汉语语境中词汇一体性和英语语用能力发展研究(英文版)

本书属于英语语用能力方面的著作。由认知语言学、神经语言学和动态识解理论、语法词汇理论及模式理论、语言学习理论及策略、语言意义、语言知识和语言能力及英语学习者的语用能力提升等部分组成。全书通过分析英语名词、动词及介词在学生作文中的运用，分别从名词化、形容词+名词用法、动词化、“使役”动词、及物动词及动词的隐转喻、介词等方面，研究英语学习中的词汇语法不可分及学习者英语语用能力的提升，对从事英语教育的教师及英语学习者有学习和参考价值...

中国近代英语教学与传播研究

《中国近代英语教学与传播研究》一书以近代中国英语教育为出发点，通过历史的视角看英语教育在中国近代的发展，本书着重以中国晚清时期为大背景，从当时英语在中国的传播入手，通过对英语传播的途径和规律进行分析，特别对当时的英语教学进行研究，总结出当时英语传播的局限性，从而对英语近现代的发展研究提供有益的参考...

3周零基础学好英语语法

本书是一本英语语法学习书，全面收录了英语学习过程中不可不知的语法关键点，从基本的名词、形容词、冠词等词性，到祈使句、问句、复合句等句型，编排上遵循由易到难的原则，用简单好懂的方式进行讲解，每个知识点都搭配了实用例句，让学习者能够即听即说，用贴近生活的例句进一步诠释文字讲解。书中还配有可爱的图解，帮助读者迅速了解语法概念，遇到文字表述较难理解的概念，就增加图示，小朋友也能看懂。每个单元另附实力测验，读者可以立马检测学习成效...

培生入门英语语法

《培生入门英语语法》一书由欧洲语法教学专家编写，针对非母语学习者。本书由46节课组成，循序渐进地为读者讲解英语的基础语法，提供了60张语法表格，并配有针对性练习及海量插图。此外，本书包含800+个单词，这些单词在书中反复出现，帮助读者巩固和加强记忆。书中还配有“核心语法汇总”等附录，便于读者快速回顾核心语法知识...

大学英语技能教学研究

英语技能教学是大学英语教学的重要组成部分，也是学生英语学习的重难点，是学生提升综合英语能力的重要层面。本书对大学英语技能教学展开研究，主要包括教学理论、创新模式、听力技能教学、口语技能教学、阅读技能教学、写作技能教学、翻译技能教学、教学评价等内容。总体而言，本书既有对理论的介绍，又有实际案例的分析，将理论与实践相结合的恰到好处；并且细化了英语技能教学，紧扣主题对各种技能的原则与策略进行了重点阐述，提供了切实可行的教学方法。全书结构合理

多维度视角下的英语教育教学探索

本书从多维度的视角对英语教育教学进行了阐释，针对英语学科教育与核心素养研究，对英语学科核心素养的内涵、目标、内容做了分析介绍，又基于英语学科教育与学生思维能力方面研究，分析了英语学习与学生思维能力发展的关系及英语学科内容促进学生思维能力发展的途径，并提出促进学生思维能力发展的策略，同时结合高校英语教育教学的目标与实践现状，建议将英语教育教学与信息技术相融合的理念意义，并对高校英语教育的课程规划与课程评价、教学方法与教学管理以及高校英语

英语思维以及跨文化沟通能力培养

跨文化沟通是不同文化背景的人相互交流的过程，不同的文化在语言、习俗、文化心理等方面都有巨大的差异。本书从英语思维的角度对跨文化沟通能力的培养进行探讨，主要从文化与思维，文化与沟通，英语思维，语言在跨文化沟通中的作用以及跨文化沟通的能力培养等几个方面介绍，系统地讨论了英语思维和跨文化沟通的关系和如何用英语思维培养跨文化沟通能力的问题，为高校培养出更多具有跨文化沟通能力和国际视野的外语类人才提供参考策略。本书可作为相关研究人员参考用书...

走进亚运体验杭州(中英双语)

《体验杭州 走进亚运—杭州韵味中英双语读本》一书共九章，聚焦杭州的历史、名人、风土人情、文化遗产、风景名胜和创新发展，用中英双语呈现最值得向世界推荐的杭州。读本首先介绍杭州的自然概况，然后分章节阐述杭州作为历史文化之城、旅游之城、美食之城、购物之城、运动休闲之城、创新活力之城、温暖之城的历史与现实，最后以白居易的“最忆是杭州”结尾，介绍印象西湖、宋城千古情、钱江新城灯光秀等...

