小说 青春文学 中国散文 外国散文 悬疑推理 文学理论 文集 世界名著
外国小说| 中国当代小说| 中国古典小说| 中国近现代小说| 悬疑推理| 科幻小说 世界名著 四大名著| 作品集| 更多
外国诗歌| 中国古诗词| 中国现当代诗歌| 外国散文| 中国现当代散文| 中国古代散文 文学理论| 文集| 戏剧| 更多
玄幻/科幻| 悬疑/惊悚| 叛逆/成长| 爆笑/无厘头| 校园| 港台青春文学| 外国青春文学 更多
历史 哲学/宗教 社会科学 政治军事 传记 文化 古籍 管理 经济 成功励志 法律 语言文字
中国史| 世界史| 地方史志| 历史知识读物| 史料典籍| 史学理论| 考古文物 民族史志
政治| 军事| 中国政治| 国际政治| 外交/国际关系 哲学| 宗教| 美学 哲学知识读物| 中国古代哲学
历代帝王| 历史人物| 科学家| 体育明星| 文学家| 学者| 艺术家| 文娱明星 政治人物| 自传| 更多
世界文化| 中国文化| 中国民俗| 地域文化| 文化理论| 文化评述| 神秘现象
心理学| 人类学| 教育| 社会学| 新闻传播出版| 语言文字| 更多
古籍整理| 经部| 史类| 子部| 集部
经济理论| 中国经济| 国际经济| 经济通俗读物| 保险| 会计| 金融投资 市场营销| 管理学| 电子商务
成功激励| 口才演讲| 名人励志| 人际交往| 人生哲学| 心灵修养| 性格习惯 更多
法的理论| 法律法规| 国际法| 经济法| 更多
中国儿童文学 外国儿童文学 科普读物 绘本 动漫/卡通 幼儿启蒙
中国儿童文学| 外国儿童文学| 童话| 小说| 寓言传说|
动漫/卡通
科普| 百科| 历史读物| 生活常识| 益智游戏| 传统文化
幼儿启蒙| 少儿英语| 励志/成长| 艺术课堂
0-2岁| 3-6岁| 7岁及以上
绘画 书法篆刻 艺术理论 摄影 音乐
绘画理论| 国画| 油画| 素描速写| 水粉水彩
碑帖| 技法教程| 书法理论| 硬笔书法| 字帖| 篆刻
设计| 摄影后期| 摄影教程| 摄影理论| 摄影器材| 数码摄影| 作品集
影视理论| 影视赏析| 影视制作| 舞台/戏曲艺术
钢琴| 吉它| 理论/欣赏| 声乐| 通俗音乐| 外国音乐| 中国民族音乐| 作曲/指挥
宝石| 雕品| 古代家具| 钱币| 收藏百科| 收藏随笔| 书画| 陶瓷| 玉器
艺术理论| 雕塑| 工艺美术| 建筑艺术| 民间艺术| 人体艺术| 艺术类考试
美食 保健/心理健康 旅游 家庭教育 家居休闲
饮食文化| 保健食谱| 家常食谱| 八大菜系| 餐饮指南| 世界美食| 更多
健康百科| 健身| 心理健康| 中老年| 中医保健 常见病| 更多
旅游随笔| 旅游攻略| 旅游画册| 城市自助游| 国内自助游| 国外自助游| 地图地理 更多
孕产百科| 育儿百科| 更多
美丽妆扮| 两性关系| 家居休闲| 个人理财
中小学教辅 外语 教材 医学 计算机 自然科学
语文阅读| 拓展读物| 高考| 初中通用| 高中通用| 工具书 教师用书| 更多
英语读物| 职业英语| 英语考试| 大学英语| 少儿英语 更多
研究生/本科/专科教材 | 职业技术培训| 中小学教材|
操作系统/系统开发| 数据库| 信息安全 程序设计| 电脑杂志| 计算机教材| 计算机考试认证 计算机理论| 计算机体系结构| 家庭与办公室用书| 企业软件开发与实施| 人工智能 软件工程/开发项目管理|
考试| 家庭教育| 自然科学| 科普读物| 医学| 农林业| 工业技术| 建筑
笔记本 布艺品 书签/藏书票
笔记本| 布艺品| 书签/藏书票| 明信片| 笺纸| 胶带| 其它
本书共十二章。第一章介绍了高校英语教育理论；第二章为高校传统英语教学理论和英语教学现状分析；第三章为高校英语学习模式分析；第四章为信息技术与高校英语教学研究；第五章为高校英语信息化教学模式研究；第六章为信息化背景下的高校英语师生互动研究；第七章为高校英语微课教育模式研究；第八章为高校英语微课教学模式创新研究；第九章为高校英语专业英美文学教学模式研究；第十章研究了后方法视域下中国特色的本土化高校英语教学模式；第十一章论述了高校师范类英语
本书主要采用语料库辅助的话语分析法, 即关注语言背后的权势关系和不平等, 探索话语中的意识形态, 揭露话语中存在的不公平、歧视和偏见等。批评话语分析在跨文化交际研究中的应用可以视作批评性跨文化交际研究的有效尝试。本书以批评话语分析作为理论框架, 结合语料库语言学、系统功能语言学和认知语言学的方法论资源, 对奥巴马担任第44任美国总统期间的所有跨文化语境演讲, 包括跨国访问演讲, 外国大学演讲和国际会议演讲, 进行了批评性分析...
