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高校大学英语课程体系构建与教学改革研究

高校大学英语课程体系构建与教学改革研究

作者:潘桂妹
出版社:吉林出版集团股份有限公司出版时间:2024-04-01
开本: 16开 页数: 130
本类榜单:外语销量榜
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高校大学英语课程体系构建与教学改革研究 版权信息

高校大学英语课程体系构建与教学改革研究 内容简介

英语课程的教学目的是经过学习,使学生较好地掌握英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译能力,从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,并为今后继续提高英语交际能力打下基础。因此,在大学英语课程体系和教学模式的改革和实践中,应该遵循的指导思想是:将巩固学生的语言基础与学以致用相结合;着力培养学生的应用能力和实用能力;在发展学生的读、译、写能力的同时,使学生的听、说能力也得到一定程度的发展;尽可能地进行分类分层次教学,对不同类型的学生进行因材施教,提高他们的学习兴趣和效率。 教学内容的改革是深化外语教学改革的重要途径,而教学内容的改革*终要落实到课程体系的构建上。本书基于高校学生及教师对大学英语课程需求调查的研究结果,立足于现实,依据学校定位和人才培养目标精心构建更为科学、合理,顺应社会发展及学生英语学习个性化需求的大学英语课程体系。

高校大学英语课程体系构建与教学改革研究 目录

**章高校大学英语教学综述 **节高校大学英语教学的要素 第二节高校大学英语教学的原则 第二章高校大学英语课堂教学基础理论 **节高校大学英语课堂教学的意义与构成 第二节高校大学英语课堂教学的特点与要求 第三节高校大学英语课堂教学的类型与环节 第三章高校大学英语课程体系建设 **节高校大学英语课程设置 第二节高校大学英语课程体系构建理论与现状 第三节高校大学英语立体课程体系建设 第四章高校大学英语课堂教学策略与模式 **节高校大学英语课堂教学策略 第二节高校大学英语课堂教学模式 第五章高校大学英语教学的改革与创新 **节高校大学英语教学改革的必要性 第二节高校大学英语教学方法改革 第三节高校大学英语教学模式创新 第六章高校大学英语课程评价 **节高校大学英语课程评价的内容 第二节高校大学英语课程评价的类型 第三节高校大学英语课程评价的方法 参考文献
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