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本书内容包括：心理学与心理健康，大学生心理适应与心理健康，大学生自我意识与心理健康，大学生人格发展与心理健康，大学生情绪管理，大学生学习心理，大学生人际交往与心理健康，大学生恋爱与性心理健康，大学生生命教育与心理危机应对，大学生压力与挫折管理...
埃里克弗洛姆（1900—1980）是一位影响广泛的作家、精神分析学家、社会评论家、哲学家和政治活动家。在20世纪动荡不安的社会变化中，弗洛姆用他深邃的洞察力，热切关注身处其中的“人”的处境、命运和心灵，不知疲倦地向世人表达他对世界、人生的观察和思考。弗洛姆关于人、爱、心理治疗的观点，以及对社会的批判，即使在当代也具有重要的现实意义。本书作者安妮特??汤姆森以生动的笔触和畅达的文字概述了弗洛姆的人生经历、理论观点及其现实意义，兼具通俗性
本书是对心理学考研347自命题院校的历年真题所进行的汇编, 以心理学考研重点院校为主, 涵盖不同题型, 让考生可以一目了然地从整体上把握每所院校的命题规律与动向, 也可以根据需要快速找到所考院校的真题, 便捷省时。心理学名校真题集锦, 约50套全新三年真题, 潜心打造详尽解析。一本在手, 吃定院校真题, 全书包括: 中国科学院大学、北京大学、北京师范大学、华东师范大学、华南师范大学、华中师范大学、南京师范大学、中央财经大学、首都师范大
如果说“二战”之后的一段时期是“焦虑的年代”，那么今天我们则生活在“躁郁的时代”。躁郁症，这个曾经仅适用于1%人口的诊断，自20世纪90年代中期至今，总体诊断数已经增加了4000%。今天的问题已不是“你有躁郁症吗？”，而是“你的躁郁症如何了？”。 要如何解释躁郁症的爆发性增长？它究竟是来自合理的医学诊断还是制药业的营销推广？躁郁症又与当今的消费主义有着怎样的联系？英国有名精神分析师达里安·利德对这些问题展开了自己的探索。在这个过
本书是根据教育部办公厅印发的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》中关于大学生心理健康教育课程的性质、目标、内容和具体要求，并结合大学生心理发展特点和心理成长需求编写的。主要介绍了心理健康概述、大学生的心理适应、情绪管理等方面内容，涵盖了大学生在校学习、生活期间面临的主要心理问题。旨在使大学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识。全书内容突出能力的培养，注重知行结合，并引用了大量的案例，以做到理论
恐惧是人类本能的情感，也是人类最古老而强烈的情绪，是我们各类担忧的总和。 很多时候我们缺的不是安全感，而是内心的恐惧感太多了。 恐惧是一种对危险和失控的反应，它具有弥散性，会让我们对事情产生更加消极的预测，甚至可能会引发一个人其他的负面情绪，迫使人做出逃避、攻击或不知所措的反应；而对抗恐惧时的情感受挫，往往比恐惧本身更加令人难过，成为我们不能承受的生命之重。当然，恐惧也有其积极意义，即提醒我们注意和应对危险，激发我们的潜能与专注力。
粤港澳大湾区作为我国开放程度、经济活力强的区域之一，对推动新时代形成全面开放格局与推进 “一国两制”事业发展具有重要意义 。而深圳青少年无疑是未来推动粤港澳大湾区发展的重要人力资源和社会力量。本研究以家庭系统理论和发展系统理论为视角 ，通过大样本追踪设计，对深圳青少年积极品质发展、抑郁、网瘾、内外化问题行为的规律，进行深入分析。 本研究通过横向与纵对比丰富了青少年积极的品质发展、家庭功能对青少年网络成瘾、抑郁及内外化问题行为影响机制的
本书主要通过建立全面评价人脑认知控制能力的综合认知控制实验平台，采集实验者的认知控制脑电数据，利用数据处理方法，发现多通道进行认知控制的共性生物计算指标，从而分析各指标和认知控制过程的对应关系，挖掘认知控制的规律，并构建认知控制的相关模型。 本书提出基于认知控制的认知规律及认知控制模型，构造针对单次脑电试验进行认知控制特征提取的信号处理方法，利用新的特征提取方法所提取的特征形成样本空间分布信息，并将其融入模式分类方法，构造充分考
本书主要内容包括：一切从“心”开始——心理健康新理念、迎接挑战与转变——大学生的心理适应、做最真实的自己——完善自我意识、优化个性，展现魅力——塑造健全人格等...