本书章内容是英语专业现状与诉求，对英语专业的课程情况与教学系统、教学模式，并结合当今的教育时代特征，浅谈英语专业教学的信息化诉求。第二章是英语专业教学的哲学理论，深入探讨了间性理论的原理、作用以及在此理论基础上的英语课堂教学原则。第三章是英语专业教学教育心理学理论，利用交叉学科的特点，对英语学科进行了新的阐释。第四章是英语专业教学的语言学理论，着重介绍了对我国英语专业教学改革有所帮助的五种语言学理念和理论，分别是第二语言习得理念、中介
本书汇集两位作者70多年的词典编纂经验和20余年在美、日、中、南非、澳、英和欧洲等地出版社和大学从业的资料，循序渐进讲解词典编纂思路和方法，既可用于培训词典编纂人员，也可作为词典编纂学的学科教材。本书带领读者全程了解设计、收集以及注释语料的过程，介绍如何分析数据并分类组织构成词条。介绍与词典编纂相关的语言学理论发展应用（如原型理论和框架语义学），以及软件在数据处理和词条编写中发挥的作用。针对词典编纂的每一阶段提供实践练习，帮助读者实践
本书共五章，内容包括：大学英语教学的基本理论、大学英语教学的多视角创新整合、任务型教学模式下的大学英语教学创新、网络环境下的大学英语教学创新、生态视角下的大学英语教学创新...
本书主要研究跨文化背景下大学英语教学方面的问题，涉及丰富的大学英语教学知识。主要内容包括文化与语言教学概述、跨文化交际能力、跨文化背景下的大学英语教学模式研究、跨文化英语教学与课程设计等。本书是作者长期从事英语教学和实践的结晶，在内容选取上既兼顾到知识的系统性，又考虑到可接受性，涉及面广，实用性强，使读者能理论结合实践，获得知识的同时掌握技能，可供相关教育工作者参考和借鉴...
英语是一门实践性很强的学科，它在加强学生运用语言进行交际的能力、优化学生大脑语言结构、培养学生的创新素质等方面有得天独厚的优势。本书先是对高校英语教学概况进行介绍，详细地分析了高校英语教学的理论，接着对高校英语教学模式和高校英语教学方法进行了系统的梳理，最后在高校英语教学综合改革方面做出了探讨...
本书围绕大学英语阅读教学和课程设计两个方面展开，概述了大学英语阅读和课程教学的基本情况，从教学理论、教学法、教学策略等方面对大学英语阅读和课程教学设计进行了深入的探讨，通过课程教学环节和教学活动的设计，体现阅读教学先进的教学思想、实用的教学方法和教学手段...
