日本近现代文学作品赏析

本教材适合日语语言文学专业高年级、研究生以及日本文学爱好者使用。教材选收日本明治、大正、昭和时期有名作家代表作。在体例编排上，正文由“作家介绍”“作品解说”“读解赏析”“研究综述”“参考文献”五大部分组成。教材从提高学习者文学素养、培养研究能力的教学理念出发，在篇目选择及体例设置等方面进行了新的尝试。首先，所选篇目不仅基本涵盖日本近现代文学史重要作家的作品，还选入了被一般文学教材所忽视的近现代诗歌、俳句、评论、童话等体裁，在文类和体裁

综合日语(综合日语第三册练习册 修订版)

本书系《综合日语》教材的配套练习册。本书与课本内容一一对应，每课内容包含课文相关文字、词汇、语法练习，以及听力练习等。形式丰富多样，有选词填空、翻译、堂解释、选择题等。每三课设置一个单元练习，巩固学习效果...

全人教育日语写作技巧与实践

本教材编写的宗旨是提高学生及读者的日语写作技巧和实践能力。本书主要以国内日语专业四级考试为基础设定，包括日语原稿用纸的横向和纵向的使用方法与实践，日语写作的6大顺序，日语的礼貌文体和文章文体的理论与实践，日语原文范文分析与欣赏等。教学方法是先读解范文文本，再进行写作。本书文本内容表达自然流畅，充分体现了用日语写作身边事的真实感。本书与作者的《日语毕业论文构思与写作技巧》（华中科技大学出版社出版）为姊妹篇，侧重日常生活写作...

高考日语词汇90天完全掌握

本书对应高考日语，由《义务教育课程标准》800个日语词汇和《普通高中日语课程标准》1 000个日语词汇组成，并附赠专业日语外教朗读的高考日语单词音频。全书将单词按主题分为90天，从单词的基本字形、词义到辨析与灵活运用，帮助学习者有针对性地掌握日语单词。每一天的内容均由热身练习、单词表、基础练习和实战演练等4部分组成，并以周为单位进行总结，已达到接近掌握...

日语视听说教程(附赠视频)

本书是为普通高等学校本科日语专业核心课程“视听说”课程编写的教材。本书获上海电视台新视界栏目组授权，精选了《中日新视界》栏目中播出的新闻作为书中素材，帮助学生“用日语讲好中国故事”。本书共分为15课，主题涵盖文化、教育、民生、科技、经济、娱乐等方方面面。每课分为“聞く前に”“聞きましょう”“聞いた後”三大板块。“聞く前に”板块设置填空题、选择题等多种练习题，学习者可以根据练习题预测本节课的视听内容。“聞きましょう”板块选取3段新闻素材

思维导图超好用日语口语书

《思维导图超好用日语口语书》共9章，每章分8节，每节分别由常用表达、语法点拨、万用词语、情景会话等板块构成，部分章节设置有文化链接板块。“常用表达”包含5~7个小主题，运用思维导图使各主题的常用口语表达图像化，便于归类，帮您构建日语口语体系。“语法点拨”汇总很基本的日语口语句型与语法，例句自然实用，讲解浅显易懂，符合学习规律。“万用词语”按照词性归类，汇总各主题中的常用词汇，实现单词量的有效拓展和长期记忆。“场景会话”真实完整地呈现日

日语专业本科生教材:日本近代文学史(第四版)

本书是供高等学校日语专业高年级学生使用的日本近代文学史教材。自1992年初版发行以来，受到广大学生、教师的一致好评，多次修订再版，被评为教育部普通高等教育精品教材。本次再版为第四版。 本书结合时代背景和各个时期的问题点，系统、简明地介绍了明治维新至20世纪60年代日本小说、评论、戏剧、诗歌的各主要文学流派、同人杂志、作家及其代表作品。一些经典作品在书中均有节选，每一章后附有必要的注释。“教学参考”一章介绍与作者、作品相关的背

