朱自强学术文集6:儿童文学的思想

《朱自强学术文集6 儿童文学的思想》收入儿童文学学者朱自强近三十年来发表、出版的主要学术成果，涉及儿童文学理论、儿童文学批评、中国儿童文学史论、日本儿童文学、小学语文教育、儿童教育等学术领域。是儿童文学界具有规模、具有跨学科性的一套文集，有着重要的儿童文学学科建设意义，对于改变儿童文学学术研究的“小儿科”形象，将起到一定的作用...

朱自强学术文集9:论小学语文教育与儿童教育

《朱自强学术文集》收入儿童文学学者朱自强近三十年来发表、出版的主要学术成果，涉及儿童文学理论、儿童文学批评、中国儿童文学史论、日本儿童文学、小学语文教育、儿童教育等学术领域。文集共编为十卷，是儿童文学界具规模、具跨学科性的一套文集，有着重要的儿童文学学科建设意义，对于改变儿童文学学术研究的“小儿科”形象，将起到一定的作用...

朱自强学术文集10:现场的学术---演讲与对谈

《朱自强学术文集10 现场的学术：演讲与对谈》收入儿童文学学者朱自强近三十年来发表、出版的主要学术成果，涉及儿童文学理论、儿童文学批评、中国儿童文学史论、日本儿童文学、小学语文教育、儿童教育等学术领域。《朱自强学术文集10 现场的学术：演讲与对谈》是儿童文学界具规模、具跨学科性的一套文集，有着重要的儿童文学学科建设意义，对于改变儿童文学学术研究的“小儿科”形象，将起到一定的作用...

朱自强学术文集2:1908-2012中国儿童文学与现代化进程

《朱自强学术文集》收入儿童文学学者朱自强近三十年来发表、出版的主要学术成果，涉及儿童文学理论、儿童文学批评、中国儿童文学史论、日本儿童文学、小学语文教育、儿童教育等学术领域。文集共编为十卷，是儿童文学界*具规模、具跨学科性的一套文集，有着重要的儿童文学学科建设意义，对于改变儿童文学学术研究的“小儿科”形象，将起到一定的作用...

朱自强学术文集4:日本儿童文学论

《朱自强学术文集》收入儿童文学学者朱自强近三十年来发表、出版的主要学术成果，涉及儿童文学理论、儿童文学批评、中国儿童文学史论、日本儿童文学、小学语文教育、儿童教育等学术领域。文集共编为十卷，是儿童文学界具规模、具跨学科性的一套文集，有着重要的儿童文学学科建设意义，对于改变儿童文学学术研究的“小儿科”形象，将起到一定的作用...

朱自强学术文集5:中国儿童文学史论

《朱自强学术文集》收入儿童文学学者朱自强近三十年来发表、出版的主要学术成果，涉及儿童文学理论、儿童文学批评、中国儿童文学史论、日本儿童文学、小学语文教育、儿童教育等学术领域。文集共编为十卷，是儿童文学界具规模、具跨学科性的一套文集，有着重要的儿童文学学科建设意义，对于改变儿童文学学术研究的“小儿科”形象，将起到一定的作用...

朱自强学术文集7:儿童文学的艺术

《朱自强学术文集》收入儿童文学学者朱自强近三十年来发表、出版的主要学术成果，涉及儿童文学理论、儿童文学批评、中国儿童文学史论、日本儿童文学、小学语文教育、儿童教育等学术领域。文集共编为十卷，是儿童文学界具规模、具跨学科性的一套文集，有着重要的儿童文学学科建设意义，对于改变儿童文学学术研究的“小儿科”形象，将起到一定的作用...

