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关于“陈时见”检索到 共12种现货商品
出版社：
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比较视野下的教育变革-比较教育理论与世界教育发展
¥37.4(5.5折)定价:¥68.0本书以比较教育学科建设和国际教育比较为主线，贯穿比较教育学的理论与实践，既有学科理论的建设，又有国际教育改革和发展的实践关照。共分为上、中、下三篇。上篇主要阐释比较教育学的基本理论和方法，中篇集中于美国、英国、日本、南非等世界上一些国家教育改革和发展经验的研究，下篇主要运用比较教育的对高等教育、民族教育、幼儿园教育、中小学教育进行了专题性的讨论与思考...
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高校教师多元评价的理论探索与实践运用——基于西南大学教师评价改革个案研究
¥49.0(7.2折)定价:¥68.0本书立足于全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精神，基于西南大学教师评价改革的个案研究，开展高校教师多元评价的理论探索及实践运用。书稿共八章：第一章高校教师多元评价的时代价值，包括高校教师多元评价的内涵特征、政策导向、现实意义；第二章高校教师多元评价的体系构建，包括高校教师多元评价的基本思路、核心要素、主体内容等；第三章高校教师多元评价的组织实施，包括高校教师多元评价的组织机构、实施路径、结果运用等；第四章高校教师的师德评价，包括高
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“一带一路”背景下跨境民族教育的发展路径
¥37.4(5.5折)定价:¥68.0《“一带一路”背景下跨境民族教育的发展路径》系国家社科基金项目优秀成果。本书立足教育学理论，结合在跨境地区中小学调研的成果，吸收国内外相关研究成果，理论和实践相结合，有理有据，逻辑严谨；把跨境民族教育发展置于“一带一路”的宏观背景下，既着眼教育公平发展，又具有适应“一带一路”建设的国际视野...
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教师教育与基础教育协同发展——教师教育创新实验区的实践探索
¥47.6(7折)定价:¥68.0本书是西南大学渝中区教师教育创新实验区教师教育创新实验区体制机制研究的成果，本书主要包括两方面内容：第一，探讨解决长期以来教师教育职前职后培养体系相互脱节和教师教育职前职后培养机构彼此隔离的问题；第二，围绕教师教育一体化理念、教师专业发展的UGIS四位一体的教师教育运行机制、教师专业发展的三段五级标准、融合型教师教育共同体、师元在线平台、综合化教育实习、管理制度等核心问题进行理论与实践探索。本书适合一线教师、教育管理人员以及从事教师教
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新编高校教师教学手册
¥47.6(7折)定价:¥68.0《新编高校教师教学手册》由西南大学教授吴能表、陈时见、刘义兵主编，作者团队主要从事高等教育、教师教育、课程与教学论及高校教学改革等领域的管理与研究。作者团队实力强、学术水平高、理论与实践非常丰富。该书面向高校教师及教育管理工作者。主要内容包括：师德规范与基本素养、教学准备与教学设计、课堂技能与教学策略、实践教学与毕业论文、学业评价与学生评价、教学评价与教学反思、信息素养与智慧教学、教学规范与教学事故和教学改革研究项目与成果培育，共9章
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高校教师教学手册
¥23.8(7折)定价:¥34.0《高校教师教学手册》主要从操作层面入手，对高校教学的各个步骤进行详细讲解，以期达到指向明、上手快、效果好的青年教师培养目标。该书拟从教学素养、教学技能、学业评价、教学规范、实践教学、教学文件、教学改革、学生管理等方面进行编写。可作为各高等院校对青年教师进行培训的教材...
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高校教师教学发展中心工作指南
¥30.2(7.2折)定价:¥42.0吴能表、陈时见主编的《高校教师教学发展中心工作指南》分为7个章节，从高校教师教学发展中心的靠前建设背景、基本职能、机构建制等方面着手，以发展中心的主要基本职能为主线，分章节对高校教师校本培训、教师教学发展活动、教学研究项目、资源建设、咨询评价等具体工作进行了介绍。本书将具体工作如何开展以流程的形式进行展现，突出了其可操作性和实践性...
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教师教育研究(当代中国教育学术史)
¥43.2(7.2折)定价:¥60.0本书系“当代中国教育学术史”丛书之一，作者通过学术史梳理，对国内在教师教育研究这一领域70年的发展历程进行较为全面、充分和客观的回顾和总结。书中主要从教师教育变革、教师教育管理、教师培养体系、教师专业发展、教师教育信息化、教师教育研究动态等几方面对既有的文献（包括著作、教材、期刊论文、会议论文和学位论文）进行梳理和挖掘，叙述、分析教师教育研究这一学科在过去数十年间主要的研究问题、思想观点、不同见解之间的争论以及研究进展，这对教师教育研
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