面向日语研究的认知语言学

本书系日语认知语言学方面重要学术著作。全书运用现代日语语例，对认知语言学中的重要概念进行了较为详尽的阐释。全书以讲义形式构成，共分为十四讲。前四讲列举了报纸、小说中的实际语例，通过分析具体的表达方式，初步阐释了认知语言学中基本其较为重要的概念和认知方法。第五讲至第十二讲基于现代日语报刊、杂志上的具体语例，详细论述了认知语言学中的一些重要领域及概念，包括提喻、语法化、基本隐喻、概念整合理论等。第十三讲和第十四讲从认知语言学角度分析了一些

新完全掌握日语能力考试外来语特训

本书按照饮食、衣服、居住、购物、交通、旅行、体育、音乐、爱好、娱乐、职业、医疗、健康、信息、技术、机械、性格、感情、人际关系、政治、经济、社会、商务、入学、毕业、论文、讨论、研究活动、上课、考试、课外活动、学校生活、IT用语等类别，收录了550个生活中常用的外来语词汇。每个词汇附有两个例句。后面练习题分为单元练习1、2和3，还有综合练习题。题量丰富，答案中还有所有习题的翻译，特别适合备考人士学习使用...

好快！10天学会日语口语900句

日本是中国的友好邻邦，与中国有着紧密的联系和频繁的交流，对日语感兴趣的人也越来越多。或许你从没有正式学习过日语，没有太多的日语基础，只会一些简单的对白和日常用语；或许你曾经正式学习过日语，看过专业的日语课本，却觉得日语并不好学，总是记不住，学不会；或许你深入学习日语已有时日，却还是很难和日本人进行直接交流。那么恭喜你，现在你找到了打开日语大门的钥匙！ 本书围绕与生活息息相关的话题，分10天设计内容，每天学习一个主题，提炼关键词并学习

中国军事关键词(汉日对照)

新时代中国国防和军队建设取得历史性成就、发生历史性变革，中国军队在世界舞台上发挥着越来越重要的作用，日益受到靠前社会聚焦关注。中国始终是世界和平的建设者、优选发展的贡献者、靠前秩序的维护者，中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。 读懂中国军队，既需要从整体面貌上观察，也需要点击关键词、从不同侧面加深了解。《中国军事关键词》，主要围绕强军思想、中国国防政策和军事理念、新时代强军实践，选取了77个具有标志性、代表性的关键词，进行中

大数据视域下网络平台介入日语教学的研究

本书属于日语教学研究专著。阐述了大数据视域下日语教学不得不面对的机遇与挑战并存的新局面，分析了教师和学生转变的观念，教师从课本、黑板、粉笔到学会制作课件、熟练操作使用电脑多媒体，搜集有用的网络资源，建设网络课程等，观念和方法等都需要转变。由“教师”和“教材”为中心的思想慢慢转变为“学生”和“社会需求”的教学模式。同时，我们的学生从小到大已养成一种根深蒂固的被动学习习惯:学而不思，思而不疑，疑而不问。正因为这种思想观念，使学生长期养成了

《新青年》杂志与中日近代词汇交流

中日词汇交流古已有之，进入近代，中日词汇交流更加频繁。19世纪末20世纪初，大量日语借词进入汉语系统并逐渐发展和普及起来。其中，受众较广的《新青年》为日语借词研究提供了必不可缺的研究资料，成为研究近代中日词汇交流的优选媒介。本书共分八章，对《新青年》中的日语借词进行了系统性调查，根据考察结果得出本书研究的主要结论，并为相关研究课题及其研究方向提出了独到的见解。本书适合中日文化爱好者阅读，也可作为相关专业师生的辅助读物...

