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本书围绕“刺猬法则”展开，告诉读者“距离产生美”不只是一个美学命题，更是应该认真领悟的人生箴言，同时还带领读者学习如何把握社交关系、职场人际、家庭教育以及婚恋经营等方面的度...
本书是一本心理学教程，从日常生活中常见的一些心理现象出发，运用了大量案例，教读者从细微处辨析他人的内心，并运用心理策略轻松获得他人的信任...
本书介绍了投射心理在生活中的诸多表现，结合事例进行了剖析，并且由投射心理进行拓展，介绍了投射认同和内摄认同等相关的知识...
本书围绕归属感展开，带领读者认识归属感的重要性，并指导读者运用心理学方法来将归属感运用到生活和工作的方方面面，内容涉及企业管理、婚恋心理、家庭教育、社交维护等...
本书结合现实生活中的案例，针对人们因依赖心理而产生的种种行为，进行了全方位的分析和建议，帮助人们挖掘并直视让内心不安的因素，带领人们学习如何修复童年创伤，帮助大家重建勇气，最终让人们摆脱依赖，实现人格独立...
本书以黑暗三联征人格特质为主线，采用追踪研究设计，从生命史理论出发，开展了对相关研究对象品行问题、人际关系、生活质量和躯体健康多方面的实证研究。通过阐明品行问题的危险因素和保护因素，澄清黑暗三联征与品行问题之间的内在联系，揭示黑暗三联征在心理病理学中的地位与作用，为相关人群品行问题的预防与干预工作，为相关管理部门有效防控提供科学、合理、可行的意见与建议。本书研究成果也可加强黑暗三联征理论在中国的本土化研究，弥补国内相关研究的不足，拓展
《当代克莱因》是一套文献集，共两卷——第一卷主要关于理论，第二卷主要关于临床和实践。它收录了20世纪中后叶克莱因学派杰出后继者的重要论文。 本书为《当代克莱因》第二卷，涉及四个主题：技术发展，成人病人的临床描述，儿童分析，以及克莱因学派思想在其他领域和学科中的应用...
本书详细介绍了认知行为治疗师的核心胜任力—贯穿整个治疗过程，包括建立治疗联盟、维持治疗关系、评估、个案概念化和实施干预、监测临床结局以及维持治疗效果等，有助于读者在整个认知疗法框架中理解胜任力。另外，书中还提供了许多具有启发性的临床案例。对于学习、掌握以及教授认知行为疗法核心胜任力的人来说，这都是一本简明、便利且清晰的读物...
本书基于信息加工的角度探究恐惧泛化的机制，采用主观预期指标、皮肤电导反应指标和脑电指标从行为层面、生理层面、神经层面上系统研究不同加工层次的信息在恐惧泛化中的作用，从知觉线索与概念信息加工的角度来研究恐惧泛化的机制原理，从更深层次了解恐惧情绪的发生发展，可以进一步丰富关于恐惧情绪的模型理论。另外，本书基于恐惧泛化中的信息加工特点，试图寻找调节恐惧过度泛化的方法，从而为恐惧的过度泛化进行干预提供更有针对性的治疗方法，促进基础研究向心理治
本书将从通信的逻辑出发，建立以下逻辑体系： （1）人的各个神经通道的信息调制模型。确立心理物理信号被调制的基本机制。 （2）人的各个神经通道的A／D变换模型。确立各个神经通道的模拟信号如何转换为数字信号，以实现神经编码。 （3）人的解码机制。确立各个神经通道的神经信号如何转换为人能感知的心理信号，即解码关系。 （4）人的身心控制机制。确立各个拮抗控制系统的神经信号的控制关系。 （5）精神信号的编码机制。即
本书主要从积极心理学的兴起、积极心理学的概念界定、积极心理学的基本观点、积极心理学的基本特征、团体心理辅导的理论基础、大学生团体心理咨询与治疗、大学生积极情绪与积极体验辅导、大学生积极自我与人格特质辅导、大学生积极关系与人际交往辅导、大学生团体心理训练的内容探讨等方面进行了较为深入、系统地论述...
本书共12章，内容包括“积极心理幸福基石”“心理咨询助人自助”“认识大学适应环境”“积极认知完善自我”“健康人格协调发展”“积极学习提高效能”“积极交往优化关系”等...
