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本书共九章,呈循序渐进又相辅相成的关系。章是理念,讲诵读教学的意义,是纲领。第二章(诵读技能教学)为第三章(诵读技巧教学)打基础,第二、三章为第四章(诵读基调教学)、五章(诵读审美教学)打基础,第二、三、四、五章为第六章(诵读宗旨教学)打基础。前六章是为第七章(以读促学)打基础,第七章是为第八章(教学模式拓展)打基础。第九章(教学模式之评价)为前八章服务,是保障...
本书以国际化的视野系统地梳理了国内外城乡教育一体化发展的文献, 以上海远郊区县 —— 奉贤, 作为城乡教育一体化区域推进的案例, 具体呈现区域如何促进城乡义务教育优质均衡发展的具体操作路径。奉贤区在推进城乡教育一体化过程中, 结合区情进行顶层整体系统设计, 以制度创新引领推动实践探索, 坚持硬件与内涵品质发展并重的思路...
《时代挑战教育应对与体系构建:高校民族理论与民族政策教育》阐述了在高校进行党的民族理论与民族政策教育的重要性,提出应当立足于当代社会主义意识形态建设,探寻在多元文化背景下坚持马克思主义意识形态的指导地位以及有效提升社会主义意识形态吸引力的意义和途径...
从浩如烟海的男孩家庭遇到的困惑中,精选出345例较为热点的问题,做以细致讲解,涉及孩子在家庭、校园以及社会等方面出现的问题。 为了让妈妈们正确理解这些育儿技巧,书中每一个细节问题结合一个典型案例,通过这些活生生的案例,妈妈们可以轻轻松松地掌握这些育儿技巧。 抛开晦涩的专业词句,使用浅显的话语,对每个知识点进行深入浅出的讲解,更容易被妈妈们所理解,不仅给妈妈们讲解育儿常识,而且给妈妈们传授具体的应用技巧。努力让每个妈妈在养育男孩
从浩如烟海的女孩家庭遇到的困惑中,精选出345例较为热点的问题,做以细致讲解,涉及孩子在家庭、校园以及社会等方面出现的问题。 为了让妈妈们正确理解这些育儿技巧,《好妈妈不娇不惯培养聪明女孩的345个细节》每一个细节问题结合一个典型案例,通过这些活生生的案例,妈妈们可以轻轻松松地掌握这些育儿技巧。 《好妈妈不娇不惯培养聪明女孩的345个细节》抛开晦涩的专业词句,使用浅显的话语,对每个知识点进行深入浅出的讲解,更容易被妈妈们所理解
本书主要内容包括: 走进我们的培训、科学确定教学内容、科学表述三维目标、强化重点 突破难点、有效激发学习动机、恰当提问 有效追问等...
本书主要内容包括: 渗透学科思想、落实概念构建、训练理性思维、激发创新意识、拓展实践学习、整合媒体信息、开发校本课程等...
新高考改革后,高中生生涯规划教育显得尤为重要。学校开始做一件“多年想做而没有做好”的事——在高中生中开展职业生涯规划教育。这需要老师、家长和学生齐心协力,重新审视学生高中生涯规划。既要着眼当前,培养学生具有以选择能力为核心的人生规划能力,还要放眼未来,使学生拥有适应将来社会与职业变化需要的核心技能和重要品格。 周俊华、翁华彪、杨东晓、陈学崇主编的《新高考改革(高中生涯规划)》从解读高考改革政策与高中生涯规划、高中生涯规划课程体系
本书记录了常恩元的成长经历及工作实践中的所思所想。常恩元从事过教学、教研组长、教导副主任、副校长、工会主席、校长兼党支部书记工作。教育的良知、责任和使命告诉我,教书要坚持立德树人,为学生的一生发展负责。从事教育教学管理工作,要成为以师生发展为使命的教育守望者。在工作的25年中有21年从事管理工作。特别是在马驹桥学校工作期间,积极践行“办优质教育——让每一名师生得到充分和谐发展”的办学理念。弘扬“自主发展、不断** 、做*好自己”的核心
本书内容分学校基本情况、专题特载、重要讲话和文稿、机构与干部、院系情况、党建和思想政治工作、学科建设与研究生教育、本科教育教学、科研校办产业及社会服务、人事工作于师资队伍建设、国际合作交流与港澳台留学生工作、计划财务管理与审计、办学条件保障与后勤服务、光荣榜、大事记15个方面, 介绍说明湖南大学2015年的教学、科研、组织人事、招生等情况...
本书主要内容包括: 科学确定教学内容、灵活选译教学策略、营造良好学习环境、教学媒体运用恰当、合理安排教学流程等...
本书分为七章,主要内容包括情感教育的基本概述;情感教育的现状分析;情感教育问题的原因分析;基于网络教育环境下的情感教育策略等...