跨文化交际视角下的高校日语教学策略探究

本书首先，对高校日语教学的基础知识进行了简要论述，分析了中日跨文化交际中语言的相互影响以及跨文化视角下的日语交际规则，探讨了日语教学中的语用失误现象；其次，重点阐述了跨文化交际视角下的日语课堂构建、跨文化交际视角下的日语文化教学策略、跨文化交际视角下的日语敬语教学策略、跨文化交际视角下的日语技能教学策略；最后，阐述了日语教学中跨文化交际意识及能力培养。本书框架鲜明、结构清晰，能够让读者快速抓住作者的写作思路...

小王子 第4版

《小王子》是写给大人看的童话，用的却是孩子都看得懂的语言。那份孩子家的稚气，天真透了的逻辑，很原始的哲学，还有淡淡的孤寂、忧愁，再配上独具情趣的插图（那可是作者在1942年纽约那个酷热难耐的夏天整夜整夜工作绘出的），半个世纪以来如清风甘泉般拨动了无数人的心弦。 本书采用日语和汉语对照，对生词和疑难语法进行注释的形式出版，并配以精美的插图。读者既可以通过阅读增加词汇量，也可以陶冶情操，增长见识，增加生活的情趣。在正文很后部分，我们又加了

跨境电商日语教程

《跨境电商日语教程》围绕对日跨境电商运营岗位的工作内容展开，分为八个学习情境，分别是：对日跨境平台、行业选品、产品发布、跨境物流及海外仓操作、市场营销(站内外营销)、数据分析、行业支付、订单管理与售后服务。本书以跨境电商亚马逊日本站运营专员工作内容为主线，以平台运营实操为主要内容，理论联系实际，突出学生应掌握的实际工作岗位技能，较全面、系统地介绍了跨境电商亚马逊日本站运营各环节的内在联系，内容具有较强的可操作性...

新日本语能力考试 思维导图

《思维导图 新日本语能力考试N1-N5文字词汇 高效速记10000日语单词：放口袋》是一本备战新日本语能力考试N1-N5的单词书，本书包含10000多个备考单词，每个单词都标注了级别，日文汉字也都标注上了假名，词性、中文释义以及拓展词汇、句型、经典例句全包括；此外，本书还有一大特色就是采用思维导图的形式记忆单词，这也是本书区别于市面上同类图书的一大特点，增加了记忆单词的趣味性。总之，这是一本解析详尽、不可多得的备考宝典！ 本书具有以下

新起点日语(第1册教学辅导用书)

《新起点日语册教学辅导用书》是《新起点日语册》配套的教师教学辅助用书。本书旨在帮助教师更好地理解和使用教材，提升教学效果。本书内容包括教学设计思路、能力目标、知识要点、教学内容（含教学建议、重点词语、交际用语、语法解析）、课文译文、信息梳理表和实践活动答案、听力原文...

北原白秋别裁

北原白秋是 20 世纪日本很有影响的诗人之一，这是他的作品次成规模地被译成中文。本书部分翻译了多首北原白秋不同时代的作品，中日文对照，并配以备考注释。本书还包含着译者在翻译理论方面的探索，以及翻译体会和对东亚文化交流的见解等...

新起点日语(2)(同步练习册)

《新起点日语第二册同步练习册》依据《普通高中日语课程标准（2017年版）》提出的育人目标和具体要求编写而成，与《新起点日语第二册》教材配套使用。练习册与教材互为补充、相辅相成，为教学提供听、说、读、写等方面的训练材料，以培养学生日语综合运用能力，使学生在语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等方面得到均衡的发展。《新起点日语第二册同步练习册》按照课次编排，共有12课的基础训练和同步测试，另外还有三套单元测试...

