从新手到行家——心理教师的十项修炼

本书研究的“心理教师的十项修炼”针对的是心理教师在日常工作中涉及的十个主要教学任务，分别是：心理辅导课、个体心理咨询、团体心理咨询、生命教育、生涯教育、危机干预、心理讲座、课题研究、家庭教育、选修课程开发等。书中分章节对这十个任务进行论述。作者结合自己从事一线心理健康教育20多年的教育教学经验，就每个教学任务都提出了操作性强的建议，每个任务都有对应的教学案例供读者参考。本书旨在帮助新手心理教师明白本职工作主要有哪些，如何慢慢成长为心理

班级建设新动能:集体教育的研究与实施策略

班级或班集体都潜在着巨大的集体教育动能，本书以有关理论观点为参照，从理论和实践相结合的角度，分九章，围绕内涵、意义、导向、途径、优化、基础、机理、导师、新视界九个方面对集体教育进行全面阐述，指导教师充分挖掘和利用集体教育资源，加强对班集体能产生集体教育功能的认识，对转变教育观念、提升教师素养、增强教育效益具有不可估量的作用。对广大教育工作者特别是班主任加强班集体管理，强化集体教育也具有很好的指导意义...

中小学教师的学习领导力:理论建构与现实观照

学习领导力是借助自身的知识素养、专业技能和领导潜质等，通过履行领导权责，以学习为中心，对他者的学习施予的影响力。研究中小学教师的学习领导力是对数字时代学习的新常态下教师教育主体作用的再发现与深挖掘。从跨学科研究视角出发，遵循理论与实践相结合的研究思路，运用整合研究的范式，利用文献研究法、工作任务分析法、关键事件访谈法、德尔菲法与调查研究法，廓清了中小学教师学习领导力的内涵，建构了包括其中小学教师学习领导核心要义的理论模型，并用所建构的

现代教育原理(第2版)

本书共十一章，主要内容包括：教育概说、教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的、教育内容、教育途径、教育形态、教师、学生等...

发达国家大学智库研究

2014年，我国教育部发布《中国特色新型高校智库建设推进计划》，本书即是在此背景下展开和完成研究的。作为现代大学智库的发源地，西方发达国家在大学智库建设方面积累了丰富的经验，培育出众多高水平的大学智库，在相关领域保持了极大的影响力。本书采取大学史的研究范式，综合运用文献分析、比较研究、个案研究等方法，系统梳理了发达国家大学智库的起源、类型、历史变迁、主要职能、组织管理等，结合典型个案分析，总结出大学智库建设的一般规律，并参考发达国家的

躬耕笃行 潜心育人

本书主要是于兰老师工作30年来的教育教学实践案例、反思及经验。其中包括于兰老师坚持一贯的教育教学理念, 课堂教学实践实录及经验 ; 班级管理实践, 自己主持或参与的课题研究实践 ; 学校管理实践和经验介绍等。同时也包括于兰老师认为在一些重要的时间节点上, 应该给与学生的建议...

中学物理课堂教学与教师专业发展研究

本书主要阐述了物理课程的改革与发展、中学物理课堂教学的魅力、中学物理课堂教学的基本理论、中学物理课堂教学的基础准备、中学物理课堂教学的技能探讨、中学物理课堂教学的模式构建以及中学物理教师的专业发展探究和中学物理课堂教学环境的优化等内容...