信息化时代高校英语教学研究

本书内容编排共设置六章：第一章作为本书论述的基础和前提，主要阐释信息化技术及其本质特征、高校英语教学理论及其改革、信息化时代及其对高校英语教学的影响；第二章分析高校英语课程设置与教学要求、高校英语课程设计的价值取向、信息化时代高校英语课程教学改革与发展；第三章解析信息化时代高校英语的听力、口语、阅读和写作教学；第四章论述高校英语教学模式及其改革、高校英语教学生态模式的构建、高校英语任务型教学模式的构建、信息化时代下的高校英语教学模式；

跨文化视野下高效英语教学研究

本书从跨文化视野下的英语教学理论基础入手，针对高校英语教学中的跨文化能力培养、究；另外对跨文化视域下的高校英语听说教学、读写译教学、词汇语法教学进行了一定的教学，以及跨文化交际与高校英语教学的融合与改革做了简要分析。 本书旨在摸索出一条路，帮助相关领域的工作者在应用中少走弯路，并能运用科学方法提高教学效率...

应用语言学与高效英语教学融合探究

本书是一本探讨应用语言学与高校英语教学融合的理论著作。本书分析了应用语言学和高校英语教学的关系、应用语言学与高校英语教学融合的意义、应用语言学与高校英语教学言学与高校英语基础知识教学、与高校英语听力教学、与高校英语口语教学、与高校英语译教学的融合。本书可供英语类专业的学生参考，也可供对英语教学感兴趣的读者阅读...

大学英语教师素养评价研究

英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上使用最广泛的语言。21世纪的今天，随着社会的进步和科学技术的发展，中国拥有了越来越多的机会与世界各国进行交流，中国人在世界上发挥着举足轻重的作用。与此同时，我国的整体英语教学水平也有了很大的提高。英语是一门语言实践课，对于语言技能，学生要靠个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。英语教师要打破传统的课堂教学模式，不把学生当成接受知识的“容器”，而把学生看成能动的主体，促进学生在整个

高职英语教学模式和方法研究

在英语运用范围和领域越发广泛的当今时代，无论是高级管理者还是基层从业者都需要灵活掌握基本的英语能力，并在自己的能力范围内不断学习更高层次的英语运用方法，才能够为个人发展创造更多的机会，为社会发展注人更多的动力。作为一名高职院校英语教师，从笔者的角度来看，当前高职院校对英语教学的重视程度已经得到了较大的提高，但是英语教学的方法、理念却远远落后于重视程度，基于此，本书对高职院校中有效的英语教学方法进行了探讨...

新时代大学英语教学理论与实践研究

本书属于新时代背景下大学英语教学理论与实践研究方面的著作，本书从时代背景下的大学英语教学基础介绍入手，针对信息时代背景下大学英语教学理论、多元文化背景下大学英语教学探索以及新时代背景下大学英语技能与基础教学进行了分析研究；另外对大学英语个性化教学、互联网推动下的大学英语新型教学模式、基于网络多媒体的大学英语教学评价做了一定的介绍；还对大学英语教师专业素质的发展进行了简单分析；其内容全面，相信能为英语学习者、教学者和相关领域研究者带来一

大学英语翻译理论与实践研究

本书针对大学英语翻译教学中出现的问题，尝试总结出大学英语翻译理论与教学工作的创新路径，为探索和引导大学英语翻译工作提供了正确的途径和方法，对进一步加强大学英语翻译教学研究具有重要的理论意义和现实意义。 本书共有五章：第一章论述了英语翻译的基础理论，第二章从多元化视角对英语翻译的理论与实践进行了研究，第三章阐述了英语翻译的实践应用，第四章对大学英语翻译教学的创新模式进行了系统性的深入研究，第五章论述了多媒体视角下大学英语翻译教学.

