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快乐语文读本/二年级(上下) 版权信息
- ISBN：9787535554543
- 条形码：9787535554543 ; 978-7-5355-5454-3
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
快乐语文读本/二年级(上下) 本书特色
《快乐语文读本2年级(上下册)》：◆由著名儿童文学博士生导师、语文教育专家朱自强教授精心编写。
◆以小学语文课程标准为依据。
◆精选古今中外名篇佳作，力求经典性，审美性和多元性并重。
◆开阔学生视野，丰富知识，提高能力，涵养心灵。
◆特点突出，分类新颖，每个单元的互动栏目培养学生自主意识及阅读兴趣。
◆儿童文学不仅能够为小学语文教育提供取之不尽的珍贵资源，而且可以为小学语文教育提供行之有效的方法。
◆走向儿童文学，就是走向小学语文教育的阳关大道。
◆得儿童文学者，得语文教育的广大天下！
◆得《快乐语文读本》者，得语文学习的无比乐趣！
快乐语文读本/二年级(上下) 内容简介
《快乐语文读本2年级(上下册)》所主张的“快乐”不是单纯的感官娱乐，而是一种心灵愉悦、精神满足的状态。《快乐语文读本2年级(上下册)》蕴含的“快乐”是多元的：游戏性、幽默感、驰骋想像、心灵感动、人生智慧、知识探求等等，都是这本读本的快乐元素。入选的大量有定评的世界儿童文学经典作品力求符合趣味性、艺术性、语文教育价值这三个标准。“互动阅读”栏目是优化阅读效果的平台。它的问题设计和练习循轻松性、趣味性、引导性、启发性四项原则。其中，创造轻松、愉快的学习状态更是《快乐语文读本2年级(上下册)》的良苦用心。编者以自己的准确到位的分析、评论来引导、激活孩子的感受，就能够使孩子的阅读感受清晰化、条理化、知识化，从而为小学儿童的语文能力以感受性为根基，向分析和理性思考发展搭建了桥梁。
快乐语文读本/二年级(上下) 目录
上册
一 给好朋友写封信
信
秋天的信
怎么办
等信
互动阅读
二 生活也是老师
白劲鸟
小小口技家
数碗
今天我当妈妈
互动阅读
三 滑稽歌
一对蝈蝈吹牛皮
颠倒歌谣
真稀奇
倒骑马，倒唱歌
小女婿
互动阅读
四 巨人的故事
想长高的小矮人
灰少年和巨人比胃口
小黑孩桑布
互动阅读
五 办法总会有的
找扣子
特利施卡的外套
呆子堵洞
互动阅读
六 幽默故事
灰狼照相
狐狸与奶罐
换活儿干的老头儿
互动阅读
七 知识故事
八 自己读名著
九 数数歌
十 我是一只好奇的小鸟
十一 古诗•劝学篇
下册
一 故事里的趣事
会动的帽子
糖块儿
胆小鬼
大象踢足球
互动阅读
二 谜语唱着猜
一物真稀奇
弟兄俩
小小诸葛亮
弟兄七八个
什么尖尖尖上天
连环闷儿
互动阅读
三 聪明机智的阿凡提
“大力士”
种金子
一匹老马
给大阿訇理发
力气钱
互动阅读
四 有趣的日记
木木的植物日记
木木的昆虫日记
互动阅读
五 故事里的蠢事
小熊买糖果
小熊和他的妈妈
儿子和老牛才知道
愚蠢的鬼
互动阅读
六 请你帮助出主意
蜗牛搬家
狗熊种地
……
七 吃葡萄的不吐葡萄皮，不吃葡萄的倒吐葡萄皮
八 什么有用？什么没有用？
九 爱心故事
十 新儿歌
十一 过足阅读瘾
十二 古诗•豪气篇
一 给好朋友写封信
信
秋天的信
怎么办
等信
互动阅读
二 生活也是老师
白劲鸟
小小口技家
数碗
今天我当妈妈
互动阅读
三 滑稽歌
一对蝈蝈吹牛皮
颠倒歌谣
真稀奇
倒骑马，倒唱歌
小女婿
互动阅读
四 巨人的故事
想长高的小矮人
灰少年和巨人比胃口
小黑孩桑布
互动阅读
五 办法总会有的
找扣子
特利施卡的外套
呆子堵洞
互动阅读
六 幽默故事
灰狼照相
狐狸与奶罐
换活儿干的老头儿
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七 知识故事
八 自己读名著
九 数数歌
十 我是一只好奇的小鸟
十一 古诗•劝学篇
下册
一 故事里的趣事