为什么在亲密关系中，一些人总是扮演“受害者”的角色？为什么一些人总是习惯讨好别人，对所有事情都感到抱歉？一直否定自己的乖乖女，该如何走出原生家庭的创伤，在过去的伤痛中重塑自我？自我内耗严重的抑郁症患者，怎样将无尽的匮乏感拒之门外，在爱与被爱的过程中疗愈自己？22个鲜活的故事，带领我们走进心中“隐秘的角落”。在心理咨询室这个小小的密闭空间里，人们会展现出自己真实、脆弱的一面：忍耐与释放、脆弱与强大、成功与逆境、混乱与意义，心理咨询的过程
总是强迫性地拿自己和他人做比较；觉得身边人都比自己优秀，无法容忍自己“普通”；为了隐藏缺点，虚张声势、乖僻任性；明明很讨厌某人，却去取悦、讨好；无论怎么努力，总被不被接纳的恐惧感笼罩…… 在竞争社会，自卑似乎已经变成一种沉默的流行病，渗透到个人和公众生活中。因为强烈的自卑感，我们经常“不知道为什么，却在人生中感到痛苦”。 日本国民心理学家加藤谛三在这本剖析现代人自卑感的作品中揭露了自卑情结导致的一系列问题和痛苦，如长期遭受情绪虐待
本书共十三章，系统、全面地论述了大学生心理健康教育所涉及到的基本理论知识，同时主要针对大学生在学习、生活、交往、成长、择业等过程中普遍存在的问题，给出了心理调适方案，通过思考、分享、提升三个层次引导学生正确认识自我，针对具体问题增强自我的调节能力，进而达到指导学生积极适应、促进学生主动发展的目标。本书不仅可以作为高等院校开展心理健康教育的教材，也是大学生开展自我心理健康教育的优秀读本...
人生在世不仅追求活着，而且希望知道自己为什么活着，明白人生的意义和价值。然而，所谓人生的意义是人赋予的，人能够把自己的一切生存活动指向某种理想的内在目的。阿德勒从剖析个人生活风格出发，洞察人们深埋心中的自卑感与对优越感的无限渴求，启迪我们寻找真实的生命意义。 《你的生命意味着什么》是个体心理学经典之作。个体心理学研究的是个体赋予世界与自己的意义是什么、个体的目标是什么、个体行为的动力是什么以及个体解决生活困难的方法是什么。 《
《团体沙盘游戏辅导》是国内第一部全面、系统地论述团体沙盘游戏辅导的著作，来源于作者团队20余年团体沙盘游戏辅导的宝贵经验。全书共分六章，在详细地阐释团体沙盘游戏辅导的理论基础、核心概念的基础上，对团体沙盘游戏辅导的工作环节、工作任务、团体设置、团体规则等方面进行了清晰的界定；通过在不同群体中操作团体沙盘活动的真实案例，引导读者理解和感受团体沙盘游戏的具体操作过程以及团体沙盘游戏带领者在其中所起的作用；在最后一部分，讨论了团体沙盘游戏辅
这是一本心理咨询师如何陪伴青少年以及他们的家庭走出抑郁困境的书籍。作者把近几年在咨询室亲历的青少年抑郁案例浓缩成了11个故事，每一个故事均具有抑郁的共性与特性。青少年抑郁已经成为不能回避的社会问题，抑郁的背后是家庭、主体教育和时代发展的变化与焦虑。我们阻止不了时代的发展，但我们可以优化教养方式防患于未然，抑郁孩子的家庭也可以通过这本书介绍的方法，重新审视家庭系统存在的问题，改进教养方式，陪伴孩子走出困境。本书除案例外，还有对家长的指导
本书内容依据DSM的诊断准则，用文字、图相结合的方法，介绍了变态心理学的发展脉络、概念、研究方法、变态心理的基础诊断标准、起因以及心理学各个学派的观点。其中有些章节是日常适用的、帮助读者更好地理解自己和身边的人；有些章节较为专业，以供有兴趣的读者做更进一步的学习引发其深入的思考。如若是被某些神经症困扰的读者阅读，那么本书也可以帮助他们去寻求帮助...
