在《中国古代史（上 第4版）》的撰著过程中，我们注意到了这样几个方面的问题。首先是要吸取学术界关于中国古代史研究的新成果，各章节撰写者自己的研究成果也酌情在教材里有所反映。其次是利用新的考古资料进行阐述，关于中国古代各个历史时期的重要的考古发现及考古学界的研究成果，要尽量…
曾军良认为教师的教育理念，教师的智慧，也需要在教育课堂这块高地上得到展现、得到提升。教师要努力提高课堂的魅力，让课堂充满人性的关怀、喷发出师生的激情，让生命的活力在课堂中充分地涌流，让知识的美丽在课堂中幸福地展现，让智慧之花在课堂中尽情绽放。魅力课堂是以“提高课堂学力、激发…
本书叙述古代希腊文明的历史。 1.紧扣2011年3月关于学点历史的讲话，丛书名定位为“学点世界历史”，力争有影响人物题字题词或作序。 2.世界历史丛书共36册，选取了世界古代到世界现代历史进程中所发生的重大的标志性事件，集世界历史中的重大专题于一体，地域上包括欧、美、亚、非几…
由赵中利主编的这本教材《秘书心理学(十三五高等教育秘书学专业本科系列规划教材)》分为十二章，包括：秘书的工作能力、秘书的情绪、秘书的个性心理、秘书的人际交往、秘书的人际关系、秘书的群体心理、秘书的工作态度、秘书的工作激励、秘书的工作心理等。…
改革开放以来，我国政府一直把建设高素质的教师队伍放在优先发展的战略地位。三十多年来中小学教师队伍在数量、质量及结构等方面经历了怎样的发展与变化，这些发展变化所产生的社会经济背景与相关的影响因素是什么，在教师队伍发展的不同变化阶段中分别存在哪些主要问题及相应政策，以及三十年多…
本书围绕北京教育论坛的“面向2020的教育创新”大会主题及三个分论坛主题“区域教育一体化与京津冀协同发展”、“学生核心素养与教育综合改革”、“可持续发展教育”展开深入交流与探讨。从基本问题视角、领域视角、政策视角、教师能力建设视角、评估视角等方面对可持续发展教育、学生核心素养培…
教育家成长丛书，主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着教师不断挑战自我，不断在学科教学的求索足迹，蕴含着名师一切以学生为本，一切为了祖国明天的拳拳真情。…
本书汇集了2013-2014年度北京市高等学校教学名师奖获得者共200名教师的个人简历、先进事迹摘录等资料。通过对北京高等学校教学名师奖专辑的出版，在北京高校能涌现出更多的优秀教师，希望他们成为学生健康成长的指导者和引路者，成为教育改革创新的倡导者和实践者，为提高北京高校教育教学水平和…
12岁以前掌握5000词汇量，这些单词是阅读原版书的必备词汇，每天几分钟，边听边记，孩子的单词量和阅读相互促进。 在整理 5000 单词过程中，参考了美国儿童英语教学专家 marvin terban 编著的《儿童拼读字典》，以及 scholastic，penguin group，random house，phaidon press limited 等国外…
本书是作者的哲学随笔，凝聚着作者睿智而深刻的哲思。上篇就哲学本身以及与哲学相关的一些热点问题进行了深入的阐述，如“走出神圣的哲学殿堂”“关于回归生活世界”“哲学的远见卓识”“哲学的妙用”“…
《社会主义核心价值体系重大关系研究》编著者龚群。 《社会主义核心价值体系重大关系研究》立足于中国国情，回应社会 主义核心价值体系建设中的重大理论问题，从价值…
本书选入中国现代著名侦探小说作家孙了红的13篇作品。这些作品颠覆了传统的侦探小说的叙事模式，创造了极具个性的“侠盗+侦探”的艺术形象鲁平，其身上有着深厚的劫富济贫的中国传统文化思想。…
当今社会频发的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件，致使人们的生活充满了不确定性，而现代社会中科学技术的发展又为本已充满不确定性因素的社会生活注入了更多的变量和参数，由于科学技术的高度发展而导致的现代性对人类社会现有状况的每一个领域，哪怕是…
雷达先生“在动荡的低谷”以“灵性激活历史”，搜寻“废墟上的精魂”，追寻“文学与读者的精神联结”，追踪“历史的灵魂与灵魂的历史”，探究“生存本相，展示原色魄力”畅谈文学中的生存状态和无主题变奏，反思“近三十年长篇小说审美经验”，把脉分一析“当今文学症候”，率先提出“原创力的匮…