好快！10天学会日语50音

日语的50音就像中文的拼音和英语的字母一样，是很基础也是很需要学习的部分。 对于初学者来说，五十音就像“地基”，要牢牢掌握，才能为日后学习单词、句子打下牢固的基础。 在规划本书时，作者想过，学习一门新的外语，有两件很痛苦的事情。 第 一件事莫过于翻开外语书，通篇都是不认识的词汇和枯燥的讲解，就好像一座永远征服不了的高山横亘在面前。 另一件是，明明背了好多遍，却依然记不牢，遇到容易混淆的字形还容易读错写错。 针对第 一件痛苦的

日语演讲与辩论(附赠音频)

本书主要由演讲与辩论的实例课文及练习题等内容构成。作者笈川幸司曾在中国104所城市365所大学（世界433所大学）开展日语演讲马拉松活动，有丰富的教学与培训指导经验。作者根据实践中的经验，整理了各大类型、各大主题的演讲与辩论的文章，并在每篇文章后设置了实战题目，让学习者能够在学完范文后，进行练习。对于演讲与辩论的训练是一项从主题设定、内容组织直到你音量适中、姿态大方地在公众面前说出自己观点的综合素养的训练，是新国标下的日语专业推荐的一

网络营销

现代高效日语教学与跨文化交际融合研究

本书是一本探讨现代高校日语教学与跨文化交际融合的理论著作，论述了日语听力教学中文化导入的合作互动模式、基于社会文化的隐性知识与日语阅读教学、文化符号学下的日语阅读教学、日语写作教学与文化负迁移研究、跨文化交际视角下日语写作教学的策略、跨文化视角下汉语新词的日译、跨文化交际视角下日语翻译教学的策略、商务日语教学中学生语用能力的培养、教师语言的语用失误及解决策略、学生跨文化能力培养路径等方面的内容，能够在一定程度上指导实践，具有一定的实用

创新视角下的日语教学内容与方法研究

本书是一本探讨创新视角下的日语教学内容与方法的理论著作，概述了日语教学的主体、日语教学的原则、日语教学评价、日语课堂教学与质量提升；简述了日语教学内容的概念和分类、日语教学内容的选择、日语教科书的定位及其他教学资源；分析了创新视角下的日语教学内容与教学方法，最后探讨了教师与学生创新性的培养...

酒店日语实务教程

《全国旅游高等院校精品课程系列教材：酒店日语实务教程》遵循理实一体化编写思路，分基础篇和实践篇两大模块。基础篇以理论教学为主，由酒店服务日语基础知识、敬语基础知识、常用酒店日语表达三个部分构成，为后面的实践教学打下扎实的语言和行业理论基础。实践篇紧紧结合酒店实际工作岗位场景，设计出实用的十大工作场景对话，基本涵盖了酒店所有的对客接待日语表达。　　《全国旅游高等院校精品课程系列教材：酒店日语实务教程》提供的配套课文讲解从词汇、语法、

商务日语翻译

本教材的开发与出版是广州铁职院国家“十三五”规划培育项目，针对高职院校商务日语专业核心课程---《商务日语翻译》开发编写。内容体系方面：紧跟专业人才培养目标，坚持学以致用的理念，打破传统的口译与笔译教材的明显界限，做到口译为主、兼顾笔译，将口译与笔译的理论与实践进行有机的组合。教材以日本访问团来中国进行商务访问为线索，设置有机场迎接、商务拜访、欢迎宴会、工厂参观与公司介绍、商务谈判与签约、研讨会等经典商务活动场景，并融入观光旅游、中日

日语听力:2

本书为第二册，侧重N4级日语能力的听力培养，每课由听力练习、测试角、单词、实用日语解说、日本文化小知识组成。在内容选择上尽可能使它们相互之间存在关联，使每一课的听解文章形成一个整体。由“关键词”“句型”“会话”“文章”“独立完成”“单词表”和“日本文化小知识”等模块组成。具有以下特点：1.内容少而精，收集高频使用的经典表达。2. 角色扮演等课堂活动鼓励学生用日语进行思维。3. 练习题型既培养学生的日语听解能力，又提高学生的应考能力...