本书首先对高校英语教学的基本理论、发展与现状以及基本原则做了简要介绍；其次阐述了高校英语教学的基本理论，其中包括英语教学与图式理论、英语教学与支架理论、英语教学与人本主义学习理论以及英语教学与多元智能理论；再次分析了高校英语教学方法与模式，让读者对高校英语教学的方法与模式研究有了全新的认识；然后对高校英语多元化教学理论与实践、隐喻思维能力与高校英语教学进行了深入研究，最后从多维度阐述了高校英语课程设计与课程资源建设方面的问题，充分反映
本书从文化自信的视域出发，深入探讨了文化自信与大学英语教学之间的密切联系以及如何在文化自信视域下开展大学英语教学的策略，包括文化自信视域下提升大学生综合素质与英语教师专业素质的一些方法。与此同时，书中还重点论述了开展大学英语知识教学的策略与实践、开展大学英语技能教学的策略与实践等，详尽地分析了文化因素融入大学英语教学的各个环节。最后，该书介绍了文化自信视域下高校英语教学工作者通过教材建设和教学评价改革开展英语教学工作的实践方法，并对文
本书属于研究汉英语言文化和汉英翻译方面的著作, 由翻译的定义与内涵、翻译与文化的关系、语言文化因素对翻译的影响、汉英翻译中的跨文化问题及策略、跨文化视角下汉英翻译实例分析、跨文化视角下对译者素质的要求、汉英翻译的前景与挑战等部分组成。全书以汉英翻译为研究对象, 分析了各种文化因素例如文化适应、文化传播和文化差异对汉英翻译策略选择上的影响, 并提出了汉英翻译应更注重中西方文化交流与传播的观点...
《大数据技术在高校英语教学中的应用探析》一书，在内容编排上共设置六章：第一章作为本书论述的基础和前提，主要阐释高校英语教学的目标、原则与过程，高校英语教学的影响因素与不同维度，大数据技术与高校英语精准教学的反思：第二至六章分别研究大数据技术在高校英语有效教学中的应用、大数据技术在高校英语教学内容中的应用、大数据技术在高校英语混合式教学中的应用、大数据技术在英语跨文化交际教学中的应用、大数据技术在高校英语信息化教学中的应用。 全书
《英语教材中华文化内容设计与使用》全书在阐释文化学习与语言学习的关系及文化学习模式的基础上，运用文本分析、国际比较、问卷调查、访谈、语料库分析、案例分析等方法，探讨了英语教材中华文化内容设计与使用的核心问题，包括中华文化学习要求、中华文化大纲、文化项目（主题）的选择、组织与呈现、文化学习活动的设计、中华文化学习资源的使用等，通过两个中华文化学习单元创编与使用案例，展示本书主张的理念与策略。全书通过教材政策（课标要求）、设计和使用一体化
随着信息技术的高速发展，大数据在教育领域的应用引起了广泛关注。了解和应用大数据技术有助于高校和教师深入了解学生需求，改进教学质量，《大数据驱动下的大学英语教育创新探索》一书回顾和梳理了大数据技术在教育领域的应用，分析了大数据技术与大学英语教学的关系，探讨了大数据技术如何帮助优化大学英语课程设计，探索了大数据支持下的教学创新和管理水平提升，研究了大数据下的大学英语听力、口语、阅读、写作教学实践，并总结了大数据应用的效果、问题和发展趋势。
本书从多个角度对高校英语教学课堂互动这一问题进行了分析和研究，并从我国英语课堂教育的实践出发，积极探索了当前高校英语教师在课堂互动中应该采取的措施，希望能够对高校英语教学质量的提高起到一定的促进作用，这也是撰写本书的目的。 本书共分七章对研究主题进行分析和研究：第一章为英语课堂教学话语的科学认识，对英语课堂话语的基础知识进行了研究与分析；第二章为英语教学课堂互动的理论支撑与价值解析，对英语教育互动的基本内涵、理论依据和价值等问题
本书立足于信息化背景，对高校英语教学实践与优化进行了全方位的解读和研究。首先阐述了信息技术与信息化教学、大学英语教学的基础认知以及大学英语教学的研究背景，在对信息化时代与高校英语教学相关基础知识概述的基础上，重点分析了信息化时代高校英语教学研究的若干思考。其次分别对信息化背景下的大学英语课程的整合、教学模式、教学方法和混合式教学进行了详尽的探讨。最后分析了信息化时代下高校英语教学的评价优化、师资优化的实践策略，将理论与实践相结合，提高
本书共分为七个章节旨在深入探讨高校英语教学模式的创新路径，全面分析现有教学模式的优势与不足，并提出一系列具有前瞻性和实用性的创新方案。 第一章和第二章分别对英语教学模式和高校英语教学进行了全面概述，旨在为读者提供坚实的理论基础。对英语教学模式的基本认知、发展演变、改革背景和评价方法的深入剖析，可以使读者更好地理解高校英语教学的教学目标、教学原则和教学理论。第三章至第六章聚焦于高校英语教学模式的创新路径，包括项目式、多模态、模块化
本书从语义层面探讨英汉空间概念的异同：从母语习得和外语习得角度调查英汉空间概念习得的相同点和不同点。研究结论验证了皮亚杰假说，也分析了文化因素对语言习得的影响。依照研究结论，提出了空间概念习得的教学意见。研究结论具有一定的学术价值和实用价值。第一章简要回顾了英汉空间概念研究现状、取得的成就及存在的不足，指出本文的研究内容、研究方法和研究意义。第二章采用认知语言学分析模式，描写英语空间介词的语义网络，并区分了空间概念的语义异同。第三章采
本书从高职教育入手，浅谈了高职英语教师教学及职业发展的相关问题。英语教育必须借助现代教育理论的正确指导，在实践经验的基础上进行方法论探究，从而建立科学的理论体系，找到行之有效的教学方法。 作为占据高等教育领域“半壁江山”的高等职业教育，近年来逐渐受到社会各界的密切关注。高职英语教育教学的新特点要求我们不断研究和探索，以适应高职教育蓬勃发展的新形势...
