高职英语课程教学与思辨能力培养研究

本书共八章, 内容包括: 英语课程教学概述、思辨思想与思辨能力概述、英语课程教学中思辨能力培养的必要性、英语课程教学中思辨能力培养的策略、英语知识教学与思辨能力培养、英语技能教学与思辨能力培养等...

(R-1)2025版《5.3》初中英语 听力突破(七年级)

《英语听力突破.7年级》由曲一线主...

职业能力培养的高职英语教学模式研究

本书从高职英语教育基础介绍入手, 针对高职英语教学与职业能力培养、职业能力培养的高职英语教学模式的改革进行了分析研究; 另外对高职英语教学模式、高职英语任务型教学法及高职英语情境教学法做了一定的介绍; 还对高职英语教学中教师队伍的建设与高职英语教育的发展提出了一些建议; 我们只有很好的将高职的英语教学和职业之间的能力两者进行紧密的联系, 才能更好的培养学生拥有一个较强的英语运用能力, 进而满足社会的需求...

新概念英语单词循环速记手抄本 3 (词汇详解版)(新概念英语·第2课堂)

《新概念英语单词循环速记手抄本3（词汇详解版）》与《新概念英语》教材同步配套，堪称单词速记品牌助手！本书在第2版“MP3全能版”的基础上，为满足广大读者对单词学习的更高需求，特推出第3版“词汇详解版”。本书像书又像本，使用方便，学习快捷！科学的记忆循环逻辑，大幅降低你抄写过程中的遗忘率。就这样写下去，新概念英语单词全部搞定！本书适用于《新概念英语》的自学者。《新概念英语单词循环速记手抄本3（词汇详解版）》与《新概念英语》教材同步配套，

英语语言学理论透视及其教学应用

语言的应用范围在不断扩大，人类进行语言研究的问题和切入点也变得更加丰富。本书以语言学与英语教学为研究对象，分析了语言学各大分支理论的内涵和相关内容，涉及词汇学、句法学、语义学、语用学、文化语言学、社会语言学、认知语言学、应用语言学等理论，并研究了这些分支理论在英语教学中的具体应用，从而提出英语教学改革的策略。本书内容全面、论述充分，有利于读者在加强理论学习的同时在脑海中形成整体框架，对于深化读者对语言现象的理解、拓展读者的思维都大有裨

跨文化交际理论背景下高校英语教学融合与渗透研究

本书以跨文化交际理论为切入点，全面分析跨文化交际理论在高校英语教学中的实践应用。在对跨文化交际理论进行全面解析的基础上，本书深入分析了跨文化交际理论在高校英语词汇、语法、听力、口语、阅读、写作、翻译教学中的融合与渗透，着重对跨文化交际理论下高校英语教师专业能力的发展进行了分析...

信息化背景下大学英语教学创新发展研究

本书在信息化背景下围绕大学英语教学的创新发展展开论述。全书共五章，内容包括：大学英语教学理论概述、信息技术教学理论概述、信息化技术与大学英语教学课程的整合、信息化时代背景下大学英语教学、信息化时代背景下大学英语课程的多元化改革...

高校英语的信息化教学研究

本书首先对高校英语信息化教学研究背景、信息化时代与高校英语教学的关系以及高校英语教学的优势与挑战做了介绍；其次阐述了高校英语信息化教学模式，其中包括翻转课堂教学模式、微课教学模式、慕课教学模式以及动态分层教学模式；再次分析了高校英语教师的信息化教学能力；然后对高校英语信息化教学改革策略、信息化背景下的大学英语教学方法、信息化背景下的大学英语自主学习以及信息化背景下的大学英语评估体系进行了改进，最后阐述了大数据驱动下的大学英语教学以及高

英语翻译理论与实践研究

本书共十章，内容包括：翻译研究综述、英语翻译理论研究、新时期英语翻译教学理论概述、英语翻译教学的现状与问题、英汉语言文字差异与等值翻译、英汉文化语言差异与等值翻译等...