新素养日本语:第3册

本教材面向高等职业院校，非日语专业的学生零起点学习日语使用。本套教材重视人文素养+职业素养的培养，教材中的登场人物设定人物身份，图文并茂，在情境中学习日语。《新素养日本语》共有三册，每册教材均由三部分构成：一是纸介质教材，二是数字化学习资源，三是配套的数字化教学资源。三者形成一个以学生自主学习、深度学习为主，教师有科学的教学设计做支撑、学生可充分进行语言应用能力训练的立体平台。本册为第3册，内容以职场场景下的语言表达为主，并增加阅读文

新时代大学日语1(学生用书)

"新时代大学日语系列"是大学日语教材，面向将日语作为或第二外语的非日语专业大学生。本系列根据《大学日语教学大纲》的要求和标准编写，贴合大学日语教学的实际。教材既重视语言知识和语言能力的习得，也致力于培养学生的跨文化交流能力和优选意识，内含丰富的课程思政元素，符合时代要求。学生用书配有"WE Learn"移动应用，方便学习者自学。教师用书配有PPT课件，方便教师备课...

中日反馈语及听话者会话策略研究

本书聚焦听话者在会话过程中所使用的反馈语, 以会话分析的方法, 将汉语母语者之间的对话 (CNS-CNS) 、日语母语者之间的对话 (JNS-JNS) 及学习者和日语母语者之间的对话 (MNS-JNS) 三类语料为分析依据, 着眼于中日反馈语的对比以及中国日语学习者的使用特征分析...

综合日语:1:强化训练

《综合日语强化训练》(第三版)编写基于课文，难易适度，以点带面，学练结合，举一反三，温故知新。《综合日语强化训练》(第三版)帮助学生更加深入、透彻地了解和掌握《综合日语》(第四版)中每课应该掌握的语言文化知识、语法知识、翻译知识和阅读知识，进一步巩固和拓展学生的日语语言基本知识和技能，培养学生自主学习的意识，训练学生的阅读、翻译等日语的应用能力。 本册为第1册...

日语视听说

本教材有15课，每课通过看视频、听新闻学习日语表达，完成视听说任务。视听素材的主题涉及爱情、友情、生命、社会、职场、医疗、金融、美食、就业等。 每课设计5个版块：剧情简介，语法解说，练习，单词，文化知识。 各个版块均基于视听素材精心设计，学习者不仅能享受精彩的视听盛宴，更能潜移默化地提高日语听说能力，培养实际交际中语言的运用能力。“剧情简介”推出相关视听素材的主要登场人物和剧情介绍；“语法解说”精讲视听素材中的口语表达

ξ商务日语口语(第三版)

本教材在保留前两版教材精华内容的基础上，增加了实用商务会话情境，进一步充实了商务口语实训内容，使教材内容更加突出实用性、实践性，在注重能力培养的同时兼顾素养的养成。教材分为“公司内部篇”“公司外部篇”，以职场活动为背景，在真实情景中培养学生的商务语言表达能力和跨文化交际能力，充分展现了高职商务日语口语的应用性、实践性、规范性、趣味性。每课内容均以商务沟通能力代领学习目标，讲练结合，注重培养、提升学生职场的沟通表达能力和职业素养。每

日汉语言认知与对比研究

本书共分八章, 内容包括: 名词类研究、动词类研究、谓语句相关研究、修饰句类相关研究、助词类相关研究、否定前缀祠相关研究、否定前缀祠内涵及其他相关研究、条件复句日汉对比...

中级日语语法90天完全掌握 核心句型篇

本书从学生的学习过程和基础认知出发, 制订90天的复习计划, 帮助学生全面掌握406个重点语法项目。通过对每天知识点的积累与理解、内化与运用、整合与创建, 学生可以逐渐熟悉语法规则, 构建自己的知识体系...