本书从高职院校英语教学概论介绍入手, 针对高职英语教学的专业建设与课程设置、高职英语文化教学、信息化时代高职英语教学进行了分析研究; 另外对高职院校英语教学模式改革做了一定的介绍; 还对高职英语阅读与写作教学创新、高职英语教学评价与教师专业发展的创新提出了一些建议; 旨在摸索出一条适合现代高职英语教育与教学创新的科学道路, 帮助其工作者在应用中少走弯路, 运用科学方法, 提高效率。对高职英语教育与教学创新有一定的借鉴意义...
本书主要论述了高校英语课程教学与学生阅读能力的培养。首先阐述了高校英语教学的理论基础, 提出了高校英语教学的创新性发展路径, 同时对高校英语的主要教学模式以及信息技术与高校英语课程的整合做了介绍。其次围绕英语听力教学、口语教学、阅读教学与写作教学展开介绍, 对各类教学内容、教学方法及教学策略进行了分析与探讨。最后通过分析英语阅读兴趣的培养、阅读能力的培养以及英语高校阅读方法与技巧, 全方位的帮助读者认识、理解、掌握阅读的规律和方法...
《MTI翻译教学的多元探索》是对MTI翻译教学实钱展开研究的经验总结。主要围绕如下三个中心：一是如何通过翻译教学，有效提高MTI学生的翻译能力，包括中译英、英译中、笔译和口译；二是如何采用新兴的教学方法，改革传统课堂，体现“以学生为中心”的教学理念；三是如何运用网络和多媒体设备等现代化的教学媒介来辅助教学；四是如何将课程思政融入翻译教学，实现“立德树人”的根本任务。案例所涉的教学内容丰富，包括文学文本的翻译，如小说和散文的翻译；应用文
本书是跨文化能力培养方面的著作, 强调了新时代背景下提升跨文化能力在高校国际化人才培养中的重要性, 全面系统地探讨了高校英语教育中跨文化能力培养的路径方法。首先, 从理论层面剖析了跨文化能力的内涵和意义, 阐述了在高校英语教育中以培养大学生跨文化交际能力为目标的理念。接下来, 深入探讨了跨文化能力的培养路径, 包括课堂教学、实践活动、网络环境等多元化的方式, 并提供了一定的教学策略和方法...
本书以语篇修辞学为视角研究了《高级英语》中的语篇修辞现象，对修辞学的概念及目前的国内外修辞学研究现状进行了阐述；分析了英语语篇修辞的层次，即词语选择与使用的意义及标准，句式选择与使用的意义及标准；研究了各种不同修辞格的具体概念、用法及修辞效果，针对《高级英语》语篇中的喻类修辞格(明喻、暗喻、换喻、提喻)、形象化修辞格(拟人、夸张)、讽喻类修辞格(讽刺、反语、嘲讽)、对比强调类修辞格(层进、突降、反复、排比、对照)、文字美学类(移就、双
本书共分五章，内容包括：大学英语混合式教学分析、大学英语混合式教学优化与设计、大学英语教学与混合式教学效果评价研究、大学英语教学中的混合式教学评价研究、大学英语混合式教学评价体系示范案例...