本书根据心理咨询技术的流派分为七个部分，包括：心理动力学治疗、认知行为疗法、支持性心理治疗、家庭治疗、叙事治疗等...
本书共11章，从实证研究的角度阐述多种维度的早期成长逆境对个体发展的影响，包括心理健康、身体健康、大脑发育、神经认知发展及其潜在机制...
本书是国内第一本关于网络与创造的系统论著。结合心理学的研究系统地探讨了网络与创造的关系，从发展系统观的视角分析了互联网在创造过程中的作用。在此基础上，深入分析了网络对创造包括创造性认知、创造性人格和动机的影响。同时，系统讨论了网络支持下的创造性学习和教学以及网络背景下创造性教师的特征和成长问题。最后，结合有关的研究，深入讨论了基于网络的创造和创造教育应该遵循的伦理原则...
现实生活中有很多的团体，比如学习小组、读书会、成长营、非营利组织、政治组织、团队、企事业单位等，人们起初怀着饱满的热情加入团体中，想获得知识、技能或者心理的成长，而团体在不知不觉中发展出了特定的团体文化、影响力和问题，但有些团体中发生的事情往往让参与者失望或震惊。 这是一本关于参与团体的个人如何保护自己免受群体生活的最糟糕方面影响的书，这本书的很多例子都取自治疗性社区中出现的小团体、大团体和多团体系统的真实案例。作者借鉴了其他团体动力
本书收录了1946年至1960年梅兰妮·克莱因的研究成果。在书中，克莱因主要发表了通过全新研究得出的惊人结论：嫉妒在儿童生命初期就已出现，也是人类死亡本能的最初表现。人类的嫉羡与感恩既相关联又相冲突，是精神病理的重要因素。在以往的精神分析中都强调嫉妒的重要性，克莱恩提出的嫉羡概念完全革新了儿童精神分析领域...
本书是梅兰妮·克莱因的七堂精神分析课，在这部精彩的演讲集中，作者通过七堂精神分析讲座，将多年的研究经验与成果传达给广大心理学学者和普通大众，让我们从这些演讲中能理解她的儿童心理学研究成果...
本书以轻松易懂的方式讲述有关自闭症的识别、诊断、表现，及干预等，列举一些实践工作中的真实案例，以及实用的干预经验，为自闭症家庭提供参考借鉴。自闭症患者，因其神经障碍的复杂性，其诊断和干预在特殊教育领域里是最难的。我们需要很多的知识储备才有可能和他们在思维空间里碰撞上，只有双向奔赴的努力，而不是刻意将自闭症群体“正常化”，我们才有彼此理解共存共荣的可能...
本书由两位孤独症研究领域的全球知名专家撰写，涵盖了孤独症患者的所有人生阶段，为家长、教师等看护者提供了关于孤独症概念、诊断和先进的治疗理念、方法，帮助看护者了解孤独症医疗保健、药物使用、安全、行为和心理健康等信息，既是一本不可或缺的权威指南，又是一本基于DSM-5的有关孤独症最新信息的易懂指南，从而做到早发现、早干预，让星星的孩子不再孤单...