高考日语高分突破 全真模拟试卷1

本书由一批很好的日语教师和日籍专家根据《普通高等学校招生全国统一考试大纲及考试说明》，为日语高考考生而编写。本书接近按照高考真题的结构，高度匹配高考日语新课标，以期为考生带来更精准、高效的备考帮助。本书共包含8套高考日语模拟试卷，每套试卷分为部分：听力（15题、每题2分，共30分） ；第二部分：日语知识运用（40题，每题1分，共40分） ；第三部分：阅读理解（4篇文章，每篇附5题，每题2.5分，共50分） ；第四部分：写作（要求300

近代科技日语新词创制与汉语借用研究

本书主体内容拟分为六部分展开：即汉日语言的历史依存关系、日本江户时期对汉语科技词汇的借用、日本明治维新后近代科技日语的汉语造词、近代科技日语词汇的“汉语型化”表现及特点、科技日语词汇体系受容机理分析、科技汉语词汇对近代日语系统的贡献及影响等。通过上述研究内容，旨在探讨“汉语借用”对近代科技日语的造词作用与影响、“汉语型化”的日语造词方式和规律、近代科技日语大量借用汉语的语言受容机理等问题，这对揭示近代日语系统的发展实态，省察汉语输出与

日语语境与互动教学研究

日本学者缝部义宪强调以人为本的日语教育，脱离人的日语和日语教育是没有意义的。只有像人与日语、人与教育、人与文化等这样的以人为中心去思考日语教育，才可能真正理解语言、教育、文化等。当今的日语教育重视交际能力的培养，但是以学习者为中心的交际教学法过于强调学生。外语教育中，学习者固然是主角，但教师也是主角，两者的关系不是对立的，而是相辅相成的。　　《日语语境与互动教学研究》共八章，首章从语言学基础理论开始论述，第二章和第三章分别阐述了日

综合日语3强化训练

本辅导练习册与《综合日语3》教材对接，不仅融入了教材的主要内容，根据“高职高专日语专业教学大纲”培养要求，设计应用型练习和测试题型。而且还编入了大量日语能力考试的内容。通过强化练习，可以考察学生日语知识点的掌握程度，并督促学生自主学习相关语法知识。从高职高专的特点出发，在达到“高职高专日语专业教学大纲”要求的基础上，注重日语实用考试、职业资格考试等的知识要点和考试形式、同时兼顾JLPT（日本日语能力考试）出题标准和考试形式...

日本近代思想中的文化记忆研究

本书从文化记忆的角度切入，对日本近代思想中涉及的文学、语言、艺术、国民生活形态等各个方面展开研究。文化记忆是很近二三十年新兴起的研究领域，特别适用于研究文化的传承与断裂等。本书在各章节所论及的方面引入文化记忆进行了观照，在先行研究的基础上得出了一些崭新的见解，同时也对日本文化传统之中杂糅的中国元素有所论述，体现出中国研究者的主体性...

零基础图解日语入门:9天轻松学会基础日本语

本书将会话、听力、写作、阅读有机地结合在一起，能够综合提高学习者的听、说、读、写能力。首先分阶段练习日语中的基本单词，然后练习句子并学习其中包含的基础语法和句型，掌握不同情景中使用的日语；其次通过会话部分学习日本人常用的单词和句型，自行检测每单元的学习内容；很后通过句型练习和练习题夯实日语基础。 本书只涉及日语学习初级阶段必须掌握的语法，摒除了对学习者来说拗口的单词、语义生硬的句子以及与日常生活脱节的单词和示例，坚持去芜存菁的

日汉军事翻译

本书是军事职业教育在线开放课程《军事日语翻译》慕课的配套用书。全书由五章构成，内容涵盖日汉军事翻译概述、日汉军事翻译的过程、军事日语文本中词语和句子的翻译、军事日语文本的翻译技巧等方面。本书配有练习题和自测题，书后附有参考答案。除供日汉军事翻译人员使用外，本书还可以作为日汉翻译教程，供日语专业高年级学生和研究生以及广大日语爱好者参考使用...

中国关键词:汉日对照:多彩贵州篇

本书分为成就篇、展望篇、经济篇、文化篇、旅游篇5个部分。选取了49个具有标志性、代表性的关键词，进行中文词条编写、解读以及日文翻译...

