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本词典共收成语1486条,包括了小学语文教材中出现的和课外阅读中常见的成语。为帮助学生了解成语的来源和典故,部分成语用通俗的语言编写了成语故事。更是精制了彩色插图177幅,形象生动,趣味横生...
《遨游汉字王国》为统编语文教材五年级下册“综合性学习”单元“遨游汉字王国”的拓展阅读。这本知识性读物为北大才子、知名出版人胡足青为中小学生编著,较为全面地介绍了汉字文化的主要形式,辅之以大量经典趣味素材。全书共七章,分别讲述了汉字的概况、对联、诗词、谜语、书法、趣闻和趣文。第一章概述介绍了汉字的起源、演变、特点及魅力,其他几章在简洁地介绍该章主题的文化常识后,罗列了古往今来妙趣横生的汉字文化素材,资料丰赡,这些逸闻趣事大多短小精悍,饶
成语作为中华民族悠久历史文化的一部分,是中华文库的瑰宝。它以简练的形式蕴涵丰富的内容,以生动的形象唤起人们的联想,以精辟的语义启迪人们的心智。它是经过千锤百炼形成的固定词组,是汉语言文学大花园里一簇绚丽的鲜花。《中学生实用成语词典》较好地体现了成语的以下特点: 一、言简意赅 用十分简练、非常概括的几个字表达丰富的思想内容,是成语的首要特点。例如: (1)方枘圆凿。枘:榫头;凿:榫眼。指方形榫头无法装进圆形的榫眼里。比
这套书是新教育实验研究开展16年来首次推出的*套晨诵读本。研发团队阵容强大:一方面邀请吉狄马加、曹文轩、赵丽宏、金波、高洪波、小海等著名诗人、作家,李吉林、杨海明、黄全愈、严文蕃、郭英剑等中外学者担任顾问,从文学品味上引领读者朝向高处,眺望远方;一方面邀请经验丰富的李镇西、祝禧、张悦、苏静、胡盈、王艳等优秀的一线践行者,以及郭明晓、蓝玫、张硕果、李西西、刘卓璇、黎志新、高巍等新教育课程研发团队的同仁担纲主创人员,著名儿童文学作家童
《多功能学生字典》(双色缩印版)共收字4500余个,包括常用字2500个,次常用字1000个,以及不属于常用字和次常用字但在人们特别是学生的日常学习与生活中使用频率较高的字1000余个...
本词典收录成语一万余条,所收条目以常见、常用成语为主,也酌收部分古今常用的熟语和谚语。 条目按“释义”“语见”“例句”等项目逐一阐释,提供丰富资料,探索成语本源。 强化使用和范例功能,每个成语词条中,均提供了典型、规范的造句。 正文前提供了《词目首字音序表》,正文后备有《词目笔画索引》,查阅、使用方便。 适合中等及中等以上文化水平的各类读者,特别是广大在校师生阅读和使用...
《快乐语文读本》所主张的“快乐”不是单纯的感官娱乐,而是一种心灵愉悦、精神满足的状态。本书蕴含的“快乐”是多元的:游戏性、幽默感、驰骋想像、心灵感动、人生智慧、知识探求等等,都是这本读本的快乐元素。入选的大量有定评的世界儿童文学经典作品力求符合趣味性、艺术性、语文教育价值这三个标准。“互动阅读”栏目是优化阅读效果的平台。它的问题设计和练习循轻松性、趣味性、引导性、启发性四项原则。其中,创造轻松、愉快的学习状态更是本书的良苦用心。编者以
耋 为了全面满足广大读者,尤其是中小学生使用语言工具书的需要,我们组织有关专家精心编纂了一套“小而全”语言工具书系列。这套工具书由多部汉语、英语和汉英字典、词典组成。本工具书系列的最大特点是,各部字典或词典中均包含了五项或五项以上的实用内容或功能,而且,这些内容和功能都是根据广大中小学生课堂学习、课外阅读、升学考试以及日常生活等方方面面的实际需要而设计,是一套涵盖多方面语言知识的小型但内容丰富、全面的精编语言工具书。这部《笔画笔顺部首
一、本词典按词目第一字普通话拼音字母顺序排列。多条词目第一字同字同音的,依第二字的普通话拼音字母字序排列,以此类推。 二、本词典使用拼音索引方式,与《新华字典》使用方法相同。 三、本词典【注音】一项,词目用汉语拼音字母注音,一律注单字普通话读音而不注连读、变音、变调等。 四、条目例项中出现的本条目成语用“~”表示...