“儿童本位”的文学/朱自强

“中国儿童文学博士文库”丛书共21本，包括北京师范大学、上海师范大学、北京大学、中国海洋大学和浙江师范大学中国儿童文学专业五位博士生导师王泉根、梅子涵、曹文轩、朱自强、方卫平的理论专著以及2000年至2017年即新世纪以来培养的十六位优秀儿童文学博士的博士论文。“中国儿童文学博士文库”集中展现了新世纪以来中国儿童文学学科发展的重要学术成果，正本清源，以专业的学术理论姿态解答当下儿童文学、童书出版及青少年阅读中的问题与困惑，以理性之光为

儿童文学:学科与建构:朱自强学术自选集

《儿童文学：学科与建构》一书呈现出作者对儿童文学学科的理解和建构的方式。全书分为五辑，所选文章在整体结构上显示出作者的儿童文学学科理念：儿童文学是一个学科，拥有自己富于特色的理论、文学史和文学批评，具有理论上的跨学科性和实践上的应用性这两个属性。文集中的论文，为儿童文学的学科建设提供了一些具有重要意义的理论话题和学术观点...

信谊世界精选图画书:好想马上见到你

山坡上有一座紫色屋顶的房子， 那是小悠家。 山顶上有一座橘色屋顶的房子，那是小悠的奶奶家。 这一天，小悠突然好想见到奶奶，于是，马上出了家门。 可是，小悠的奶奶也突然好想见到小悠，她也兴冲冲地出了家门。 小悠坐上巴士， 奶奶坐上有轨电车， 奶奶往小悠家那儿赶， 小悠往奶奶家那儿赶。 一次次擦肩而过后，她们越来越想念对方，终于盼来了相遇的那一幕…… 非常单纯的故事，给孩子带来亲情的温暖和快乐。 ...

世界儿童文学理论译丛:理论视野中的当代儿童文学和电影

《理论视野中的当代儿童文学和电影》一书是一部论文集。它的“引言”的题目就是“让理论重焕生机”，所收入的八篇论文“要展示的是理论如何对儿童文学阅读和电影欣赏提供指导”。这些论文分别运用了认知美学理论、文化地理学、后殖民理论、乌托邦理论、文化全球化理论、哥特理论、精神分析、政治理论、怪异理论、女性主义、生态批评理论等各式各样理论，对相关议题做出了具有创新性的阐释...

世界儿童文学理论译丛:儿童文学的美学研究

本书是一本偏向入门级的理论书籍，一方面它尽可能地摒弃“某一种”研究方式，而是从更多的角度，为儿童文学的研究提供方法，另一方面也包含了作者对儿童文学未来发展的一些思考。本书主要面向儿童文学的美学理论教学，仿照一般文学的研究方式，从作者、作品、体裁、内容、结构、场景、人物、叙述、语言、媒介和读者等多个方面对儿童文学的研究做出了阐述。 本书有参照一般文学原理读本的格式，从多方面对儿童文学进行分析研究。 “思考”部分，在开始阐述前，提出针对

世界儿童文学理论译丛:像孩子一样感知.童年与儿童文学

《像孩子一样感知》根据约翰霍普金斯大学出版社2006年版本翻译，本书虽是学术研究的理论著述，但语言活泼、生动，作者通过大量儿童文学与童话故事中的例子来阐述其观点，读起来不像一般学术文章那样生硬晦涩，反而像是在跟着一位心态年轻的长者在童话故事的世界里徒步旅行，在“旅途”中，慢慢解析出儿童文学作者写出优秀作品的诀窍以及受欢迎的原因。 ...

我和耀眼的黄

山东教育出版社本次精选出版的BIB获奖书系作品共有六本，其中既有带有少量文字的儿童绘本，也有无字书——这意味着，阅读中可以获得更加广泛的多层次趣味。从《白雪公主织怪物》《赛马的故事》《我和耀眼的黄》《来自海洋的漂流瓶》图文并茂的展示中，读者被带入了不同的世界，跟随着作者的图画和文字，去体会各种情绪的波动。时而，画面停留在赛马场上，赛马们破栏而出，耳边既充斥着带有强烈金钱渴望的排山倒海的欢呼声，也有小主人公的一声轻叹；时而我们的思绪被装

