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《零基础!从50音到开口说日语:专为日语初学者定做的15堂课》是专门为学习日语感到苦恼的初学者量身定做的入门学习书。“内容浅显易懂、结构清晰有序”是本书很大的特点。本书一共有15章内容,每一章都涵盖了语法讲解、句型练习、实战会话及轻松通关这环环相扣的四部分,使学习者循序渐进,轻松掌握日语。另外,本书为减轻初学者的学习负担,在设计时尽量避免了过多新单词的出现。而且,为强化学习者对知识要点的掌握和巩固,每一个章节中都穿插了多个复习环节,让
本书是一本日汉语词典,收录了日常生活中常用的字词和中国历代国号、地图、少数民族、地名等。 ...
本辞典共收录约69000词。新增3500个新词,删掉目前已不使用的旧词。对于词汇音调的变更,新的发音音调的采用,参考了十余种辞典...
本辞典共收词三万三千八百余条,加上条目内复合词条,总计在四万条以上。其中四千单字条目涵盖常用及次常用“三千五百字”,复音节条目包括所有常用基本重要词以及成语和熟语,还包括千余条诸如“世贸组织”、“电视电话”、“个人电脑”等固化了的新词新语。词条中的常用例词、短语和例句为读者提供了学习、借鉴和参考的方...
伴随全球经济一体化和科学技术的进步,炼油工业快速发展,为了加强对外合作与交流,满足广大炼油专业技术人员和大专院校师生使用和学习日语的需要,应中国石化出版社之约,编写了《日汉炼油词典》。 本书编写的原则是面向21世纪,以收录炼油专业日语词汇为主,兼收相关专业日语词汇,为读者提供炼油方面的综合性工具书,努力达到“新、全、准”。 收词范围包括:炼油技术基础、石油、产品及分析、炼油工程;催化剂,添加剂、助剂,溶剂、吸收剂、吸附剂;
本辞典所收录的外来语,是以国际通用并以英语为主的各国外来语,还有经过日本人改造的以片假名标记的“日本造外来语”,以及缩略语。 本书主要供各类专业工作者在从事日语翻译、教学、交流活动以及广大读者在学习日语时查阅。 编写中我们努力做到使本辞典具有以下几点特色:
全书语法规则解释清楚,重点一目了然,学习难易度循序渐进,奠定日语语法基础。有效的学习步骤与检测联系,宛如置身日本小学课堂教学现场。应对各类考试、出国旅游、应急会话,看日语节目,或是阅读日语杂志,一本搞定...
《中日双语辅导教程(基础篇文科综合科目)》(作者株式会社名校教育集团)是一本中日双语对照的辅导教学参考书。它不仅面向备考日本留学考试(EJU)的学生,同时也适合日语爱好者,及所有对现代社会感兴趣的读者阅读。《中日双语辅导教程(基础篇文科综合科目)》难度适中,主要对经济、政治、历史、地理(包括现代社会)这四个部分进行了深入浅出的说明和讲解,对专有名词也做出了详尽的解释。通过学习本书,可以在提升日语水平的同时,拓宽视野,培养综合思维能力,
本书在每课听力材料的编排中,题型设计上涵盖了日语能力考试中的所有常见题型。具体包括:听会话掌握大意,填空并回答问题;听写练习,练习听力同时复习重要语法项目;听一段完整的文章回答问题题,注重练习学生把握文章大意的能力;看图选择题,边看图表边听说明,集中学习考试中常见的各种图表中的常用词汇;最后是难读发音或者易混淆发音的专项练习。通过与日语能力考试相同题型、由低到高的专项训练,可以帮助学生迅速提高听力能力,顺利通过日语能力考试N2级、甚至
《新经典日本语》系列教材由大连外国语大学和外语教学与研究出版社以《高等院校日语专业教学大纲》为依据,参照日本《国际交流基金日语教育标准2010》对相应学习阶段的要求,共同组织中日两国专家和一线教师编写而成...
帕罗博士是神学家,是美国的一位宗教领袖,他学识渊博,坦城热情。我很尊重他。和他对话的无神论者,应当有与宗教相关的丰富的理论素养,应当是一位哲学家,而我只是学过哲学课,在20多年的科研活动和20多年的公务员工作中常有朴素的哲学思考而已。因此,我在帕罗博士长达8小时的对话中,只直率地表达了我对宗教,特别是对上帝的认识,我没有引用神学的术语,因为我没有任何神学的素养。 我们都喜欢一个词是“和谐”,从人际交往中两人的和谐开始,谁能说就不会
本书从以汉语母语者为对象的日语教育的角度,对授受表达方式的语义扩展做了粗浅的考察。考察结果显示,无论是授受动词谓语句也好,还是授受补助动词谓语句也好,其句法意义均可分为基本义和引申义两种...