大学英语教学研究

本书主要分为八章来探究大学英语教学问题。第一章为大学英语教学的基础内容，能够帮助读者快速了解英语教学的相关知识；第二章分析了英语教学的相关理论，是大学英语教育的理论依据；第三章明确了影响大学英语教学效果的因素；第四章确定了大学英语教学的基本思路与教学策略；第五章论述了大学英语教学课程建设的研究；第六章阐述了大学英语教学模式；第七章分析并提出大学英语教学模式改革的路径；第八章针对信息化时代的大学英语课程信息化进行了分析与思考...

文学素养视域下的大学英语教学研究

传统的大学英语教育教学普遍存在只重视英语学科知识的传播，而忽略了对大学生的英语文学素养进行培养的现象。本书提出了课堂教学过程中对学生英语文学素养培养的理念，通过课外自主学习法培养学生的英语文学素养，利用第二课堂活动有效培养学生的英语文学素养的具体方法...

高校英语翻译教学创新研究

本书以英语翻译为基底，以教学创新为导向，对高校英语翻译教学创新的相关内容展开了论述。通过介绍英语翻译概述，引导读者对英语翻译的相关概念等有一个基本的了解。分析了英语翻译教学的发展概况，指出了英语翻译现在教学方面的问题。详细论述了关于英语翻译技巧的知识内容，对英语翻译在教学模式中的实践探索进行了论述，从四种模式展开分析。研讨了在跨文化语境下，英语翻译的教学拓展与能力培养。基于以上对英语翻译的相关研究，论述高校英语翻译在教学实践中的发展创

信息碎片化时代的移动辅助英语教学的探讨和研究

章至第三章主要通过介绍大数据时代大数据的基本特点，阐述碎片化学习产生的必然性；通过探究大数据时代碎片化学习的成因，阐述大学生碎片化学习的现象与影响，指出碎片化学习对大学英语教学的影响及外语碎片化学习的可行性，阐明碎片化时代的移动辅助语言学习是基于智能手机App的教学模式。 第四章和第五章研究英语词汇学习，说明词汇学习在英语学习中的重要性，分析了目前词汇教学的现状，并指出英语词汇学习的一些误区，探讨了认知和记忆的理论基础，介绍了如

‘互联网+’背景下大学英语教学创新研究

本书以互联网+为基底，以创新为导向，对互联网+背景下大学英语教学创新展开了论述。从宏观角度对互联网+进行了论述，让读者对互联网+有一个全面的认识；从整体上对大学英语教学进行了相应的论述，试图厘清当前我国大学英语教学的基本情况。对互联网+与大学英语教学的融合进行了分析，以期让读者了解二者融合教学的意义、特征、原则以及影响因素。从词汇、语法、听力、口语、阅读、写作、翻译七个方面论述了互联网+大学英语基础教学创新，对互联网+大学英语教学评价

实用英语绿宝书:同义词近义词辨析

《实用英语绿宝书：同义词近义词辨析》共吸收615组英语同义词和近义词，涉及词汇2700余个，其中绝大部分是常用的英语同义词。基本涵盖了英语学习中经常遇到的同义词和近义词的辨析和使用问题，以满足不同读者的需要。本书对常用同义词作了比较详细的辨析，并提供例句，给出了相应的使用场景。有些同义词则以词组形式出现，既利于辨析，也精简了篇幅。本书适合初中以上英语学习者精进词汇学习，同时有效提高写作用词、阅读理解的水平...