本书旨在为广大小学生提供最新、最精彩的范文,开阔其视野,以求在写作训练时能够有所参考和借鉴。全书分为一句话作文、一段话作文、日记作文、想象作文、活动作文、写人作文、写事作文、写景作文、状物作文、口头作文、读后感作文、诗歌作文、心得作文等17个篇章,每个篇章编写模式均为“写作指导+精彩范文+名师点评”,编写体例简明而实用,非常切合小学生写作实际...
一面是荒芜不毛落寞之地,一面是桃花逐水曼妙丽景,一山相隔,何以有人能流连于美好而赏心悦目,而有的人却不得进山望水而无可奈何地兴叹?皆是因为他们没有找到通幽的曲径。写作亦如同探访山水,知己知彼,寻得通往佳境的妙处,即可以率先窥得蜀中秀色。 不要把写作当成一种任务来完成,只把它当做自己潜移默化的一种生活方式,轻松自然地与社会,与朋友,与人生,甚至是与自己对话,把在这期间获得的感悟:记录的心得、收获的心动,融入课堂,融入课本,这就
《小学生轻松作文课堂同步训练:5年级(下)》按教材的单元划分章节,每一单元由“文题导引”“阅读冲浪”“看我露一手”“博士龙诊所”“开心一刻”五个栏目组成。它们能帮你解决作文难题,轻松学好课堂作文。与以前相比,它更强调学生的能动性,更注重学生能力的培养...
中国教育部最新颁布的指导中小学语文教学的“”中强调,语文教学应致力于学生语文素养的整体提高,注重培养学生的语言实践能力,并明确规定,学生应“学会使用常用的语言工具书,初步具备搜集和处理信息的能力”。为积极配合国家教育改革的这一新的发展,我们邀请了多位来自汉语教学第一线的教师和专门从事汉语言研究的专家组成编委会,经过三年多的潜心研究与精心编纂,完成了这部《全功能字典》,提供了一部可以满足新形势下广大中小学生学习需要的“与时俱进”的汉
收成语45,000余条,收词广而全。包含各类常见、常用成语及部分经典谚语、俗语、歇后语等。条目分主词条和附见条,主词条提供释义,附见条以释义参见的形式处理。既反映了成语存在众多同义、近义、异形等情况,同时又扩大了本词典的信息量。绝大多数条目均由释义和书证两部分组成。释义中先对难懂的字、词进行解释,再给出本义、引申义或比喻义;浅显易懂的成语则直接释义。全书还通过书证,即援引古今经典著作中的用例,深入阐释了成语的含义、用法及发展演变过程.
《30000词中华汉语词典(缩印本)》是一部收录现代汉语普通话词汇的中型词典,主要为具有初、中等文化程度的读者,尤其是广大在校学生、教师等编写。全书参考国家语言文字工作委员会和教育部共同颁布的《现代汉语常用字表》中的规定收选字头,共收字约7,000个,并提供了由这些字头构成的常见、常用词语30,000余条,涵盖了人们在日常生活和学习中使用频率较高的绝大多数词语,包括一些方言词语和专门术语。同时,也酌收了部分20世纪70年代以来出现的新
《义务教育课程标准实验教科书·走进书里去:语文同步阅读(五年级上册)》内容主要包括:我的小书橱、背书、书、别了,语文课、一本《辞海》的故事、高尔基的童年、长大做一条书虫、再寄小读者、给颜黎民的信、读出声儿来等等...
这套读本被定名为《二十一世纪新语文》,包含了这样一种编选的理想,即希望读本在实践当代语文读本编选的一般理念的同时,还能够较为充分地展示、传递当代语言实践和语文学习的独特言语面貌及其时代气息。此外,“二十一世纪”恰好也是出版这套读本的出版社的名称...