喂,这样做才正确!/信谊世界精选图画书

你知道怎么买东西才正确吗？怎么拿筷子才正确呢？怎么睡觉才正确？怎么看电视才正确？怎么读书才正确？怎么打架才正确？怎么吃鱼才正确？怎么堆雪人才正确……总之，你知道日常生活中要怎么做才正确吗？享誉靠前的图画书大师五味太郎告诉你“这样做才正确”，改变你看事情的角度！五味太郎擅长运用趣味与创意的手法，将简单事物中蕴含的哲思，用诙谐深刻的笔触描绘出来，通过平凡的日常生活事项，让你重新审视自己看事情的角度，让思考变成一种快乐，让生活充满趣味,让想

经典儿童文学读本 小学卷 1

《经典儿童文学读本》所主张的“快乐”不是单纯的感官娱乐,而是一种心灵愉悦、精神满足的状态。快乐不是对学习的消解,而是对学习的深度激活;快乐也不是思考的对立面,因为思考本身就是一种快乐,而快乐本身也能够成为一种思考。《经典儿童文学读本》蕴涵的“快乐”是多元的:游戏性、幽默感、驰骋想象、心灵感动、人生智慧、知识探求等等,都是这套读本的快乐的元素。本书是针对小学低、中、高年级阅读习惯和特点,为相应年龄的孩子量身打造。本书是朱自强教授集他在儿

经典儿童文学读本 小学卷 5

经典儿童文学读本 小学卷 2

《经典儿童文学读本》所主张的“快乐”不是单纯的感官娱乐,而是一种心灵愉悦、精神满足的状态。快乐不是对学习的消解,而是对学习的深度激活;快乐也不是思考的对立面,因为思考本身就是一种快乐,而快乐本身也能够成为一种思考。《经典儿童文学读本》蕴涵的“快乐”是多元的:游戏性、幽默感、驰骋想象、心灵感动、人生智慧、知识探求等等,都是这套读本的快乐的元素。本书是针对小学低、中、高年级阅读习惯和特点,为相应年龄的孩子量身打造。本书是朱自强教授集他在儿

经典儿童文学读本 小学卷 6

海洋文学-珍藏版

朱自强主编的《海洋文学(珍藏版)》内容简介：无论是中国还是西方的海洋文学，海洋世界的探索与心灵世界的探索是同步的，人类对海洋从恐惧到征服再到和谐相处的态度转变的过程，也是人类不断拓宽自己灵魂深度的过程。海洋文学所做的，就是以它富有激情和力量的彩笔，《海洋文学(珍藏版)》为我们勾画出了这一过程中人类幽深而丰富的灵魂世界，让我们看清自己的面庞，倾听内心最真实的声音，去寻找通向自由的道路...

快乐语文读本/四年级(上下)

《快乐语文读本》所主张的“快乐”不是单纯的感官娱乐，而是一种心灵愉悦、精神满足的状态。快乐不是对学习的消解，而是对学习的深度激活；快乐也不是思考的对立面，因为思考本身就是一种快乐，而快乐本身也能够成为一种思考。《快乐语文读本》蕴涵的“快乐”是多元的：游戏性、幽默感、驰骋想象、心灵感动、人生智慧、知识探求等等，都是这套读本的快乐的元素。 巧如难为无米之炊。编一套好的读本，选文是最为关键的工作。编《快乐语文读本》，我尽量选人适合小学阶段儿

蜡笔小黑和神奇的朋友

蜡笔小黑出门散步时，先后遇见了巴士和轮船，为了让他们行驶起来，小黑用自己的黑颜色画出了马路和海浪。其他蜡笔听说这些神气的交通工具后，也要去见识见识，没想到竟遇见了更酷的高速列车。为了让高速列车跑起来，蜡笔们画出了漂亮的城市，还画上了铁轨。列车不断加速，越跑越快，这时，意外发生了……《蜡笔小黑》的精彩续集，造型各异的交通工具竟然都是同一个神奇的朋友变的，他到底是谁呢？一波三折的故事，五彩缤纷的色彩，天马行空的想象，带给孩子新鲜有趣

热烘烘的蛋糕

《妈妈宝宝膝上怀中亲子交流图画书:热烘烘的蛋糕(2-5岁)》是一种新型图画书，宝宝可以坐在妈妈或爸爸的膝盖上，享受一边听故事一边活动身体的乐趣！因为有身体活动的图示和讲读的提示，所以，任何人都能出色地讲读这些图画书！加深亲子情感，通过富于互动交流的讲读，父母与宝宝之间的情感能得到深化...

