塑造成功的学生:学校、家庭与社区合作行动指南(第四版)

当学校、家庭和社区合作，分担学生教育的责任时，更多的学生会在学校取得成功。本书基于研究者三十年的研究和实地调查，凝练而成，提出了帮助制定更有效、更公平的家庭和社区参与计划的工具和指导方针，并提供了六种行动参与的理论和框架;学校、家庭和社区合作的近期新研究;以及专业发展所需的新材料和持续的技术援助。本书提供了学前教育、小学、初中和高中多达六种参与的很好实践范例清单、模板和评估计划目标挂钩的伙伴关系项目和评估过程。本书还展示了一种行之有效

核心素养下高中物理学生关键能力培养策略探究

本书是一部专著。在高中物理教学中，培养学生的关键能力是非常重要的任务。通过对关键能力的培养，可以提高学生的学习能力、解决问题能力、实验设计能力、科学思维能力、模型建立能力、有效沟通能力等，为他们未来的学习和职业发展打下坚实的基础。本书从课程标准学业质量关键能力的要求出发，探讨了关键能力在高考中的体现，并提出了在深度学习教学、大概念教学、进阶理论教学、习题复习教学、实验复习教学和测试试题中培养学生关键能力的策略。同时，还给出了高中物理概

陪着你,慢慢成长——幼小科学衔接教育研究

幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育之间的衔接，是由幼儿园大班进入小学一年级的过渡阶段。这个阶段正是儿童结束幼儿园的教育生活，开始接受正规化小学教育的初期阶段，也是儿童心理发展的一个转折期。　　《陪着你，慢慢成长：幼小科学衔接教育研究》从幼小衔接对于儿童发展的重要意义和价值出发，基于国家文件对于幼小衔接的专业指导和实施要求，尝试解决当前幼小衔接的现实问题，以期为科学衔接提供有效思路和方法...

基于灾情信息特征的应急物流决策优化模型研究

本书综合运用了物流系统理论、区域灾害系统论、应急管理理论、统计决策理论与复杂系统理论，分析灾害演化规律，分析应急管理中应急准备、应急响应、应急恢复等三个阶段的灾情信息特征，基于应急管理不同阶段的灾情信息特征、决策问题、决策特征和决策准则，建立了以受灾人员损失最小为主要目标的应急物流决策优化模型，设计了模型的有效算法并给出算例，分析了模型特征及变量之间的关系...

企业-顾客互动与组织间关系研究

本书以KIBS企业与顾客合作开展服务创新活动为情境，以服务创新项目为研究对象，围绕“合作创新中KIBS企业与顾客间的互动行为如何影响服务创新绩效水平”这一基本问题，构建了“企业－顾客互动、组织间关系、服务创新绩效”的理论逻辑和完整的S-C-P研究范式。为揭示合作创新中顾客行为的双刃剑影响效应，本书从长期合作与交易冲突两个维度来刻画组织间关系，探究企业－顾客互动行为对组织间关系影响作用的双面性问题。为明确合作创新中对顾客互动行为的管理方

食品类专业课程思政探索与实践

本书围绕“立德树人”的教育理念，结合北京工商大学的专业特色，践行全员育人、全程育人、全方位育人，对食品类专业不同层面和路径的“课程思政”进行了探索与实践，并进行了分析与总结。本书依托食品科学与工程、食品质量与安全等国家一流本科专业，选取了部分课程中的“思政”案例，用科学的方式、充实的内容展示了“课程思政”的主题、意义和效果等，将育人理念内化到了培养目标、课程内容和教学方法中，为进一步构建课程思政长效运行机制和提高高校人才培养质量提供借

移动的边界:跨国文化、教育与认同的政治

本书以文化流动的视角，分析海外华商、华人领袖、侨易和侨批的在地域之间的跨界关系，讨论在比较视野下新加坡、英国高校等关于人材招募、资金筹集之间的关系，分析新加坡多元族群和同一族群之间的分歧与融合，从一种宏阔的学术视野出现，展现了全球化之下，海外华人新的流动过程和文化新变。本书兼顾中国和海外史料的应用，着力于跨国人才流动的研究，尤其关注海外华人的流动问题。并结合最新的理论和海外观察，探讨全球华人以及人才环流的特征和趋势...

