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《外语教育》直观反映了本年度外语教学与研究的前沿和热点话题,许多论文是各类课题的结题成果,是外语教师了解外语研究动向的窗口。《外语教育》收录各高校外语教师和研究生在以下领域的研究成果: 1. 语言学各领域和各边缘学科的原创性研究与评述; 2. 各国语言和文化所做的具有一定普遍意义的单独研究以及与中国语言文化的比较研究; 3. 关于第二语言习得与外语教学的理论和方法; 4. 跨文化交际和计算机辅助教学 5. 翻译理论和方法的研究; 6.
全书分为上下两编,其中上编为公文写作基本规范,包括公文写作概说、文种规范、格式规范、行文规范、语言规范等;下编为公文写作具体规范,包括指令性公文格式规范、报请性公文格式规范、周知性公文格式规范、决议性公文格式规范、告启性公文格式规范、商复性公文格式规范、计划性公文格式规范、法规性公文格式规范、总结报告性公文格式规范、讲话体公文格式规范、书信体公文格式规范等。对格式的内容参照国家标准非常不错读本进行阐释;对文种按释义、基本结构、写作要领
本书通过章节形式,系统阐释公文写作基础理论,全面介绍各类公文文种的适用范围、基本结构与写法、写作技巧,附录精选范文。每章前面设有“导读”,提示内容;后面设有相应练习,以备消化吸收...
本书讲述了汉字的起源、发展、演变的过程。透过每一个汉字音、形、义、艺的形成和演变、透过每一段故事背后的历史、文化传承,读者能真实地感受到汉字是中华精神的凝练,是中华文明的基因,是中华文化长河中最源远流长的画卷。 作者从独特的角度讲述了汉字的起源与发展,通过文献、考古、传说梳理从史前文字到甲骨文、金文、大篆、小篆等古文字发展脉络,以大量的历史故事与图片展现了汉字的结构、功能演变的每一个重要的节点,通俗易懂,有趣有料。 ...
本书提出了基本分词单位的概念,从句法语义的角度研究了五个方面的问题。 第一,基本分词单位及其判识问题。识别基本分词单位要考虑它的“饱和度”。“饱和度”是基本分词单位的一些倾向性极强的句法语义属性,主要包括:结构饱和度、语义饱和度、句法饱和度和概念饱和度。 第二,基本分词单位的语义特质。基本分词单位常常呈现出一些语义特异性,主要包括转类、转型、语义漂白、宾语抽象化、不及物化、语义整合和语义专门化等。 第三,基本分词单位的句法简约性
本书是知名社会语文类刊物《咬文嚼字》杂志的2021年度合订本(精装)。《咬文嚼字》有着广泛的社会影响,以“宣传语文规范,传播语文知识,引导语文生活,推动语文学习”为宗旨,紧跟时代脚步,紧贴语文生活,与时俱进地反映我国乃至整个华语圈当下的语用情况,为促进语言文字的规范使用、传承中华优秀传统文化做出贡献。2021年是中国共产党100周年华诞,《咬文嚼字》新开辟《学习》栏目,结合自身定位,从语言学角度谈陈望道《共产党宣言》译本的价值。新开栏
本书分基础知识、诗文阅读、现代文阅读、应用文写作、作文五部分,涵盖字音、字形、词语辨析、成语、病句、标点符号、修辞、句式题、文学常识、诗文填空、诗词鉴赏、文言文阅读、科技文阅读、散文阅读等内容...
大脑在其接触到的每一个故事中寻求什么?是什么造就了一个好故事的成功?又是什么吸引读者欲罢不能?《写作脑科学》向我们披露了这些认知奥秘——对每一位执笔写作的人而言,它就是扭转乾坤的法宝。一个成功的作者必须做到的,是激发读者大脑中渴望得知接下去会发生什么的天性。书中以脑神经科学领域的新突破以及来源于小说、剧本和短篇故事的诸多实例为支撑,以大脑的体验为切入点,用革命性的视角对故事进行剖析。锁定大脑的认知特性,告诉写作者如何写出吸引人的故事.
《上海话动词短语的句法研究》在生成语法的理论框架下,秉持新描写主义(New Descriptivism)的研究取向,对上海话动词的形态句法以及各种论元结构中动词短语的句法语义和语用特性进行深度微观的刻画和描写,并在此基础上与汉语普通话进行比较观察,从参数差异(parametric variation)的视角,寻找两种语言的共性和个性,解释表面上的差异背后的动因,以此深化对南北方言差异的认识,丰富形式句法理论下的方言研究和语言对比研究.
