新课程背景下的公共教育学教程

全书依据新课程背景下教师所需要形成的教育学基本观念，分为教育观、学生观、教师观、课程观、教学观、评价观、研究观七个单元，全书的编写力求使读者真正形成一种观念、一种思想、一种精神、一种实用的知识背景...

可以这样教作文-24位名师的小学作文教学经验

作文课一直是语文教学中的难点。怎样才能上好作文课。一些语文教师感觉困惑。 对于作文教学的诸多难题，于永正、贾志敏、窦桂梅等24位名师娓娓道出他们的真知灼见。这些是他们在一线教学中“摸爬滚打”的智慧结晶，既意蕴深远又行文素朴，能让一线教师在轻松的阅读中不断领悟教学的门道。　　原来可以这样来教作文...

有效教学十讲

本书是余文森教授二十几年来对课堂教学观察、思考所积淀下来的智慧结晶，作者以“对人的成全”为内在尺度，通过对课堂教学耐心、细致的省察，见微知著，道出许多启人心智的关于有效教学的独特见解。作者的睿智与幽默，读者在本书中随处都可感受到...

教育学

本书依托《教育学考试大纲》而形成，沿用了《教育学考试大纲》的框架和主要内容。同时，我们根据教师资格考试申请者的实际情况、基础教育课程改革的新进展以及教育学研究的新成果，对《教育学考试大纲》中有关内容进行了删减、充实、更新，从而使本书在系统阐述教育学的基础知识的同时，充分反映新课程理念和素质教育精神，提供新课程改革所需要的教育学内容和观点，以及基础教育改革对教师素质的发展要求，使其富有时代气息...

启发绘本 十个手指头和十个脚趾头

本书是我社出版的启发精选国际大师名作绘本系列之一，适合0岁以上儿童阅读。本书描述了出生于不同地区、环境的小宝宝，他们在肤色、头发、穿着打扮、神态上看起来是那么的不一样。但是他们却发现了彼此的相似，共同分享一样的特征：十个手指头和十个脚趾头。具有不同民族、文化背景的他们并没有停止交流，而是走到一起，一同相处、嬉闹，最后共同享受了来自妈妈的那份爱：妈妈的身体交流以及在鼻头上的三个亲亲。 　　这份感情交流与分享直达我们的心窝，充满温

小学数学名师教学目标落实艺术

教师角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化，教师的素质和能力也面临更高的要求。如何弘扬、培植学生的主体性、增强学生的主体意识、发展学生的主体能力、塑造学生的主体人格等问题成为教师在目前教育中亟待解决的难题。《名师工程》丛书以教育管理者和教师为主要读者对象，通过教师综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真正实现教育培养人、塑造人、发展人的本质要求...

小学数学名师抽象问题的艺术化教学

教师角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化，教师的素质和能力也面临更高的要求。如何弘扬、培植学生的主体性、增强学生的主体意识、发展学生的主体能力、塑造学生的主体人格等问题成为教师在目前教育中亟待解决的难题。《名师工程》丛书以教育管理者和教师为主要读者对象，通过教师综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真正实现教育培养人、塑造人、发展人的本质要求...

有效备课·上课·听课·评课

教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求，哪一项教学改革不是为了使教学更有效，不是为了使学生发展得更好？本次课程改革也不例外，其首要目标就是提高教学的有效性。如何提高课堂教学质量就成为当前教学理论和教学实践关注的热点问题。正是基于这一背景，编者启动了新课程背景下有效教学的课题研究，并在这一基础上组织编写了这套《有效教学的丛书》。 本书是其中的《有效备课上课听课评课》，从教学工作和教学流程角度来谈有效教学...

指向核心素养的课堂教学探索

本书从梳理核心素养的发展历程和理论意蕴出发，明确指向核心素养课堂教学的素养生成、学习中心、实践路径三大基本立场，确立环境创造情境化、过程导引问题化、活动展开项目化三大教学方式，提出大概念意义通联、大单元教学设计、大任务教学实施、大视域教学评价四大核心策略...