《现代教育技术应用/教师教育职业技能训练系列教材》在编写时充分考虑了学习者的应用需求,特别注意信息时代教育技术学发展的特点与要求,充分关注了教师教育与发展的基本特征。《现代教育技术应用/教师教育职业技能训练系列教材》旨在帮助学习者了解教育技术基础理论,掌握媒体技术及其应用方法,掌握信息化教学的技能和方法。 《现代教育技术应用/教师教育职业技能训练系列教材》共十章,内容包括:现代教育技术概述,图像媒体技术及其应用,音频媒体技术及其
本书写于1818年,是世界上论述早期教育的*早文献。它完备而详细地记录了卡尔·威特从一个有些低智的婴儿成长为14岁的哲学博士的故事。老卡尔教育理论的核心是——对于孩子来说,*重要的是教育而不是天赋;孩子成为天才还是庸才,不是取决于天赋和遗传,而是取决于出生后的早期教育;对于儿童的教育,必须与儿童的智力曙光同时开始,尽可能早、尽可能多、尽可能正确地开发孩子的智力,这样孩子就能成为天才。 本书出版后,不仅受到了许多著名教育学家的赞誉
本书主要内容包括:具有里程碑式的教学改革会议、一次引发教改大风向的蝴蝶振翅、“特色”的提出和思考、其行如何,如切如磋如琢如磨等...
《中国地质大学年鉴 2015 北京》是对学校2015年度的工作进行全面梳理与总结,涵盖了学校简介、特载、专文、机构与干部、学院简介、重要文件、人才培养、科学研究、管理与后勤保障、党建与思想政治工作、人物,以及大事记等...
《好妈妈不偏不倚培养和谐二孩的345个细节》从浩如烟海的二孩家庭遇到的困惑中,精选出345例较为热点的问题,做以细致讲解,涉及孩子在家庭、校园以及社会等方面出现的问题。 为了让妈妈们正确理解这些育儿技巧,《好妈妈不偏不倚培养和谐二孩的345个细节》每一个细节问题结合一个典型案例,通过这些活生生的案例,妈妈们可以轻轻松松地掌握这些育儿技巧。 《好妈妈不偏不倚培养和谐二孩的345个细节》抛开晦涩的专业词句,使用浅显的话语,对每个知
《学校正面临挑战》系北外附校校长林卫民多年教育实践与学校管理经验的结晶。他以叙事的方式,描述了校长管理学校规律性的、逻辑性的、理性的因子。书中所描述的典型案例与创意举措,折射出他朴素的教育观。这些滋生于实践土壤的教育观、教育方法,是指向未来的,对于一线教育者而言,具有很好的借鉴价值...
本书是在党中央提出建设创新型国家的战略目标后,由教育部科学技术委员会资助并组织完成的、系统研究高校科技创新能力的专著。全书从宏观和微观两个维度探讨了创新型国家建设与国家创新体系的关系、高校科技创新能力建设的战略思路、人才队伍、科技评价、交叉学科、创新基地以及区域发展等七个问题,提出了有前瞻性和现实针对性的建议。如加强科教整合,逐步实施科教合一的举国体制;重建高校科研事业费制度;促进交叉学科研究与人才培养;继续实施重点建设政策,建设一批
由曹纺平校长撰写的本书,就记录了景成实验学校践行“立德树人”根本任务,通过不懈努力,把一所建立仅仅15年的新校打造成了区域强校的实践探索过程,读来很是感动,值得大家借鉴和学习。 一是始终坚持立德树人、五育并举的办学观。新时代对基础教育提出了新的要求,学校必须坚持符合时代要求的办学方向,才能使学校获得发展。习近平总书记曾多次提到“立德树人”是教育的根本任务,这一思想也体现在2019年7月颁布的中共中央、国务院《关于深化教育教学改革
本书的研究对象主要包括我国公立高校的公法人地位,公法人视野下高校与政府、社会之间的权利义务关系,公立高校财政自主权的权利主体、义务主体、基本属性、基本内涵、行使方式、正当程序、财政自主权的多元保障机制、财政自主权的内外部制约与监督机制、法律责任追究等问题。具体包括以下方面:1.公法人视野下我国公立高校与政府、社会的法律关系界说;2.公法人视野下我国公立高校财政自主权的基本内涵;3.公立高校财政投入机制的法治保障;4.我国公立高校的多元
本书由“论文课题篇”“教学设计篇”“教学实验篇”三部分组成, 通过这三部分的实际案例, 为落实三维目标提供重要抓手, 为化学学科核心素养落地提供方法, 为促进课堂教学师生共同成长提供重要依据, 为促进教师整体提升把握课堂与教学能力提供关键措施。本书坚持以先进教育教学理论和化学课程标准为指导, 以促进教师专业发展为目标, 积极探讨化学核心素养的理论框架内涵和实践操作模式。通过化学典型课例的呈现, 提炼化学核心素养落地的经验和方法, 为基
本书立足于提高教师优化教学方法的水平,提出了讲授法、讨论法、参观法、演示法等多种教学方法,并指出了每种教学方法适合的教学内容,适合用的教学组织形式,相关资源利用,教学中的师生心理效应,相应的评价方式等等。同时,作者还针对每种教学方法甄选了相应的经典教学案例,为一线教师提供更加具体的借鉴...