诺贝尔文学奖获奖作家儿童文学作品.故事卷-快活的一天

诺贝尔文学奖获奖作家儿童文学作品.诗歌散文卷--点金石(上下)

快乐语文读本/五年级(上下)

《快乐语文读本》所主张的“快乐”不是单纯的感官娱乐，而是一种心灵愉悦、精神满足的状态。本书蕴含的“快乐”是多元的：游戏性、幽默感、驰骋想像、心灵感动、人生智慧、知识探求等等，都是这本读本的快乐元素。入选的大量有定评的世界儿童文学经典作品力求符合趣味性、艺术性、语文教育价值这三个标准。“互动阅读”栏目是优化阅读效果的平台。它的问题设计和练习循轻松性、趣味性、引导性、启发性四项原则。其中，创造轻松、愉快的学习状态更是本书的良苦用心。编者以

快乐语文读本/二年级(上下)

《快乐语文读本2年级(上下册)》所主张的“快乐”不是单纯的感官娱乐，而是一种心灵愉悦、精神满足的状态。《快乐语文读本2年级(上下册)》蕴含的“快乐”是多元的：游戏性、幽默感、驰骋想像、心灵感动、人生智慧、知识探求等等，都是这本读本的快乐元素。入选的大量有定评的世界儿童文学经典作品力求符合趣味性、艺术性、语文教育价值这三个标准。“互动阅读”栏目是优化阅读效果的平台。它的问题设计和练习循轻松性、趣味性、引导性、启发性四项原则。其中，创造轻

儿童文学概论

儿童文学翻译家朱自强先生数十年研究成果一部具有新观点、新体例、系统全面的儿童文学概论式教材1.著作之经典：朱自强老师经典之作。朱自强，中国海洋大学教授、儿童文学研究所所长。2.独特之创新：个人独立撰写的概论式教材，进行了贯通全著作的体系性建构；在具体问题的探讨中，不仅有经典意识，还具有典型意识；尽可能立足于广阔的国际视野；力求作合乎科学性的创新。3.阅读之生动：完全没有读教材时的枯燥乏味，读来引人入胜。4.装帧之精美：四色印刷，插图精

K2属鼠蓝和属鼠灰(亲近母语)

一本关注人生真正的幸福的书，以轻喜剧的叙述方式讲述一年级小学生的成长故事，用幽默的笔调，勾勒出天真烂漫的儿童情态与自然质朴的童年生态，温馨且令人向往。欢迎来到花田小学的属鼠班！什么？属鼠班？对，这个班里的学生都是属鼠的，他们的名字可好玩啦，属鼠蓝、属鼠灰、属鼠白……还有属鼠橙。班里的老师也是属鼠的，她叫属鼠点点。属鼠灰把门牙丢了，却在课堂上的谜语里找到了；属鼠蓝弄丢了心爱的球衣，却“捡”到校长这个“大教练”；还有人扣了校长的小红花。…

儿童文学怎么教:儿童文学文体知识与阅读教学

童话与幻想小说有什么区别？童谣和童诗如何区分？讲授儿童故事的时候，应该以什么频率来提问？教授一年级的小朋友时，是让他们自己读故事比较好，还是老师把故事读给他们听比较好？如果在课堂上有学生质疑童话的假定性，我们应如何引导呢？在给三至六岁的小孩子讲绘本的时候，是直接提示故事背后的道理，还是让孩子自己去感悟？儿童文学是小学语文教育的中心，有着非常丰富的文体形式。如果我们没有文体意识，没有各种文体的基础知识，很难根据文体的特征及艺术表现方式设

