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《中国儿童文学名家论集》是一套具有极高学术价值的理论文丛,汇聚了当下中国儿童文学理论界*有学术影响力的10位中坚学者:方卫平、刘绪源、王泉根、金燕玉、朱自强、吴其南、孙建江、班马、汤锐、彭懿。他们是中国儿童文学学术进程的重要参与者和见证者,其学术贡献更是中国当代儿童文学理论史上重要的一笔。 《儿童文学的真善美》便是收录其中的一本。...
汇聚儿童文学研究领域名家名作,回顾三十年理论建设经典篇章。 国家出版基金支持项目,权威梳理儿童文学发展历程。...
著名儿童文学理论家、学者方卫平教授儿童文学探究之路的一次全面回顾和总结。 本书为国家出版基金资助项目 印制精美,编校考究...
儿童文学到底是什么?起源在哪儿?孩子沉迷儿童文学的乐趣到底有哪些?儿童文学作家、理论家、儿童阅读推广人彭懿用自己二十年的研究给了我们*精彩的答案。 幽灵、时间 、妖精、怪物、幻兽及妖怪、魔法与变身这些元素是怎么支撑和丰富幻想小说的?彭懿用自己独具个性的语言和逻辑给了我们*痛快的阅读体验。...
全书分为“唐诗”和“宋词”两大部分:唐诗部分,精选了适合小学生阅读、背诵和理解的唐诗314首,其中既有大家耳熟能详的名作,又有一些风格别致的篇目;宋词部分,则精选了脍炙人口的名篇147首,也尽力贴近小学生的认识和理解,并体现宋词发展的基本面貌...
《小学生多功能词典》特色: 功能齐全,满足需求:设注音、释义、笔画、部首、结构、组词、近义词、反义词、扩展、造句、音形纠错等11项功能。 选词合理,有针对性:选收教材中难读、难理解的词语5350个。 解释浅显,一看就懂:用简单的话直接解释词义。 造句生动,兼收古诗:造句活泼生动,充满童趣;少数文言词用古诗文作为例句,小读者可在潜移默化中接受古诗文熏陶...
★中法美三国学者合力主编:著名童书阅读推广人、红泥巴读书俱乐部创始人阿甲,欧洲备受赞誉的童书评论家苏菲范德林登,美国童书界活百科全书伦纳德S.马库斯。 ★特邀16位中法美图画书专业研究者、一线阅读推广人、资深编辑、创作者分享经验:阿甲、宋珮、姬炤华、彭懿、常立、邦雅曼肖等。 ★1大主题 8个板块 21篇文章=新鲜视角的拓展多元的观点碰撞:围绕叙事主题,以莫里斯桑达克、玛格丽特怀兹布朗、夏洛特佐罗托等多位图画书大师的经典作品为例,以及当
悦读331日读30分钟,月读3本书,一生爱阅读。...
《中华成语大词典》(第2版)是一部大型成语词典。收录成语45000余条,收词广而全,包含各类常见、常用成语及部分经典谚语、俗语、歇后语等。条目分主词条和附见条,主词条提供详尽释义,附见条以释义参见的形式处理,既反映了成语存在众多同义、近义、异形等情况,又扩大了词典的信息量。绝大多数条目均由释义和书证两部分组成。释义中先对疑难字词进行解释,再给出条目的本义、引申义或比喻义;浅显易懂的成语则直接释义。书证列出经典文献中的成语用例,深入阐释
松居直、宫崎骏、铃木敏夫赞叹的日本国民童书作家、《不不园》《古利和古拉》作者中川李枝子随笔集。 中川李枝子是日本家喻户晓的童书作家。《古利和古拉》系列销量超过2000万册。日本童书之父松居直认为它拥有一种能唤起孩子们共感、能吸引孩子们的力量。宫崎骏和铃木敏夫亲自登门拜访请她为《龙猫》写作主题曲歌词。宫崎骏说:我无论如何也写不出超越《不不园》的作品,因此放弃了想成为儿童文学作家的梦想。 中川李枝子结合自己17年保育员工作经验、阅读与创作
★绘本与作文完美牵手,用绘本学写作的孩子作文不会差! ★继广为读者口碑推荐的《一年级》《二年级》《三年级》之后,人气新锐教育实践者大猫老师又一佳作。 ★8堂课程实录,15个经典绘本,26篇创意作文,25本延伸阅读。带领孩子把绘本读宽、读厚,把作文写灵、写活! ★相较于《一年级》《二年级》《三年级》,《大猫老师的绘本作文课四年级》帮助小学生在尽情表达、富有思想的基础上,探求一定的技法。...