1.本书主要以小学生为读者对象,同时为广大小学教育工作者提供参考。 2.主要收录常见于各种版本教材、要求掌握的词语共4500多条,主要以词语搭配和造句的形式尽可能全面地反映各词语在学习、生活中的使用情况。 3.每个词条设词目名、注音、释义、搭配、造句、收藏夹等项。 4.词条按音序排列。首字读音相同,则按笔画多少排列。读音、笔画均相同,按笔顺排列。首字相同,以次字为准。 5.正文前设音序索引,以方便查检...
本书依照小学5~6年级语文教科书,将小学5~6年级所需要识记的900个汉字,进行详细的图文解读。每个文字都有对应的图画及象形文字,并用简单易懂的文字,对其进行解释,特别适合5~6年级的小学生自己阅读,或家长陪孩子一起阅读。本书还特别适合教师在课堂上与小学生进行汉字学习互动,提高学生汉字学习效率与注意力。让小学生在毫无压力的情况下,以发散联想、图片记忆、故事增强的科学学习方式,轻松掌握课本课程中所要求识记的汉字,是学生在学习汉字中可靠而
本词典的主要特点: 依据大、中学语文教材,收录汉语词汇中富有生命力和代表性的常用成语10000余条。 包括汉语拼音注音、解释、语见、用法、例句、近义成语、反义成语、提示、辨析、典故十项学习信息。 释义力求体现成语意义的演变。以准确、简练的文字把疑难字、词义,成语字面义、引申义和比喻义都清楚列示出来。 例句符合现代汉语规范,部分摘自近代和现代知名作家、学者的作品和不同版本语文教材内的经典例句。 附录包括“成语知识、
这本《商务馆小学生成语词典》所收条目主要选自小学教材、教辅及常用课外读物,还适当吸收了时下通行的当作成语使用的四字格,如“尘埃落定”“打口水战”“大跌眼镜”等。正文在注音、释义、例句之外,注重功能性和趣味性,增加了注意、近义成语、反义成语、知识窗、成语填字格、成语接龙、插图等延伸内容。附录包括分类成语和趣味成语,充分考虑学习需求,提高学生运用成语的能力...
这是一本由著名作家庄之明先生任主编,由全国著名特级教师、编审、作家联合推荐,由全国中小学生作文大赛评委会参与选编的作文书。它是一本适合全国小学五年级的学生使用的作文示范教材,是一本值得老师向学生推荐的优秀课外读物,也是一本值得师生和家长永远珍藏的作文书...
《实用新编字典》是一部普及型语文工具书,具有针对性、功能性、普及性强的特点,主要适合中小学师生和初、中等文化水平的读者使用。 本字典共收单字10000余个,词语约30100条。其中包括一些专用人名、地名、姓氏等日常生活中不常见的字,字条的释义中除了列出其普及义外,还列出了一些常用的方言语义及古语义。 为帮助中小学生及初、中等文化程度的读者学习英语,本字典的单字释义义项或常用词语均有英文对译。为方便读者加快汉字输录速
《小学生快乐大阅读》是由语文教育研究专家严敬群老师主编的,根据不同年级的小读者的阅读特点和喜好进行精心制作。选文包括儿歌童谣、童话寓言、神话故事、科普小品、唐诗宋词、百科知识、经典名著等,贴近学生,贴近生活,满足各年级学生的阅读需求。每篇文章都配有精美的插图,并且设置了“阅读提示”“智慧思考”,不仅有利于启发学生的阅读思考更能提高他们的阅读兴趣...
更多好书详见奇趣科学馆 《有趣的科学》(平装全9册,dk最经典最热销的少儿科普丛书,荣获中国童书金奖,新闻出版总署向青少年推荐的百种优秀图书) 德国青少年科普经典丛书(全套11本)让孩子了解每个科普现象的来龙去脉 《闪电球探长》第一辑(全8册) 有趣的dk儿童百科(套装共5册) 有趣的物理法庭(套装全10册) 《dk彩绘名著科普阅读》(全10册...
《小学生闯关小赢家作文·5年级》是《作文报》编辑团队力创“闯关作文”品牌图书系列之一。该书打破传统分类作文形式,从根本上解决小学生初学写作“老虎咬天”的局面,换以生动活泼的形式,带小学生一起踏上“观察之旅”,开启轻松闯关的写作之门。重在培养兴趣,由简入深,亲近儿童心灵。小学生初学作文,硬性作文作业只能让孩子近作文而胆怯,主要原因不在于掌握词汇量的多少,不在于写作技法娴熟与否,而在于,他们脑袋里根本没有“内容”...
