论”的五个维度建立了相应的职后培训制度、模式、策略和评价体系, 以问题为聚焦点、以教研为基础、以活动为载体, 以幼儿发展为落脚点, 灵活地运用了学习维度论和马斯洛的需求原理, 让教师在互动学习中主动感受、树立研究的意识, 在交流研讨中不断积累、提升, 采取多样化的培训方式和培训内容, 在研究思想、情感等方面有了明显的改变, 在教学实践过程中有了研究问题的习惯, 在研讨活动中有了思考的意识和能力...
本书分为“351”学习体系解读和“351”学习体系实效分析两部分, 主要内容包括“351”学习体系 —— 主体部分 ; “351”学习体系 —— 支撑部分 ; “351”学习体系 —— 载体部分等...
《云教学理论与实践研究》论述了云教学的定位，包括云教学的概念和和特征，云教学与教学现代化的关系，定义了智能课堂四要素，提出了教学现代化的概念，论述了教学现代化发展的几个阶段，提出了“未来每一位教师都将是大数据分析型教师”的观点，给出了做大数据分析型教师的原则和方法，还包括了一系列依托蓝墨云班课后台大数据实证的高质量教学研究成果。 《云教学理论与实践研究》可供教育工作者及从事教育研究的相关人员阅读和参考...
本书汇编了始于2009年的长江教育研究院历年教育政策建议书,通过本书,将长江教育研究院每年为国家教育改革与发展建言献策的宝贵成果予以固化,见证和记录一个民间教育智库成长和贡献的足迹,并为我国教育改革和发展的脉络留下可供研究的历史资料...
本册别选择了2016《中国建筑教育》“清润奖”大学生论文竞赛的两篇一等奖论文进行呈现，同时邀请论文竞赛各位评审老师、论文指导老师以及作者本人，分别对文章进行点评与介绍，相信这样的对论文的透彻分析解读，会对未来学子的论文写作有所助益...
进入21世纪，科技发展越来越迅速，信息传播手段增多，对学校的教学方法也提出了新要求。高校大学生的思想政治教育，是一门非常重要的课程；加强大学生思想政治教育，是学校育人工作的中心环节。在社会转型的新形势下，各种社会问题几乎同时呈现出来，带来了前所未有的文明冲突和文化碰撞，历史与现实，传统与现代，本土文化与西方文明，多重因素交织在一起，这就可能给大学生在政治信仰、理想信念、价值取向等方面带来迷茫和模糊等现象。由此，微时代背景下，加强大学生
《朱永新说教育》是朱永新教育思想简明读本，其中既有对教育改革与发展深入独到的理陛思考，又有大量生动鲜活的教育实践案例分析，还穿插着作者对自己闪烁着理想主义光辉、富有人文思想和创新精神的教育情怀的诗意表达，特别是对新教育的宗旨、纲领、使命、方法作了简明而的解读和阐发，旨在让多的教师了解新教育、走进新教育、实践新教育...
如何选择最适合的、具体的、个性化的，以及发展的教育方法，是更多教师和家长关注的问题。因此，写此书的目的是试图把自己的体验与感悟借助生活中真实事例表达出来，以便引发更多人的进一步思考，得到更多人高深的见解，再促使自身更多地发现，更好地提高认识。正是因为准备开始写这本书，所以也开启了我整理了近20年进行潜能开发研究的思绪。在这个进程中，我逐渐拓展着自己对教育与学生的认知，从中领悟到教育的真谛源自于心的成长...
本书分别从“岌岌可危的教育现实”和“校园现场与互动万象”两部分阐述了台湾校园的现状, 通过对教师教学能力的质疑、教师教学观念的转变、师生关系失衡、家校关系恶化等具体内容说明了台湾基础教育进行改革的必要性, 同时对新时代教师所应具备的素质及技能提出了宝贵的建议...
王永莲、杨小燕、王朔、吕烈兴著的这本《四川高等职业教育对四川经济社会发展的贡献研究》主要借鉴人力资本理论、新经济增长理论、教育经济学理论、职业教育学理论等基础理论的研究视角和分析框架，综合运用定量分析和定性分析的方法，结合四川经济社会发展的实际情况，具体研究四川高等职业教育对四川经济社会发展的贡献，为四川职业教育改革与发展提供现实依据，为制定四川职业教育发展战略提供政策建议...
本书在对人力资本、组织资本、知识协同以及管理机制等文献进行全面评述的基础上，借助调查问卷对影响教师人力资本向高校组织资本转化的影响因素进行分析，从“协同客体”知识转化方式、“协同主体”教师协同效率、“协同环境”知识协同团队机制设计等方面展开全面系统的探讨...
吴晗 著
老王子
刘争争
梁实秋
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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