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《大学生心理健康教程/普通高等院校通识教育系列“十三五”规划教材》根据大学生常见的心理问题，将内容设为十二个项目：走近心灵——大学生心理健康概述；成长从心开始——大学生常见的心理异常与调适；探索美好自我——大学生的自我意识与培养；人格决定命运——大学生人格发展；做情绪的主人——大学生的情绪管理；笑对逆境——大学生压力管理与挫折应对；缔结和谐人际关系——大学生的人际交往与沟通；快乐的学习——大学生学习心理调适；浪漫国度——大学生的恋
《大学生心理健康教育/高等院校通识教育“十三五”规划教材》根据《教育部办公厅关于印发（普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求）的通知》（教思政厅[2011]5号）文件精神，围绕大学生个人成长和自我完善过程中的问题而编写。 《大学生心理健康教育/高等院校通识教育“十三五”规划教材》在内容上，从知识、技能和自我认知3个层面展开，每个章节都包含3个层次：一，围绕本章主题，先进行案例导入，然后介绍、分析相关心理健康知识和心理调适技
本书共分12章, 既包括导论性质的心理学研究对象、发展历史和研究方法, 心理与行为的生物基础, 又包括心理过程为主体的感知觉和意识、学习与认知、智力与创造力等章节...
本书分五个部分对大学生的心理健康教育进行了探究, 包括“大学生心理健康教育发展与体系建设”“高校心理咨询理论与技术研究”“大学生心理健康教育途径与方法研究”“大学生心理特征研究”“大学生心理问题与应对研究”等问题...
本书包括大学生心理健康概述、大学生的自我意识与自我调适、大学生的学习心理问题与调试、大学生的人格发展问题与调试、大学生的人际交往问题与调试等13章内容...
★温情图文抚慰疲惫的身心：水彩风格温情手绘，每页一个暖心励志的小故事，不管是工作还是学习，2018年的每都有暖萌的神逗陪你一起走过。 ★一本多用，小而强大：集年历、月历、周历、日历于一体，既可以做年度、月度规划，又可以做每日的工作、生活记录，还有节假日放假提醒，每日农历、公历对照。 ★给生活加点色彩：每月一幅精美填色线图，累了就涂一涂，释放工作生活中的压力，补充正能量。 ★享受DIY的乐趣：特别赠送精美手绘贴纸，可随意装饰您
本书共分为走进心理健康 ; 了解自我 ; 大学生自我管理 ; 情感心理 ; 大学生心理危机干预 ; 大学生生命教育六章, 其主要内容包括: 心理健康概述 ; 大学生觉心理问题 ; 大学生心理咨询等...
本书主要内容包括: 博弈论: 一场事关人生成败的有趣游戏、囚徒困境: 合作与背叛的心理较量、重复博弈: 天长地久的聪明策略、枪手博弈: 只要策略正确, 弱者也可以笑到最后等...
《微观心理学丛书：微心理解析》从心理学角度着手，精选了八十多个神奇而经典的定律，包括墨菲定律、洛克定律、木桶定律、奥卡姆剃刀定律、蘑菇定律、马太效应、破窗理论、蝴蝶效应、羊群效应等。其中的每个定律都是千百年来世界很好心理学家思想和智慧的结晶，是经过千锤百炼、被实践反复验证的绝妙真理，也是我们推荐的生存利器和成功法则。它们像一扇扇人类智慧的窗户，帮助我们看清复杂世界背后的真相，更深刻地认识人性和社会的本质，洞悉成功人生的方略，然后顺
我国社会正处于转型期，大学生面临的各种压力明显增大，由此引发的各种心理问题也不断增多，大学生心理健康问题已引起了社会各界的高度重视。在大学生心理健康教育者的探索与实践中，逐步形成了有理论、有特色、有体系相对完善的中国高校大学生心理健康教育模式。因此，编写适合学生心理健康教育，遵循教育教学规律，为大学生健康成长、认识自我、发展自我、与他人、社会和谐相处提供精神食粮的教材显得更加重要。本教材依据客观条件，遵循教育规律和人才培养目标，以既能
本书覆盖了应用心理硕士考试十门课程，严格按照心理学专业综合考试大纲编写，总结重难考点、经典例题，帮助考生巩固知识，使学生能够有条理地复习...