《公平办教育 教育促公平》是一个具有15年教育教学管理工作经历的工科教师,结合自己的教学、教学管理、教育管理的经历开展的研究,因此,视角独特。笔者以现实教育中的具体问题为研究对象,以在教育学博士修读期间及前后,和长期课外自修积累的教育学理论知识和经验为支撑,进行深入的思考而开展研究,目的就在解决实际问题,希望能够立竿见影,因而其成果更加接地气,针对性强、操作性强、应用性强,能够解决教育现实中的公平问题。文章绝不罗列大篇幅的古今中外
本书共分五章,主要内容包括:高中地理课堂概述、高中地理课堂教学策略、高中地理教学模式、高中地理教学实践、高中地理教学评价...
本书共分六篇。理念篇侧重于复杂性思维下的本体性教育实践;教学设计篇侧重于教学方法论,选取笔者备课环节中存在的常见困惑而展开探索;课堂实践篇侧重于教育实践中关键事件的呈现,力求对课堂进行多样化、多角度的透视和诊断;教学评价篇侧重于教学评价与学业评价基本方法的实践应用;教育技术篇侧重于现代信息技术与学习科学方法的应用;专业成长篇侧重于教师的专业发展...
本书分为让课型设计为课堂教学定航标、让教研论文为课堂教学探新路、让课题研究为课堂教学增智慧3篇,包括概念课堂教学设计、公式定理课教学设计、解题课教学设计等内容...
本书以四个不同的课题为依托,通过翔实的课题报告、大量的教学设计和案例做了详细的阐述。第一个课题,主要阐述了基于部编教材下阅读教学模式的研究;第二个课题,主要阐述了读书习惯的养成与写作能力的提高;第三个课题,主要阐述了国学启蒙,语文学科教学整合的研究;第四个课题,主要阐述了信息技术与小学语文教学深度融合的案例研究;第五个篇章——育人碎谈,主要捕捉了教育教学路上的点滴...
本书分为创新高中生物实验教学理论、创新开发高中生物实验的实践两篇,包括高中生物实验教学基本理论、高中生物实验教学模式、实验能力的培养、创新改进高中生物实验教学等内容...
本书分为高中物理知识要点、高中物理重要习题结论、电学实验部分重要规律3篇,内容包括:运动的描述、力和物体平衡、力的合成特殊规律、物体在斜面自由滑动时的加速度、基本仪器的使用常规和读数等...
本书共十章,内容包括:“Sight Words(视觉词),奠定阅读的基础”“Phonics自然拼读,单词教学好帮手”“TPR理论与实践,学生脑力全开动”“多元智能理论,激发创新思维”“布鲁姆的金字塔,揭秘目标教学”“运用思维导图,绽放思维之花”等...
本书收录《心怀太阳,慧享人生》《特别的爱给特别的你》《在爱的路上成长》《教育有痕,幸福无价》《做一个幸福的班主任》等文章...
本书以诱思探究教学理论为基础,结合大量的课堂教学实践案例,围绕情境创设、有效实验、课堂提问、习题讲评、备考复习、评课论课等课堂教学相关策略进行了详细阐述,同时收录了作者的部分教学体会与感悟及相关新闻媒体报道...
本书分为教学模式概论、教学模式研究的意义、初中生物常用教学模式解析三章,具体内容包括:图解教学模式、探究性实验教学模式、翻转课堂教学模式、对话式教学模式、学案导学教学模式等...
本书主要呈现小学数学生本作业体系的构建,对数学生本作业的提出、设计、实施、案例、结论等做了阐述。具体内容包括:背景与现状、意义与价值、内涵界定、设计原则、类型范式、控制策略、指导策略等...
本书对初中英语课堂教学进行了研究,内容包括:当代初中英语教育教学、初中英语教学与核心素养、核心素养背景下初中英语高效课堂的内涵与特点、核心素养背景下初中英语高效课堂课前准备、核心素养背景下初中英语高效课堂课中开展、核心素养背景下初中英语高效课堂课后提升、核心素养背景下初中英语高效课堂的反思等七章...