本书从心理学的基本概念入手，全面地介绍了心理学的研究领域以及各领域的经典有趣的实验。从学习、记忆、思维三个方面，较为细致、全面地阐述了心理学的研究内容。再从心理测验、发展心理学、动机与成就、情绪与压力、人格心理学、变态心理学、心理障碍的治疗以及社会心理，介绍了心理学的研究领域...
注意控制理论原本是认知心理学者提出来用以解释焦虑与操作绩效之间关系的理论，运动心理学研究者将其引入，用以诠释竞赛焦虑与运动表现之间的关系。本书在9个章节中，首先从注意控制理论出发，梳理了注意控制理论的历史演变过程及其基本假设；然后介绍了笔者开展的8项原创性实验研究，以检验注意控制理论对于诠释竞赛焦虑与绩效关系的适用性，并加以拓展；继而引出注意控制理论在运动领域的发展理论——运动注意控制理论，构建了“压力-资源-注意控制整合模型”，并对
"如何在金钱、权力和美貌间做出选择？如何区分欲望和需求？为何爱人需要先爱己？ 希腊神话瑰丽奇幻，正如人的内心世界。现在，俄狄浦斯、雅典娜、伊卡洛斯、纳西索斯、阿佛洛狄忒等熟悉面孔纷纷登场，以自己的故事，为我们了解无意识、潜意识、压抑、升华、梦境等精神分析概念提供了清晰易懂的示例。 本书作者皮埃尔·瓦罗在精神分析领域深耕多年后发现，用古希腊神话、戏剧中家喻户晓的情节讲明相关理论，是普及精神分析知识的绝妙方法。20个神话故事，对应20
认知行为疗法作为心理咨询的主流学派，已经成为众多心理问题优选的治疗方法，它的运用效果已经被大量研究证实。支持认知行为疗法干预效果的是它的技术方法，认知行为疗法专家为了提高咨询效果，从自身经验出发总结了不少有效的干预方法。本书从识别与评估、心理教育、认知改变、行为改变、情绪调节、体验表达以及成长经验修复7大方面全面系统地讲解了123项实用技术。这些技术方法，不仅有解决问题的技术，也有解释心理问题成因的技术；不仅有言语沟通的干预技术，也有
你想知道被保密责任条款约束的心理咨询的世界中究竟发生了什么吗？你想知道患有心理疾病的人为何会康复，以及通往康复的途径是什么吗？你想知道人们的潜在力量是多么强大吗？日本纪实文学大奖得主最相叶月费时7年研究采访， 读遍150册以上专业文献，首度公开心理治疗师的工作实况。全书以轻柔扎实的文字，带领我们直入心理治疗过程的深处，并附有珍贵的第一手诊疗字稿，让读者深入了解在日本精神医学界有「医生的医生」称号的中井久夫教授及河合隼雄先生两位巨擘的「
《自我本我与集体心理学》收录了弗洛伊德后期的三部重要的著作：《跨越快乐原则》《集体心理学与自我的分析》以及《自我与本我》。这三部论著分别于1920、1921、1923年发表，提出了生本能与死本能的二元对立，集体中的“力比多联系”以及人格结构三分法等理论，在内容上具有承接性，共同构建了弗洛伊德后期思想的框架，同时也标志着弗洛伊德的精神分析学理论体系走向了成熟...