本书以科学的精神, 求真务实的态度, 对当代大学生的身心健康发育与发展特征、自我意识、学习心理、情绪与情感、人际交往心理、恋爱及性心理作了较为全面的分析, 旨在教育大学生科学地认识自我, 健康成长...
为贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》提出的“加大学校健康教育力度，将健康教育纳入国民教育体系，把健康教育作为所有教育阶段素质教育的重要内容”，本书编写团队根据教育部印发的《普通高等学校健康教育指导纲要》（以下简称《指导纲要》）文件要求，针对大学生的主要健康问题及其影响因素，编写了一本大学生健康教育通识课教材。本书根据《指导纲要》的分类编排，分成了健康生活方式、疾病预防、心理健康、性与生殖健康、安全应急与避险五个方面，各部分内容环
本书为系列丛书之一，本书力求做到基础知识与扩展性阅读相结合，以保证学生在掌握心理学的基础知识和原理的基础上进一步扩展知识面；力求使每章很后的复习思考题突出本章的重要知识点，以利于学生掌握和应用。此外，本书设计了教师资格考试真题，以便学习者掌握知识点...
本书结合教育部新大纲要求编写，内容包括大学生心理健康导论及咨询、心理困惑及异常心理、自我意识与培养、人格发展与心理健康、大学期间生涯规划及能力发展、学习心理、情绪管理、人际交往、性心理及恋爱心理、压力管理与挫折应对、大学生生命教育与心理危机应对...
《心理诊断学》再次修订主要有三个显著的特点： （1）体系更加完整。心理诊断学知识体系的完整性通过我们对部分章节的增删得以充分体现。基于“心理诊断实践工作所需知识为核心”的视角，我们把初版中“心理诊断的心理效应”一章删除。增加了“心理诊断的症状学”“中小学生常见心理问题的诊断”等两章内容。同时．为了使完整的基础体系更加符合心理诊断的认识逻辑，我们按照心理诊断基本过程、基本理论——心理诊断的症状学——各类心理问题的诊断——心理问题的
本书汇聚了儿童心理、儿童教育、儿童保健、儿童心理行为医学、儿童精神医学及社会学专家, 以发展心理学、行为科学的理论和实践为基础, 以循证医学的资料为依据, 结合多年的临床经验, 使用通俗易懂的语言, 结合实际案例为儿科医生、儿童保健医生、儿童健康工作者、父母及老师提供科学、实用的“促进儿童心理健康发展和早期防治各种心理问题”的教材和参考工具书...
罗曼？罗兰曾经说过：“只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生命而受苦。”心理咨询师凭借着真诚和爱心与来访者沟通，使得来访者有勇气袒露内心很隐秘的部分，接纳自己内心深处的痛苦、悲伤、愤怒等情绪；心理咨询师凭借着专业知识和技能，激发来访者自身的潜能，帮助来访者解决自身的心理问题，促进来访者人格的不断完善和发展。本书分为“儿童心理行为问题”“青少年心理行为问题”“情绪问题”“神经症性问题”“亲密关系问题”“性与性心理问题”“心理咨询
本书分前言及概念综述、个体复原力的研究、复原力中的适应系统、展望: 应用与研究四大部分, 内容包括: 前言 ; 复原力模型 ; 社区样本中的复原力: 一项能力纵向研究项目 ; 克服劣势和经济危机: 无家可归的儿童等...
本专著从生物、心理、社会等角度对抑郁障碍的发病机制进行了深入广泛的论述，揭示本病的发生发展过程中生物学因素起了主要的作用，心理社会因素即精神刺激可能起着诱发或促发（扳机）作用，而诸如神经递质和神经内分泌，可能在抑郁障碍的发病中起着十分重要的中介作用。同时，很多躯体疾病，尤其是中枢神经系统疾病，以及很多物质，包括成瘾物质、药物和有毒物质，也可以引起抑郁障碍。，这本书不但可以作为非精神科医生继续教育、临床诊疗的参考书，同时也是一本大众读物
这本书总结了支持以家庭治疗的方法进行居丧关怀的证据，并提供了临床指导, 以及将家庭治疗的方法整合到其他模型中的指导策略。随后的章节提出了具体的、以科研作为基础的治疗模型，治疗师可以根据这一模型引导治疗，处理矛盾和不确定感，管理家庭冲突，发展现实目标等。任何对家庭成员在居丧中的作用感兴趣的临床工作者都需要看看这一开创性的作品...