本书从惯用语由来、性质、结构、语义以及分类几个方面,以日常生活的角度,对惯用语进行了分析。使读者能够更好了解日常所用惯用语的来源及意义,对于汉语规范使用和汉语文化传承有十分重要的意义。“汉语知识丛书”是商务印书馆推出的雅俗共赏的知识性读物,它由我国有名语言学家撰写,既有一般的汉语知识介绍,又有语言学方面的科研成果;既体现出学术性,又兼顾到通俗性,是大专院校文科师生及语言文字工作者推荐的参考书...
《新著国语文法》 是我国第一部系统讲述白话文语法的著作,提出了一个比较完整的语法体系,在普及语法知识和推动当时国语运动方面起过很大的作用。这部著作在我国语法目前占有重要位置...
因果范畴是国内外语言学的前沿课题和重要研究内容。本研究首次对现代汉语因果范畴的表达,进行多层级的系统研究。创新性主要有四点:一是国内外因果研究的学术史梳理。二是对因果范畴的语义做了整合研究,既有因果关系研究,也有原因和结果的语义研究,发现原因不仅有事实、行为、论理三种,而且在语篇上有前提因、结果因和逆结果因三种。三是对因果表达的词法、句法和篇法规律的综合研究,包括因果复合词、名词性短语、小句中动词性结构、句联(包括复句和句群)、辞书特
本书分十章论述基础写作的内容,讲述了写作活动中的主体因素、客体因素、受体因素、载体因素,并探讨了写作过程、散文、科普文、评论文等方面的知识...
爱德华·萨丕尔是二十世纪初期美国有名的语言学家、人类学家,以对北美印第安语言的研究著称。除了语言学,他的著述还涉及入文社会科学的许多方面,他将所探讨的问题放在“有关人的科学”的总体框架中考察,是一种的“入文主义”。萨丕尔在语言学方面的创见,在很大程度上得益子在诸多领域的探索和融会贯通。 《萨丕尔论语言文化与人格》共收录萨丕尔的文章25篇,分为三组,分别为:较为宏观的有关语言、语言学性质的概括性论述:有关印第安语言文化的研究;有
这是一本谈论虚词的小书,用讲课的方式讲解、辨析了50多个虚词。讲解的是具体虚词,但透过讲解内容,给读者传递了“该怎么进行有效的虚词教学”“如何有效地进行虚词研究”的信息。 在虚词研究和虚词教学中,要善于运用比较分析的方法;要进行多角度、多方位、多层面的考察、分析;要重视虚词使用的语义背景的分析、研究和说明;切忌将虚词所在的句法格式的意义误归到那虚词身上...
本书分为语言研究、教育研究、翻译研究、文化研究和文学研究五部分,收录了《2015-2016年中国语言类型学研究综述》《高水平应用型人才培养满意度研究及对策性分析》《二语习得中的“文化自信”现状研究》等文章...
本书是关于网络公共事件元语言的符号学讨论专著。探讨任何符号文本首先都要从符号开始。网络公共事件更多是一个符号事件,是符号交流和建构的产物,其文本是一种开放性文本,微观层面的互动交叉着宏观层面的整合,充斥着符号交往与意义交流。解释网络公共事件不仅涉及符号表达层面的能指与所指,更是一个有关意义和元语言控制的符号学问题。这体现在元语言争夺中的深层运行机制与符号互动中,体现在媒介文本的解释压力与解释漩涡中,也体现在媒介建构与网络社群认同中。可
这是一本非常全面而深入的写作指南,有精当的范文,也有练习和提高的技巧,并提示读者如何避免写作的陷阱,帮助读者养成良好的阅读和写作习惯,理顺写作的底层逻辑,从而流畅自如地写作。本书是美国广受欢迎、经久不衰的大学写作教材。 ...