冷思考的目的是遏制恐惧。为此，它创造出相应的工具和组织，或是设计出使人们能够服务于这一目的的法律。相反，暖思考容许人们犯错，希望他们能找到自己的方向。 随着丹尼尔·卡内曼的著作《思考，快与慢》成为畅销书，快思考与慢思考已经成为一种常见的表达方式——但这两个词早已无法涵盖人类思想的丰富性。沃尔夫冈·施密德鲍尔阐述了我们为何必须将情感这一因素纳入考量——他称之为暖思考，以及我们为何必须将暖思考与冷思考区分开来...
时代的风潮、广泛的焦虑，导致女性的自恋现象日益严重。但首先需要说明的是自恋并不是一种疾病，它是一种对严苛环境的适应，是一种隐藏真实自我的方式。为什么有的人外表出众，却还要去整容抽脂？为什么很多人在拍照时，一定要用美颜滤镜？为什么有些人总是在情感上陷入两难一选择亲密时，会害怕受伤害；选择远离时，又害怕孤单？这是因为她们都有不同程度的自恋型人格障碍，想用成功、金钱、别人的认可来弥补自我价值感的缺失；她们表现得理智、坦率，却都有深度的不安全
本书共十章，涵盖了大学生心理健康导论、大学生心理健康咨询、大学生自我意识培养、大学生学习心理、大学生人格发展、大学生情绪管理、大学生人际交往、大学生性心理与恋爱心理等方面的内容...
“徐老师”是上海市徐汇未成年人心理健康辅导中心的志愿者团队，具备心理辅导工作资质、关心未成年人健康工作、热心社会服务和公益事业。 《清风徐来：来自“徐老师”的心理辅导案例集》集中了一线心理治疗师、学校心理咨询师的案例。每次心理的困顿都可能预示着孩子成长的需求，“徐老师”在坚持为这些孩子和他们的家庭提供支持与帮助的过程中积累了大量的案例，这些鲜活的故事记录了一次次触动心灵的场景，呈现了一个个孩子成长和蜕变的过程。每一份咨询实录之后还有
在本书中，马斯洛讨论了传统科学的局限性，即传统科学一直宣称它只关注事实的认识，而不是“一种意识形态，或一种伦理，或一种价值体系，它不能帮助人们在善恶之间做出选择”，而科学的非道德技术化会给人类带来极其危险的后果。他主张科学不能排斥价值，将价值研究转向人性内部，即科学要从人性事实的研究中给人们提供生命的意义与理想。这一思想使得他的人本主义心理学有别于古典的人道主义，扩展了科学研究的范围。 ...
本书包含十个章节的内容。其中基础部分(第一、二章)，以了解心理健康基础知识与心理咨询为宗旨，介绍大学生心理健康的影响因素，提升大学生心理健康水平的途径，大学生心理咨询中常见的问题，什么情况需要需求帮助，如何寻求帮助，等等。理论及应用部分(第三、四、五、六、七、八、九、十章)是该书的主要章节，从自我意识、适应心理、人际交往心理、情绪管理、压力管理、学习心理、恋爱心理与性心理、生命教育与心理危机应对等主题出发，将其与日常的学习、工作和生活
生活、工作、育儿、人际关系，再加上疫情，在这样的多重夹击下，人们幸福感降低，焦虑重重，内卷之外加上内耗，让人们筋疲力尽。几乎人人都渴望能有一方灵丹妙药可以帮自己解惑，重获积极信念，走出内耗、焦虑的心理陷阱，从自我中获得力量。本书针对现代人最为突出、拥有普遍性的情绪痛点、生活困惑，从国学经典中寻找“药方”，其中所蕴含的人生哲理和智慧，接近可以成为现代人心灵的“止痛剂”。随便一句深入学习进去，都可以一通百通，在应对各种人生困惑时游刃有余，
《心理师手记》为一部心理案例的文集，以真实事件为原型创作，讲述了作者在当心理咨询师的那些年，遇到的很多不可思议的案例，在内容上包含了“幻人内心世界的人造人”“自恋人格——百年一遇小仙女”“角色认同——请不要歧视我”“疑性恋——我是男青年还是女青年？”“代理性吹牛大王综合征——我的问题就是她的问题”“心理测试——面容相同的来访者”“分离个体化——孩子，你‘没有’被性侵”“恐怖症——我不敢出现在自习室”“非理性尴尬——不能联系的‘终身挚爱