本教材的使用对象为有志于进入日本企业或日资企业工作者,以及想在与这些企业有商贸关系的企业就职者。本教材充分考虑到学习者从日语学习的起步阶段便逐步接触日本社会、日本的一般性企业文化以及商务惯例等,以使他们自然而然地掌握在日本企业中工作时所必需的预备知识。 本教材以中国教育部《高等学校日语专业基础阶段教学大纲》中收录的语法条目为重点,每课在充分考虑各语法条目具体使用的场景及情形的基础上编写而成。 在日本的企业中,为了与周围的工
《考研必读系列·语言学:理论与应用》共分16章,由语音、文字、词汇、语义、语法、语体等部分构成。每章由概述、正文、语言知识、练习、课题研究、参考文献等组成,既注重理论分析又注意用法说明,使其学术性和实用性得到统一。书中附有专业知识、习题及参考答案。本书从单一的日语语言学研究扩展到语言学研究领域全貌,从语言学的视点阐述专业理论与应用问题。 《考研必读系列·语言学:理论与应用》针对各种理论问题和语言现象,作了比较全面、深入的论述。用
本书是一本中日对照的教辅参考书, 针对EJU日本留学考试物理学科的考纲以及重要考点都有详细的讲解, 还包含了物理学专有名词解析和习题参考, 本书将日本高中物理中的力学、热学、电磁气学、光学和声学等几大部分知识囊括其中...
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唐朝是中国历史上繁荣、强盛的朝代,持续了近三百年。在这近三个世纪里,中国的经济、社会、艺术和文学达到了前所未有的辉煌,中国的诗歌在唐代也达到了鼎盛,涌现出数千位杰出的诗人。唐代的诗歌,由于社会的开放多元,不仅题材丰富、生命力强,而且流派众多、语言新颖。《唐诗选(汉日对照)/大中华文库》收录了157首脍炙人口的诗歌。涉及初唐、盛唐、中唐、晚唐等多位代表性的诗人,内容囊括了送别、游宴、闺怨、边塞、山水田园诗等几乎所有的题材...
《钓鱼岛历史真相(日文版)》系统地梳理了钓鱼岛“如何参与”中国历史发展进程的真相,对钓鱼岛问题的来龙去脉和钓鱼岛的真正归属作了详尽地阐述。内容全面,文笔简洁流畅,可读性强,具有一般文化水平的读者都可接受。《钓鱼岛历史真相(日文版)》的出版可以在广大读者中普及钓鱼岛的历史知识...
本书以汉日语言对比为主要内容。主要包括四个方面:第一,汉日文字系统发展、字音、形、义的对比;第二,汉日词汇的词形、词序、词义的对比及其产生原因的对比;第三,汉日短语(包括短句)主要是汉日熟语的形式、语义、产生的渊源和运用效果等方面的对比;第四,汉日语法功能表达的对比,包括被动和使动语态表达的对比、事态描述“体”——起始体、持续体、存续体、完成体的对比、否定表达的对比...
本书严格按照教材的课时分布,每四课设置一次单元测试,对本单元所涉及的语法点及其词汇进行全方面的考查,题型丰富全面,包括听力、词汇、语法、阅读和翻译...
本书系统介绍了日语语言以及文化的知识内容,试图通过日本语言、文化的表象来把握日本文化的精髓特质。对于日语学习者而言,想要掌握日语,就必须掌握所构筑的一整套文化传统。该书将具体的文化现象与特质相结合展开分析,做到了理论联系实际,不仅突出重点,而且涵盖面广。全书分为语言和文化两部分内容,由浅入深地简述了日语和日本文化的精神内涵。书中也同时给出了很多词典上不易查到的词语,如隐语、熟语、流行语等,这些都有专章介绍,令读者获益颇多...
本书围绕“日语翻译及其教学”这一主题,以翻译的定义为切入点,由浅入深地阐述了翻译的定义、本质、任务、方法、原则、过程,系统地论述了日语敬语翻译、日语语言翻译与文化翻译、日语翻译的影响因素、日语翻译中的加译技巧,深入探究了日语翻译教学理论、日语教学应用、日语翻译教学模式创新与应用,以期为读者理解与践行日语翻译及其教学提供有价值的参考和借鉴。本书内容翔实、条理清晰、逻辑合理,适用于从事日语翻译以及日语教学的专业人员...