高校英语教学中的语用能力培养研究

全书共六章。第一章为绪论，主要阐述什么是语言、语用学概说以及高校英语教学的影响因素等内容；第二章为高校英语教学的理论基础，主要阐述高校英语教学的基本关系以及高校英语教学的理论基础等内容；第三章为高校英语教学的多视角建设，主要阐述高校英语教学的多视角模式理论构建、高校英语教学法的多种流派以及高校英语教学的多元化理论与实践等内容；第四章为高校英语语言能力与语用分析，主要阐述英语听力与语用、英语口语与语用、英语阅读与语用、英语写作与语用、英

文化交融视域中的英语翻译研究

本书针对跨文化视角下英语翻译中出现的问题进行了深入研究，尝试总结出跨文化视角下英语翻译的对策。 本书结构严谨，逻辑性强，以跨文化视角下英语翻译障碍的研究为主线，对跨文化视角下英语翻译障碍中存在的问题进行了探索。 本书理论与实践紧密结合，对跨文化视角下英语翻译障碍的理论与实践工作进行了研究，以便学习者加深对基本理论的理解。 本书中以跨文化视角为切入点，分析英语翻译技巧及提高翻译质量的措施，充分发挥翻译工作推动行业发展的

混合式学习下高效英语教学与改革研究

本书立意于混合模式下高校英语教学与改革的研究。混合式教学是指将传统教学手段与信息网络技术媒介集于一体的教学模式。传统的教学方式是以教师讲授为主，现代信息技术的飞速发展为英语学习提供了先进而直观的学习平台和途径。把二者结合在一起，既能发挥教师的主导作用，又能充分调动学生的主动性和积极性，极大地推动了高校的课堂教学改革。本书对于从事高校英语教学工作的教师有一定的参考价值，能帮助其更新理念，开拓教学思维...

现代高职英语教学与创新实践

本书首先对高职英语教学的目标与特点、理论、创新意识等内容进行探讨；其次重点分析高职英语教学的内容体系、模式构建、课堂策略等内容；最后对高职英语教学改革与教法创新进行探讨，并结合具体专业教学实践进行详细研究...

基础英语教学理论与应用研究

本书针对基础英语教学理论及应用做出详细的分析，首先概述了基础英语教学的基本内容，包括基础英语教学的含义、目的、原则等，然后对基础英语教学的理论基础、相关内容、常见模式、教学策略等进行深入研究，最后分析了基础英语新课程资源开发与课程优化和基础英语教师团队建设...

数字时代高校外语教学转型新路径

本书立足于数字化时代的大背景下，分析了当前阶段我国高校外语教学的现状，并对高校外语教学转型的概念进行了详细阐述，分析了转型的必要性和艰巨性，对教学模式与方法、课程与课堂教学、网络与自主学习、语言技能教学、拓展课程研习、教学管理园地等六大板块的教学理论进行研究，围绕大学外语培养学生语言知识、语言应用实践技能等方面展开论述...

大学英语教学与模式创新

本书阐述了英语教学的内涵与基本理论，分析了我国大学英语教学的现状；从现代信息技术、跨文化交际等维度对英语教学模式创新的理论及具体策略进行了详细研究；对大学英语教学内容的优化、教学评价模式的创新展开了研究；并对英语教学创新的重要保障——英语教师专业发展的理论与实践做了深入探究...

基于跨文化交际视角下英汉对比与翻译研究

为了确保跨文化交际的顺利进行，有效克服跨文化交际中的语言障碍和文化障碍，该书探讨了跨文化交际视角下翻译理论在实践中的应用问题，系统总结了很多相关的参考案例。具体地说，第一章概述了翻译的基本知识，第二章介绍了跨文化交际翻译研究的理论基础及译者的使命感等。第三章至第六章从语言、文体、文化层面结合大量实例探讨了跨文化交际视角下解决翻译问题的主要策略。通过跨文化交际学的理论阐释和解决翻译问题，对促进全世界范围内文化的交流和翻译事业的发展，产生

当代大学英语教学研究

本书以大学英语教学研究为基底，以新时代：大学英语教学理论与实践为导向，对大学英语教学的相关内容展开论述。书中对大学英语教学进行概述，介绍了大学英语教学理论，并从听力、口语、阅读、写作四个方面出发对大学英语知识教学展开论述，引导读者对大学英语教学产生基本的了解。此外，论述了新时代大学英语教学模式的创新，介绍基于微课的大学英语翻转课堂教学模式，并分别讨论新时代大学生英语能力的培养以及新时代大学英语教师的专业发展，以为我国高校英语教学的创新

英汉对比视角下英语教学研究

本书立足于汉英文化对比的视角，以教学研究为根基，对英语教学以及英语翻译教学中的基础理论及其方法策略进行了深入研究，旨在为教师的教学提供充实的理论知识和教学实践指导，也为相关专业学生的学习提供一定的方向指导。本书通过理论联系实际，不仅对汉英之间的差异进行了细致入微的分析，还具体深入地探究了英汉在各个方面的差异对英语教学以及英语翻译教学的应用...