本书严格按照最新《全国硕士研究生招生考试心理学专业基础考试大纲》，循着考查内容的五个学科，即心理学导论、发展心理学、教育心理学、实验心理学和心理统计与测量进行编写。遵循心理学学科知识的内在逻辑，注重学科的基本理论、基本知识和基本方法的全面阐述和准确讲解，力图反映考研最新动态和趋势。此书语言凝练，内容准确，表述规范，篇幅适当，适合全面复习时使用，是基础复习书中的首选。也可贯穿复习始终，前期可以提纲挈领用于梳理知识点，后期用来背诵，应付大
在高校的心理咨询过程中，接触到很多迷茫、混乱、找不到方向的青年人，他们有一些曾有留守经历，有一些受到社会文化的冲击。在与他们工作的过程中，一方面无限的敬佩每一个个体的坚韧，一方面无限的痛心。正是由于这样的一个初心，促使我想要写作这样的一本...
本书为“人格心理研究丛书”之一，该丛书旨在探讨当代人格心理学的基本主题，追踪国际学科前沿，系统总结人格心理学领域一百多年来的学术成就，向国内学术界全面展示人格心理学的最新成就，而且以富有人文气息和阅读亲和力的方式来传达心理学的知识以及心理学家的智慧和人文关怀，帮助读者了解自我。本书阐述人格的生理基础这一主题，全书由7章构成，分别阐述了人格的心理学研究方法、身体结构与人格、外向性的生理机础、神经质的生理机础、感觉寻求的生理基础、边缘型人
应用行为分析简称ABA，是治疗孤独症儿童的有效方法之一。ABA将目标任务按照一定方式和顺序分解，采用适当的方法，逐步训练儿童，直到其可以独立完成任务，并在其他场合中能应用所学的知识和技能。ABA的术语和原理较为艰涩难懂，本书从视觉提示的学习思路着手，将ABA的重要术语可视化，整本书采用“术语+文字解释+插图示例”的形式，并在文后加入“技能计划清单”，涵盖了不同年龄阶段个体在不同方面的技能水平要求，书末的“中英文词汇对照”方便读者查阅中
本书共十三章，内容涵盖了大学生心理健康导论、大学生心理咨询、自我意识、入学适应、学习心理、情绪管理、人际交往、恋爱与性心理健康、健全人格、压力管理与挫折应对、网络心理、求职择业心理、心理危机与生命教育...
创伤是超越人的承受能力的痛苦。反复出现的、长期的创伤刺激会形成复杂创伤。解离是人在创伤的刺激下形成的“铠甲”。 本书从心智模型，大脑的神经生物学变化等方面深刻展现了经历复杂人际创伤的人的困境，介绍了他们在情感、记忆方面的变化，以及他们在人际关系方面出现的困难，厘清了创伤与人格发展之间的复杂关系。作者将他们丰富的临床经验提炼成了一种实用的治疗思路，提出了创伤治疗的三个阶段，并针对治疗师在实践中可能遇到的挑战提供有针对性的解决方法。
以同志为核心的党中央高度重视青年工作，关心青年成长成才，重视大学生的心理健康工作，强调要加强人文关怀和心理疏导，做深做细日常思想工作。四川大学一直高度重视学生心理健康工作，着力营造“活力、健康、成长、向上”的校园文化体系，构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理育人工作格局，取得了一定的成效。为了总结过往工作经验，进一步提升全员心理育人的能力，拟出版本书。本书内容主要包括三个版块：（1）大学生健康心理培育的工作机制
本书通过对梦境的探究，揭示心理的秘密，从而帮助读者认知内心真实的自己。全书向读者解释梦境的原型，揭露梦境如何用丰富的象征词汇以意想不到的方式反映我们日常的欲望、紧张甚至焦虑。同时，训练读者掌握记住梦境的技巧，以便叙述出梦境的故事、细节乃至情绪，从而联系起我们的个人环境进行解释...
