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心理学

网络心理与行为:心理学视角下的网络与创造力

作者：谷传华

出版社：华中师范大学出版社出版时间：2024-06-01

开本： 16开 页数： 256

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

网络心理与行为:心理学视角下的网络与创造力版权信息

ISBN：9787576905571
条形码：9787576905571 ; 978-7-5769-0557-1
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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网络心理与行为:心理学视角下的网络与创造力内容简介

本书是国内**本关于网络与创造的系统论著。结合心理学的研究系统地探讨了网络与创造的关系，从发展系统观的视角分析了互联网在创造过程中的作用。在此基础上，深入分析了网络对创造包括创造性认知、创造性人格和动机的影响。同时，系统讨论了网络支持下的创造性学习和教学以及网络背景下创造性教师的特征和成长问题。*后，结合有关的研究，深入讨论了基于网络的创造和创造教育应该遵循的伦理原则。

网络心理与行为:心理学视角下的网络与创造力目录

**章网络与创造节创造及其性质一、广义的创造与狭义的创造二、反应性的创造与主动性的创造三、直觉式创造与分析式创造四、外扩的创造与内敛的创造五、创造的新颖性和适当性六、创造的领域特殊性第二节网络：创新的时代背景一、新技术支撑的创新驱动：当代世界的基本战略二、中国的创新驱动发展战略三、网络与创新的融合四、网络在创造力研究中的应用第三节系统观视野中的网络与创造一、人类发展生态系统观视野中的网络二、创造系统观以及网络的作用第二章网络与创造性认知节创造性认知过程一、创造性认知过程的阶段理论二、创造性认知过程的层次模型第二节在线互动背景下的创意产生一、创意产生概述二、在线互动背景下的创意产生第三节电子头脑风暴与创意产生一、头脑风暴概述二、电子头脑风暴第三章网络与创造性人格节创造性人格的特征一、创造性人格的突出特征二、创造性人格的本质三、创造性人格的社会适当性第二节网络与创造性人格一、网络的去抑制性特征与创造性人格二、网络一家庭一创造性人格三、网络对社会文化和学校教育的影响第三节网络与创造动机一、创造与动机二、在线学习过程中的内在动机三、网络使用对创造性人格和动机的影响四、网络环境与创造动机的协同作用第四章网络支持下的创造性学习和教学节创造性学习与教学一、创造性学习和教学的研究历史二、创造性学习三、创造性教学四、创造性的学习和教学对个人发展的意义第二节网络支持下的教育改革与创造性教学一、创造教育与教育改革二、教育信息化改革与创造性教学空间的拓展三、网络对创造性教与学的影响

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网络心理与行为:心理学视角下的网络与创造力作者简介

谷传华，男，华中师范大学心理学院教授，心理学博士，美国孟菲斯大学访问学者。研究方向包括人格的毕生发展研究、老年心理健康研究、创造力研究与培养。近年来，在各类期刊发表有关文章近200篇，出版《社会创造心理学》、《创造心理学》(合著)、《社会心理学经典研究》、《发展心理学经典研究》、《精神信仰与信仰的发展》(章)等著作(包括参编或合著书籍)20多部，发表了关于老年人幸福感和心理健康的研究文章。现为湖北省老年心理学会理事委员、中国老年心理专委会委员、中国基础教育质量监测协同创新中心华中师范大学分中心研究员、社会性行为发展研究会会员。

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