本书是南佛罗里达大学创意写作导师黛安娜·唐纳利与国际创意写作研究组织(CWSO)主席、奥科兰大学格雷姆·哈珀教授共同主编的创意写作基础读本。本书对当前创意写作教学与研究中重要问题分别进行了探讨,包括创意素养、创意写作的学术身份、创意写作知识、创意写作理论、创意写作教育、创意写作工坊设计与实践路径等基础性话题,是创意写作学习、教学和研究的基础性读本。本书是国内第一次集中对国外创意写作领域的核心问题进行探讨,是理解创意写作、进行创意写作教
本辑收录论文共19篇,涉及西夏语文研究的5篇、突厥回鹘语文研究的5篇、蒙古语文、藏语文研究的各1篇、满语文研究4篇、察合台文研究的3篇,其中聂鸿音、张铁山先生带领的西夏学、突厥回鹘语文研究学术团队的成果尤为突出。从研究方法上,两位先生尤为注重于民族古文字文献研究中贯彻传统的考据学方法,并着眼于汉语与少数民族语言的接触、影响与互证,把少数民族文字文献的内容纳入传统文献学的大系统。藏文、蒙古文、满语文、察合台文研究的论文也基本遵循了这一研
本书立足现实,密切联系了“大学语文”课程的教学实践及学生的实际情况,同时吸收“大学语文”改革的**研究成果。该课程的学习不仅有助于培养学生优秀思想品德和健康人格,提高学生的人文素养和语文能力,而且能使学生在真善美的熏陶中,追溯和感悟丰富的人类历史文化,对自我、人生和社会产生深入的思考。 本书以人文、审美为标准,并在编写体例上进行创新,独具特色。此次修订更加注重精心选文,在篇幅上进行了压缩和精简,删除了部分篇目,使教学重点更加
中国现当代学科的地域文化与文学研究,文艺理论的身体美学、图像中的美学,中国古典文学的版本、文献研究,比较文学与外国文学作家研究以及翻译研究,还有基于大的建筑文化的文学研究,等等,都显示出了鲜活的学科特色。本书中的青年博士,表现出比较清醒、充分的学科意识,明确了自己的研究方向,找准了自己的研究领域,集中力量进行探究,写出了富有一定创见性的文章...
西方对于幽默与(不)礼貌语言的研究由来已久且已经形成科学的研究体系,虽然近年来幽默语言学已经开始吸引国内学者的注意,但是与西方相比,仍稍显薄弱。本书以中文言语幽默与(不)礼貌用语为研究对象,以情景喜剧为切入点,从多维度深入分析幽默与(不)礼貌语言的内在关联,围绕着核心话题“幽默在什么情况下会惹人发笑,又在何种情形下会冒犯他人”而展开。本书共分为八章,前三章分别是对幽默以及(不)礼貌语言学重要研究以及理论发展的梳理。第四章主要阐释中国情
本书为学术著作。本书在跨学科、多角度的综合学术视野内,对奈达的翻译思想及其性质定位进行全面论述,并指出:把奈达的翻译思想定为机械化、程式化以及简单化的结构主义翻译观是不准确的,应为灵活的语用翻译观;接着对奈达的语用翻译思想在中国的接受及误读进行了深入阐释,最后,与当下的几个译学热点进行比照阐释,说明奈达语用翻译思想在当下的译学研究中有着旺盛的生命力及强大的生存力,对当下的译学研究或建设具有一定的参考和借鉴作用。原书稿出版后在学术界累积
本书收录了任洪渊先生针对诗歌、文学、艺术展开的理论著作、文艺随笔, 他用跨越中西文化的视野, 用透视历史和时空的眼界, 重新反思汉语的魅力, 重新找寻最触动人性的思想精华, 组成一部深刻而有灵性的作品集。在这匠心设计与高超语言技巧的牵引下, 古人、今人、此地、异域、时间、空间、艺术、物理……林林总总的元素共同构成了一个波谲云诡的时空世界。并在诡异的诗意空间中, 完成了对欲望、历史与人性的深度剖析, 形成了褶皱叠加式的中国隐喻, 因此他
本书内容主要分为三编: 第一编“作品选讲”凝练教育主题, 突出人文关怀, 分为“家国与情怀”“自我与社会”“青春与爱情”“生死与苦难”“艺术与生活”5个主题。第二编“口语训练”分为“校园口语”“日常口语”“职场口语”3个主题。第三编“应用文写作”分为“应用文概述”“校园篇”“求职篇”“职场篇”, 重在训练和应用, 体现了“校园”和“职场”的对接, 也是一个由浅入深循序渐进的学习过程...