《日语教学的模式分析与跨文化视角解读》共分八章。第一章主要从日语课程认知入手,分析了日语教学的概念、任务、目标,介绍了日语教学的重要原则和理论基础,为日语教学的相关研究提供了理论指导。第二章到第五章主要从日语多模态教学模式、日语生态化教学模式、日语混合式教学模式、日语翻转课堂教学模式多个视角对日语教学模式进行了系统论述,并针对不同的教学模式提出了构建策略,为日语教学模式研究拓宽了思路。第六章到七章主要从跨文化视角分析了日语教学中文
英国著名学者Leech在《语用学原则》一书中阐述了礼貌对语言交际的重要作用。本书以待遇表现中的负向待遇表现为中心,研究日语中不礼貌表达现象。本书共分3个部分,第一部分为“理论背景”,共有4章,主要阐述负向待遇表现的研究历史、表现模型等。第二部分为负向待遇表现行为的多样性,共有7章,从日本关西方言、大学生语言的使用、地域差别、补偿表现等角度进行探讨考察。第三部分为总结...
本书分析指出,日语课程作为日语专业必修课中的主要课程,担当着全面训练学生语言基本技能及综合素质的任务。因此,课程的教学方法直接影响着教学任务能否完成,以及教学目标能否实现。全书首先介绍了日语教学的基本理论;然后讨论了如何构建日语教学体系,并对翻译实践与翻译教学模式进行了阐述;最后介绍了日语教学模式的创新。本书注重理论联系实践,在阐述日语教学的相关基础理论同时,还列举了一些具有实用性的例句,为高校日语教学提供了新思路,对该领域的研究具有
本书为“日语偏误与日语教学丛书”中的一本,主要以日语词类——名词为具体研究对象,将镜像关系的和放在一起讨论,有助于大三以上的日语专业的本科生、硕博研究生、年轻教师、自学日语的学习者,以及对日语研究有兴趣的其他语种的教师、研究人员进一步进行二语习得。本书借助“YUKANG日本语语料库”等语料库中的例句,对各名词的误用情况及其原因进行了详细的分析,并给出了正确的使用条件...
《新日本语能力考试N1一本通》以分析题目类型作为基础,收录了N1程度的基本学习资料,让读者可以一目了然地阅读学习;收录了高达963道左右的试题,虽然只是一本书,但已可避免解题练习不足之虑...
《新经典日本语听力教程》(1-4册)零起点设计,遵循听力的学习策略,以任务型教学法训练学生听的基础能 力。改教程有以下几个特点: 1.以“听”为主。重听力,轻语法,注重听力技能的培养。 2.任务型训练方式,每课目标明确。 3.话题的文化性强,融文化于语言学习中。 4.语言知识点循序渐进,跟基础教学的进度相衔接。 5.练习的形式遵循语言学习输入与输出环节相结合的原则。 6.大量使用实景图片,提供真实的语言环境...
《致用日语综合教程第二册(第二版)》是"十二五"职业教育国家规划教材《致用日语》系列的核心教材中的分册,为高职高专日语专业基础课的主干教材第一册。该套教材紧密结合我国高职高专日语专业教学的实际情况,贯彻实施《高等职业学校专业教学标准(试行)》,本着反映新知识、新技术、新工艺和新方法的理念,突出职业教育特色,力图用新的日语教学理念引领高职高专日语教学的发展。教材面向日语零基础的普通高中毕业生,按照语法体系和语言表达功能,由浅入深设置语法
涵盖2012年-2020年9套真题和模拟题4套,13册单独成卷,一册一套,完全复刻高考考试形式。模拟题题目难度与高考一致,模式相同,紧扣考点。专项突破手册:考试指南让考生提前了解考试结构,对高考日语进行详尽分析。思维导图快速复习高考重点语法、常用写作句型、听力和阅读答题技巧。答案与解析手册:所有试题的解析详尽,听力原文+语法解释+阅读文章翻译与题目辨析+写作例文。 本书包含:2012年-2020年真题9套试卷、模拟试题4套试卷、专项
混合式教学模式指的是线上与线下结合,传统教学与网络教学相结合,课程中有一部分教学内容以网络形式存在,并且教学形式多样化。 《基于产出导向日语专业基础阶段混合式培养模式的建构与实践研究》以“产出导向法”为基础,结合互联网+背景,探讨基于翻转课堂的日语专业基础阶段混合式培养模式。主要阐述混合式教学的理论依据、改革方向、教学原理、课程设计,以及课内与课外、线上与线下的融合等问题,研究日语专业基础阶段混合式教学模式怎样促进“产出导向”式