本书是自我心理学的奠基之作。自我心理学之父阿德勒认为，自卑与生俱来。自卑和对自卑的补偿是个体发展和人类文明发展的动力，主宰着人类的各个生命阶段和各个生活面向。个体可以克服自卑，超越自我，实现人生的终极目标。在本书中，阿德勒从个体心理学观点出发，用通俗生动的语言，分析人们在童年时期的自卑与优越心理，从教育、家庭、梦境、社交、工作、婚姻等多个领域，用大量实例阐明了人生道路的方向和人生意义的真谛，帮助人们正确认识自己、对待职业与他人，克服自
知觉经验的形而上学本质以及知觉知识的知识论特质一直是哲学讨论中的核心问题，历来争论不休。近年来朴素实在论这一传统知觉理论借由析取论的兴起而重新振兴，引起广泛讨论。本书认为朴素实在论极其符合我们对知觉经验的常识理解，但也面临诸多挑战。本书尝试基于行动概念重新诠释知觉经验与知觉知识，构建一种基于行动的新朴素实在论与知识析取论。核心主张在于：知觉经验本质上是一种具身的有意行动，而知觉知识是感知者适切地完成相应的知觉行动后获得的认知成就。基于
本书分两部分。第一部分采用数据实验方式演示心理统计学用到的基本原理(各种分布的特征、抽样分布的基本定理等)，以深化学生对本科生阶段所学的基本心理统计学原理和方法的认识；第二部分介绍常用的多元分析方法，包括多元线性回归分析、多元方差分析、logistic回归分析、聚类分析、判别分析、因素分析、结构方程模型等内容。全书除了介绍统计分析方法外，还介绍相应的SPSS操作，还穿插介绍一些学界新出现的问题和方法(如何正确使用p值、元分析、自助法等
本书以大学生心理健康成长为主线，围绕大学生心理发展的特点，深入浅出地探讨大学生心理健康教育的理论与实践，系统介绍了大学生在学习和生活中容易遇到的各种心理问题、诱因形成及调试方法。本书论述了大学生心理发展的特点及标准认知，大学生心理健康教育的目标、任务、原则及方法等。旨在帮助大学生树立心理健康意识，养成心理健康的科学观念，学会心理调节的基本技巧，有利于大学生形成良好的心理素质。 本书适合广大高校学生、高校心理咨询教师、高校教育管理者以及
最开始，困扰我们的多半是各种关系中出现的问题——为什么会受不了自己的孩子和伴侣，为什么对方的行为会令自己抓狂，为什么他们看不见自己的痛苦与需求……于是，我们在关系中更加用力，也变得更加敏感和焦虑，就像一台为了维系生活而一直超负荷运转着的机器。然而问题不会因为我们的忍耐和付出好转，反而会逐渐失控，甚至我们也在这个过程中被“义务”“责任”束缚，迷失了自我，越来越执着于通过维系关系获得安全感。作为临床心理咨询师，本书作者从业十几年来一直在为
以故事的形式最自然地，将人的深层智慧作为礼物和他人分享。 高级隐喻让我们 学习分享自己的体验，给他人用同样的方法获得成功的机会。同时展示出他人是如何学习和成长的。 通过一个个故事，了解如何向别人敞开心扉，并认同和理解别人。 在故事的展示中，能够更有效地和自己之前紧缩的情感进行对话，也帮助他人超越过去的消极情绪。 更自由地与他人以及他们的经历联结，并使用隐喻来学习如何与深层体验对话...
本书以通俗易懂的方式介绍了现代应用心理学的经典案例与实践应用经验，由国家体育总局体育科学研究所运动心理学专家张忠秋主编。全书共分为5个部分，由20篇文章组成，在本书稿是多名国内知名运动心理学专家潜心研究、通力合作的结晶，他们以亲身经历为例总结了运动心理学的实践经验，用生动、简洁的语言提出运动员克服心理障碍、取得胜利的有效方法，帮助运动员形成运动技能，其方法对体育运动的教学、训练、竞赛与选材都有着重要作用...
