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本书由总报告、专题篇、省域篇三个部分组成,对我国脱贫攻坚五年来的教育扶贫理论与实践相关研究做了全面梳理,并对“十三五”时期我国教育扶贫领域的重大政策与行动进行了深入解读。同时,对我国各地具有地区特色、省域特色的教育精准扶贫情况进行汇总,特别关注我国不同地区、不同省域的教育扶贫政策、行动规划和典型模式等,并对其进行经验提炼与总结,以期为巩固脱贫攻坚成果、推进乡村振兴战略提供参考和借鉴...
本书通过对当下立德树人理念与高校育人目标构建的分析,阐述了加强高校体育人才德育教育的重要性,提出了高校体育教育立德树人的基本策略与实践路径。全书分为高校立德树人研究、体育教育的基本理论、高校体育教育理念与创新研究等。全书论证清晰,为在新时代高校体育教育中落实立德树人的根本任务,提出了具有建设性的建议;为高等院校教育领域改革的顶层设计提出了发展方向...
本书阐述了幼儿美术的教育教学的目标、内容、原则及设计方法。采用大量幼儿园教学活动案例和区域活动案例进行知识点讲解,呈现了幼儿园美术教育多方面的内容...
本书以现代信息技术与课程的整合为核心,首先介绍了教育信息化、现代信息技术;然后分析了高校课程建设的基本理论、高校课程建设模式、高校课程建设改革;最后探讨了现代信息技术与课程整合及其模式,以及现代信息技术与课程整合发展等内容...
本书是一本基于中小学语文素养提升的阅读教学 方法探究的学术著作,全书紧扣当前的语文素养的理念,从语文素养的内涵界定、中小学语文素养的构成、中小学语文素养的现实意义不同方面切入,通过核心素养、人文素养、视觉素养三大模块内容的呈现,围绕中小学语文阅读教学的内容构建、中小学生语文阅读教学的方法、中小学语文素养与阅读教学方法的融合实践进行深入研究。全书结构科学、论述清晰,客观实用,力求达到理论与实践相结合,把理念与方法融入有趣的情境中,充分展
本书关注终身教育和成人教育的关系,重视成人教育中的“创新性”,以成人教育的基础知识、成人教育的人本论与体系论、终身教育体系及其构建、终身教育时代成人教育的发展为切入点,详细分析成人教育类别管理与模式创新、成人教育过程管理与组织创新、成人教育资源管理与科研创新、成人教育教学管理与课程创新,重点探讨终身教育下成人教育管理机制创新、终身教育视域下成人教育创新实践。全书结合成人教育的发展趋势,关注和探讨了本研究领域的热点问题,反映了成人教育的
本书内容包括:中华人民共和国人口与计划生育法、中华人民共和国未成年人保护法(节选)、中华人民共和国家庭教育促进法(节选)、中共中央国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定等...
本书共十一章,内容包括:高校学生事务管理、高校学生事务管理的理论基础、高校学生管理工作流程、信息化思维下的高校学生思想政治教育、信息化思维下高校管理队伍建设等...
本书分两部分,包括:教育部关于印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的通知、大中小学劳动教育指导纲要(试行)...
本书共分为6章,内容包括:大学生人才培养与教育管理理论、大学生教育管理的创新研究、大学生教育管理模式研究、大学生教育管理制度研究、新媒体环境下高校教学管理、大学生教育管理的实践应用研究...
本书内容包括:大学生身心健康篇、大学生处世篇、大学生成才篇、大学生品格篇...
本书共五章,内容包括:高等教育中的行政与政策管理研究、高等教育中法规与规划管理研究、高等教育管理中评估发展与教育改革、高等学校人才培养活动与人力资源管理、高等学校发展战略与信息化管理...
本书共分8章,内容包括:高等教育概述、高等教育学的基本理论、高等教育的本质与属性、高等教育的目的与功能、高等教育改革过程理论、高等教育体制和运行机制、高等教育教学方法等...
本书就基于“线上线下”相结合的大学英语混合教学模式做出探究,以期为高校课程改革提供一些参考。“线上线下”相结合混合式英语课堂的出现,对传统的教学方式无疑是一种巨大的颠覆。通过混合式学习方式,教师成为课堂上的“组织者、引导者”,教师在教学过程中,根据大数据客观分析学生的学情,有针对性地去备课,合理安排各个教学环节,增加学习的趣味性,并根据学生完成任务的具体情况去讲解重难点,引导学生独立思考、主动开口,培养学生的交际能力和学习能力,促使学
本书主要对大学档案文化建设与高校校史文化发展之间的关联性进行研究,分析了当下高校档案建设与校史文化发展研究中存在的问题,并提出了以加强学校档案文化建设来推进高校校史文化发展的有效对策。全书内容的论述主要是为了推进高校的校史文化发展,并结合高校档案建设来进行协同推进;还指出了当下校史文化发展过程当中存在着诸多问题,以及效率低下的档案管理影响到了校史文化的进一步发展...