日本学者缝部义宪强调以人为本的日语教育,脱离人的日语和日语教育是没有意义的。只有像人与日语、人与教育、人与文化等这样的以人为中心去思考日语教育,才可能真正理解语言、教育、文化等。当今的日语教育重视交际能力的培养,但是以学习者为中心的交际教学法过于强调学生。外语教育中,学习者固然是主角,但教师也是主角,两者的关系不是对立的,而是相辅相成的。 《日语语境与互动教学研究》共八章,首章从语言学基础理论开始论述,第二章和第三章分别阐述了日
本书代日语中的汉字,主要代汉语中的白话语词汇(也称为唐话行综合性的研究。具体而言,中国的白话词汇流入日本,对日语在语言学层面产生了极大的影响,同时也与日本文学产生融合。本书将紧紧围绕日语语言和日本文学层面,就中国明、清时代的白话词汇在日本的流传、传行分析和研究,探讨中国白话词汇在日本的传播,可以明确中国白话文学、日本文学、日本传统的汉文学的融合过程,对了解中日文化交流史具有重要学术价值,同时也对汉语域外传播的研究起到推动作用...
当今,一些日语能力和适应性较强且具有竞争力的学生成为外语市场上很抢手的人才。由于语言能力在某种程度上是交际能力的一种体现,了解语言背后的文化背景就显得格外重要。因此,在日语教学过程中,应把文化结合到教学中,让学生把所学的书本知识转化成交际能力,从而更好地适应市场的需求。本书基于跨文化视角下对日本文化与教育进行分析,内容包括文化视角的日语课堂教学策略、跨文化交际下日语教学与语境构建、文化视角下交际日语教学实践战略,以及构建主义理论下日语
本书是一本探讨现代高校日语教学与跨文化交际融合的理论著作,论述了日语听力教学中文化导入的合作互动模式、基于社会文化的隐性知识与日语阅读教学、文化符号学下的日语阅读教学、日语写作教学与文化负迁移研究、跨文化交际视角下日语写作教学的策略、跨文化视角下汉语新词的日译、跨文化交际视角下日语翻译教学的策略、商务日语教学中学生语用能力的培养、教师语言的语用失误及解决策略、学生跨文化能力培养路径等方面的内容,能够在一定程度上指导实践,具有一定的实用
本书首先,对高校日语教学的基础知识进行了简要论述,分析了中日跨文化交际中语言的相互影响以及跨文化视角下的日语交际规则,探讨了日语教学中的语用失误现象;其次,重点阐述了跨文化交际视角下的日语课堂构建、跨文化交际视角下的日语文化教学策略、跨文化交际视角下的日语敬语教学策略、跨文化交际视角下的日语技能教学策略;最后,阐述了日语教学中跨文化交际意识及能力培养。本书框架鲜明、结构清晰,能够让读者快速抓住作者的写作思路...
《从零开始学日语 漫画详解标准日本语一学就会(上》本书分为20大主题,以提高发音、会话、听力、写作、阅读这五个方面的语言能力为目标,将学习重点放在:系统地学习语法、增加词汇量、学习日常生活中常用的日语表达方式,以及了解日本文化常识上,全彩漫画图解的形式,带你轻松入门。《从零开始学日语 漫画详解标准日本语一学就会(下)》本书分为20大主题,以提高会话、听力、写作、阅读这四个方面的语言能力为目标,将学习重点放在:系统地学习语法、增加词汇量
本教材在保留前两版教材精华内容的基础上,增加了实用商务会话情境,进一步充实了商务口语实训内容,使教材内容更加突出实用性、实践性,在注重能力培养的同时兼顾素养的养成。教材分为“公司内部篇”“公司外部篇”,以职场活动为背景,在真实情景中培养学生的商务语言表达能力和跨文化交际能力,充分展现了高职商务日语口语的应用性、实践性、规范性、趣味性。每课内容均以商务沟通能力代领学习目标,讲练结合,注重培养、提升学生职场的沟通表达能力和职业素养。每
本书是一本探讨创新视角下的日语教学内容与方法的理论著作,概述了日语教学的主体、日语教学的原则、日语教学评价、日语课堂教学与质量提升;简述了日语教学内容的概念和分类、日语教学内容的选择、日语教科书的定位及其他教学资源;分析了创新视角下的日语教学内容与教学方法,最后探讨了教师与学生创新性的培养...