通过对英汉情感强化副词相关文献的回顾和梳理，我们发现已有研究在范围和方法上具有一定的局限性。情感强化副词的概念隐喻和语法化方面的研究成果颇丰，且集中在对单个或一类情感强化副词的探讨。将情感强化副词单列出来的专题研究十分欠缺。表达情感概念的词语为何都能衍生出程度语义？源自不同情感域的强化副词在概念结构和句法语义特点上有什么共同特点？情感强化副词的程度语义解读有着什么样的体验基础、认知发生过程与机制？情感强化副词在实际使用中可以与什么样的
本书主要介绍了多种增材制造技术，以及其在航空方面的应用。共分10章，主要内容包括：金属增材制造材料与工艺.8；非金属增材制造材料与工艺.43；增材制造工艺过程仿真.111；增材制造零件的质量检测.202；民机增材制造技术应用标准.222；增材制造在航空航天领域的应用与发展趋势.288本书可供从事材料学，特别是增材制造方向的本科生、研究生及老师参考使用，也可供从事相关专业的科研院所和企业技术人员参考使用...
《英语教育研究方法与论文写作的多维度阐释》内容共分两个部分。首部分包括前五章内容。首章主要围绕外语教育科研进行大致阐述，内容包括科研的概念与分类，外语教育科研的特点、模式等。第二章为文献阅读，对外语教育研究中如何阅读、查找文献做了具体探讨，内容包括文献检索、文献管理、检索网站、如何读文献等。第三、四、五章，侧重介绍了个案研究、实验研究和调查研究，内容包括每种研究方法的定义、特点、数据收集、数据分析等。第二部分包括第六章到第十一章，
《大学英语教育教学理论与实践研究》就大学英语教育教学理论与实践研究做了详细的阐述，共六章。 《大学英语教育教学理论与实践研究》首章首先介绍了大学英语教学的原则和目标，第二章论述了大学英语教学模式与策略；第三章主要包括传统教学法、非传统教学法、交际法教学、内容型与任务型教学等多种大学英语教学法；第四章具体从词汇、语法、听力、阅读、写作、口语方面对大学英语教学进行论述；第五、第六章分别为多元文化背景下的大学英语教学探索、创客教育理念
本书内容包括：当今大学英语教学定位、大学英语教学课程研究、教学模式对英语教学的影响、大学英语教师教学综述、学习兴趣的启示、大学英语的五大能力、英语教学的发展、语言教学研究、大学英语教学与双语教学等...
本书共14章, 主要内容包括: 当代美国英语与美国文化语境的契合 ; 指示语的由来、内涵、及其语用性质 ; 指示方式 ; 美国文化及美国话语的文化语境 ; 指示的语言层面 ; 指示的话语层面 ; 指示的会话层面 ; 指示的信息功能 ; 指示语的话语结构功能 ; 文化语境指示方式的行为支持和行为驱使功能 ; 指示语的人际关系功能 ; 指示方式与主体意识 ; 文化指示的客观基础 ; 话语指示语的文化取向性研究 ; 文化推理与指示方式。书后
本专著结合语料库语言学短语理念和学术语篇作者身份概念，系统探讨我国英语为外语学习者学术语篇中作者身份构建短语的词汇语法模式、语篇功能及使用策略。在系统回顾相关理论、文献评述和介绍研究方法的基础上，通过提取、描述和讨论身份短语在高等教育本科、硕士不同学术阶段，以及语言学、文学两个不同学科间的异同，推进学术语篇的作者身份研究...
本书是目前文化图式翻译方面首部完整研究文化图式翻译的学术专著，从翻译学、生态学、文化学、传播学等视角对文化图式翻译在基础、本体、拓展、应用四个层面展开了论述...