中城之间——基于办学理念的学校办学探索

宁波市中城小学，创办于1904年，历经风雨，迄今已逾百年。本书结合学校的办学实际，通过对学校百年历史演变的考察、学校所在社区慈城这一社区资源的挖掘，以及学校师生对学校教育的期待，提炼出“保障基准，个性扬长”这一办学理念，最终指向兼具传统底色和现代个性的中城学子的培育。从所秉承的这一办学理念出发，学校历时五年，从教师队伍建设、学校课程发展、校园环境改善以及学生全面发展四个方面，确立了“四位一体”的学校办学实践探索模式，全面呈现了一所学校

农地产权保护驱动农户耕地保护的中国实践 ——以新一轮农地确权改革为例

“中国农业农村新发展格局研究丛书”之一种。农地产权制度是农村经济社会当中的基础性制度安排，农地确权作为农地产权保护的生动实践和农地产权制度的基础内容，对农户微观经济行为和农业农村经济发展有着深刻的影响。本书以新一轮农地确权为研究对象，利用具有全国代表性的中国农村家庭追踪调查（CRHPS）数据，运用多期DID模型、面板固定效应模型、面板随机效应模型、代理变量法和工具变量法等，分别以农户耕地抛荒、有机肥使用、化肥与农药使用为例，实证检验了

知识生产者:教师专业化发展的知识治理

本书从教师知识视角切入，透视教师专业化发展。通过提出“教师是知识的生产者”这一命题，创新性地丰富教师的社会身份与专业角色，为教师专业化发展提供全新的逻辑与路径。在充分运用知识生产模式理论、默会知识理论、知识治理理论、教师学科教学知识（PCK）理论等基础上，本书分析了教师成为知识生产者角色的何以可能与何以可行、教师知识生产的本质特点、教师知识生产的主要内容与方式、教师知识生产的动态模型以及推动教师知识共享与创造的知识治理机制，尤其对教师

卓越的寻绎:高校教师教学发展的关键机制和策略研究

本书基于立德树人重大高等教育实践背景，遵循“实践—理论—实证—实践”的研究脉络，重点论述如何有效推动高校教师教学发展以更好赋能培养堪当大任的时代新人的高等教育实践，通过开展四个相互关联、层层递进的研究，即理论研究、大样本调查问卷基础上的多层数据建模研究、典型案例研究和策略研究，明确高校教师教学发展的关键机制——高校教师教学发展的关键影响因素及其形成机制，构建双路径竞争发展模型策略指引，最终形成两元多维协同发展的策略体系，实现研究来源于

中华翻译家代表性译文库:赵元任卷

中华翻译家代表性译文库纵古今，跨经纬，全面系统介绍中华历史上著名翻译家以及他们的翻译思想，选择他们最具代表性的译文，列出每位译者的译事年表，该文库积极回应国家文化战略，具有重要学术价值和实践意义。本书根据赵元任的翻译所涉，分为五编：第一编为儿童文学，第二编为科普文，第三编为歌曲，第四编为语言学，第五编为哲学。通过这五编，读者可以得到一个比较全面和清晰的印象：赵元任的翻译作品虽然不怎么丰厚，但涉及面广，彰显了赵元任作为语言学家、音乐家、

科技自立自强与高校科技治理

高校是国家科技创新的重要力量，作为科技第一生产力、人才第一资源和创新第一动力的结合点，高校带领国家基础研究和高素质创新人才培养，在国家科技发展中的地位和作用日益凸显，已成为前沿科学研究和颠覆性技术创新的策源地。因此，构建高校科技治理体系、提升高校科技治理能力，是完善高校科技建设，推动国家科技创新的重要抓手。本书围绕构建高校科技治理体系和提升高校科技治理能力现代化这两个科学问题，以我国高校科技治理体系的战略需求为逻辑起点，以创新驱动发展