文章怎么写? 文章可教吗? 这套“门道”的意义,就在于它对从前写作模式的叩问,在于它提出了若干需要我们一起来探讨的有 关中小学生写作的问题。 本书根据五年级的课程习作要求,融合曹氏作文观点和写作方式,在趣味和实用的原则下,带领学生找到作文快速奠基的门道。 全书集名家技法
“郦波语文启蒙课”共分18本,从一年级延续到九年级,每学年分上下两册,将按照课堂内的教学进度同步展开,同步课本,一课一讲。精讲课内知识点,以课本为核心,配套关联的诗词古文,名家散文,人文历史掌故,百科知识等。知识性与趣味性有机结合,从源头上激发孩子对语文学习的兴趣,让孩子爱上语文,掌握学好语文的方法。?????????????????????????????????? ?????????????????????????????????
本书精选了一些在非洲大陆上口口相传的民间故事,这些故事绘声绘色地描写了非洲的社会生活和各类人物的生活状态,融入了地理、历史、风俗等内容。故事中的人、动物、森林、河流、草原、服饰、饮食等都极具地方特色,展示了古老非洲人民的生存智慧和文化风貌,让孩子足不出户就能领略非洲地区独有的文化...
本书是丛书《小学作文180o提分周计划》之一,是以“作文好段”为主题,为小学生提供相当于“读书笔记”的超级好段,让小学生在轻松阅读中提升作文水平...
理解词语的深层含义 体会关键语句的作用 准确把握文章的内容 体会作者的思想情感 感受作品的艺术特色 对人事物进行合理评价 学会抓住事物的特点 学会合理的写作顺序 学会围绕中心来构思 学会精彩的修辞手法 学会表达出真情实感 学会通过事件表现人...
汉字真神奇,个个端正又独立;有些字看起来很相似,其实彼此有差异。对于刚刚识字的小学生来说,很容易把这些形近字弄错。 为此作者根据人民教育出版社出版的九年义务教育六年制小学教科书生字表里的形近字,创作了3册《巧记形近字》,分别运用于小学低、中、高年级。每一册里的120个故事都融趣味性、知识性、思想性为一体,可以说对小学的语文教学有一定的辅助作用。不管是从教师的角度,或者是从学生的角度,都会从中找到自己的切入点。只要走进这些故事,对想
1994年作者由新疆师范大学调入首都师范大学任教。1995年带学生去实习,通读了中学语言课本,作者感到很多篇章枯燥、乏味,于是又突发奇想,能不能将中小学的语文教学改成以趣味入手,去激发学生的兴趣?于是1996年申报了《汉语形近字趣味教学研究与实验》的课题,立项得到了全国教育科学规划领导小组的批准。十年来,作者几乎每天都在进行形近字的搜集、研究、写作。有关形近字的26本书面世后,周然依先生、王曦昌先生、宋均芬先生、李琳先生等都先后撰文做
本套作文书属于学段分类作文辅导书。此类型的书籍是作文市场上的常销类型,也是畅销类型,本书正是从市场定位的角度出发,汇编了各类优秀范文供学生模仿与借鉴,此选题具有相当大的市场需求。本套作文书主要侧重于作文分类辅导。本书紧扣要求,根据学段有针对性地进行作文辅导,实用性强。不仅如此,本书内容精彩而又实用,是很优秀的作文辅导书。...