文坛作家的儿童文学研究

纵横文坛的中外文学大家在创作儿童文学时有何不同一般的呈现，这其中又有怎样不同以往的思考与洞见，又有着怎样的偏颇与局限？怀着对这一问题的强烈好奇心，本书秉承从问题出发的研究思想，通过大量文本细读，还原文学历史现场，透视享誉文坛的大作家们儿童文学创作中独到思想与艺术手法，同时以严谨的批判精神，审视作家作品中的不足之处。本书具有突出的经典意识和宽广的学术视野，既研究鲁迅、冰心和张炜等代表性中国作家的儿童文学书写与背后思想，又探究吉卜林、

花田小学的属鼠班1-5(5册)

欢迎来到花田小学的属鼠班！ 什么？属鼠班？ 对，这个班里的学生都是属鼠的，他们的名字可好玩啦，属鼠蓝、属鼠灰、属鼠白……还有属鼠尜（gá）儿。 班里的老师也是属鼠的，她叫属鼠点点。 半夜醒来发现妈妈不见了，属鼠蓝和爸爸找遍了家里的角落都不见妈影子，难道她真的是个精灵？ 属鼠班来了新同学，他有个小书包，走到哪里就背到哪里，难道他的书包里藏着秘密？ …… 这里的趣事讲也讲不完。 快来这个快乐的属鼠班吧...

绘本为什么这么好(全面升级你的绘本认知上下)

《绘本为什么这么好？：全面升级你的绘本认知》分上下共两册，以朱自强教授于2016年开展的全国绘本巡讲为基础，依托于朱自强教授近三十年学术研究成果，经过系统梳理、丰富和完善，从绘本作为一种兼具文字语言与图画艺术的独特媒介出发，探讨绘本究竟好在哪里，包括绘本蕴含的艺术性、文学性、创意性、思想性、哲学性等方面。本套书语言通俗、逻辑缜密、案例丰富，既有专业性，又具通俗性。所有喜欢绘本的人，都能通过这套书，开启愉快的绘本阅读之旅，揭开藏在绘本里

名家写名人:大探险家马可·波罗

讲述了意大利威尼斯的旅行家马可波罗随着父亲和叔叔跋山涉水前往中国元朝，并旅居十七年最终平安回到威尼斯的人生故事。幼年时期的马可波罗受到家人的影响，对神秘的东方国度有着美好的向往。他在十七岁那一年和父亲、叔叔历尽艰辛，渡过地中海，横穿亚洲大陆来到中国旅行...

名家写名人:科圣张衡

讲述了中国古代科学家张衡的故事。张衡从幼年时起，就对科学充满了兴趣，他喜欢研究地震，热爱读书，不仅仅在科学方面颇有建树，还在数学、文学、绘画等方面有所成就。他发明了浑天仪、地动仪，推动了古代科技的发展，而在他的政治生涯里，他清正廉洁、恪尽职守，它是孩子们永远的学习榜样...

现代儿童文学

现代儿童文学文论解说》收录了民国时期著名教育家、学者关于儿童文学理论的论文，由朱自强编选、点评。本书以编年体的方式排列选文；为了给读者提供求证、辨析、思考的便利，形成新的研究可能，在解说文末，对涉及到、引用到的学术观点均说明出处，列出相关文献，以备读者参考；在解说时，做了一些勘误和考证的工作；解说中国现代儿童文学文论，作者没有仅仅局限于对选入的文论本身作读解，而是联系与此相关的其他论述，特别是有意将其与当代儿童文学理论研究联系起来思考

名家写名人:童话之王安徒生

安徒生出生在一个贫苦家庭，生活的凄苦培养了他倔强、坚韧的个性。他心里一直燃烧着希望之火，经过艰辛的艺术探索和追求，终于找到了最适合自己的艺术天地童话。他成了一个童话作家，成了一个了不起的人物。他把自己的一生都献给了儿童...