我们知道，时间无价。人生是短暂且有限的，而时间是我们度过一生的媒介。如果不能充分利用时间，那么我们将付出沉重的机会成本。我们对时间的态度形成了时间观。心理学家菲利普·津巴多和他的研究伙伴约翰·博伊德对时间观进行了深入研究，并得出结论：在生活中，我们所做的每一个重大选择都取决于内在的时间观。有关时间的问题，本质上就是有关人生意义的问题。我们的时间观将对我们的生活产生深远的影响，但我们自己却很少会意识到这一点；此外，拥有平衡的时间观预示着
《生成主义干预》是一部跨学科著作，探讨了具身认知理论如何阐明心灵的方方面面，包括意向性、表征、情感、知觉、行动和自由意志、高阶认知和主体间性。加拉格尔主张重新定义“心智”这一概念，他借鉴了实用主义、现象学和认知科学的观点。生成主义作为一种自然哲学立场，对认知科学的发展具有重要的方法论和理论意义。加拉格尔认为，与感知和行动的基本现象一样，反思、想象和数学推理等复杂的认知现象最好用基于可供性（affordance）的熟练应对来解释。他认为
《心理咨询个案督导入门》通过呈现督导老师对咨询师个案的具体指导，以达到让咨询师了解个案如何推进，咨询师和来访者互动背后的内涵为目的。全书共分为三部分：第一部分，是从精神分析的视角进行的个案督导，包括对时间、费用、关系、地点等心理咨询的基本设置、对团体督导的基本设置和工作原则、移情和反移情、对家庭咨询个案和边缘性人格障碍个案的督导，咨询师大多具有丰富的从业经验；第二部分，对咨询新手的面对面咨询个案进行督导，既呈现个案实录和咨询师的反思，
本书是国家社会科学基金重大项目“语言、思维、文化层级的高阶认知研究”（15ZDB017）的最终成果之一，最终成果另一著作《认知科学导论》已于2021年出版，两者同属“清华大学认知科学研究系列丛书”第二辑书目。 本项目团队在此期间完成阶段性成果学术论文60篇，我们精选项目负责人蔡曙山发表的高质量论文23篇，汇集为最终成果论文集《我言，故我在——语言、思维、文化层级的高阶认知研究》，予以出版，以飨读者。 为切合国家社科基金重大项目选题和体
《心理咨询的伦理与实践/心理咨询与治疗系列教材》以一种简洁、浅显易懂的方式，试图拓宽伦理研究中的传统观点，纳入一些与学生和临床工作者的个人奋斗和专业需要患息相关的课题。专业伦理中一些传统的金科玉律在书中得到了详细的讨论：保密、知情同意、权力的使用、胜任力以及专业职责等。此外，《心理咨询与治疗译丛：心理咨询的伦理与实践》还深入讨论了咨询师们在日常工作中已经碰到或即将碰到的一些重要问题，比如组织伦理、美德伦理，并以一种扩展的视角看待多元文
本书从人类学视角解读了“笑”这种生理现象——这种我们最熟悉、也最珍贵的表情。在本书中，作者梳理了从文艺复兴到当代的笑的表现，探究了它的美学价值和艺术应用(在漫画、滑稽艺术等艺术领域)，得出了一些关于笑的基本原理与机制。作者还尝试总结了笑的历史的哲学的、美学的、心理学的、社会学的、人类学的内涵和社会作用，阐释了笑与人类文明的辩证统一关系，引发我们思考幸福快乐的真谛。本书是一部解析笑的本质的文化交响曲，其鲜有的对笑的系统研究，令人眼前一亮
心理学是一门很有趣的学科，同时也是一门很有用的学科。我们的所思所想、所言所行，都与心理学有着密不可分的联系。本书结合经典的心理学实验，以轻松的文风、有趣的故事，阐述了生活中常见的心理现象，并揭示了其背后的心理机制和心理学规律，让读者切身感受到心理学不仅是一门真正的科学，更是一个强大有力的工具。学会运用心理学知识，可以帮助我们提高自我认知、洞悉人性、减少偏见，从全新的视角去看待司空见惯的现象，用理性的思维处理问题、作出决策，建立融洽和谐
本书主要介绍心理疏导疗法在强迫症等障碍中的应用，以强迫症为主体，从介绍症状、疏导疗法开始，可大致分为“认识症状、克服症状、预防反复、案例分享”四个主要部分，方便读者将理论与实践相结合。由于心理治疗的疗效与疗法的文化背景密切相关，本书在编写过程中进行了文化适应性修改，心理疏导疗法具有中国特色，特别适合中国人群，具有较强的实践指导价值...
抗抑郁药物的使用频率越来越高、服用人群越来越多，因服用抗抑郁人群在病情好转后，通常自行减量或停药，故产生因中断或减量抗抑郁药物出现的不良反应、戒断症状等非常常见。本书为翻译书，原著由国际知名的精神病学家GiovanniA.Fava编著，描述了抗抑郁药物的戒断症状及其处置。主要内容包括：停用抗抑郁药后停药的临床表现；行为毒性的概念；戒断综合征的病理生理；停用抗抑郁药的决定；指导抗抑郁药停用的条件；临床评估在计划抗抑郁药停药中的作用；药理
本书依据近年来教育部的相关文件精神，围绕“立德树人”的根本目标，针对青年大学生在学习成长过程中面临的主要问题编写而成。全书共十一章，涉及大学生自我意识、学习、人际交往、情绪管理、挫折应对、婚恋情感、职业生涯规划、人格塑造、适应与发展等主要内容，在突出课程思政的同时，坚持以金课标准为导向，努力将知识传授、行为训练、能力培养融为一体。本书理论浅显易懂、操作规范、实用性强，既可以作为高校心理素质教育必选（修）课的教材，也可以作为普通大众提升
本书共九章，分别介绍生命与心理健康、心理适应、自我意识、人际关系、亲密关系、性心理健康、学习心理与学习能力、情绪管理与挫折应对、心理障碍与心理危机干预的相关知识...