基于信息技术的高校英语教学模式探究

本书共分为九章，第一章与第二章简要介绍了信息技术与高校英语教学的基础知识，包括信息技术的概念、特征、功能与影响，高校英语教学的内涵、理念与原则等内容。第三章论述了信息技术与高校英语课程整合的可行性问题，同时通过具体的教学设计与实践进行了具体说明。第四章到第八章具体探讨了基于信息技术的高校英语教学模式问题，既分析了不同的信息技术在高校英语教学中的应用问题，也总结了许多基于信息技术的英语教学模式（翻转课堂教学模式、混合式教学、智慧课堂教学

聚焦核心素养的英语教学实践

本书立足于互联网时代的发展背景与发展基础，剖析互联网时代高校英语教学的现状与存在的问题，分析其产生的背后原因，并进一步探索互联网时代促进高校英语教学发展的有效方式与策略...

跨文化交际视角下大学英语文化教学的理论与实践

本书是一本英语教学类图书。聚焦跨文化大学英语教学, 罗列了跨文化相关理论, 科学建构了跨文化大学英语教学的理论框架, 阐释了跨文化国际外语教育基本问题, 概述了国际英语教育情况等。首先, 本书对语言、文化、大学英语教学进行综合论述, 使读者对此有一个基本而系统的认识。其次, 书中对大学英语教学中跨文化转型实施展开分析, 使读者对语言与文化的融合教育教学问题有清晰的认识。再次, 作者分别就大学英语词汇、语法、听力、口语、阅读、写作、翻译

中国高校英语课堂心理环境特征研究

本书以作者所在高校为研究对象，通过调查和分析国内高校英语专业师生对英语课堂心理环境的感知状况，全面深入地揭示了中国高校英语课堂学习环境的心理社会特征，阐述了英语课堂心理环境因素同学生英语学习动机的内在关联，探究了中国高等教育背景环境中英语作为外语的大学英语课堂心理环境的特征和本质，对中国高校的英语专业教育具有一定的教学实践指导意义...

旅游英语文化透视与翻译解析

本书从英语翻译和旅游翻译的概念人手，随后展开介绍了旅游英语文化知识和旅游文本翻译，最后从不同类型语言、文化景观和地方景观、公示语和旅游广告等几方面入手介绍了旅游翻译...

英语教学技能设计指导与训练

英语写作启蒙与提升

全书共五章，第一章主要讨论英语写作教学中存在的困惑与误区，第二章介绍英文写作的标准，展示什么是真正意义上的英文作文，第三章、第四章重点阐述同学们在老师的指导下如何一步步、一次次修改直至最终产出优秀的作品，其中第三章聚焦于应试英文作文写作存在的问题以及应对的策略，第四章聚焦于参赛英文作文写作存在的问题以及应对的策略，第五章为总结，主要介绍如何以写促学，为同学们未来的学习和工作打下坚实的基础。该书适合于需要真正提高英语写作水平的大、中、小

每天进步一点点:轻松听懂VOA慢速新闻英语:listen to VOA special English news

本书由59 个短篇新闻和21个中长篇新闻组成，总计80篇，相当于121个短篇。后面的21篇新闻逐渐加长，循序渐进，为读者提供了练习听读中长篇新闻的机会。为了减轻读者压力，在中长篇的内部，分割成多个与短篇一样长度的小单元，作为分步练习，然后再进行综合练习。 每个新闻单元包括： 1.新闻现场：此部分为语感纯正、语音地道的英语新闻。 2.词汇宝典：此部分为英语新闻中出现的生词、一词多义的常用词和词组的文内注释。 同样意思的重点词

高校英语教学信息化发展探究

本书共包含六章。 章主要介绍基本概念和理论基础，从教育信息化概述、信息化教学的基本概念、信息化教学的理论支持三个方面入手。第二章主题是高校英语教学模式与教学方法的信息化发展趋势，分为高校英语教学现状分析、高校英语教学模式的信息化趋势、高校英语教学方法的信息化趋势三节。第三章围绕高校英语教学评估体系的信息化途径展开论述，重点介绍了高校英语教师发展性评价、高校英语教师专业化发展路径的信息化、高校英语多元评估体系的信息化。第四章主要分析高校