《小学五年年级分类作文全辅导》把日常写作题材一网打尽,内容丰富,讲练结合。全方面辅导,既有思路引导,也有点评。 (1)精细分类:50个精选类别,200篇优秀范文,日常写作题材一网打尽; (2)教材作文全包括:囊括主要版本教材单元作文,作文从此有章可循,为5年级学生量身打造; (3)全辅导:50个学习小贴士,详解学年作文目标、教学重点难点,作文知识点全掌握; (4)思路点拨:200个思路点拨,由浅入深教你
1.春夏秋冬,阅读陪伴童年的每一天。一天一文,每日一读的理念帮助养成每天阅读的好习惯。文后配精短感悟、阅读指津,让孩子发现生命的美好,读有所悟。 2.篇篇经典,荟萃世界儿童文学精华。选文涉及童话、故事、寓言、诗歌、童谣、散文、剧本、科普、科幻、记叙文、说明文等多种体裁。内容以中外儿童文学为主,但也涉及生活、新闻、科技、历史、哲思等多个领域。 3.分级阅读,每个阶段都有*爱的故事。内容安排与编写方式充分照顾到各年级学生语文水平和课标学段
《时代语文:三维阅读 互动课堂》丛书还原了阅读的真实目的和自然状态,将阅读内容、阅读方法和阅读活互动形成合力。在内容选择上,本套教程聚焦成长、科学、文化、资源四个方面的主题,跨越多个内容领域。在方法指导上,本套教程关注阅读的思想方法,力求引领学生思维能力的发展。在活动设计上,本套教程突出了语文课程的实践性特点,用真实情境中实际出现的任务组织实施阅读活动。该套丛书可以作为学校组织开展课外阅读活动的基本素材与活动指,也可以作为学生自学的读
精选原汁原味的名家美文,配以特级教师的辅导赏析,与语文学科教材同步,满足各个年级小学生的课外阅读需求。 脍炙人口、历久不衰的经典佳作,通过一线特级教师的深度点评,引导学生体会文豪遣词造句的功力,品味美文匠心独巨的精髓。 让语文学习返璞归真,让阅读成为孩子们拓宽视野、提高写作能力的敲门砖。...
《小学五年级必背的古诗词(新课标)》除了诗词正文之外,下设“注释”“古诗今译”“快乐赏析”“阅读训练”“魅力链接”5个板块,并配有诗词朗诵的音频,帮助学生在读诵的同时,增长知识,学会表达,饱览我国古典诗词的精华。 《小学五年级必背的古诗词(新课标)》按照小学五年级学生的阅读和理解水平进行划分,收录了《凉州词》《过故人庄》《出塞》《赠孟浩然》《八阵图》《归雁》《马诗》等诗歌作品...
这套书是新教育实验研究开展16年来首次推出的*套晨诵读本。研发团队阵容强大:一方面邀请吉狄马加、曹文轩、赵丽宏、金波、高洪波、小海等著名诗人、作家,李吉林、杨海明、黄全愈、严文蕃、郭英剑等中外学者担任顾问,从文学品味上引领读者朝向高处,眺望远方;一方面邀请经验丰富的李镇西、祝禧、张悦、苏静、胡盈、王艳等优秀的一线践行者,以及郭明晓、蓝玫、张硕果、李西西、刘卓璇、黎志新、高巍等新教育课程研发团队的同仁担纲主创人员,著名儿童文学作家童喜喜
本书分为成长的滋味、世间万花筒、沧海一粟、梦想热气球、心灵地标、星际穿越等6个章节。主要包括: 蹲在洋车上、人生诘问、王囡囡、年轻时去远方漂泊、蚕儿、记忆树、乌篷船、女牛、米龙老爹等...
2014年4月1日,教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》要求,在中小学课程中增加中华优秀传统文化内容比重,并增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。 为此我们特别策划编写了“国学?小学生日课”丛书,丛书分低年级(1—2年级)、中年级(3—4年级)、高年级(5—6年级)三个套系,每个套系由春(3月1日—5月31日)、夏(6月1日—8月31日)、秋(9月1日—11月30日)、冬(12月1日—2月28日)四个
不同年龄、不同心理的儿童,有着不一样的阅读兴趣。小学高年级的儿童,心智得到了进一步的发展,喜欢阅读内涵更丰富、思想更深刻的作品,包括科幻作品、悲剧等。这一阶段的儿童已经初步掌握了预测、推论等阅读策略,掌握了将近3000个常用汉字,形象思维和抽象逻辑思维都得到了飞速的发展。 据此,《中国儿童文学校园阅读论坛:儿童的文学课堂(五年级)》除了给儿童介绍《战马》《造梦的雨果》等经典作品之外,还介绍了《雪柿子》《狼獾河》等当下受到读者广泛
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
刘争争
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[日]熊田千佳慕著,张勇译
林奕含
梁实秋
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