新时代大学日语2(学生用书)

"新时代大学日语系列"是大学日语教材，面向将日语作为或第二外语的非日语专业大学生。本系列根据《大学日语教学大纲》的要求和标准编写，贴合大学日语教学的实际。教材既重视语言知识和语言能力的习得，也致力于培养学生的跨文化交流能力和优选意识，内含丰富的课程思政元素，符合时代要求...

新时代日语听力教程(第一册)

本书是以上海外语教育出版社出版的《新时代日语》为基础编写的日语听力零起点教材。《新时代日语》认真对照《日语专业国家质量标准》在人才培养目标、培养规格方面的有关规定制定课程体系，科学设计教学内容，着力满足国标对新时代日语学习者在外语运用能力、文学赏析能力、跨文化交际能力、思辨能力、研究能力、自主学习能力和实践能力等方面的新要求。本书可以作为《新时代日语》的配套听力教材，亦可作为日语初学者的听力教材单独使用...

新时代大学日语3(学生用书)

"新时代大学日语系列"是大学日语教材，面向将日语作为或第二外语的非日语专业大学生。本系列根据《大学日语教学大纲》的要求和标准编写，贴合大学日语教学的实际。教材既重视语言知识和语言能力的习得，也致力于培养学生的跨文化交流能力和优选意识，内含丰富的课程思政元素，符合时代要求...

新时代大学日语4(学生用书)

"新时代大学日语系列"是大学日语教材，面向将日语作为或第二外语的非日语专业大学生。本系列根据《大学日语教学大纲》的要求和标准编写，贴合大学日语教学的实际。教材既重视语言知识和语言能力的习得，也致力于培养学生的跨文化交流能力和优选意识，内含丰富的课程思政元素，符合时代要求...

考前冲刺N5N4N3(听力篇)

本书为《新日本语能力测试决胜备考用书考前冲刺N5N4N3》的听力分册。设置了30天即一个月的时间对N5、N4、N3三个阶段的听力进行了分类讲解。对涉及的听力题型进行分类，另外对考点类型也进行了总结归纳，并配有练习。书中将每一个级别分配为10天，三个级别共30天。每个级别对每一种题型进行介绍和分析，并将题型按照主题进行针对性学习，每个主题都包含解题对策、实战应用、题目解析，不仅有讲解，还有练习。每个级别还有两套模拟题。另外，每个题型的每

考前冲刺N5N4N3(语法篇)

本书为《新日本语能力测试决胜备考用书考前冲刺N5N4N3》的语法分册。设置了30天即一个月的时间对N5、N4、N3三个阶段的语法进行了分类讲解。每个阶段包括级别分析、官方样题的讲解，每条语法讲解包括接续形式、意思、例句、译句等。每天都有练习题、解析及答案。书中还附有每个阶段的模拟试题，方便读者及时检测，对知识点查缺补漏。 ...

新综合日本语日语阅读

一、“阅读模块”主要围绕策略训练、知识内容和能力培养三个方面展开。包括以下六个板块： 1.概要：每一课围绕同一主题，阅读篇章由“本 文”“資料 1”和“資料 2”三篇文章 构成。“概要”是对本课主题 的背景简介，并以此促进学生们问题 意识的形成。 2.目標：结合每一课的特定主题，从概念理解、 篇章结构、现状分析及自我主张阐释 等视角设定目标，以此明确课前预习 和课堂讨论的重点。 3.読む前に：围绕本课主题设置的开

认知语言学视角下的日语教学探究

本书是将认知语言学与日语教学相结合的有益尝试，运用认知语言学比喻、范畴化、原型、图式和语法化等理论与语料库和内省研究方法，较为系统较为全面地探讨了日语动词“V～”声调语音教学、日语形容词和惯用语词汇教学、“Vて＋補助動詞”和日语被动句语法教学、日语敬语语用教学、日语阅读和日语听力语篇教学中的很多重点和难点问题。同时构建了以“认知语言学”理论和方法为指导、以“认知主体学习者”为中心、以“提高语言文化认知能力和综合人文素养”为目标的高校日