本教材为钢笔描摹字帖, 内容选取世界各国著名诗人的优美诗歌组成, 使学生在练习钢笔字的同时, 了解世界文化, 陶冶艺术情操...
《当代儿童文学艺术发展论稿》主要是对近四十年中国儿童文学创作和艺术发展历程的描述、分析和思考。第一、二、三编分别对1980年代、1990年代和21世纪的儿童文学艺术现象进行概述和分析;第四编侧重对国内重要儿童文学刊物《儿童文学选刊》《儿童文学》《幼儿画报》,对作家冰波、班马、常新港、张婴音,对批评家陈伯吹、周晓、刘绪源、汤锐的个案分析。儿童文学发展的四十年是与改革开放同行的四十年,方卫平老师在文中描述的儿童文学四十年发展的历史概貌,从
把安徒生童话视为儿童读物以及对儿童文学的他者化,使得人们视安徒生童话为一种简单的文学现象,从而导致研究滞后,也导致对包括安徒生童话在内的经典儿童文学作品的意义建构能力的欠缺。回到文本,回到事物本身,回到文学史的脉络中,把安徒生从刻板的套语与集体想象物中释放出来,应成为当代安徒生研究者的主要目标。当代的研究者逐渐重视安徒生童话的“成人解读”,试图把安徒生童话从“从儿童文学作家的影子中”解放出来,这种非此即彼的观念忽视了安徒生得以“永恒”
近些年,学界对图画书有一些研究成果,但还不是很系统深入,特别是将研究对象扩展至世界范围内图画书的发展趋势和具体文本上,立足*的理论视野、文学思潮去进行关注,更是一项拓荒的工作。从这个背景上看,本书具有填补空白的学术价值,其资料的系统完整性,研究方法的跨学科性,所论文本的新颖度,国际儿童文学研究格局观照的开阔度等,均在国内儿童文学研究领域占据*前沿的位置,创新性尤其值得肯定。本书将儿童文学研究、视觉艺术研究与社会历史研究有机结合起来,
张天翼的儿童文学创作在中国儿童文学史上有着重要的地位,继叶圣陶、冰心之后,将中国现代儿童文学提升到一个新的高度。本书以张天翼的儿童文学作品为研究对象,在文本细读、对比分析的基础上,采用文化诗学的方法,将张天翼的儿童文学创作置于社会历史文化语境中,探究张天翼儿童文学创作的艺术特色及其与中国现代儿童文学的关系。与此同时,本书借鉴西方叙事学及现代性理论,考察张天翼对中国儿童文学的现代化进程所做的具体贡献。张天翼的儿童文学是中国现代儿童文学的
“儿童本位”论是贯穿于中国儿童文学百年历史的*重要的儿童文学观,它产生于五四时期,经过当代的理论诠释和创作实践,已经成为儿童文学创作和研究中*有影响力的儿童文学思想。朱自强作为当代儿童文学理论家,极力倡导“儿童本位”的儿童文学观。本书共分为三辑,从历史形态、理论建构、批评实践三个维度对“儿童本位”论进行了全面而深刻的阐述。第一辑主要阐述了鲁迅、周作人、郭沫若、郑振铎等人的儿童文学观,展现了“儿童本位”论的历史发展;第二辑探讨了儿童文学
他唏哩呼噜是中国儿童文学目前有名的一只小猪。因为他吃东西的时候,总是头也不抬地“唏哩呼噜、唏哩呼噜”一片响,所以就叫了这个名字。唏哩呼噜是一只不平凡的小猪,别看他小,经历过的事情可不少,恐怕有的大人都不如他。唏哩呼噜被大狼叼走,要被分成块放进小狼宝宝的肚里,他并没有怕,而是巧妙地逃脱了大狼的手心,还战胜了要吃掉小狼们的月牙熊,成功地保护了小狼们;他为鸭太太做保镖,一个人赶夜路到城里送鸭蛋;还帮鸡太太鸡宅捉鬼呢……小猪唏哩呼噜遇到了各种
文字与插画之间存在什么样的互动关系?故事是如何展开的?从第一张草图到最终的成书之间发生了什么?十二位享誉世界的当代图画书创作者,慷慨分享了他们的创作经历、挑战、疑惑,还有草图和插画,以及对创作过程的宝贵见解。他们揭示了那些为了服务于故事和读者所做的复杂、费时的幕后工作。 这是一本激发灵感的图画书知识集,适合任何对图画书这种独特而充满活力的艺术形式感兴趣的人阅读。该书的主编是山姆麦卡伦,他负责运营Picturebook Makers博客
现代儿童文学文论解说》收录了民国时期著名教育家、学者关于儿童文学理论的论文,由朱自强编选、点评。本书以编年体的方式排列选文;为了给读者提供求证、辨析、思考的便利,形成新的研究可能,在解说文末,对涉及到、引用到的学术观点均说明出处,列出相关文献,以备读者参考;在解说时,做了一些勘误和考证的工作;解说中国现代儿童文学文论,作者没有仅仅局限于对选入的文论本身作读解,而是联系与此相关的其他论述,特别是有意将其与当代儿童文学理论研究联系起来思考
《童话艺术空间论》,孙建江/著。作品突破学界认识童话的固定思维模式,深入阐述了文学空间书写与童话创作的关系,从理论上概括了童话文本的空间特征,多角度多层次探讨了童话艺术空间的来历、构成、与儿童读者心理机制的呼应、功能网络等议题,是对儿童文学叙事理论研究的一大突破...