二十世纪三十年代,夏丏尊先生、叶圣陶先生有感于学生语文学习的现状,决定轮流执笔将几位中学生的学习经历编成故事。这些故事结集成册出版,取名为《文心》。 《文心》将阅读、写作、诗词等知识串联起来,语言考究平实,讲解深入浅出,情感润物无声,将语文学习的目的、对象、方法、意义娓娓道来,蕴含着深远的引导和精炼的教诲,既是一本优秀的语文学习启蒙之书,也是一部常读常新、历久弥新的经典读本...
本教材是面向高职本科院校的《大学语文》教材,亦可供高职高专类院校使用。作为一门公共基础课,大学语文课程兼具人文性与工具性的双重属性,既要培养学生的人文精神、审美情趣,又要提升学生对祖国语言文字的使用与感悟能力。在传统文化越来越受到重视的时代背景下,高职高专类院校的人才培养更应该重视学生的全面发展,社会需要的职业技术人才不仅要技术过硬,更应该具有人文素养和理性精神。在高职各类院校的课程体系中,大学语文无疑担负着以文化人、以文育人的重要使
《南开语言学刊》由南开大学文学院和汉语言文化学院主办,由商务印书馆出版。目前为半年刊。本刊的宗旨是建立一个沟通的管道促进语言学各分支学科(汉语言文字学、中国少数民族语言学、外国语言学、语言学与应用语言学)的学术交流。本期为2022年第1期总第39期,共收录了21篇学术论文,主要分为6个版块:“特稿”“语音与音韵”“语法与语义”“词汇与文字”“方言与民族语言”“述评”。其中不仅有学界大家的论文,也有后起新秀的研究成果。内容所涉及范围较广
婴儿完全不具备任何关于母语的知识就来到了这个世界上,对语言的面貌一无所知。那么婴儿又是如何习得语言的呢?成年人的语言知识远远多于婴幼儿,为什么在学习外语时却无法像婴幼儿习得语言那样自如呢?为什么儿童会说出“牙齿碰到了嘴唇”“血压很便宜”之类的在成年人看起来很奇怪的句子呢?让我们一起跟着今井睦美教授一起来揭开儿童语言的发展之谜吧...
《元话语与外语元话语能力研究》是一部全面探讨元话语和外语元话语能力培养的学术著作。本书首先对元话语和元交际的概念、特点和功能进行了深入的阐述,清晰地揭示了它们的实质。随后,通过聚焦于演讲类政治语篇,提出了一个元话语分类模型,并以此为基础,对德国总理默克尔的新年致辞和中国国家主席习近平的国际国内演讲进行了实证分析,探讨了在特定政治语篇中元话语的功能及其运用特征。最后,本书深入探讨了外语元话语能力的培养,解释了元话语行为与交际互动能力之间
《朗诵艺术探析》是一本探析朗诵艺术的技巧的学术著作。首先对朗诵的概念、备稿、技巧等相关基础知识进行梳理阐读;然后分别对古体诗、格律诗、词、自由体诗、散文、寓言等众多文学体裁的朗诵方法与要点进行逐一详尽探讨,并列出多篇经典文学作品供读者参阅练习;最后作者基于自身丰富的文学创作经验,附上自己的一些原创作品。全书深入浅出地解析了朗诵艺术的技巧,生动地展现了朗诵艺术的魅力,可为学习者提供宝贵的经验借鉴和实践参考,是一本值得仔细研读的著作...