为了推进英语教师队伍的建设，应该不断深化新型人力资源管理，将胜任特征模型理论应用于英语教师的入职选拔、教学组织、绩效考评、专业发展等环节之中。本书探讨了英语教学、英语教师角色与素质、英语教师教学胜任特征的模型、验证与提升对策。重点探讨了从七个方面提升英语教师胜任力的策略，即内容设计能力、文化融入能力、课堂管理能力、组织设计能力、创新思维能力、信息技术应用能力、专业化发展能力。本书在理论上延伸了教师胜任特征模型的范畴，注重对实践层面的探
“教育转型”是当下的热议话题。我们知道教育是为社会政治、经济和文化发展服务的，社会政治、经济和文化的变化决定了教育必将处于不断变化中。当前，我国经济与科技飞速发展，促使高等教育也进入了转型发展期。教育的转型发展也对我国的高校英语教学提出了新的要求。如何加快英语教学的转型速度，创新高校英语教学模式，提高高校学生学习英语的积极性，更好地提升学生对英语知识的掌握程度，促进高校学生英语专业素养和自主学习能力的培养，成了亟待解决的问题。
本书主要探讨了英语翻译与英语教学的相关内容。通过对英语教学理论、设计、方法等教学体系的探讨和分析，以及与课堂互动和语用鄱译实践的探索，对英语教学的思维进行了细致的梳理和分析，展现出清晰的英语教学思路和技巧，拓宽了英语教学的思路，同时也丰富了英语教学内容，展现了新颖独特的教学实践方式。另外。本书从多个层面对英语翻译教学进行了理论分析，并从多个校对进行了教学实践方面的阐述。通过本书的学习，读者除了能掌握英语教学的理论知识外，还能从整体上认
英语课程的教学目的是经过学习，使学生较好地掌握英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后继续提高英语交际能力打下基础。因此，在大学英语课程体系和教学模式的改革和实践中，应该遵循的指导思想是：将巩固学生的语言基础与学以致用相结合；着力培养学生的应用能力和实用能力；在发展学生的读、译、写能力的同时，使学生的听、说能力也得
本书共五章。第一章为大学英语教学概述，分别介绍了大学英语教学的内涵、大学英语教学的基本原则、大学英语教学的影响因素、大学英语教学的现状及改革的方向、大学英语教学的目标分析五个方面的内容；第二章为大学英语教学模式综述，主要介绍了三个方面的内容，依次是英语教学模式、大学英语教学模式的理论基础、大学英语主要的教学模式类型；第三章为大学英语教学模式面临的问题与创新改革需要，分别介绍了三个方面的内容，依次是当下我国大学英语教学模式中存在的问题、
本书共六章：翻译研究综述、翻译的相关因素、影响翻译质量的因素、英语翻译的技巧和方法、信息加工与英语翻译、英语实用文体翻译。主要内容包括：翻译的界定标准与审美；翻译学的发展及流派；翻译者的素质条件；翻译的新定位与新定义等...
本书将从多个层面对当代高校英语翻译教学进行理论分析，并着重从跨文化角度对英语专业翻译教学实践进行阐述，以促进英语翻译教学的研究和发展。全书共六章，包括翻译与文化的相关分析、英语翻译的基本知识、英语翻译教学的现状与策略、基于文化视角的高校英语翻译教学研究等内容...
为提高口译教学的质量，依据口译的特点和口译教学的目的及方式。英语口译课应采取以技能训练为核心，兼顾理论学习和语言训练的教学模式。注重培养学生的口译技巧技能和出色的心理素质，同时重视学生的社会文化能力的培养。本书是一本关于英语口译教学的著作，通过对口译基础内容的分析，探讨了口译技巧与策略，重点分析了现代的口译技术。本书也对于英语口译实战训练以及英语口译的发展进行了研究，旨在探索适用于口译课程的口译教学和评估模式，让两者能够更好地相互结合
本书围绕跨文化交流这一主题，共分八章，从理论到实践，从基础概念到具体方法，全面探讨了跨文化英语教学的各个方面，剖析了跨文化背景下如何实施英语教学的核心问题。第一章讨论了语言、文化、跨文化交际、英语教学四者之间的联系。第二章聚焦于跨文化视野下英语教学，明确了这一教育领域的必要性、原则、目标以及模式。第三章介绍了跨文化视野下英语教学方法，探讨了传统的英语文化教学方法，也关注跨文化视野下英语教学的发展趋势和创新方法，为教师提供灵活的工具，以
本书主要研究高职英语教学法与教学实践。首先, 从高职英语教学概论入手, 简要分析了英语教学的理论基础、高职英语教学模式; 其次, 从教学角度阐述了高职英语知识教学、高职英语技能教学、高职英语教学常用方法; 最后, 从英语教学方法出发, 介绍了高职英语课堂教学与实践、高职英语任务型教学法与教学实践、高职英语情境教学法与教学实践...
本书首先介绍了高校英语教育的发展历程、发展现状以及创新发展理论相关内容, 随后分别从教学目标、教学模式、教学方法和教学评价、教学语言等多个维度出发论述了高校英语教育的创新发展方向和创新教学应用, 最后根据高校英语教育的具体知识内容阐述了高校英语教育的创新教学实践, 包括高校英语词汇教学创新实践、高校英语语法教学创新实践、高校英语文化教学创新实践等...