本书共十章,内容包括:高等教育管理概述、教育管理的管理科学理论基础、教育管理发展趋势、学校德育管理理论与实践研究、学校师生管理的理论与实践研究等...
本书共七章,内容包括:体育教学概述、体育教学的研究与探索、体育教学的发展动态、体育运动中的审美、体育审美教育、体育健身中的安全保健问题、体育教学训练路径...
本书分协同育人教学研究篇、恍届育人师生心得篇、协同育人学生学术篇三篇,收录了《丝绸之路与唐宋时期的中外经贸往来》《基于课程体系优化的数学与应用数学专业联合培养方案的实践与思考》《经济史学创新及其途径》等文章...
本书从学习篇、教学篇、管理篇、改革篇、创新篇等方面阐述学校教学管理工作的实践与探索。收录《执着于副中心教育的情怀》《对课堂教学竞赛的反思》《提高教学指导的实效性》等文章...
本书共六章,内容包括:体育教学概述、体育教学内容现状和发展特征、体育教学设计理念、体育教学模式、民族传统体育教学理念、民族传统体育教学方法...
本书力图就现代信息技术与英语教学整合的理论和实践做出有益的研究和探讨。首先概述了信息技术的定义、特征及其发展,指出信息技术在教育,尤其在英语教育领域的跨时代意义;其次对信息技术辅助英语教学的理论做了梳理,对多媒体与英语教学的关系做了简要介绍;最后,着重讨论了多媒体技术、网络技术在英语教学中的作用,以及处在现代信息技术发展前沿的慕课、微课、翻转课堂等英语教学模式,本书研究的最终目的是尝试对信息技术与英语课程进行全面的整合...
本书共8章,内容包括:教育管理的本质,教育管理发展趋势,学校教育管理理论与实践研究,学校师生管理的理论与实践研究等...
本书收集了大量的游戏案例,诠释着一幕幕教师在与儿童有效互动中使儿童获得巨大发展的精彩瞬间,也展现着教师适时适度地介入游戏和科学有效的支持方法背后幼教的专业性。内容包括:小桥梁大发现、大兴机场、好玩的迷宫等...
《幼儿歌曲弹唱教程》一书分为五章,一至二章为钢琴及幼儿歌曲弹唱的基础知识介绍,详细梳理了有关幼儿歌曲伴奏、演唱等方面的理论知识;第三章为幼儿歌曲弹唱之五线谱篇,所选歌曲采用五线谱形式呈现,其中的伴奏音型包括常用的柱式、半分解以及全分解三种,为幼儿歌曲编配伴奏,清晰地展示出幼儿歌曲伴奏中左右手的基本分工,尤其是左手采用的伴奏音型及和弦;第四章为幼儿歌曲弹唱之简谱篇,所选歌曲采用简谱形式呈现,所采用的和弦均标记于简谱上,便于读者快速地为幼
本书分为六部分,内容包括学校地震应急管理准备、学校地震应急预案编制、学校地震应急演练的目的和原则、学校地震应急演练的准备阶段、学校地震应急演练的实施阶段、学校地震应急演练的总结阶段...
本书是一本高职旅游专业建设相关的书籍。本书立足于“三教”改革的时代背景,在明确新时代高职旅游专业发展概况的基础上,对“三教”改革视域下高职旅游专业的发展趋势进行了详细分析,指出了高职旅游专业改革的理论基础,并着重对“三教”改革背景下高职旅游专业教师队伍建设、教材建设、教学方法研究等方面进行了详细分析。本书论述翔实,结合时代背景对高职旅游专业建设进行了深入分析,适合高职旅游专业教师和学生等读者阅读...
本书首先分析了我国高校教育管理的基本理论,阐述了高校教育管理的内涵、价值和原则。其次,探究了高校教育在课程管理、教学管理、教师管理、学生管理以及行政管理等方面的创新与发展对策,对于现代高校管理具有一定的学术参考价值...