本书分为五篇,第一篇收录作者学习各种教育书籍的读书心得;第二篇收录佛冈县职业技术学校老师的教育心得文章9篇;第三篇收录佛冈县职业技术学校精品教学设计12项和精品教学反思文章11篇;第四篇收录市级课题研究方案1项、课题论文4篇;第五篇收录两位作者成立的工作室的介绍和工作室成果介绍,以及工作室的发展规划等...
本书集中体现了作者对高中数学教学工作的深入研究。书中分三章:第一章我的数学教学理念;第二章我的数学教学建议;第三章数学自主探究学习...
本书分上中下三篇:理论篇、实践篇、研究篇。内容包括:在整合中培养学生的阅读素养、《揠苗助长》教学设计、《掌声》教学设计、绘本故事《石头汤》教学设计、苏州印象、教育的温柔、教育不分国界、责任与荣誉同在等...
本书为《吾爱吾师——中国政法大学“最受本科生欢迎老师”采访集》书籍的再版,以2016年版本《吾爱吾师》为基础,对之前内容进行了补漏订讹。全书共计42篇作品,其中新增9篇关于第七届、第八届、第九届“最受本科生欢迎的十位老师”作品,采访对象分别为于悦、曾文科、蔡元培、任启明、张劲、周果、秦奥蕾、赵珊珊、方鹏、刘震等。记载了历届“最受本科生欢迎的十位老师”评选活动获奖者的主要事迹。这本书中的采访稿也都是由法大的学生写就,学生记者们用生动细腻
本书真实记录了十大青年名师之一张龙的专业成长足迹。包含教学主张、教学实录、教学设计、教育随感、名师评说、成长故事等几个板块,全面展现了他的教学风格与课堂艺术,简简单单而又扎扎实实。杨再隋、周一贯、吴忠豪、孙双金、王崧舟、窦桂梅、薛法根等全国知名语文教育专家的精要点评,更能让你看到教艺背后的思想与理念,精彩背后的方法与技巧。本书适合中小学教师、教研员、语文教育工作者阅读,读后定会有不小的收获。教育决定未来。今日中国的教育状况决定了今日青
本书分为理论研究篇、教材研究篇、学生研究篇、教学设计篇4部分,收录了《删繁就简,呈现数学本质》《“乘法分配律”中美教材自学效果比较研究》《“分数除法”学习起点的分析》《经历“数学化”感悟数学基本思想》等文章...
上海市从1998年开始在英语高考中设置翻译题型,要求考生根据每句汉语后面括号里的英语提示词把该句汉语译成英语。数据显示,多年来上海高中生的高考翻译得分相对较低,这在一定程度上反映了汉英翻译能力一直是上海高中学生的语言技能短板。本书分析了高中翻译测试的特点,探讨了翻译在高中英语教学的应用以及高中英语翻译教学的现状,提出了培养高中生汉英翻译能力的方法,对高中英语教师的翻译教学有一定的借鉴意义...
微时代高职院校主体性德育模式是包含德育目标、主体、内容、途径 、方法、评价诸要素在内的系统化模型, 是可以用图形立体阐释的双向循环结构, 建构于深厚的理论基础、政策基础与实践基础之上。这些基础既涉及哲学、教育学、心理学等学科的理论积淀, 也包含“坚持产教融合、校企合作, 坚持工学结合、知行合一”等高职教育的特殊原则...
本书分为四个部分,第一部分,我国高等学校保险专业教育发展的回顾。主要介绍高等学校保险专业教育发展的情况包括专业设立、撤并及招生情况。第二部分,我国保险行业对人才的需求状况。主要从数量和结构分析保险行业对保险专业人才的需求。第三部分,高等学校保险专业人才培养供不应求的原因分析。从“不需要的很多,需要的没有”的表面现象分析人才培养结构上的供不应求,进而找出高等学校保险专业人才培养中存在的问题和症结。第四部分,高等学校保险专业教学改革。主要
本书共六章,内容包括:大学生社会责任感培育概述、大学生社会责任感培育的意义、大学生社会责任感培育现状及其成因、大学生社会责任感培育机制、大学生社会责任感培育策略等...
本书共分八章,分别就数学学习能力培养概述、运算教学及学习能力培养、代数知识教学及学习能力培养、几何知识教学及学习能力培养、应用题教学及学习能力培养、发展学生的数学学习能力等进行了阐述...
本书介绍了名师最受欢迎的特色教学艺术,内容包括:教师如何打造幽默教学艺术、让发散思维在特色教学中唱主角、用表演打造特色教学艺术、让尊重成为一项特色教学艺术、如何实施严谨的特色教学艺术、用辩论打造特色教学艺术等...
宋瑞祥
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[日]熊田千佳慕著,张勇译
老王子
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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