本书以引导学生关注自身心理健康状态、增强心理保健意识，使学生掌握心理调节能力的方法、提高环境适应能力，培养学生健康积极的心态为主线，从大学生所特有的心理、生理特点出发，围绕所面临的适应、情绪、人际、恋爱等问题研究并撰写了本书。本书在章节编排上设置了包括学习目标和任务、心灵物语、本章内容介绍、案例导入、体验式课堂实践活动等栏目。内容的编排力求介绍本学科新理论、新知识、新思想及新案例，以指导读者了解心理健康的理论知识，掌握提高适应能力、人
本书基于成长心理学的科学理论和积极心理学的理念，以“自我”的成长为主线，系统探讨了21世纪青年心理成长的特点、任务及其成长路上可能会遇到的困惑与应对。本书在撰写过程中参阅了国内外大量的研究成果，并在各级各类学校中进行了比较深入的调查研究，既有理论的科学性和系统性，发展的前瞻性，又具有较强的可读性和可操作性，适合青年、家长和学校教育工作者阅读...
本书拟在界定问题、问题解决、问题解决策略等核心概念的基础上, 系统梳理问题解决的研究历程和路径, 全面介绍问题解决的研究方法与技术, 深入探讨工作记忆、文本理解、心理模型、认知与问题解决的关系, 较深刻地揭示出问题解决, 尤其是问题解决策略迁移的心理过程和机制。最后, 将培养专家型问题解决者纳入考察范围, 提出培养专家型问题解决者的教育目标和实践策略, 为一线教师改进教学实践提供有益参考...
本书作者结合在宁波老年大学主讲“老年心理学”一课的经验，进行资料收集和整理后，编写了符合老年人需要的，集科学性与通俗性于一体的心理学读物。本书首先说明老年人的心理特性，接着解释他们常见的心理问题或精神疾患，然后阐述各种辅导的原则与要领。为了说明老人们可能遭遇的各种心理问题及如何配合他们的情况而施以适当的辅导，列举了很多不同性质的个案，并分别加以讨论与分析...
本书内容涵盖了大学生在生活、学习、工作等方面遇到的各种困惑和问题，同时，又有效地提供了科学的解释、方法和解答，做到了“传道、授业、解惑”。教材收录了大量的实际案例，并且列有实用的大学生常用心理量表...
当今社会生活节奏加快，学习、生活、交往、恋爱、求职、家庭、社会的压力不断增加，大学生虽然具备了接近行为能力，但是由于大多是独生子女，特殊的生活与成长环境，特别是处于“青春期”的很后阶段，心理问题十分明显，现在不引起大学生本人、家长、学校和社会的重视，将会造成严重的后果。为了让大学生打破心理问题的神秘感，心理专家以对话的方式，运用不同的心理疗法（音乐、饮食、运动、亲情、兴起、激励、厌恶、自然、传统中医、语言等），深入浅出地指出了心理健康
本书立足理论前沿和社会现实背景，详细梳理和阐述了危机后复原力的概念、研究历程、内涵和作用机制以及测量评估等内容，并从实证角度考察了六类群体的复原力状况，探讨了个体复原力的构成要素和促进策略，为后续研究开展和干预策略制定提供了基础。本书既可作为相关领域研究者的参考，也适合对心理学感兴趣的读者阅读...
本书全面总结了前人以及作者本人在此领域的研究成果, 系统地介绍了行为抑制研究的体系。全书的内容分为十章, 共三个部分: 行为抑制的基本理论, 行为抑制的病理学研究, 行为抑制的毕生发展、训练与展望...
本书主要由五个部分组成，包括心理学导论、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计与测量。每部分按照章来罗列，题型上有表明考题年份，便于考生了解考试动态，及时巩固复习。答案解析部分力求帮助考生掌握该部分的出题方式及解题技巧，分析易错点和重难点。有利于考生进行自我考查，以期达到对所有知识点熟练掌握的目的...
本教材按照“发展为本, 教育为主”的教育理念, 旨在提升大学生心理素质。内容上不仅包括概述、适应能力、自我认知、学习、职业发展、人格培养、人际关系、情绪调节、爱情与性、挫折与压力、网络心理、幸福感等主题, 还特地着重介绍了增进大学生心理健康的方法和途径。这不仅有助于大学生培养良好的心理品质, 还能有效开发大学生健康心理的潜能...