本书全面覆盖高考志愿填报三大主题内容, 助力学生做出 明智的选择。打破选科和志愿填报的信息差,助力学生提前了解名校,规划职业生涯。名校直系学长学姐分享其真实备考经历,让学生从中感悟学习方法,树立奋斗目标。学而思高考研究中心团队领衔录制学科指导讲座,曾指导近十万名学员完成志愿填报,透彻解读高招政策,手把手教你快速学会高效填报高考志愿...
本书基于“立德树人”的主要内容和价值意蕴,分析了立德树人与校园文化建设发展的关系;立足大学校园文化的内涵、特征与功能,分析了大学校园文化建设发展的动力;进而阐述了大学校园文化建设发展的理论基础,深入剖析了大学校园文化建设取得的成就、存在的问题及原因;在此基础上,提出“立德树人”视域下大学校园文化建设发展的目标和基本内容,有针对性地提出了大学校园文化“立德树人”的方法和路径,构建了大学校园文化建设发展的“立德树人”载体与机制...
本书旨在以“利益相关者”的视角,对高校创新创业教育的内在组织进行解剖分析,分析问题症结所在,以内在组织□革为切入口,探索创新创业教育与专业教育融合的体制机制和路径方法,通过分析两者融合存在的一些现实问题,提出充分发挥高校自身的专业特色和学科优势,从教育观念、教学资源、教学方法、教学环境等方面有机融合的现实路径,搭建创新创业孵化平台,构建创新创业实践共同体,指导学生的生涯规划和职业发展...
本书从知识论与教育、道德哲学与教育、社会哲学与教育三个角度论述了教育与哲学的关系,从教育责任角度阐述了教育哲学在实践中面对的问题,并结合马克思教育哲学理论,论述了教育必须与生产劳动相结合、教育与生产劳动相结合的实质目标、教育与生产劳动相结合的当代意义。另外,从学校教育价值观、知识教育价值观、学校教育功能观三方面论述了教育要面向生活世界的重要性...
本书以学前教育专业特点作为着眼点,通过对部分师范类院校学前教育专业钢琴课程现状进行调查分析,探索符合新时代要求的教学途径,并结合查阅相关书籍资料和亲身教学经验,归纳总结适用于此专业学生的实用性教学方法,以此来加强学生实际应用的能力...
本书首先介绍了大学生社会实践教育的理论、社会实践活动的功能和大学生课程学习中的社会实践教育,然后详细论述了大学生社会责任感培育的相关概念、理论依据及大学生社会责任感培育的情况。最后,对社会实践教育模式下的大学生社会责任感培育进行了讨论...
本书采用质性研究方法,在对吉登斯的“结构化理论”、格尔兹的“文化解释理论”以及刘易斯的“贫困文化理论”借鉴、整合的基础上,以复程小学32位教师和10位家长的深度访谈为第一手资料,带领读者重返薄弱学校形成的历史现场,尝试在结构、文化与能动性三者互动交融的关系中再现薄弱学校形成的动态过程,从而建构一种结构、文化、能动性与薄弱学校形成原因的整合性阐释框架,在此基础上遵循善治、良序与优质的治理原则,分别从结构、文化以及二者互动交融的方面,为当
本书主要对体育教学理论与实践进行研究,首先对体育教学的基本知识进行阐述,论述体育教学理论□革,还对体育教学工作组织与管理的基本理论进行了研究,详细讨论了体育教学的主导与主体,并从体育教学内容与方法的科学探究与创新发展,体育教法与学法的运用与□革,体育教学训练方法的创新与实践等方面对体育教学的具体实践内容进行了研究...
本书的教学设计覆盖了初高中地理教学内容,共分为两部分:第一部分为单元教学设计,其中初中5篇,高中9篇,共14篇;第二部分为课时教学设计,其中初中3篇,高中23篇,共26篇。每课时的教学设计包含教学背景分析、教学目标、教学思路、教学过程、教学重难点、学习效果评价、作业设计、设计特点及教学反思等部分。 本书的教学设计均来自一线教师的课堂实践,渗透地理学科核心素养,充分体现了地理课堂教学的育人功能...