名家写名人:灵魂音乐大师贝多芬

这是一套人物传记丛书，该套书全部由当代国内儿童文学名家编撰而成。分册人物选取中外各个领域的杰出代表，通过他们的榜样故事，告诉孩子榜样人物的家国情怀，奋斗之路，对梦想的不舍追求等优良品质，给孩子成长路上以正确方向的指引...

名家写名人:非凡的天才达·芬奇

讲述了世界的艺术巨匠和科学巨匠达芬奇非同凡响的一生。达芬奇是人类历史上罕见的全才，他是个画家，也设计过机器人、飞机、降落伞，他当时画的城市地图，看起来就像现在从卫星上拍的照片，他留下的手稿，记录了他在天文、地质、考古、水利、文学、艺术方面的思考和发明。他的名字传遍了全世界...

名家写名人:科学巨人牛顿

勾勒了科学巨匠牛顿简单而伟大的一生。牛顿还没出生就失去了父亲，他由年迈的外婆抚养长大。他从小热爱科学，他把应该玩乐的时间都花费在观察和冥想上；他积极探究自然、动手制造，常常把自己关进实验室做研究，他在力学、数学、光学、天文学方面有着惊人的成就，对科学有着特殊的悟性...

名家写名人:光照日月的巨人屈原

讲述了爱国诗人屈原波澜起伏伟大的一生。屈原是战国末期的楚国人，他是杰出的政治家和中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。早年深受楚怀王的信任，为实现楚国的统一大业殚精竭虑，后因小人几次挑拨被流放。在楚国都城被秦国攻破之时，自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。斯人已逝，但他为后人留下了一笔十分宝贵的精神财富...

名家写名人:天才发明家爱迪生

爱迪生从小就对世界充满了兴趣，他对所有的事物都有一颗敏感的好奇心。他不但喜欢遐想，更喜欢尝试，为了支撑自己做实验所需要的经费，他早早开始赚钱卖菜、做报童、创办报纸、当电报员但最终，他的名字与留声机、电话、电灯、电影、蓄电池等几千个发明专利联系在了一起，成了一个名留千史的发明家...

名家写名人:喜剧大师卓别林

讲述了卓别林致力于喜剧表演的一生。他幼年丧父，曾在游艺场和巡回剧团卖艺打杂，后来他随剧团去美国演出，被美国导演看中，从此开始了他的电影生涯。卓别林奠定了现代喜剧电影的基础，他戴着圆顶硬礼帽、身穿礼服的模样几乎成了喜剧电影的重要代表。在无声电影时期，卓别林是最有才能和影响最大的人物之一...

名家写名人:飞机之父莱特兄弟

讲述了热爱飞行的莱特兄弟通过自己的努力最终飞向蓝天的故事。莱特兄弟从小就热爱机械、有创造精神，他们的父母也很开明，会保护孩子们的好奇心。莱特兄弟都有一颗想要飞上蓝天的心。他们从小就养成了勤思考、爱动脑的好习惯，并且有着惊人的毅力和百折不挠的意志。为了发明世界上的第一架飞机，他们经过了数千次枯燥的模拟实验和飞行实验，最终实现了梦想，为全人类插上了飞翔的翅膀...

中美儿童文学的儿童观-首届中美儿童文学高端论坛论文集

本书为“首届中美儿童文学高端论坛”论文集。论文集中的20位作者，均为中美两国儿童文学界的知名学者或作家。论文内容集中于对中美两国儿童文学中的儿童观问题的探讨。论文集所收论文或隐或显地透露出中美两国儿童文学学者不同的学术路数和问题意识。美国学者大都针对单一文本或几部相关文本进行深入的讨论，通过小中见大来考察美国儿童文学，而中国学者则大都从宏观视野出发，试图对中国儿童文学作出整体性的把握。与此相关联，中国学者往往从理论层面探讨儿童观问题，

正义之士-德拉夫拉星人的故事

★恐龙系列《你看起来好像很好吃》作者，绘本大师宫西达也爱心推出 　　★著名儿童文学作家、翻译家、理论家朱自强先生倾力翻译 　　★这个故事让孩子学会坚持做对的事，做一个正义之士 　　★故事扣人心弦，画风大胆、有力、独树一帜 　　好的绘本内容是一些会令你内心感动的东西。要选自己喜欢的书来阅读，而不是选流行的书。阅读的时候要溶进去，喜欢它，使自己快乐。――宫西达也 ...