本书全面收录了我国有名心理学家章仲子先生的两本著作及多篇文章，内容涉及我国很早同时现在也被广泛应用的心理健康教育观点，主要包括章仲子先生早年的著作——《心理卫生概论》（我国靠前部心理健康教育方面的专著，1936年商务印书馆）、《心理学大事年表》（1958年西北师范学院油印版），以及散见于民国时期各学术期刊的三十余篇文章...
本书立足于大学生的心理特点与行为规律, 从大学生迫切需要解决的心理问题出发, 紧紧围绕大学生的健康成才与全面发展这一中心目标, 着重论述了8个方面的问题: 大学生心理健康新观念、大学生的自我意识与培养、大学生的人格发展、大学生的情绪管理等...
本教材力图突破以障碍咨询为核心的消极心理健康观念?而代之以健康维持、成长指导、发展培养、正面引导为主的积极心理培养体系? 建立了四重性目标:以“健康”为依据的大学生心理健康维持性目标?以“成长”为核心的大学生心理发展指导性目标?以“成才”为目的的大学生心理素质发展性目标?以“幸福”为本源的大学生心理引导性目标?为了以上目标的完成?把整个内容划分为十三章?每章中都配有话题引入、复习与探索等?力求建立一个在教师的引导下的“互动—领悟—提高
本书共11章, 各章节内容和思考题多联系真实的或来自教育现场的心理现象, 每章设有数量不等的拓展阅读的专栏, 内容有研究前沿热点、实践应用、错误信息以及心理测验等, 以提高辨析、反思、解决实际问题的能力...
本书是一本关注农村留守儿童, 帮助农村留守儿童成长的科普类图书, 并配有一定的图片。全书分为三个章节, 儿童篇、成人篇和案例篇。儿童篇和成人篇, 分别针对农村留守儿童行为习惯、心理健康和安全教育等方面的问题进行解答。案例篇则是通过真实的案例, 剖析了农村留守儿童身上存在的问题, 成因分析, 采取的措施以及获得的成效...
本书从结构到内容上博采众长, 吸收国内外已有的同类著作的长处和最新的研究成果。坚持科学性和实用性、理论性和实践性相统一的原则, 坚持百家争鸣、百花齐放的方针, 对于某些有争议的观点和看法, 也适当地做出评价, 而不是以一家之言作为结论...
本书以“感性导言、感人案例、感动体验、感悟分享、感奋践行”为统一体例设置每章的结构, 所以称为“5G”体验式教程。教程将心理学的理论和方法应用于大学生心里生活的层面, 全书分八章, 从大学生活适应、人际沟通、珍惜生命、团队合作、抗压耐挫、欣赏激励等方面对大学生可能会遇到的心理问题加以 辅导, 每章均介绍典型案例、设置体验活动、分享感悟体验、介绍相关心理知识, 比较透彻地对相关的心理主题加以剖析, 对大学生有很好的启发教育作用...
本书共分为十章, 内容包括认识大学生的心理健康、大学生的自我意识与培养、大学生的人格发展与培养、大学生的学习心理培养、大学生的情绪与培养、大学生的人际交往与培养、大学生的性心理及恋爱心理、大学生的压力管理与挫折应对等...
本书以项目化、情境化教学基本理念为依据, 将学生日常生活、学习中遇到的各种情况作为研究内容, 借以学习各相关知识, 并辅以各类活动体验、知识链接、案例分析、测验等, 最后分析、总结, 以解答学生心中的困惑。具体以项目 —— 情境为体系...
本书共分为十三章，主要内容包括：概论；感知觉与记忆；思维与想象；注意与意识；智力与创造力；动机、情绪与意志等...
人格决定性格，性格将影响你的一生。本书从目前最流行的九型人格理论出发，解释人格形成的一般原理，帮你找到属于你的人格类型，在职场、教育、婚姻方面阐述处理之道和应对之计。这是一本兼具专业性和可读性的书，将通过原理解释和建议指导为读者提供最实用的帮助...
本书涵盖了学业、人际、情绪、情感等多个章节, 突出体现了实用性和针对性的特点, 通过本书的学习不仅能帮助大学生应对可能面临的各种心理困扰和矛盾、冲突, 更好地适应大学生活, 同时也能为走好未来人生道路打下健康的心理基础...