英语学习与学习动机

英语学习与学习动机研究是语言习得研究中一个不可回避的课题。本书以英语为出发点，重点介绍了英语作为母语的习得模式、习得特点和影响因素；英语作为第二语言习得时语言习得特点、重要理论以及影响二语习得的影响因素；英语作为第三语言习得的习得模式及特点；语言磨蚀的特点及相关理论；英语作为第二语言的习得动机研究及相关理论；英语作为第三语言的习得动机研究；消极动机等方面内容。本书对英语作为外语教学的研究有参考作用，也对外语教师的英语教学有一定指导意义

高校英语课堂教学创新体系构建

本书从多个角度探讨了高校英语课堂教学体系的改革与创新, 围绕课程设置、教学方法、教学资源和评价体系等方面进行了深入探究。本书分析了传统英语课堂教学模式的不足, 提出了以提高学生实际运用能力和综合素质为核心的创新型教学模式, 并进一步阐述了构建任务型课堂、利用现代信息化手段、多元化和过程性评价等高校英语课堂教学创新体系的构建思路和方法, 鼓励教师打破传统的课堂教学模式, 构建一个更加开放和创新的教学体系, 以培养出更多具有实际英语运用能

跨文化交际视域下的英语翻译研究

本书共六章，包括跨文化交际概述、跨文化交际中的英语翻译、英语翻译中的跨文化意识、跨文化交际视域下英语翻译技巧与方法探索、跨文化交际视域下不同类型的英语翻译研究、跨文化交际视域下的英语翻译教学等内容...

高校英语跨文化教学研究

本书涵盖了: 英语教学中的文化差异及其对英语教学的启示; 英语教学中的文化教学; 英语教学中的跨文化交际与跨文化非语言交际; 文化差异下的英语词汇、阅读、写作、翻译等的教学等内容, 并对跨文化交际能力培养进行论述...

高校英语翻转课堂教学模式建构与应用研究

本书从翻转课堂、高校英语教学的理论基础分析出发, 分析了翻转课堂模式应用于高校英语基础知识教学、听说教学、读写教学、翻译教学、文化教学的改革及创新, 每一章中不仅有知识的介绍、理论的阐释, 而且还从教学方法层面上进行了创新。本书立足于翻转课堂模式内容, 阐述其在高校英语教育中的优势, 并立足于学生实际将该模式优化, 以期达到更好的教学效果...

实用英语蓝宝书:介词用法大全

实用英语蓝宝书：介词用法大全共分六个部分:介词分类、介词短语、介词的意义和用法、介词搭配、简单介词的用法和介 词练习。一、二、四部分简要叙述了介词分类、介词短语和介词搭配，重点是第三、五两部分。第三部分详细讲解了介词的各种意义和用法.第五部分——简单介词的用法，十分详尽地阐明了118个简单介词的各种用法，用丰富的例句，比较分析了一些介词之间在意义和用法上的差别。为了帮助读者更好地掌握介词的用法，在第六部分——介词练习配备了近2000题

论跨文化因素对汉英翻译的影响与制约

本书属于研究汉英语言文化和汉英翻译方面的著作, 由翻译的定义与内涵、翻译与文化的关系、语言文化因素对翻译的影响、汉英翻译中的跨文化问题及策略、跨文化视角下汉英翻译实例分析、跨文化视角下对译者素质的要求、汉英翻译的前景与挑战等部分组成。全书以汉英翻译为研究对象, 分析了各种文化因素例如文化适应、文化传播和文化差异对汉英翻译策略选择上的影响, 并提出了汉英翻译应更注重中西方文化交流与传播的观点...

大数据技术在高校英语教学中的应用探析

《大数据技术在高校英语教学中的应用探析》一书，在内容编排上共设置六章：第一章作为本书论述的基础和前提，主要阐释高校英语教学的目标、原则与过程，高校英语教学的影响因素与不同维度，大数据技术与高校英语精准教学的反思：第二至六章分别研究大数据技术在高校英语有效教学中的应用、大数据技术在高校英语教学内容中的应用、大数据技术在高校英语混合式教学中的应用、大数据技术在英语跨文化交际教学中的应用、大数据技术在高校英语信息化教学中的应用。 全书