本词典是一部规范性和学习性兼具的中型现代汉语词典。收录现代汉语语词54000余个,收词注重语文性,包括一些常用口语词,兼收部分文言、白话、方言词语,并收录了一些近年来涌现的反映新近社会现象和事物的新词语,基本反映了现代汉语词汇面貌。释义和例证从不同角度、不同层面细致考量,尽量做到清晰、完备,以加深读者对词语意义和用法的理解,帮助读者正确掌握和运用。配有数百幅插图,直观形象地体现事物特征,帮助读者准确理解词义...
世界记忆大师导师送给中小学生的专属记忆法!涵盖市面上99%的记忆法课程内容,记忆法特级导师的定制秘诀全面公开。融合中小学阶段必背考点,八百个英语单词、一百多首语文古诗词、几十个数学知识点……一套书帮你毫不费力地记住中小学所有必须背诵的知识点,帮助孩子跨越记忆难关...
本系列是世界记忆大师教练送给中小学生的专属记忆法!涵盖市面上大部分的记忆法课程内容,记忆法导师的秘诀全面公开。本系列共三册,分别是《满分记忆红宝书:速记古诗词》《满分记忆红宝书:速记英语单词》《满分记忆红宝书:速记数学知识点》。一套书帮孩子毫不费力地记住课本中必须背诵的知识点,帮助孩子跨越记忆难关。 《满分记忆红宝书:速记古诗词》涵盖小学阶段课本中的一百多首古诗词,图文并茂,不仅有古诗词译文和知识背景,更有记忆图像和解析帮助记忆
《透过文化之镜从另一种维度重新审视中国儿童文学》,陈恩黎/著。本书在儿童这一具有多向度解读的开放性逻辑前提下,引入文化研究的相关理论与策略,对中国儿童文学的文化基因以及它的现代化历程进行了重新的审视,从大众文化研究的视角来重新考察中国儿童文学,以期发现一种新的维度与学术生长点。这基于对中国儿童文学研究历史与现状的思考,也基于对儿童文学与大众文化之间内在文化逻辑的认识...
《现代儿童文学本体论》,汤锐/著。这是一部有关现代儿童文学的本质、功能、美学特征、创作机制等一系列重大而基本的理论问题的专著。作者以成人儿童双逻辑支点为理论核心和基本出发点,构建了系统严整的理论体系,从而使现代儿童文学观念与实践中的一切主要问题迎刃而解...
《中国当代儿童文学理论文库:现代儿童文学的先驱论文学研究会的儿童文学运动》《现代儿童文学的先驱》,王泉根/著。作者从历史演进的角度着眼,探讨文学研究会的儿童文学活动及其历史贡献,比较全面地评价与总结文学研究会对新文学运动的历史功绩,以助于儿童文学史的研究,并为当代儿童文学创作者参考与借鉴,以促进新时期儿童文学的繁荣...
《中国儿童文学理论 批评与构想》,班马/著。一种理论应是一种理想。在对中国当代儿童文学整体情绪有相对准确的把握之后,作者对儿童文学一直以来互相缠绕的文学观念进行了解读和反思,并从儿童反儿童化、成人创作主体与儿童接受主体代际传递、儿童文学的美学意味等层面入手,对我国儿童文学做出了理论建构和创作召唤...
泰戈尔
宋瑞祥
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕著,张勇译
梁实秋
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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