本书是大学通识教育教材。 本书根据学生学习、生活实际编写，主要内容包括：大学生心理健康导论、大学生心理适应、大学生的自我意识与培养、人格发展与心理健康、大学生情绪管理、大学生人际交往、大学生学习心理、压力管理与挫折应对、网络与大学生心理健康、大学生恋爱与性心理、大学生生涯规划与能力发展、生命教育与心理危机应对、大学生心理咨询。 本书既可做为高等院校开设心理健康课程的教材，也可做为大学生提升心理健康水平的读物...
本书的结构主要由“教与学”、“做”和“资源拓展”三个部分组成，理论与实践相结合，学生在“做”的实践活动过程中，体验紧张、焦虑、喜悦等各种情绪和心理历程，充分体现主体性，在总结与分享中健康成长。本书主要针对高职院校学生的心理健康特点和学习生活实际，重点关注大学生在学习生活过程中经常遇到的情绪情感、人际交往、压力应对、自我意识等方面问题，将理论以通俗易懂的方式呈现，避免高深晦涩...
本教材在开篇就提出了“大学生心理健康新观念”；在“大学生的自我意识”和“大学生的情绪管理”部分引导大学生认识自己、塑造自己；“有效沟通与人际交往”“学会恋爱与科学识性”为大学生走向社会奠定基础；“挫折心理与成功心态”则为大学生提供了心灵养分；学习是大学生的主要任务，“大学生学习心理”介绍了大学生中常见的学习心理问题，并提出了调适的方法；“大学生择业心理”针对大学生将要面临的就业问题，对择业前的心理准备和择业中的心理调适进行了辅导；随着
本书以普通心理学知识体系为蓝本，有效融合教师资格认证考试的笔试科目《教育教学知识与能力》《教育知识与能力》考试大纲中的相关内容，并在总结和反思高师院校通识必修课程“心理学”多年教学实践的基础上，试图以心理学基本理论为基础、以心理学知识的实际应用为主线，从基础理论、心理特点、实践运用等方面出发，紧密结合中小学生心理发展和教育教学实际来组织教材内容、设计编写体例。比如，在教材内容上增加了“青少年心理发展与辅导”“教师心理”等章节内容，以求
本书是“十四五”职业教育国家规划教材,高等职业教育新形态一体化教材。本书坚持以高职人才培养目标为导向，突出项目化教学的理念，以教育部办公厅印发的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》为依据，优化课程内容，重组课程结构，构建以能力培养为核心的课程体系。 本书共包括13个项目共39个任务，涵盖大学生所面临的主要心理问题和实际生活场景。每个项目都通过任务情境及分析、理论讲解、知识拓展、任务训练等多种形式，引导学生深入思考、积
有人的地方，就一定有人性。经营事业、人生、家庭，都需要看懂人性。《理解人性》是阿德勒个体心理学思想总结之作，它深入探讨了人性与命运的关系，畅销 百余年，帮助无数迷茫的人看清自己、认识他人、读懂人性、掌控命运...
本书由作者在多年开设讲座和在实践工作中、实际陪伴过程中积累的资料基础上撰写而成，从家长需要掌握的实用医疗、心理知识以及如何认识、应对孩子的心理变化等，给予青少年抑郁症患者的家长以实用的方法指导，尤其是针对抑郁症孩子常见的表现，在这些孩子的心理问题波动周期以及常见的休学、自我封闭等经历方面，结合实际辅导经验提供了心理支持意义上的解读和实用的应对技巧，帮助家长获得力量的支持，从而为孩子的改善提供良好的家庭支持环境提供帮助...