空间之变:数字时代的城市公共空间治理创新

科学技术的飞速发展极大地推动了经济发展和社会进步，对政府治理构成了新的挑战。技术迭代与技术创新驱动人类社会治理理念、治理制度、治理技术和治理能力的全面变革，也给城市治理带来了发展机遇与重大挑战。面对这些挑战，城市治理积极主动地进行治理响应。本书聚焦技术驱动与城市治理变革，以城市公共空间治理创新为例考察数字技术对城市治理的影响以及城市治理如何应对技术发展的挑战。在数字技术的影响下，城市治理和城市公共空间治理进行了相应的创新，形成了城市公

英语有效教学与教师智慧

全建强，华东师范大学外语学院副教授、外语教学研究中心主任本书以论文集的形式，基于当前新颁布的英语课程标准和英语学科核心素养，结合单元整体教学、语篇教学、读写整合、教学评价等热点问题，探究英语教学的有效性，并注重挖掘教学过程中的教师反思和教师智慧。本书探讨了目前英语教学领域前沿话题，并且结合互联网大数据、新文科等新理念，具有较高的时效性和实践性。本书属于英语教育研究类丛书，适合大中小学校的英语教师和对英语教育感兴趣的读者...

1+X证书制度视角下的高职技术技能人才培养研究——以退役士兵为生源

本书尝试从“1+X”证书制度的视角探寻基于退役士兵生源的高职技术技能人才培养的基本规律，对“1+X”证书制度的实践发展与理论要点进行了分析，对美国、德国、英国、法国、俄罗斯、加拿大、澳大利亚、荷兰、瑞典和罗马尼亚等国家开展退役军人职业教育与技能培训的经验进行了梳理，对高职“1+X”技术技能人才培养实践中退役士兵学生存在的价值与带来的挑战进行了分析，并对基于退役士兵生源的高职“1+X”技术技能人才培养现状进行了调研。在此基础上，构建了包

“亲越”教育

作者从教二十多年，专注于中小学德育研究，潜心守望让每一个生命向上生长的亲越教育，积极构建亲越德育体系，提升学校育人品质，丰厚学校发展内涵。亲谐音青，越是超越，学校校训是青出于蓝而胜于蓝，旨在激励每一个胜蓝学子不断超越，追求卓越，让每一个胜蓝人都带着胜的信念在蓝天下奔跑。本专著分为育人主张、育人研究、育人创新（管理育人、学科育人、课程育人、活动育人、协同育人、文化育人、实践育人、评价育人、环境育人）等篇章。 ...

向善而行:互联网时代的技术与社会

本书立足技术的复杂性、不可预见性、流动性等特质，结合技术应用主体与运用场景的多元化，提出“多面技术”的概念，用以描绘十余年间互联网与中国社会的发展历程。数字公益、分享经济与网络社群的社会学观察，生动演绎了技术与社会的互构过程，全面锻造了本土化的信息主义精神...

阅读推广服务质量管理研究

伴随着阅读推广服务的深度开展，如何将有限的阅读推广资源进行科学合理的布局，完善推广活动外部和内部质量保障体系，提升推广服务成效，实现推广资源价值**化成为阅读推广领域亟待解决的重要问题。本书从阅读推广用户的满意度出发，以服务质量管理为研究对象，论证了用户阅读满意度的影响因素，以及各影响因素与阅读满意度之间的关联规律及影响程度。在此基础上，提出了阅读推广服务质量管理策略，构建了基于用户满意度的阅读推广质量管理模型，并对提出的策略开展了实