《零基础学日语 超有效的漫画图解日语学习计划书(上)》本书内容贴近生活,故事生动、时尚,同时囊括了详细的语法、词汇、听力等备考内容,兼具趣味性和实用性,能更好地提升语感和语言能力,满足日语学习者和教学者的不同需求。《零基础学日语 超有效的漫画图解日语学习计划书(下)》本书内容贴近生活,故事生动、时尚,同时囊括了详细的语法、词汇、听力等备考内容,兼具趣味性和实用性,能更好地提升语感和语言能力,满足日语学习者和教学者的不同需求。《零基础学
本书是校本教材,编写“校本教材”的目的是立足实际,因地因校制宜,发挥地方优势,体现本校特色。陶瓷是中国人的重大发明,是中华文明为世界献出的巨大瑰宝。作为我国传统国宝发源地的景德镇,是千年瓷都,而坐落于瓷都的景德镇陶瓷大学则,是我国唯一一所以陶瓷命名的多科、本科高校,现已发展成为全国乃至世界陶瓷人才培养陶瓷科技创新和陶瓷文化艺术交流的重要基地。 本书立足于我国与日本的陶瓷交流背景,主要目的是扩大学生的知识面,让学生了解中日两国的代
J.TEST全称为实用日本语检定考试,于2007年8月获得了国家劳动和社会保障部的认可。其主要功能是对母语为非日本语的人员进行日本语能力的测试。2019年5月改革后,新J.TEST调整了分级,分为A-C级、D-E级和F-G级。本书由日本语检定协会授权,J.TEST中国事务局推出,完整收录了2020年D-E级的6回新J.TEST试题(148回—153回),含参考答案和听力原文,并附赠配套听力音频,帮助考生把握新J.TEST的题型和难度,
本书是记忆大师吴帝德老师的心血力作!全书通过87副思维导图将5000日语单词的记忆串联起来,实现左脑和右脑全面开工,全脑互动下的思维导图训练法保证了单词记忆的高校和持久,全书采用四色印刷,裸背锁线装订工艺,画质精美,做工精良,易于随时翻看学习,是深陷日语单词记忆苦海的读者的福音!本书特色如下:思:理清思路,明晰难解词义维:多维思考,网罗海量单词导:疏导脉络,关联相关词汇图:全脑思维,全彩一目了然...
指示词作为文脉理解和情景对话中的基本要素,是语言研究中不可忽视的研究领域。本书深入挖掘语言背后的认知机制,对指示词的选用动因进行深刻探讨和本质说明,运用认知语言学中的“范畴原型理论”,确立汉日指示词的源域和非典型域范畴,把各个语用要素纳入到“典型-非典型”的类型框架中,并探讨各个要素间的复杂对应关系,提炼汉日指示词差异产生的深层理据,最后达到扩展研究深度、完善指示词研究体系的目的。本书的研究为日语指示词的教学和学习提供了有益的参考和借
本书包含三方面内容。前3篇论文是关于汉日同形词的研究,其中第一篇是国内同类研究中被引第一的论文,受学术界广泛瞩目。申请人2013年出版了专著《日本汉字的确立及其历史演变》,获得诸多奖项,本书所收6篇汉字论文是该著作部分内容的雏形,反映了申请人思考汉字问题以及相关学术思想和观点成熟的历程。最后6篇为汉文训读论文,可视为前期研究汉日同形词和日本汉字确立过程后的必然归结。其中有关汉字研究的部分内容虽有一些已被吸收到专著中,但作为前期研究的雏
本书共十二章,内容包括:日语教学要素分析、创新思维及其方法、思维创新在日语教学中的应用、直接法和翻译法在日语教学中的应用比较、情境式教学在日语教学中的应用、小组合作学习在日语教学中的应用等...
本书是针对考研公共日语203备考的单词书,作者统计了近15年间考题中出现的高频词,进一步删减后组成了本书的主体。本书按考频分单元,每单元按词性分出小节,收录大量真题例句,并总结了考试常考句型。每单元后附有练习题和参考答案,考生可在记忆单词的过程中阶段性地进行实战练习和自测。考虑到初学日语的同学,本书在开头设置了入门单元,初学日语者可以通过此部分对日语词汇进行大概的了解,以便展开今后单词的学习...
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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