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真善美育人-北京市第十二中学自主课程建设的创新探索 版权信息
- ISBN：9787303226986
- 条形码：9787303226986 ; 978-7-303-22698-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
真善美育人-北京市第十二中学自主课程建设的创新探索 本书特色
本套丛书是北京教科院课程中心承担的市级重点课题“北京市普通高中课程自主创新实验”成果。以参与课题实验的北京市高中作为每一册的内容主体，从创新人才培养、育人模式变革、满足学生个性化教育需求、学业水平考试和综合素质评价等角度系统论述了学校参与课程自主实验以来所取得的重大变化，丛书既体现不同学校鲜明的个性和特点，又蕴含北京市高中课改的价值取向和基本思考。
真善美育人-北京市第十二中学自主课程建设的创新探索 内容简介
课程是学校教育的核心要素，也是学校品质提升的重要载体。通过课程的建设与优化，让不同个性、特点的学生在校园生活中拥有同样美好的“相遇”——遇见成长中的关键人物、关键事件、关键书籍和关键知识，让学校成为汇聚美好事物的中心，让学生在与“美好”相遇的同时“发现自己并成为*好的自己”，这是北京市第十二中学能够给予学生*好的成长礼物！北京市第十二中学作为北京市高中自主课程实验校，在课程建设方面进行诸多探索和创新。学校从学生终身发展和育人的角度，围绕“立德树人”这一核心，推进“创新驱动”和“实践育人”两大策略，以“求真、崇善、唯美”的“真善美”文化为引领，以培养具有“社会责任、学术素养、创新能力、国际视野”的大写的“人”为育人目标，通过自主课程实验创新学校课程体系及教学模式，为学校在教育理想与教育现实中架设起互通的桥梁。在李有毅主编的《真善美育人——北京市第十二中学自主课程建设的创新探索》中，我们把课程创建比拟为“人”的生长，通过寻找课程发展之经脉、注入课程创新之基因，建构课程体系之骨骼、丰满课程内容之肌体、提供课程实施之良方、升级课程资源之动力、优化课程管理之机制、健全课程评价之元素、呈现课程效果之气象这九大章节的内容，分别从学校历史、学校文化、课程体系、课程内容、课程实施、课程资源、课程管理、课程评价以及课程效果九大视角为读者展开一幅北京市第十二中学课程改革的全景图。
真善美育人-北京市第十二中学自主课程建设的创新探索 目录
**章 寻找课程发展之经脉
一、学校历史沿革：在回望总结中寻真筑基
二、课程发展历程：在与时俱进中至善创新
三、自主课程实验：在六位自主中唯美砥行
第二章 注入课程创新之基因
一、以学校文化引领课程创新
二、以“唯美”教师保障课程创新
三、以学科文化激发课程创新
第三章 建构课程体系之骨髓
一、课程逻辑：创新与实践并行
二、横向分类：定位鲜明的课程系列
三、纵向分层：从基础到卓越的递进
第四章 丰满课程内容之肌体
一、学科综合系列课程
二、科技创新系列课程
三、社会适应系列课程
四、国际理解系列课程
第五章 提供课程实施之良方
一、创新教学组织形式
二、变革教学实施方式
三、转变学生成长模式
第六章 升级课程资源之动力
一、课程资源观的认识与重建
二、课程资源的开发与整合
三、信息化平台的探索与建设
第七章 优化课程管理之机制
一、创新课程组织机构
二、实施学院管理体制
三、提升课程领导力
第八章 健全课程评价之元素
一、对课程的评价
二、对学生的评价
三、对教师的评价
四、对学校的评价
第九章 呈现课程效果之气象
一、“真善美”之课程
二、“真善美”之学生
三、“真善美”之教师
四、“真善美”之学校
五、结束语：展望课程改革之明天
展开全部
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