新时代中国课堂教学改革与创新

从知识本位走向素养本位，以素养培育为教学目标；从以教为主走向以学为主，构建新型的学习中心课堂；以学科实践为抓手，构建实践型的学科育人方式；以大概念为支点，推进大单元整体教学和实施跨学科主题学习。这四个方面是当前深化教学改革的关键环节和重点领域，是撬动育人方式和人才培养模式变革的核心支点，是构建新时代课程教学新体系的基本抓手。同时，这四个方面也是义务教育课程方案所提出的深化教学改革的四点要求，即坚持素养导向、强化学科实践、推进综合学习、

有效教学丛书:有效教学的理论和模式

教学是与教育相伴随的人类活动。随着社会的进步发展和对教育要求的不断提高,有效教学也日益成为人们关注的问题。有效教学的概念虽然是近些年来才在我国教育领域逐步流行起来,但从有效教学的理论层面看,它是一个与教学理论相伴生的隐性命题,因为,任何一种教学理论在学理追求上总是为有效教学辩护的,很难想象有哪一种教学理论将无效教学作为理论诉求。从这一角度看,任何教学理论都是有关有效教学的、理论。nbsp;nbsp;nbsp; 当然,一种教学理论是否有

有效教学的基本策略

余文森教授提出，时间、结果和体验是考量学生有效学习的三个指标。与此对应，有效教学有三大策略：为提高学习效率，要让学生学得多、学得快；为增进学习效果，要让学生学得深、学得透；为提升学习体验，要让学生爱学、乐学。全书深入一线教学实际，沿引典型案例，分析透彻，可操作性强。

从有效教学走向卓越教学

余文森老师继《有效教学十讲》之后又一全新力作，阐述了现在及未来的教学走向——卓越教学。 卓越即非常优秀、与众不同、超出一般，代表着永不满足、永无止境。 如果说有效教学是对教学的基本要求，卓越教学则是对教学的理想要求——让教学更有人性、更有意义、更有意境…… 编辑推荐篇章： p 1 前言 p 207 智慧型教师 p 34 卓越教学的基本特...

教师专业发展

本书是“教师教育课程系列教材”之一，该书共分8个章节，主要对教师专业的发展问题作了详细的介绍，具体内容包括教师专业角色、教师专业精神、教师专业智慧、教师专业发展、教师职业心理等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用...

核心素养导向的课堂教学

核心素养是贯穿国家课程标准修订的一根红线，是课程实施和教学改革的总纲和方向。核心素养究竟如何落地？ 课堂教学怎样培育学生的核心素养？本书从理论与实践相结合的角度入手，从一线教师较为关注的内容出发，系统回应了这些问题，并重点对核心素养导向的课堂教学进行了深入阐述。● 核心素养的相关概念、基本原理、形成机制和规律什么是核心素养？什么是学科核心素养？为什么要从三维目标走向核心素养？● 核心素养导向的教学观重建基于立德树人的教学/基于课程意识

新编国际商务理论基础

《新编靠前商务理论基础/21世纪靠前商务教材教辅系列》特点： （1）以世界贸易组织的规则为主线，重点突出靠前贸易及中国对外贸易的方针、政策和措施。对以往教材中偏难、偏多的理论进行简化，使理论知识以够用为度。 （2）知识覆盖面广。教材包括了靠前贸易基本概念、靠前贸易基础理论、靠前贸易的方针政策措施及中国对外贸易四大部分，系统地阐述了靠前贸易的基础知识，既有重点，又尽量加宽知识点的覆盖面。 （3）结合当今靠前贸易及中国对外贸易的热点问题，

嵌入式实时操作系统(基于ARM Mbed OS的应用实践)/嵌入式人工智能开发丛书

嵌入式实时操作系统是嵌入式人工智能与物联网终端的重要工具和运行载体。本书以ARM Mbed OS实时操作系统为背景，阐述实时操作系统的线程、调度、延时函数、事件、消息队列、线程信号、信号量、互斥量等基本要素，给出实时操作系统下的程序设计方法。本书分为基础应用篇（～7章）、原理剖析篇（第8～12章）及综合实践篇（第13、14章）三大部分，如果读者只做实时操作系统下的应用开发，可只阅读基础应用篇与综合实践篇；如果希望理解实时操作系统原理，

大夏书系·有效教学十讲

余文森教授是新课程改革的主要推手之一，其负责的"自主-指导学习"课题实施十多年来，受到基层学校和教师的欢迎。本书系余教授以有效教学为主题的系列演讲内容的结集。本书可作为教师培训读本，也是教师提高专业素养的参考书...

秘密花园