赞成!

★恐龙系列《你看起来好像很好吃》作者，绘本大师宫西达也爱心推出 　　★著名儿童文学作家、翻译家、理论家朱自强先生倾力翻译 　　★故事环环相扣，结局出人意料 　　★语言爆笑幽默，画风大胆、有力、独树一帜 　　与孩子一起阅读绘本吧，绘本可以拓展视野，重要的是在与孩子一起阅读的过程中，孩子可以感受到父亲母亲的温存，孩子会在心里记得“妈妈身上的味道真好闻”，孩子会和家长有一个很好的沟通。同时记得不要强迫孩子读书，要跟孩子共同享受阅读的氛围。―

小兔阿布和布娃娃

★恐龙系列《你看起来好像很好吃》作者，绘本大师宫西达也爱心推出 　　★著名儿童文学作家、翻译家、理论家朱自强先生倾力翻译 　　★全书充溢着温情、爱心，让孩子从小养成良好的品格 　　★画风大胆、有力、独树一帜。 　　 　　对孩子的教育，有些效果是用眼睛可以看到的，比如算术语文考试得了100分。绘本不会给你这些可以短期可以看到效果的东西，但是绘本会传递给你令你内心很感动的东西，绘本教给孩子温存与善良，在一个物质丰富的时代，温存与善

现代儿童文学文论解说

《现代儿童文学文论解说》是一部由现代儿童文学文论作者和朱自强共同撰写的学术著作。对作者朱自强而言，编选中国现代儿童文学文论并为其撰写"解说"的工作，是中国现代儿童文学理论批评史的一项学术工作，属于理论批评史论的范畴。从事这项学术工作，需要具有儿童文学理论、中国儿童文学史、中国儿童文学理论批评史这几方面的知识储备。在整个工作过程中，作者通过选文和解说，努力建立现代儿童文学文论与当代儿童文学文论的互动性关联，进而建构一个中国儿童文学理论批

大口大口地吃.好吃极了

★恐龙系列《你看起来好像很好吃》作者，绘本大师宫西达也爱心推出 　　★著名儿童文学作家、翻译家、理论家朱自强先生倾力翻译 　　★三只饿狼想吃鸡，*后吃到了没有呢？故事环环相扣，结局出人意料 　　★语言爆笑幽默，画风大胆、有力、独树一帜 　　我是想让孩子们在阅读中读到不一样的东西，让他们记得有一些小小的善，以后面对凶险、黑暗的时候，心里仍然有光明的东西，不会丧失希望。――宫西达也 ...

野狼瘪肚子

★恐龙系列《你看起来好像很好吃》作者，绘本大师宫西达也爱心推出 　　★著名儿童文学作家、翻译家、理论家朱自强先生倾力翻译 　　★故事贴近孩子心理，语言爆笑幽默 　　★画风大胆、有力、独树一帜，色彩鲜艳生动 　　我是想让孩子们在阅读中读到不一样的东西，让他们记得有一些小小的善，以后面对凶险、黑暗的时候，心里仍然有光明的东西，不会丧失希望。――宫西达也 ...

黎明的眼睛-儿童文学小学生分级读本

《黎明的眼睛／儿童文学小学生分级读本》编著者朱自强。 课外阅读与课堂阅读的性质不同，它具有自发性、自主性，课外读本所选入的文章如果不能引起小学生的兴趣，阅读效果就无从谈起。因此，我在编选这套书时，始终把能够引起学生兴趣作为自己最重要的标准和原则。 我特别重视引领小学生的感受、感悟等感性能力向理性能力过渡和发展这一问题。我采用的基本方法是设计各种各样的评论，让孩子选择，以此来引导、激发孩子的阅读感觉，使孩子的阅读感受清晰化、条理化。 根