这本书围绕如何帮助儿童形成一个正常、健康的人格这一问题，提出了要用正确的方法帮助培养孩子的独立、自信、勇敢、不畏困难的品质，以及与他人合作的意识和能力。培养健全的人格，才是教育孩子的首要目标。全书分为14章，系统而全面地阐述了儿童教育心理学导论、人格具有统一性和整体性、儿童都有对很好和成功的追求、很好的教育：培养儿童的社会情感、儿童都有不同程度的自卑感、正视儿童思维和行为上的偏差、人格具有发展的联系性、学校教育是纠正家庭教育失误的关键
这本书将有名萨提亚大师约翰?贝曼博士在中国十年间进行的家庭治疗培训和教学中有代表性的问答部分整理、记录下来，完整再现了受训者的疑问和贝曼博士对这些问题的深度解答。这些内容凝结了这位八旬大师对萨提亚家庭治疗的解读和人生智慧。 本书分为两部分。第一部分是个人成长类话题，涉及爱、创伤、亲密、孤独、自尊等个人情感和个人体验方面的议题。本部分主要针对广大心理学爱好者、关注萨提亚家庭治疗和想要实现个人成长的大众读者，使用萨提亚家庭治疗模式回答在
情绪心理学入门（完全图解版）在人际交往中，有些人喜怒不形于色，很善于伪装自己的情绪。这让我们无法摸清他们的真实意图。本书从多个层面对微情绪进行解读，旨在帮助读者朋友快速掌握微情绪的相关读心策略...
本书所讨论的边缘人格指的是边缘型人格障碍（Borderline personality disorder，BPD），是一种人际关系、自我形象和情感的不稳定以及显著冲动的普遍模式，起始不晚于成年早期，存在于各种背景下。书稿分四部分：第一部分通过不同案例描述边缘人格患者的特征，勾画这个群体的样貌；第二部分追溯分析边缘人格形成的原因和他们在社会中的状态；第三部分是作者写给边缘人格患者亲友的协助原则；第四部分是作者以过来人的经验，给助人者即专
本书主要从心理、生理两个角度阐述了心理社会应激运动干预的积极效益及其机理。本书第一章是绪论，介绍了相关的概念、内涵，以及当前研究中存在的问题，并介绍了心理社会应激运动干预研究的意义；第二章介绍了心理社会应激运动干预中的相关心理学变量，并对诸心理学变量间关系进行了整合；第三章基于fMRI研究证据并结合CPT理论，以及人口学、生物学等相关因素，对心理社会应激干预的神经机制进行了探讨；第四章先是对心理社会应激运动干预的积极效益与皮质醇的动态
厌食症，全称为神经性厌食，早在150年前由英国医生威廉·格尔爵士和法国医生查理斯·拉赛格命名。20世纪中叶，厌食症曾被认为是仅见于发达国家的、在“以瘦为美”观念影响下的“西方文明病”，其病因复杂，治疗困难，早期的治疗方法要么仅限于改善体重、内分泌等生理指标，要么让患者陷入漫长的精神分析中越来越瘦。本书作者希尔德·布鲁赫在20世纪70年代开创性的工作打破了这一心身割裂的僵局，她指出了优先改善厌食症患者极低体重的必要性，同时强调对产生和维
这是一本有料、有故事、有历史厚重感的心理学故事书。 本书采用心理学的专业视角，从心理学的起源说起，依次向大家介绍心理学的构造主义、机能主义、精神分析、行为主义、人本主义、完型、认知等七大流派，以及多位不可忽视的无门派研究者（包括许多中国的心理学泰斗），让你了解各个学派的起源与特点，以及心理学家们的江湖轶事和八卦秘闻。充满乐趣的知识解读法，让你更开心地学习心理学，打通你心理学的任督二脉...