本书致力于对职业生涯规划引导下的大学生就业指导进行研究, 通过对大学生的择业心理、择业需求等进行分析, 提出了相关的就业与创业策略, 以帮助高校毕业生更好地走向社会, 走向工作岗位。主要内容包括职业生涯规划与发展导论、高校就业形势分析、职业及职业分类、职业生涯概述、职业发展规划、认识自我、了解职业、了解环境、职业发展决策、职业素质、职业道德、职业素养、职业人格、职业能力\就业环境、当前的就业政策解读、角色转换、就业心理、身心特征、职业
本书是一本英语教学类图书。本书首先阐释了英语课堂教学模式、如何构建充满生命活力的和谐课堂,接着介绍了英文报刊阅读教学模式、英语多支架式教学模式、英语信息技术辅助教学模式以及高中英语二十四字整体教学模式,探讨了高中英语课堂教学模式创新的相关问题。书中对高中英语课堂教学进行的深入研究探讨,适合从事高中英语教学的一线教师及相关研究者阅读参考。本书的知识自成体系,语言简洁,论述严谨,对从事该领域研究的读者具有一定的借鉴意义...
本书是一本教育理论类图书,以英语教学理论及应用为研究对象。本书以认知理论和建构主义理论为主要指导理论,这两大理论为外语的教与学提供了新的有创见的理论基础。书中首先进行基础英语教学概述,然后阐述基础英语教学的理论基础及内容,接着研究了基于新课程理念的基础英语教学、基础英语课程体系建设、基础英语新课程资源开发与课程优化。本书的研究对于从事基础英语教学的教师及相关工作人员都具有一定的理论与实践价值,本书具有一定的出版价值...
本书是三名名师名校名校长系列之一。内容以学校咨询案例为参考,对象为处于青春期阶段的小学高年段到高中阶段的学生,以初中生为主。根据在这个年龄段常接待的各种心理问题进行归类,分章节展开:第一章,侧重于青春期自我成长问题;第二章,侧重于常见情绪问题;第三章,侧重于各类行为问题;第四章,主要讲述与家庭人际相关的案例故事;第五章,主要讲述与学校人际相关的案例故事;第六章,则是有代表性的心理障碍案例。最后,外加番外一篇及全书结语。本书里的案例故事
内容简介书稿阐述了北京市燕山向阳小学的教育理念、教学方向与课程体系、教育追求,是小学教育实践探索的成果总结。北京市燕山向阳小学近10年来,在传承关怀教育理念,深化关怀党建品牌建设,凝聚队伍力量,通过弘扬关怀文化,办有温度的教育,引导师生践行五项关怀:关怀自我,讲诚信:关怀他人,讲奉献;关怀知识,讲探索,关怀自然,讲和谐,关怀社会,讲规范,丰富课程体系,实现培养懂得爱人,也值得人爱的健康智慧的学生的追求...
作为教育部命名的全国中小学领航名校长,郭彩霞将自己三十多年来对教育工作的思考与实践做了一个梳理,结集命名为《我的教育人生》,旨在反思成长得失、收获教训,为教育人生再出发提供借鉴。 本书不仅聚焦于学校教育,更是将内容拓展到对学校文化创建、家校共建、学校规划等领域的实践与思考,以更广、更高的维度引领读者认识教育。 本书与同类书相比,将关注点聚焦于对教育的整体把控上。作者从校长的视角出发,对学生的教育方式和理念进行了深刻
本书内容共分为八章。第一章为高校贫困生概述,介绍了高校贫困生的产生和界定、高校贫困生的主要来源和高校贫困生的发展现状;第二章为高校贫困生相关研究,内容包括高校贫困生的规模、高校贫困生问题的成因、高校贫困生的特征和高校贫困生的认定;第三章为高校贫困生资助体系,论述了高校贫困生资助体系的理论探讨、高校贫困生资助体系的政策评价、高校贫困生资助体系的政策思考;第四章为高校贫困生职业价值观,主要内容为职业价值观概述、我国高校学生职业价值观的特点
本书分两篇,内容包括:教育教学篇——臻美教育;教师感悟篇——我眼中的学校。收录:臻美问道 打造新时代臻美教育;心灵相约;让班级的每一处角落都会说话;谈班级体的建设等...
本书在回顾我国基础教育发展历程的基础上,指出基础教育实现进一步发展需要探索合理发展的新路径。而所谓基础教育合理发展,是指在尊重教育规律的前提下,在教育发展现实所确定的发展范围内,最大限度地满足人们对教育的多元价值诉求的发展。另外,本书还按照合理发展新路径的要求,初步设计了基础教育在宏观层面的数量规模合理发展体系、中观层面的学校布局调整合理发展体系,以及微观层面的学校功能合理发展体系,对丰富我国基础教育理论研究和促进其实践发展具有一定的
梁实秋
汪曾祺
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
老王子
刘争争
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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