本书是一部深入探讨大学语文教学的专著, 分为“筑基夯实篇”和“创新赋能篇”两大部分。在“筑基夯实篇”中, 首先回溯语文教育的历史脉络, 揭示其在高等教育中的独特地位和价值。通过对建构主义、人本主义等教学理论的探讨, 为教学实践提供了坚实的理论支撑。特别关注教师与学生的互动关系, 强调了协同教学的重要性。在创新赋能部分, 书中提出了一系列前沿的教学策略, 如跨文化教学、数字化内容融合等, 旨在应对现代教育的挑战。此外, 对教学评估与未来
本书稿系鲁东大学外国语学院吕晓军老师有关认知语言学及其在英语教学应用方面的一本学术理论专著, 主要内容由语言与认知理论、认知语言学基本理论、认知语言学视角下的语言习得、英语教学基本认知、认知语言学对英语教学的影响与启示、认知语言学理论在英语教学中应用的必要性、认知语言学理论在英语教学中应用的策略等部分构成。全书以认知语言学与英语教学为研究对象, 在认知语言学相关理论的指导下, 分析了英语词汇、语法、听力、阅读、文化教学的方法策略与实践
以龙州各乡镇为调查点,通过对当地伝话的语音、词汇、语言材料的收集、整理、挖掘,深入研究其内部规律及相互关系,语音部分注重其内部分歧的对比,强调当地发音与中古音及北京音的比较,最终确认其性质和系属。本书稿主要分为“概述”“语音研究”“词汇研究”“语法研究”“原始语言材料”几个部分,全面而深入地研究龙州伝话,可以更好地了解汉语方言在当地的传播与演变,对于民族的迁徙与民族的融合以及广西历史文化的研究具有重要意义,对汉语方言的抢救与保存具有现
本书分为绪论、基础篇、毕业篇、职场篇和提高篇。绪论为应用文的概述, 其余各篇分述若干常见文种。先以实际工作情景引入, 接着阐明该文种的基本写作方法, 最后选取切合实际的典型例文。另外还从学生习作中选取若干病文加以分析, 以帮助学生区别文体、掌握要点。每章后设计了相关练习, 并配有全套线上学习资源, 以帮助学生切实提高应用文写作水平...
本书是一本四川方言随笔集。所涉之四川方言,包括方言词语,方言俗语,方言歇后语等多种形式。以每一个方言元素为基础,或者探究其形成路径,意义分化,感情色彩,使用环境等,或者在以此演绎各种各样生动有趣的掌故和亲历的故事,以增加文字的生动性。一个方言词就是一种生活一段历史,蕴涵着各种丰富的情感和人生哲理。尽力探究方言词的语源信息,依据一个方言借题发挥,是本书的两个特点。这本书并非是研究方言的专著,主要是一本依托方言的随笔集...
三江六甲话是桂南平话中的一种,是三江境内六甲人使用的方言。作者以六甲人口占绝大多数的县城古宜镇为调查点,通过对当地六甲话的语音、词汇、语言材料的收集、整理、挖掘,深入研究其内部规律及相互关系,语音部分注重其内部分歧的对比,强调当地发音与中古音和普通话的比较以及与当地少数民族语言的沟通交融,最终确认其性质和系属。书稿共五章,分别为“概述”“语音”“词汇”“语法”“语料”...
本书是对汉语截省句的句法进行系统分析和研究的专著。由于汉语属于非疑问词短语移位语言, 因此, 学者们倾向采用疑问词短语不移位的思路来分析汉语截省句。本书采用移位法来分析汉语截省句, 分析了能够出现在汉语截省句中的谓语动词的特征, 将特殊疑问词短语进行了重新分类, 并对“是”和“有”的句法属性进行了分析...
汉字是其中唯一至今仍在使用的文字,承载着中华文明五千年的悠久历史。作为一套具有成熟体系的表意文字系统,汉字不同于世界上任何一种文字,具有独特的性质:拥有方方正正的方块式结构,因此又被称为“方块字”;使用汉语拼音的方式注音;书写时讲究笔画顺序,遵循一定的规则;有六种造字原理,即象形、指事、会意、形声、转注、假借;在漫长的历史发展中,演变出了多种字体,包括小篆、隶书、草书、楷书、行书等。中国书法、篆刻、诗歌、对联等传统艺术形式则展现了汉字
本册是《走进新时代》(汉藏对照)之一,一改时事读物严肃、枯燥以及素材堆砌的面貌,以活泼、生动的语言娓娓讲述中国特色社会主义进入新时代以来在文化建设方面取得的伟大成就,展现出真实、鲜活的中国新时代风采,故事性较强,可让藏族地区青少年对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路产生共鸣及认同,以铸牢中华民族共同体意识为目标,引导藏族群众与全国各族人民一道牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念...
本册是《走进新时代》(汉藏对照)之一,一改时事读物严肃、枯燥以及素材堆砌的面貌,以活泼、生动的语言娓娓讲述中国特色社会主义进入新时代以来在经济建设方面取得的伟大成就,展现出真实、鲜活的中国新时代风采,故事性较强,可让藏族地区青少年对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路产生共鸣及认同,以铸牢中华民族共同体意识为目标,引导藏族群众与全国各族人民一道牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念...