英语教师胜任力提升策略研究

为了推进英语教师队伍的建设，应该不断深化新型人力资源管理，将胜任特征模型理论应用于英语教师的入职选拔、教学组织、绩效考评、专业发展等环节之中。本书探讨了英语教学、英语教师角色与素质、英语教师教学胜任特征的模型、验证与提升对策。重点探讨了从七个方面提升英语教师胜任力的策略，即内容设计能力、文化融入能力、课堂管理能力、组织设计能力、创新思维能力、信息技术应用能力、专业化发展能力。本书在理论上延伸了教师胜任特征模型的范畴，注重对实践层面的探

教育转型背景下的高校英语教育模式探究

“教育转型”是当下的热议话题。我们知道教育是为社会政治、经济和文化发展服务的，社会政治、经济和文化的变化决定了教育必将处于不断变化中。当前，我国经济与科技飞速发展，促使高等教育也进入了转型发展期。教育的转型发展也对我国的高校英语教学提出了新的要求。如何加快英语教学的转型速度，创新高校英语教学模式，提高高校学生学习英语的积极性，更好地提升学生对英语知识的掌握程度，促进高校学生英语专业素养和自主学习能力的培养，成了亟待解决的问题。

十年磨一课:简明英语语法教程

本书是作者十年英语语法教学的反思与总结，作者力求将十年来自己形成的英语语法教学体系以文字形式完整呈现。书中选取各年龄段英语学习者最需要掌握，但也最容易出现问题的语法知识点，由浅入深，从易到难，有体系地进行讲解。本书力求语言通俗化，内容趣味化，知识实用化，只讲读者需要掌握的，略去读者不需要理解的，同时摒弃刻板冗长的概念式语法讲解，以反传统的形式，让读者通过理解简单的概念以及牢记浅显的原理，就可以融会贯通地用语法知识来正确理解和输出英文文

高校英语教学理论与实务研究

本书从高校英语教学的理论基础入手，详细地介绍了高校英语的教学模式，并重点分析了高校英语教学中的思维模式，以及高校英语教学中的词汇与语法教学、高校英语教学中的语言实务教学，最后在高校英语教学中教师专业化发展的必要性方面做出重要探讨。希望通过本书的介绍，能够为读者提供高校英语教学理论及实务研究方面的帮助...

商务英语教学的创新方法与实践研究

本书首先对商务英语教学的相关概念和理论进行了详尽的阐述，在回顾历史和分析现状的基础上，首先探讨了新时代下商务英语教学面临的机遇与挑战，即如何将信息技术融入商务英语教学，如何满足全球化和跨文化沟通对商务英语教学的要求，以及在职业导向的视角下，如何顺应学生的需求以培养他们在实际工作中所需的商务英语技能。对这些问题的深入探讨为之后研究商务英语教学方法的创新做了全面的铺垫。其次，创新技术在商务英语教学中的应用是本书的研究重点，这一部分内容包括

跨文化背景下大学英语教学研究

本书主要研究跨文化背景下大学英语教学方面的问题，涉及丰富的大学英语教学知识。主要内容包括文化与语言教学概述、跨文化交际能力、跨文化背景下的大学英语教学模式研究、跨文化英语教学与课程设计等。本书是作者长期从事英语教学和实践的结晶，在内容选取上既兼顾到知识的系统性，又考虑到可接受性，涉及面广，实用性强，使读者能理论结合实践，获得知识的同时掌握技能，可供相关教育工作者参考和借鉴...

大学英语教学基础理论与实践研究

本书致力于从理论和实践两个维度深入剖析大学英语教学，探讨如何更好地满足学生的学科需求、培养他们的英语能力，并促使他们在全球范围内具备竞争力。本书旨在梳理大学英语教学的基础理论，系统探讨实践中的问题与挑战，并为教师提供实用的指导和策略，以提高教学质量和学生的综合素养。 本书将深入研究语言学习理论、教学方法理论和语言教学模式，为大学英语教学提供理论支持。同时，本书从实践的角度出发，探讨教学的意义、目的、方法和评估反思，以期找到更切实

理论与方法:高校英语教学综合研究

英语是一门实践性很强的学科，它在加强学生运用语言进行交际的能力、优化学生大脑语言结构、培养学生的创新素质等方面有得天独厚的优势。本书先是对高校英语教学概况进行介绍，详细地分析了高校英语教学的理论，接着对高校英语教学模式和高校英语教学方法进行了系统的梳理，最后在高校英语教学综合改革方面做出了探讨...