本书从高校英语教学的本真与特性入手研究，从根源上有针对性的对高校英语教学策略和学习方法进行阐述，将理论与实践充分结合；以高校英语教学为出发点，分析现今高校英语教学现状，探讨优化英语学习方法的必要性和可行性，这样的教学实践是致用与致知的结合。全书结构体系完善，具有较强得到可行性、全面性与创新性，为高校英语教师进行英语教育教学改革提供了极为丰富的经验和极具参考价值的改革策略，对高校英语教学进一步提出了独特见解和研究...
本书是一本关于教育类专著。本书深入浅出地对教学设计的内涵与理论基础、英语教学设计的内涵与特性进行细致分析, 对英语教学设计的内容做了一定的介绍, 让读者对英语教学策略设计有初步的认知; 对英语教学过程设计、英语教学媒体设计、英语教学评价设计进行了深入的分析, 让读者对英语分层教学管理有进一步的了解; 并强调了英语分层教学管理的现状、改进英语分层教学管理的路径等相关内容...
《基于学科核心素养培养的中职英语教学评价探索》评价是英语课程的重要组成部分，是引导、监控、促成和诊断教学目标达成的保障。新课标中明确提出，评价应以学科核心素养的养成为目标，根据评价目标和内容，釆取与学生学科核心素养发展相一致的多元化评价方式，构建形成性与终结性评价相结合、定性与定量相结合的评价方式，积极探索基于真实任务的表现性评价的应用。如何将新课标的评价理念落实到一线教学中是值得研究的问题，本系列丛书拟聚焦终结性评价和过程性评价进行
本书以Talmy的运动事件框架为基础, 从焦点、背景、路径、运动方式等层面对英语、汉语的语言编码形式做了对比研究, 并努力挖掘其背后的认知理据。通过语料分析发现, 汉语既是卫星框架语言, 也是动词框架语言, 这两种编码形式在汉语中都很普遍...
本书系统地阐述了英语翻译的基础理论, 主要涉及翻译的内涵、翻译学的发展及取向流派之争、译者的素质条件和中西方翻译理论发展概况, 并从多个维度论述了国内应用广泛的主要翻译理论, 包括生态翻译学理论、功能翻译理论、隐喻翻译理论等, 探究了翻译发展的具体策略及新时代翻译教学的主要问题。从某种意义上说, 英语翻译是一种重要的跨文化交际形式, 基于此, 本书阐述了英语翻译的跨文化翻译策略, 以及在具体的英语翻译实践中的应用, 具有重要的指导意义
本书以创新教育理念为指导, 对大学英语教学现状及现有教学模式存在的问题进行了分析总结, 根据实践制订了多元化教学目标, 设计了丰富多彩的教学内容, 并建议组织多样的教学活动, 采用灵活的教学方法, 构建多元化的英语教学和评价体系。本书的主要观点是针对不同层次、不同专业的学生设计要有针对性的英语教学模式, 要注重培养学生基本的英语应用能力, 让学生更深刻地理解不同文化之间的差异, 从而增强学生的跨文化理解能力, 最终提高多元化理念下的英
本书从应用语言学概述入手, 针对应用语言学的研究领域、语言及文化语言与语言习得进行了分析研究, 并对大学英语教学模式与学习方式的革新、大学英语教学创新做了详细的介绍。作者理论联系实际, 对应用语言学视角下的大学英语词汇、语法、技能等相关教学提出了一些建议, 对应用语言学的发展与大学英语教学有一定的借鉴意义...
本书立足于学习共同体和课堂学习共同体的理论, 探讨了构建学习共同体的教师素养、学习共同体的学习策略、学习共同体教学模式的理论研究、学习共同体教学模式的实践探索、英语课堂学习共同体的管理研究、英语课堂学习共同体的课型研究、英语课堂学习共同体的评价研究等内容, 旨在运用课堂学习共同体理论建构促进英语课堂教学的内在凝聚力、行为约束力提升的各种课型操作模式, 打造英语课堂学习共同体, 促进课堂学习共同体的管理与教学体系的完善...
林奕含
泰戈尔
[日]熊田千佳慕著,张勇译
吴晗 著
老王子
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
京ICP备09013606号-3京信市监发[2002]122号海淀公安分局备案编号：1101083394
营业执照出版物经营许可证 京出发京批字第直110071