本书以高职学生情商培育为研究对象, 以积极心理学为理论基础, 以构建积极心理学导向的高职大学生情商培育模式为落脚点, 按照“提出问题一分析问题一解决问题”的逻辑思路开展研究...
《当代青少年生命道德感的心理学研究》把伦理学领域的生命道德带人心理学领域，探讨了生命道德与生命受威胁时的心理与行为的关系。一个缺乏生命道德感的个体有更多伤害生命的行为，而一个有较高生命道德感的个体在他人生命危急时刻表现出更多的亲社会行为。 《当代青少年生命道德感的心理学研究》系统地采用多种实证研究范式探讨了生命道德感对与生命相关的内化健康和外化行为的影响，验证了生命道德感假说，为家庭、教育者、政府部门和临床工作者带来诸多启示...
本书为心理学研究成果，属于心理学分支判断与决策学的范畴。本书运用文学名著和一些生活中的事例，引出学术理论，从学术的角度解释不确定性与理性的关系。主要内容包括：从不确定性开始，分析人类以理性抵抗不确定性的方式和方法；从进化论的角度，分析人类通信能力和连贯能力的发展过程；从神经生物学角度，分析人类的直觉和分析能力，并介绍相关学者的研究进展。本书适于广泛读者群体，任何对心理学、行为经济学、判断与决策学感兴趣的人群皆可阅读，有一定相关专业基础
《亲和性假说：区域人格影响健康的大数据分析（暨南文库·新闻传播学）》以美国州水平的人格数据和公开健康数据为基础，分析了区域人格和公共健康指标之间的关系，同时重点考察了环境因素在其中可能存在的调节作用，因而提出了“人格与环境亲和性假说”并进行了实证检验...
《对权威的服从》描述了米尔格拉姆于20世纪60年代在耶鲁大学所做的一系列具有里程碑意义的心理学实验。他让工作人员假扮“学生”，招募志愿者参与实验，让志愿者作为受试者去电击那些答错题的“学生”，志愿者们并不知道“学生”其实没有受到电击。令人震惊的是，即使“学生”发出痛苦的尖叫，仍有40%-65%的志愿者继续按照研究人员的要求，用电流电击这些“学生”。米尔格拉姆的这一系列实验表明: 即使违背了自己内心的道德观念，普通人仍有服从权威的倾向。
整个19世纪80年代，詹姆斯一直在进行《心理学原理》的撰写，与此同时，他还在哈佛大学教授心理学和哲学。他将不同风格的学科融合在一起，形成一个统一整体，使心理学确立为一门正式的学科。这门学科将哲学、生物学和医学等许多不同的学科联系在一起，帮助我们理解生理和心理的相互交织性。詹姆斯还创造了“意识流”等一些新的概念，这些概念在艺术作品和日常会话中都有体现。《心理学原理》被认为是詹姆斯的杰作，并为他赢得了“心理学之父”的称号。 ...
本书集作者多年对心理辅导活动课实践与研究的一个较系统的回顾和总结，主要介绍了心理辅导的基础知识和设计流程，对心理辅导活动课概述、理论分析、设计流程、设计素材、设计示例等进行了详细的讲解，以求全面解决心理辅导活动课的操作问题...
本教材紧密结合大学生的心理、学习和生活实际，阐述了大学生心理健康方面的基本理论、基础知识，并提供了丰富的案例和操作细则，旨在帮助大学生正确认识在现实生活和学习中所遇到的心理问题，提供心理调适、心理健康的基本方法，为其在现实生活中处理好各种心理问题起到积极的指导作用。 本教材共分十章，包括大学生的自我意识及特点，怎样塑造良好人格，怎样高效学习，如何处理大学生时期的恋爱问题，如何增强人际交往的能力，怎样保持良好的情绪状态，提高应对
本书依据考试大纲的内容要求和考试精神以及各院校自命题考纲，结合历年命题特点，按照知识点考查题型，考虑考生实际学习情况，经过深入的研究和分析编制而成。内容包括心理学导论、人格心理学、发展心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、管理心理学、临床与咨询心理学、变态心理学、社会心理学。这十个学科，每个学科都按照章节和题型，有细分的知识点，而根据不同的知识点又划分出了全面而重要的详细考点。基本覆盖90%的347以及学硕自命题的院校，适用于报
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
老王子
梁实秋
吴晗 著
刘争争
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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