海上图林——海派图书馆事业的萌芽与发展

在江南藏书传统和西方图书馆优选理念的双重孕育下，作为近代出版中心的上海，涌现了一批极具特色的图书馆。有以专门收藏某类文献，如：外文图书、古籍善本、通俗读物等馆藏特色鲜明的图书馆，也有面向某类人群，如外侨、普通大众、少年儿童的专门图书馆。在图书馆事业蓬勃发展的同时，图书馆学也逐渐兴起，图书馆协会组织成立、图书馆学教育得到重视、图书馆学期刊专著大量涌现，具有显著的“海派”特征。新中国成立以后，上海的图书馆事业和学术继承和发扬传统，在合作共

经学与文学交互视野下的蔡邕著述研究

本书以蔡邕及其著述为研究对象，对东汉后期的经学与文学关系进行探讨，以典型个案研究带动相关领域的考察，具体深入地分析了蔡邕著述中的经学意象、事象、典故，探讨了蔡邕经学理念在文学上的表现以及礼乐经师与著述的关系，最后对蔡邕的著述进行文献考辨和文学解读。成果由点到面，从浅入深，对于更深刻地分析考察蔡邕在东汉后期文学与经学发展中的地位和作用，揭示汉代经学与文学的关联与互动，具有一定的参考价值...

十九世纪英文期刊儒学译介与传播研究

在19世纪与中国文化密切相关的英文期刊中，中国儒学议题是一个开放性的话题，传教士、汉学家、外交官等围绕中国儒学人物、派别、谱系、核心观念等展开跨越世纪的阐释、讨论和争辩。儒学议题因为刊物生产发行的开放性而在传播面相上呈现出前所未有的广覆盖性、高时效性以及作者与读者、书与刊、中与西之间的多层互动性，客观上塑造出迥异于16-18世纪以专著为主的传播、接受与影响的面貌，并将儒学西传由单一的汉学家的专业认知演变为与普通大众的社会认知并轨的文化

邻避治理:城市邻避风险的情景识别及应对

城市要实现“善治”，满足居民对美好生活的向往，邻避设施的建设与运营不可或缺。从“邻避”到“邻利”，从“不要建在我家后院”到“请到我家后院来”，化解邻避风险，理顺治理逻辑，成为政府必须面对的现实课题。 本书从构建的“中国城市邻避案例库”出发，在对300起邻避事件分析的基础上，总结政府处置邻避风险的经验教训，聚焦邻避风险从生成、演化到防范、处置的全过程，提出应构建以政府为主导、企业为主体、社会组织和公众共同参与的邻避风险治理体系，实现多

口译的另外半壁江山:非职业口译的参与度研究

本书内容属于口译实证研究，通过对真实口译案例的观察和描述，结合了人文主义方法、观察法和实证方法，从社会文化层面全面考察非职业口译现象。重点分析非职业译员的角色认知以及参与交际的情况。非职业译员由于其特殊的权利关系及具备不同于职业译者的文化资本，他们在口译交际活动中的主体性意识更为明显，藉此我们或可深入了解其参与对话的原因及机制能够丰富口译研究内涵。同时在口译教学中能够将非职业口译现象中观察到的特点与职业口译教学相结合能够取长补短，更好

中国情境下领导风格、团队理论气氛与员工偏差行为关系研究

本书试图构建中国情境下领导风格、团队伦理气氛、员工偏差行为三者之间的模型，进一步探讨领导风格、团队伦理气氛对员工偏差行为的影响机制和情境因素。具体包含六个方面的研究内容：（1）探究中国情境下在团队伦理氛围中员工亲社会违规行为如何受到真诚型领导作用；（2）探究中国情境下在团队伦理氛围中员工反生产行为如何受到伦理型领导作用；（3）探究中国情境下包容型领导透过团队伦理氛围对员工建言行为的影响作用；（4）探究中国情境下服务型领导透过团队伦理氛