本书系《高原精灵科普丛书》(汉藏对照)之一,入选“十四五”国家重点出版物规划项目、民族文字出版资金专项资助项目。全书选取了青藏高原50种代表性两栖爬行动物进行双语科普,每个物种依次列出了其所属目、科、种的中文名和学名,少数还列出了亚种名。每个物种的介绍包括物种保护等级、物种濒危等级、物种体形及主要形态识别特征,重要生物学或生态习性、地理分布及种群现状等,是青少年了解、认识多姿多彩的野生动物及其栖息地,了解美丽中国丰富多彩的生物多样性的
本书探讨了现代翻译研究中最有前景, 最具有跨学科性质的研究成果: 翻译心理学。本书把对情绪的科学研究运用到对翻译的和对译者的研究中去, 以阐明情绪在翻译过程中是如何影响到决策制定和问题解决的。通过分析译者对自己翻译经验的叙述, 借鉴一个有155个专业译者参与的情商个案研究, 对于翻译中的情绪的研究提供了一个新的重要的方法。通过分析, 作者发现在三个明显的区域, 情绪能够影响到译者: 原语文本里面包含的情绪材料, 译者自己的情绪, 原文
本书对现代汉语中的情感构式进行了全面而深入的分析, 旨在揭示情感构式的形成机制、句法表现, 以及其在交际中的功能。书稿共分为九章, 第一章简要说明了研究意义、相关研究综述、研究的主要思路、采用理论与方法, 以及语料来源等问题。第二章对情感和情感范畴进行了界定。第三章到第六章, 分别分析了现代汉语中最为典型的喜、怒、哀、惧四类情感构式的具体形态, 并探讨了不同情感构式的形式、语义和语用特点。第七章主要考察了复合类情感构式。第八章主要讨论
本书分析了语言服务市场的现状和趋势, 以及市场对语言服务人才的需求特点。在此基础上, 探讨了如何根据市场需求调整人才培养策略, 以更好地满足市场的需求, 强调了学科交叉与融合在语言服务人才培养中的重要性。此外, 本书还对语言服务人才的培养模式和教学方法进行了创新性的研究。通过分析传统培养模式的问题与挑战, 本书提出了采用案例分析、角色扮演、模拟实战等更具实践性和互动性的教学方法, 旨在培养出具备持续学习能力和专业发展潜力的语言服务人才
本书概述了应用型高校外语教学的基本定义、特点, 明确了其目标与任务, 并分析了当前的发展现状以及未来趋势, 探究了外语教学的理论基础, 特别是如何将其应用于应用型高校的教学实践中, 构建理论与实践相结合的外语教学模式。本书专注于外语课程设计与教学模式的创新, 讨论了课程设置的原则与方法, 倡导以学生为中心的设计理念, 同时详细解析任务型、项目型, 混合式和翻转课堂等新型教学模式的应用, 并探讨现代技术在外语教学中的角色...
本书共六章, 内容包括: 语文教学与教学方法基本理论、语文教学方法与过程分析、语文教学模式、语文课堂教学创新实践的相关概念与理论、语文教学中的思维类型与训练方法实践、语文教学思维创新能力培养方法实践...
本书由上海大学出版社编审傅玉芳编。手机在响,微信在催,看视频点“快进”,浏览网页爱“刷新”……本书为生活在快节奏时代的年轻人而编,书中所选的365句名言警句,每一句都是经典。当你在工作与生活中遇到不如意的人或事时,阅读与积累这些蕴含人生哲理与智慧的经典名句,也许可以帮助你“清空”烦恼,调整心态,开心起来...
本书按照文体分成诗歌、散文、小说、戏剧四个单元,精选中外文学史上具有突出影响的经典名篇。在课文页面设计了研讨题,涉及文本解读和专业融通...
本书以新版《普通话水平测试实施纲要(2021年版)》为依据,结合普通话学习者尤其是西南官话区普通话学习者实际,围绕普通话水平测试知识、普通话语音知识、普通话音系训练、普通话水平测试指导四个主体内容进行编排。一方面对普通话综合运用能力进行提升训练;一方面对普通话水平测试进行测试指导,将理论与实践、训练与测试有机结合,力求让读者做到“有备而测”。全书编排系统科学、难度适宜,突出实用性和针对性。既可作为普通高等院校和高职高专普通话课程教材或
泰戈尔
宋瑞祥
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕著,张勇译
梁实秋
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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