英语教学与文化研究

本书主要研究英语教学与文化方面的问题，涉及丰富的英语教学知识。主要内容包括现代英语教学的基础知识、语言和文化的基本概念、国内外文化教学的发展、跨文化英语教学的相关研究等。本书是作者长期从事英语教学和实践的结晶，在内容选取上既考虑到知识的系统性，又考虑到可接受性，同时强调跨文化英语教学的重要性。本书涉及面广，实用性强，使读者能理论结合实际，获得知识的同时掌握技能，理论与实践并重，兼具理论与实际应用价值，可供相关教育工作者参考和借鉴...

英语教学与信息技术的融合研究

本书首先介绍了信息技术与信息化教学，并详细地分析了信息化背景下的大学英语教学模式、信息化背景下的大学英语教学方法以及信息化背景下信息技术与大学英语课程整合，接着对信息技术与英语教学深度融合的机遇与挑战、内涵与本质以及信息技术与英语教学融合模式与创新等做出了重要探讨。本书很好地做到了理论与实践相结合，使师生能够在理论的指导下进行教学和学习，同时语言生动朴实，便于理解。无论是对英语教师、学生还是相关教学研究者来说，本书都具有一定的参考和借

英语单词的101个为什么

"你在学习单词的过程中，是不是有很多问题都被老师“就是这样的”或“记住就行了”的答复敷衍过？是就对了。因为绝大多数人甚至都没有想过会有这些问题存在，比如为什么名词fish鱼的单复数相同？为什么字母q开头的英语单词q后边永远跟着一个u？为什么单词ox牛的复数是oxen而fox狐狸的复数是foxes？为什么单词house的复数是houses而mouse老鼠的复数是mice？为什么单词swear/swe?(r)/中的w发音而sword/s?

高校英语情感教学艺术研究

本书共八章内容：第一章概述高校英语教学的基本内涵及现状；第二章介绍高校英语教学的理论基础，包括哲学理论、语言学理论、心理学理论及情感艺术理论；第三章对高校英语教学中的情感因素进行分析；第四章分析了当前高校英语教师情感投入教学的现状及策略；第五章至第八章分别对高校英语教学内容、高校英语教学组织、高校英语教学环境和高校英语教学评价的教师情感投入处理策略进行探究...

人力资源开发与管理

大学英语口语教学多维解读与策略探究

本书主要对大学英语口语教学及其策略进行了系统论述。概述了大学英语口语教学的基础知识，具体包括英语口语与书面语的区别以及大学英语口语教学的内涵、影响因素、原则、存在的问题与对策；阐述了大学英语口语教学的理论基础，即建构主义理论、二语习得理论、合作学习理论、关联理论、自主学习理论；从互动式教学、语境教学、情感教学、跨文化交际、微平台建设、信息化手段、OBE理念、多模态教学、产出导向法等多个维度论述了大学英语口语教学的策略，为大学英语口语教

改革视野下的高校英语教学方法创新研究

本书是一本研究改革视野下的高校英语教学方法创新的理论著作。高校的英语教学应该注重人才的培育，高校英语教师应该基于新形势的背景，改变传统的英语教学模式，建立起一种能够满足社会实际需求的多层次、多类别、多维度的教学模式，满足高校对人才的需求。本书分析了高校英语教学基本理论，包括高校英语教学的定义和定位、高校英语教学的理论依据、影响高校英语教学的因素、高校英语教学的基本原则等内容；详细讲述了各种英语教学方法的创新；最后论述了改革视野下的高校