本书在梳理国内外已有相关研究的基础上，界定了STEAM教育概念的内涵，并结合小学生的认知发展特点，综合运用建构主义学习理论、维果茨基的社会文化历史理论，结合国家基础课程分析了小学STEAM课程的目标和性质，以学校正规教育和校外非正规教育的双重视角对教学模式、教学活动设计、教学评价和教…
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《儿童精神分析/精神分析经典译丛》是一本儿童分析的革命性经典之作。作者以她所架构的特殊技巧，证实她是儿童精神分析的先驱。她使精神分析得以运用到儿童领域，借此不仅使儿童心理治疗成为可能，并且为儿童的心智发展、成人精神官能症和精神病的起源之理解，开拓了新视野。…
周金萍主编的《小学语文专题性学习活动课程课例研究/教师专业成长丛书》包括专题性学习活动课程方案、专题性学习活动课程纲要以及专题性学习活动课程案例三个部分。 专题性学习活动课程方案部分从开发的目的和依据，课程内容、性质、目的及开课对象，课程目标定位，课程开发的原则，课程的实…
达尔维什的诗作兼具很高的道义力量和审美价值，堪称阿拉伯文学乃至世界文学宝库中的珍品。《周远生与差异化教育/教育家成长丛书》以这位伟大诗人的整个生涯和全部诗文作品为研究对象，通过收集大量第一手资料，梳理诗人全部作品。依据达尔维什的重要文本，从阿拉伯人民的现实处境出发，《周远生…
课程是学校教育的核心要素，也是学校品质提升的重要载体。通过课程的建设与优化，让不同个性、特点的学生在校园生活中拥有同样美好的“相遇”——遇见成长中的关键人物、关键事件、关键书籍和关键知识，让学校成为汇聚美好事物的中心，让学生在与“美好”相遇的同时“发现自己并成为最好的自己”…
本书是从主体性角度解读文化殖民的，文化殖民与主体性的关系是贯穿其中的一条主线。文化殖民与主体性的关系，主要体现在西方的“自我主体”、“权力主体”、“身份主体”等方面。“自我主体”是文化殖民的逻辑起点，之所以有文化殖民是由于自我与他者二分的逻辑前提；而文化殖民能够得以实施是因…
《国际教育信息化典型案例（2014-2015）》作为教育部——英特尔信息技术专项基金“国际教育信息化发展研究”项目的主要成果之一，以经验分享和成果推广为出发点，汇总分析29个国内外教育信息化典型案例，涉及教育教学模式创新、学习环境与空间建设、教师信息技术能力建设三大主要领域。本书力求…
本书突出了教材内容系统性、理论性和实用性。更新观念，编写了现代体育、理论、健美、艺术体操、体育舞蹈与实践的新内容。对体育运动项目进行了精选的重组，编写教材力求通俗易懂，便于学生掌握与运用。本书内容广泛，具有较强的选择性和适应性，本书力求体现教材的先进性、科学性、系统性、思想…
《小说人格塑造与人格批评路径研究》是继《当代小说人格塑造与人格批评》（中国社会科学出版社，2013）后，系统完成作者提出的小说人格塑造和人格批评的方法与达成的路径研究的专门论著。该著提出了小说人格塑造的原则和人格形象类型达成的路径，并从常态人格和病态人格的视角，拓展了小说人物形…
蔡林森确立“尊重主体、面向全体”的办学思想。在长期的实践中, 他形成了“每一个学生都能教好”的观念, 他千方百计从起始年级抓起, 从最后一名差生抓起, 坚持堂堂清、周周清、月月清。让学生夯实基础, 能学习、会学习, 学校连续多年入学率、巩固率、毕业率、合格率达100%,…
张进宝、张晓英、赵建华、吴砥主编的《国际教育信息化发展报告(2013—2014)》为三个子课题之一，该报告遴选了对我国教育信息化发展有重大启示和借鉴意义的19个国家和地区，包括美国、加拿大、巴西、智利、英国、法国、德国、俄罗斯、芬兰、日本、韩国、新加坡、印度、以色列、澳大利亚、南非等。…
本书以图文并茂的形式，展现了北京大学附属小学所经历的改革发展历程。全书以故事的形式，重点撷取了尹超校长在学校民主管理中的诸多侧面和细节，反应了北大附小的学校文化。…
本书以故事的形式，展示了北京市海淀区培智中心学校的历史，书写了中国的智障教育发展的成果。…