谈话在心理治疗中的效果是有限的。大多数人很容易被当下的经历，尤其是谈话的内容带走。而体验式心理治疗代表了一种对夫妻进行心理治疗的新方法，研究正在发生的体验，这是普通谈话中所没有的。什么是体验式心理治疗？它的基本原则和方法是什么？本书阐明了体验式心理治疗的技术及基本原则，包括非暴力、正念和身心整体论。本书描述的方法 不同于传统心理治疗方法，费若朴请来访者在一种“正念”的特殊意识状态下探索和体验他们的经历。治疗师和来访者可以通过非语言的情
《纽约时报》畅销书排行榜#1 ·美国亚马逊编辑精选2023年最佳图书之一 ·Goodreads2023年度“读者选择奖” 奥普拉：你在生活中最想要什么？ 观众：想要幸福。 不论你现在的处境多么艰难，阿瑟教授和奥普拉都将带给你更加幸福的启发。 在《为你想要的生活》中，通过结合前沿的心理学知识和多年来帮助人们构建良好生活的智慧，阿瑟教授与奥普拉向我们展示了，为了自己想要的生活我们应该主动地改变，而不是被动地等待外部
本书是一本融合真实成长故事与神经科学、脑科学知识的育儿佳作，是一本为孩子发声的书，旨在帮助父母破译儿童“问题”行为之谜，帮助父母读懂孩子的心。 作者克莱尔·威尔逊在本书中引用了斯蒂芬·波格斯博士的多重迷走神经理论，将复杂的理论转化为通俗易懂的语言，书中配备多张图表，把枯燥理论讲透彻，使得没有相关知识储备的父母，也能轻松理解儿童心理学的相关内容。作者通过丰富的案例，以故事方式帮助父母找到孩子问题行为背后的原因——安全感是儿童无时无刻不在
大学生心理健康教育已经成为国家高等教育的重点内容，心理健康教育是提高大学生心理素质的最佳方法，也是当代高校教育的一项重要任务。 本书基于高校心理健康教育和咨询的一线工作经验，针对心理健康维护工作中所发现的大学生常见心理困扰和心理发展特点，根据不同的主题，整合具有重要临床价值的心理健康知识与方法为大学生提供一套系统的协助心理健康维护的专业自助资源，是知识性与实用性兼备的专业书籍...
《乔乔的奇妙冒险》这部漫画书讲述了乔乔家族八代人分别遇到了哪些困难，以及如何共同克服的热血故事。荒木笔下的正面角色，总是用脑多过用拳头的。 本书从心理学的角度分析了这部漫画书中的经典场景，从每一个小故事中悟出一个心理学知识的同时，揭秘乔乔家族之所以始终能赢的关键心理策略。涉及让任何人都站在自己这边、将不利转为“机遇”、在博弈中占优势、让人“行动起来”、看得到“成长”5大方面的46个心理策略，让读者既能感受乔乔这部漫画书的乐趣，又能学习
爱，究竟是什么？是 ，还是自恋？是幸福的源泉，还是痛苦的根源？爱一个人，意味着什么？是给予，还是索取？是对内心渴望一蹴而就的满足，还是不可避免陷入一场无尽的追逐？《拉康论爱》借由对拉康研讨班八的深入讨论，为这些疑问提供了全新的解读。从柏拉图的《会饮篇》、经典文学中的爱情故事，到心理咨询中的真实案例，作者提醒我们：每个人都被内心的缺失缠绕，爱不仅是表达欲望的方式， 是我们力图通过他人来填补缺失的尝试，爱之所以如此令人着迷，正是因为它触及
《大学生心理健康教育》以立德树人为根本任务，坚持正确的政治方向和价值导向，立足高职院校学生学习生活实际，以培养积极健康的身心素质为目标，传递积极心理学思想，一方面通过简单易懂醒的理论讲述，为学生建立实际生活中用得上的心理学“认知地图”；另一方面，通过生动有趣的心理学大师实验案例、亲近高职院校学生情况的改编案例等，给学生以心灵启迪、价值观引导、自助和助人的技能培养。本书共包含三个部分：1.了解心理健康 生命开始绽放；2.关注你的心理 正
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