高校大学英语课程体系构建与教学改革研究

英语课程的教学目的是经过学习，使学生较好地掌握英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后继续提高英语交际能力打下基础。因此，在大学英语课程体系和教学模式的改革和实践中，应该遵循的指导思想是：将巩固学生的语言基础与学以致用相结合；着力培养学生的应用能力和实用能力；在发展学生的读、译、写能力的同时，使学生的听、说能力也得

大学英语多样化教学模式研究

本书共五章。第一章为大学英语教学概述，分别介绍了大学英语教学的内涵、大学英语教学的基本原则、大学英语教学的影响因素、大学英语教学的现状及改革的方向、大学英语教学的目标分析五个方面的内容；第二章为大学英语教学模式综述，主要介绍了三个方面的内容，依次是英语教学模式、大学英语教学模式的理论基础、大学英语主要的教学模式类型；第三章为大学英语教学模式面临的问题与创新改革需要，分别介绍了三个方面的内容，依次是当下我国大学英语教学模式中存在的问题、

多样化教学模式在高校英语教学中的有效应用探究

本书共分五个章节，第一章为高校英语教学模式概述，主要从高校英语教学内涵、高校英语教学影响因素、高校英语教学模式的发展与演变、高校英语教学模式的问题分析这四个方面展开论述；第二章为高校英语教学的理论基础，主要内容包括高校英语教学的基本理论、基于建构主义的教学理论、任务型语言教学的理论与方法、教学系统设计的理论与方法；第三章为高校英语的主要教学模式，依次介绍了教学模式现状分析、探究式教学模式、任务型教学模式、多模态教学模式这四个方面的内容

英语教育教学理论研究与方法创新

本书主要以大学英语为例，针对英语教育教学理论和方法创新进行研究，全书共五章。第一章为英语教育概述，包括英语教育的内涵、英语教育的发展历程和现状、英语教育不同学科角度的理论基础三方面内容。第二章为英语教学的概况，分别介绍了英语教学的要求、英语教学的原则、英语教学的评价。第三章是英语知识与技能教学探索，具体介绍了英语词汇和语法教学探索、英语听力和口语教学探索、英语阅读和写作教学探索、英语翻译教学探索。第四章为现代英语教学的方法与模式创新，

英美文学史及经典作品选读

《英美文学史及经典作品选读》分上、下两册，旨在梳理英美文学史，同时包括各个文学时期主要作家的介绍及其经典作品选读。英国文学史共7章，包括：古英语文学、中世纪英国文学、英国文艺复兴时期、新古典主义时期、浪漫主义时期、维多利亚时期和现代英国文学。美国文学史共4章，包括：殖民时期美国文学、美国浪漫主义时期、美国现实主义时期、美国现代主义时期。各章节分三大模块：该时期历史背景、文学特点、主要代表作家介绍及其代表作品选读。作家介绍部分包括“作者

“互联网+”背景下高校英语创新教学方法研究

本书以高校英语为基底, 以“互联网+”为导向, 主要讲述了“互联网+”背景下高校英语创新教学方法研究; 介绍了高校英语教学概述, 使得读者对高校英语这一词汇有清晰的认识; 论述了“互联网+”背景下高校英语的发展, 帮助读者了解两者之间的关系与发展; 详细阐述了高校英语中常用的教学方法, 明晰高校英语中的教学方法; 主要讲述了“互联网+”背景下高校英语教学内容创新、“互联网+”背景下高校英语教学模式创新, 对高校英语在教学方法方法上的创

英汉空间范畴习得的多维比较研究

本书从语义层面探讨英汉空间概念的异同：从母语习得和外语习得角度调查英汉空间概念习得的相同点和不同点。研究结论验证了皮亚杰假说，也分析了文化因素对语言习得的影响。依照研究结论，提出了空间概念习得的教学意见。研究结论具有一定的学术价值和实用价值。第一章简要回顾了英汉空间概念研究现状、取得的成就及存在的不足，指出本文的研究内容、研究方法和研究意义。第二章采用认知语言学分析模式，描写英语空间介词的语义网络，并区分了空间概念的语义异同。第三章采