这是一本为进行孤独症干预实践的人员提供的专业指导用书，书中介绍的方法、课程都是基于ABA的原则。这些课程针对的群体广泛，从幼龄到成人的高功能谱系人群都普遍适用。文本内容短小精悍，语言简单易读，适合高功能谱系儿童的家长和特教老师等专业人员阅读，帮助他们解决与执行功能缺陷相关的常见问题...
恐惧有好的一面吗？有永恒的爱吗？为什么我们需要有无聊的时候？ 情绪决定了我们的生活幸福与否，但我们对它们知之甚少。 人为什么会有情感？这个问题看起来也许很奇怪。 感觉帮助我们对复杂的世界做出快速反应，感觉不好就逃跑、躺平或奋起一搏，感觉好了就come on、继续或让快乐加倍。我们依赖感觉，因为“你的智力可能陷入混乱，但你的情绪永远不会欺骗你”，也害怕不舒服的感觉。 然而，身处竞争激烈的商业社会，我们被要求变得更加理性、直接、
本书从古希腊的源头讲起，跨越中世纪，到近代心理萌芽以及之后的发展，从“大历史”的角度来阐释心理学波澜壮阔的发展史。本书虽为心理学发展史，但语言相当幽默风趣，读起来让人欲罢不能。全书共包含九个部分，分别为萌芽记、诞生记、机能记、精分记、行为记、完形记、人本记、认知记和拾遗记。通过这本书，你会了解心理学家都在研究什么，不仅仅是沿途那令人感觉奇幻诡异的读心术，更有很多来自其他诸多心理学大师内心深处的观点和思辨...
朱光潜先生不仅在文学、哲学等方面取得了很好的成就，在心理学方面也有过很深的研究并做出了极大的贡。弗洛伊德、考夫卡和苛勒的学说以及“行为主义”都是朱光潜先生第一个引进的。本书收录《变态心理学》和《变态心理学派别》。前者成书于1929年，1930年4月由开明书店出版。后者写于1930年，1933年由商务印书馆出版。二书在材料的运用上大致相同，不同的是前者以流派为中心，后者以问题为中心，因此可以参照阅读。书中作者将各派学者的观点详尽罗列，不
《大学生心理健康教育》共三篇、十二个专题，包含心理健康概述、心理困惑及异常心理、心理咨询、生命教育与心理危机应对、自我意识与培养、健康人格塑造、学习心理调适、情绪管理、压力管理与挫折应对、人际交往与沟通、恋爱心理辅导以及性教育。 《大学生心理健康教育》的编写结合高等职业教育教学实践以及学生的实际需求和认知特点，每专题设三个内容板块，并穿插提供有案例、测试、活动等内容，方便学习活动的开展。 《大学生心理健康教育》适合作为高等职业
理性情绪行为疗法（REBT）已在世界各地得到了广泛的实践，其应用领域包括咨询与治疗、职业和教育。《理性情绪行为疗法（REBT）：100个关键点与技巧》呈现了这一体系的主要特质，以帮助治疗师提升实操水平。结合REBT领域发生的变化，新版做了全面的更新，它以介绍REBT的基础知识开篇，全面覆盖了以下所有关键的主题：工作联盟问题、教育问题、处理关于REBT的误解、鼓励客户为改变而努力、处理改变的障碍、创造性地使用理情行为疗法。本书力求简洁、
克恩伯格在这本书中深入探讨了伴侣关系的内在动力。他在描述性和爱的生理与心理社会决定因素的基础上，根据精神分析的客体关系理论，追溯了性和爱的体验的起源与性质，探索了伴侣双方有意识和无意识的情感互动，以及他们在无意识中激活的超我互动。另外，由于伴侣们对性和爱的体验往往会受到社会环境的影响，他也探索了伴侣与群体间关系的本质。 在本书中，克恩伯格自始至终同时审视了正常与病态的爱情模式，包括自恋、施受虐和攻击性在其中所扮演的角色，从而拓展了我们
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