健康中国与学校健康教育治理

杨启光，教育学博士，江南大学教授，硕士生导师。现代化、城市化及人口政策推力等，很大程度改变了中国家庭规模、结构、关系和功能。旨在增强家庭和谐与幸福的家庭生活教育，作为一门学术性与专业性领域，长期以来没有得到应有的重视。本书作为《发展型家庭生活教育：理论、实践与制度创新》的姊妹篇，从家庭生活教育的理论、中国发展型家庭生活教育制度创新及其在中国的实践运用等三个主要方面，系统分析了家庭生活教育在增进家庭能量，缓解家庭压力与危机，促进家庭发展

生物学课程思政教学设计与典型案例

《生物学课程思政教学设计与典型案例》详细阐述了生物学课程思政的教学理念与基本要求、教学目标与教学重点内容、教学策略与设计原则及教学评价要求与评价体系。根据学科特征，课程思政内容体系被划分为国家、社会、专业、自然和哲学五个向度，并进一步细化为政治认同、家国情怀及国际视野、法治意识、文化自信、科学精神、品德修养和职业操守、生命伦理、生态文明、辩证唯物主义和历史唯物主义十个维度。教材选取了13门生物学代表性课程进行针对性的课程思政教学设计，

博士生教育质量指数研究:方法构建与指数运用

城市学研究(2022年第3辑)

本书分为“数字化与生态文明”“碳达峰与碳中和”“区域环境治理”“交通治理”“出行服务”“区域发展”“城市休闲”等年度研究成果，包括《美丽中国建设的内涵特征与实践要求》《生态文明视域下的城市土地自然资本利用研究》《数字化赋能中国城市群生态文明体系建设的优化路径研究》等文章...

城市教育资源资本化效应的动态异质演变研究:以杭州市为例

在目前房地产业高度市场化的背景下，优质教育资源稀缺、学区房价格高企等教育问题日益突出，困扰着广大百姓。这一现实问题的存在一定程度上源于暂未接近了解城市教育资源和住宅价格的微观互动机制。本书以此为出发点，基于中国典型城市杭州的住宅市场和教育资源数据，利用特征价格模型、空间计量模型、地理加权模型、分位数回归模型以及地理信息系统等模型方法，从时间、空间和社会三个维度深入揭示城市教育资源对住宅价格的动态异质性影响。总结城市教育资源对住宅价格影

清代刻工与版刻字体(精)

古籍刻工一直是传统文献学所关注的重要对象。本书在广泛搜集与整理数千条清代刻工题名的基础上，通过宏观与微观两种视角，将刻工群体置于出版、文化、艺术等更为广阔的社会领域中加以考察，并对清代书籍史中的一些重要问题进行了深入探讨...

孤独症学生关键能力:框架、指标与培养路径

本书致力于为解决孤独症儿童“应该教什么”的核心问题，重点探索了四大问题：一是国际上关于孤独症学生关键能力的观点是什么？二是国内对孤独症学生的期望是怎样的？三是孤独症学生关键能力的领域和指标有哪些？四是孤独症学生关键能力体系该如何在实践中转化应用？通过综合性研究思路，汇集国际、国内的多元观点，作者构建了涵盖“健康生活”“学习参与”“社会融入”三大领域、八大板块和二十一个要点的学龄期孤独症学生关键能力框架，并从应用理念、应用领域和应用案例

勇担使命 拔尖筑峰——《拔尖通讯》精选(第一辑)

本书为竺院系列丛书之一。本书深度总结了拔尖计划实施以来取得的成效，旨在充分发挥其示范引领作用，不断深化人才培养改革。本书内容包括三大部分。第一部分优秀案例，介绍了拔尖计划2.0 的培养模式改革、课程体系改革、运行管理、国际合作、质量保障等方面具有示范意义及学校特色的人才培养典型案例；第二部分为研究成果，介绍了拔尖计划研究课题成果及各类交流会、研讨会的交流成果；第三部分为人物访谈，介绍了拔尖计划2.0参与者的感想感言，主要围绕实施以来取