会动的帽子
糖块儿
胆小鬼
大象踢足球
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二 谜语唱着猜
一物真稀奇
弟兄俩
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弟兄七八个
什么尖尖尖上天
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三 聪明机智的阿凡提
“大力士”
种金子
一匹老马
给大阿訇理发
力气钱
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四 有趣的日记
木木的植物日记
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五 故事里的蠢事
小熊买糖果
小熊和他的妈妈
儿子和老牛才知道
愚蠢的鬼
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六 请你帮助出主意
蜗牛搬家
狗熊种地
……
七 吃葡萄的不吐葡萄皮，不吃葡萄的倒吐葡萄皮
八 什么有用？什么没有用？
九 爱心故事
十 新儿歌
十一 过足阅读瘾
十二 古诗•豪气篇
展开全部
快乐语文读本/二年级(上下) 节选
一故事里的趣事
糖块儿
[日本]新美南吉
朱自强译
一个温暖的春日，有位妇人带着两个很小的孩子乘渡船过河。渡船正要出发，传来了一声大喊：“喂！等一等！”一个武士一边挥着手，一边从河堤对面跑来。跳进了船里。
渡船出发了。
武士一屁股坐在了渡船的正中央。因为天气十分暖和，不一会儿，武士就开始打起盹（DUN）儿来。
孩子们看到那留着黑胡须，样子很威风的武士头一磕（KE）一磕的，觉得很好笑，就“嘿儿嘿儿”地笑了起来。
如果惹武士生气，那可不得了。于是，孩子的妈妈把手指竖在嘴边，小声说：“别出声。”
孩子们不出声了。
过了一会儿，一个小孩儿伸出手说：“妈妈，给我糖块儿。”于是，另一个也说：“妈妈，我也要。”
妈妈从怀里掏出一个纸袋，可是，里面只有一块糖。
“给我！”“给我！”两个孩子都缠着妈妈央求着。因为只有一块糖，妈妈十分为难。
“好孩子，等一会儿吧，到了对岸，妈妈再给你们买。”
可是，孩子们不听，还是“给我”“给我”地缠着妈妈。
这时，刚刚还在打盹儿的武士眼睛睁得老大，盯着缠磨妈妈的两个孩子。
妈妈吓了一跳，心想，武士一定是因为被吵醒而生气了。她赶快哄两个孩子：“乖一点儿啊。”
可是，孩子们不听妈妈的话。
于是，武士刷地抽出刀来，走到了妈妈和孩子们的面前。
妈妈脸吓得煞（sha）白，紧紧地护着孩子。她认为，武士是要砍死打扰他睡觉的两个孩子。
“把糖块儿拿过来！”武士说道。
妈妈战战兢兢地将糖块儿递了过去。
武士把糖块儿放在船沿上，用刀嚓地劈成了两半儿，“给！”一边说着一边把糖块儿分给了两个孩子。然后，武士又回到原来的地方，头一磕一磕地打起盹儿来。
快乐语文读本/二年级(上下) 作者简介
朱自强，儿童文学、语文教育、儿童教育专家，翻译家，文学博士，中国作家协会儿童文学委员会委员。现为中国海洋大学教授、博士生导师，文学与新闻传播学院院长，国家文化产业研究中心常务副主任，儿童文学研究所所长。
曾是东京学艺大学、大阪教育大学访问学者，大阪国际儿童文学馆客座研究员，台湾台东大学兼职教授，香港教育学院访问教授。多次赴日本、新加坡、马来西亚、香港、台湾等国家和地区讲学或出席研讨会。
出版《儿童文学的本质》（教育部“八五规划”项目）、《中国儿童文学与现代化进程》（国家社会科学基金项目）、《小学语文文学教育》（教育部教材项目）、《中国幻想小说论》（教育部“十五规划”项目）、《日本儿童文学论》、《儿童文学论》、《中国儿童文学五人谈》等学术著作，《不不园》、《龙子太郎》、《谁也不知道的小小国》等译著；论著多次获得省部级科研成果奖。
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