现代英语教学与专业人才培养研究

本书在内容编排上共设置六章：第一章为英语教学的理论审视，内容包括英语教学的目标与原则、英语教学的要素与过程、英语教学的主体与教材；第二章从听力、口语、阅读、写作、翻译五个方面阐述英语教学的多元化内容；第三章重点分析英语教学的模式构建，内容涵盖英语教学中的网络教学模式、情感教学模式、分级教学模式、混合式教学模式；第四、第五、第六章分别对商务英语专业人才培养、英语专业复合型人才培养、基于课程思政的英语专业人才培养三个方面进行深入研究...

基于文化视角的英语翻译多元探索

全书共分八章。第一章为绪论，主要阐述了文化的内涵与渊源、翻译的功能与属性、文化差异对英语翻译的影响；第二章为基于文化视角的英语翻译问题，主要阐述了文化与翻译的关系、英汉隐喻和文化的互动、汉英隐喻相互借用认知；第三章为基于文化视角的英语翻译语体，主要阐述了语体与风格、翻译与语体、翻译与风格；第四章为基于文化视角的英语词汇翻译，主要阐述了英汉词汇的区别、英语词汇的翻译原则、英语词汇的翻译策略；第五章为基于文化视角的英语句式翻译，主要阐述了

大数据时代高校英语混合式教学研究

本书属于大数据时代高校英语混合式教学方面的著作，本书将大数据的时代背景与高校英语教学相结合，探寻促进我国高校英语混合式教学创新的对策，全书主要阐述了高校英语教学及其混合式教学模式的基础问题，以发展的眼光透视大数据时代高校英语混合式教学的发展路径路径。该书体现出高校英语教学工作可以发挥培养优秀人才的重要作用，促进高校发展，提高教育水平的价值，对从事高校英语混合式教学研究的学者与工作者有学习和参考的价值...

大数据云计算背景下外语学科智慧教学实践平台建设研究

本书介绍了大数据时代云计算和大数据的相关知识，分析了我国教育信息化现状及外语教学存在的问题。在大数据云计算背景下，作者在大连海洋大学翻译学科和英语学科研究基础上，探究建设翻译云智慧教学实践平台和一课英语智慧教学实践平台的外语学科智慧教学实践平台，旨在贯彻《 中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，执行 、 印发的《中国教育现代化2035〉，落实《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》，提高外语学科建设质量

基于文化视角的汉英翻译研究

本书以文化翻译的相关理论为指导，以汉语和英语中的语言文化为研究对象。全书总共分为七章，主要内容包括：翻译研究综述；语言、文化与翻译；汉英语化与文化翻译；汉英语言文化对比与翻译；汉英物质文化对比与翻译；汉英民俗文化对比与翻译等...

高校英语课堂设计与创新教学模式

本书共分八章，主要内容包括：高校英语教学概述；教学设计与课堂教学设计；高校英语课堂教学设计——学习者要素分析；高校英语课堂教学设计——教学媒体设计；高校英语课堂教学设计——教学方法设计；高校英语课堂教学设计——教学模式设计等...

语料库辅助的中国英语学习者汉英交替传译中的语篇意义显化研究

本书利用语料库方法对中国英语学习者在汉英交传中的显化特征进行综合分析，探索了职业译员与中国英语学习者在汉英交传中的显化特征，比较了他们显化特征的差异。研究结果显示，关于语际显化，与职业译员相比，中国英语学习者使用显化手段更为少见；中国英语学习者更倾向于将每个句子作为一个孤立的个体来处理，未能在句子的各个部分之间建立前后逻辑关系；中国英语学习者较少显化原文隐含的逻辑关系，从而增加了听众的理解难度。 至于语内显化，统计结果显示，与原创英语

英语混合式教学模式探索

本书旨在探究英语混合式教学模式的相关问题，介绍了混合式教学模式的相关知识，揭示了当前高校英语混合式教学的重要模式，明确了混合式教学是办好高校英语教育的重要方式之一;本书主要运用了文献调查法，通过查阅大星的相关资料揭示了当前英语混合式教学模式的研究面貌，研究了混合式教学模式下，对高校英语听力教学、口语教学、阅读教学、写作教学、翻译教学等方面的教学手段,并指出了混合式教学对学生英语自主学习能力的培养和高校英语教师专业发展的具体影响;旨在为

新东方 漂亮的英文句子:英文这样写就对了

《漂亮的英文句子英文这样写就对了》是一本实用的英语写作类参考书。本书采用4 23 3模式：4大写作原则（简洁明了、生动有力、错落有致、规范得体），结合具体例句阐述写作中重要的23式，另附3大常用附表，一应俱全，手把手教你摆脱中式英语，写出高端大气上档次的地道英文句子...