英语口译教学研究与探索

为提高口译教学的质量，依据口译的特点和口译教学的目的及方式。英语口译课应采取以技能训练为核心，兼顾理论学习和语言训练的教学模式。注重培养学生的口译技巧技能和出色的心理素质，同时重视学生的社会文化能力的培养。本书是一本关于英语口译教学的著作，通过对口译基础内容的分析，探讨了口译技巧与策略，重点分析了现代的口译技术。本书也对于英语口译实战训练以及英语口译的发展进行了研究，旨在探索适用于口译课程的口译教学和评估模式，让两者能够更好地相互结合

高职英语教育与教学创新研究

本书从高职院校英语教学概论介绍入手, 针对高职英语教学的专业建设与课程设置、高职英语文化教学、信息化时代高职英语教学进行了分析研究; 另外对高职院校英语教学模式改革做了一定的介绍; 还对高职英语阅读与写作教学创新、高职英语教学评价与教师专业发展的创新提出了一些建议; 旨在摸索出一条适合现代高职英语教育与教学创新的科学道路, 帮助其工作者在应用中少走弯路, 运用科学方法, 提高效率。对高职英语教育与教学创新有一定的借鉴意义...

高职英语教学法与教学实践研究

本书主要研究高职英语教学法与教学实践。首先, 从高职英语教学概论入手, 简要分析了英语教学的理论基础、高职英语教学模式; 其次, 从教学角度阐述了高职英语知识教学、高职英语技能教学、高职英语教学常用方法; 最后, 从英语教学方法出发, 介绍了高职英语课堂教学与实践、高职英语任务型教学法与教学实践、高职英语情境教学法与教学实践...

当代高校英语教育的创新发展研究

本书首先介绍了高校英语教育的发展历程、发展现状以及创新发展理论相关内容, 随后分别从教学目标、教学模式、教学方法和教学评价、教学语言等多个维度出发论述了高校英语教育的创新发展方向和创新教学应用, 最后根据高校英语教育的具体知识内容阐述了高校英语教育的创新教学实践, 包括高校英语词汇教学创新实践、高校英语语法教学创新实践、高校英语文化教学创新实践等...

高校英语教学创新模式研究

英语作为全世界通用语言，在各种场合均被广泛应用，因此应从多维视角探索教学模式改革创新，全面增强学生综合英语文化素养，从而使高校英语适应当前形势需要，促进英语教学不断优化创新发展。本书通过对英语教学基本知识的探讨，着重分析了高校英语教学变革的教学创新思维、内容创新、教学模式、评价体系等相关内容，同时论述了教师的专业发展以及高校英语教学的发展。总体来说，本书体系完整，内容充实，系统性强，做到了理论与实践紧密结合，对读者而言不失为一本有价值

信息化时代高校英语教学改革与实践

本书深入浅出地对信息化时代高校英语教学改革与实践进行了系统分析，适合高校教育者及对此感兴趣的读者阅读。本书对高校英语教学与信息化教学作了详细的介绍；对信息化时代下的高校英语教学设计与方法、信息技术与高校英语教学整合路径深入进行了探索，让读者对高校英语教学有进一步的了解；着重强调了信息化时代下高校英语词汇、语法与听力教学的改革，信息化时代下高校英语阅读与写作教学的改革，最后对信息化时代下高校英语教学中的自主学习与教师专业发展进行了分析研

大学英语阅读教学与学生思辨能力培养研究

本书共包含七个章节的内容。第一章开宗明义，首先对大学英语阅读教学进行研究，包括阅读与阅读理解能力、国内外英语阅读教学研究以及影响大学生英语阅读的因素。第二章对思辨能力的概念进行解析，包括思辨与思辨能力、大学英语思辨教学的理念以及理论基础。前面两章的内容为下面章节内容的展开作铺垫。第三章介绍了大学英语阅读教学中学生思辨能力的培养依据，主要介绍了语篇分析理论、图式理论、多模态理论三大理论。考虑到大学生在阅读教学中的关键作用，第四章对大学英