跨文化交际背景下英语教学模式研究与改革

本书从跨文化交际视角出发，对我国高校英语教学工作的开展进行了研究和探讨。 本书共分为七章。第一章主要介绍了跨文化交际的内涵、模式以及跨文化交际意识和跨文化交际能力等相关内容；第二章从语言和文化的角度出发，论述了语言和文化的关系，讨论了语言对比和文化差异对英语教学的影响；第三章将英语教学和跨文化教学联系起来，重点探讨了英语跨文化教学的意义、目标、原则、内容和方法；第四章通过阐述英语教学模式的内涵，介绍了几种常见的英语教学模式，为接

英语沟通与思辨能力教程.2

教材包含八个单元，主题涉及政治、经济、文化、哲学、艺术、法律等，选材具有时代性、知识性和科学性。每个单元设有六个板块Warm-up Listening，Reading and Speaking，Listening and Speaking，Viewing and Speaking，Presenting Across Cultures，Telling Our Stories。教材体系完整，注重语言...

高校商务英语教学研究

本书对高校的商务英语教学概述、商务英语教学的原则及理论、商务英语教学的发展、商务英语信息化教学、商务英语专业课程教学改革、商务英语语篇翻译教学，以及商务英语教学的应用等方面进行了阐述，对高校商务英语专业的教学创新策略进行了总结...

高校商务英语教学与实践研究

本书开篇首先明确了研究背景和意义。其次，从商务英语教学的理论基础入手，深入研究了商务英语教学的课程设计与教材选择，为商务英语教学的展开打下基础。再次，深入研究了商务英语教学的多种模式，如情景教学、混合式教学、案例教学等，立足实践，探讨了如何在英语教学中培养学生的听说读写以及跨文化交际能力。同时确立商务英语教学评价的框架与方法，明确了教师在商务英语教学中的定位与发展策略。最后，对教育技术不断创新下的商务英语教学转变进行了展望。通过全面论

数字时代英语翻译教学模式及评价研究

本书 章为英语翻译教学的概述，首先介绍翻译及翻译教学的基本概念，阐述翻译教学的目标和意义，并借助Citespace软件对英语翻译教学进行全面分析，以期能够 好地了解英语翻译教学发展的现状，并展望未来的研究方向，为后续章节的研究打下基础。第二章着重探讨数字时代的教学特性以及数字时代英语翻译教学的理论基础，如深度学习理论、具身认知理论、构建主义理论、联通主义理论、目标导向教学理论等。通过在英语翻译教学中创新地应用不同理论，可以不断优化翻译

真实环境促进英语阅读能力发展研究

本书采用定性研究和定量研究相结合的设计，分析了中国学生对其学术素养中英语阅读的看法，以及接触真实的英语环境如何促进他们的阅读能力发展。在定量研究中，对受试者的读者背景知识、阅读速率、单词阅读准确率、复述能力和理解能力进行测量...

英汉翻译高级教程

本教程集作者30余年翻译工作与教学研究之经验，运用多学科交叉研究和多渠道贯通方法，综合性组织英汉翻译教学。作者提出以文本再造为核心的翻译新概念，力求从理论探讨，技法掌握，篇章习作和译作赏析四个方面，通过应用、科技、论述、新闻、文艺五种文体系统而科学地进行翻译教学和训练。多年来，本教程经过数次修订，内容更加充实，更加适合翻译教学与研究的需要，可作为英语专业课教材，也可供有关研究人员和广大翻译爱好者使用...

(R-3)2025版《5.3》初中英语 听力突破(中考)

《中考英语听力突破》由曲一线主...

(R-14)2025版《5.3》高中英语 听力突破(高二)

《英语听力突破.高2》由曲一线主...