多维视角下高等职业教育的创新发展研究

高等职业教育不仅是我国国民教育体系的重要组成部分，同时也是人力资源开发的重要组成部分。　　《多维视角下高等职业教育的创新发展研究》概述了高等职业教育的发展历史、背景和特点，介绍了高等职业教育的教学管理、学生管理、实训基地建设、校企合作机制及育人体系，探讨了新时代高职本科的发展趋势、高等职业教育的国际化发展趋势及可持续发展，将理论性与实践性相结合、现实性与前瞻性相结合，无论对我国的高等职业院校还是老师，都具有一定的参考和借鉴价值。

大学素质教育研究

新时代高校大学生思想政治教育创新研究

思想政治教育教学是高校教学的重点内容, 本书从新时代高校大学生的需求和特点出发, 探讨了高校思想政治教育的改革策略。全书共分为八个章节, 第一、第二、第三章节为绪论部分, 介绍了与本书研究相关的理论知识以及取得的研究成果。剩余几个章节, 分别从高校大学生思想政治教育改革的理论基础、大数据支持下的高校大学生思想政治教育创新、微时代下的高校大学生思想政治教育创新、新媒体下的高校大学生思想政治教育创新、以人为本理念下的高校大学生思想政治教育

中学英语教学实践探索

本书各章节紧紧围绕核心素养的各个要素，通过实践探索，与大家展开探讨理论探究篇探讨了多模态话语理论在初中英语阅读教学中的应用、情景教学法在初中英语语法教学中的运用以及具体课时的上法探究；策略探究篇探讨了初中英语阅读教学中培养学生思维品质与思维能力的策略、初中英语主题单元教学设计研究、初中英语词汇的学习策略等；实践探究篇探讨了初中英语教学中如何基于目标话题展开活动、高中英语优质课中的各个要素诸如教师素质、教学效果、教学目标等优化、整合的可

我说教育

本书共七章，内容包括：“教育：顺乎自然”“教育：合乎童道”“教育：激扬生命”“教育：理念致远”“教育：共享创生”“好课程好人生”“教育：呼唤'明师'”...

朝鲜族乐器的学校音乐教育传承研究

本书以朝鲜族乐器为切入点，从教育学和民族音乐学的研究视角出发，通过对普通学校和专业艺术院校的教育传承现状及影响因素的调查研究，分析了普通学校与专业艺术院校在朝鲜族乐器上的教育传承路径，探讨了朝鲜族乐器的学校教育传承历史、现状，进而探究了影响朝鲜族乐器学校音乐教育传承的因素。本书为朝鲜族乐器育人价值的实现提供了可靠路径，为更好地传承朝鲜族乐器提供了理论依据...

中国体育大学文库——课堂情境兴趣优化探究 以三大球为视角

当前，体育课在大班制教学和课时不足的背景下，存在明显的“学生喜欢三大球运动而不喜欢三大球体育课”的现象。因此，本书以情境兴趣作为切入点，探讨如何提升学生的乐学情绪体验，进而培养学生的个体兴趣。本书的研究基于教育学学习理论、运动项目发生学、人类学等多学科理论构建三大球课堂情境兴趣理念；基于NVivo12plus质性分析软件，对青少年三大球参与体验的生活史原始资料进行创建自由节点、编码和主题聚类编码，最后形成个人情境、项目情境、正向情绪体

教育知库——灵动的风景

本书是一部作者教学教育心得成果集,内容涉及教学方法、创新育人以及学习养成方法等，全书分为三个部分 ，上编为“少教多学薄积厚发"的探索与研究，中编为”少教多学薄积厚发”的运用与实践，下编为"少教多学薄积厚发”的思考与建言。三个部分脉络清晰,内容充实，将“少教多学薄积厚发"这一教学范式呈现得淋漓尽致，”少教” 就是启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教;而“多学”指学生在教师的引导下走向积极学习、深度学习、独立学习...

悦享运动·高中体育专项化探索丛书

上海市继光不错中学是一所有着116年历史的沪上老校，学校的前身是英国教会伦敦会于1898年在沪创办的麦伦书院，1927年改名为私立麦伦中学。于1953年更名为继光中学。“继光”校名具有双重寓意，一是“继承”和“光大”学校的很好文化和革命传统，二是纪念抗美援朝特级英雄黄继光烈士。《悦享运动》是一套专为继光高中学生量身定制的体育专项学习引导丛书。其内容涵盖篮球、足球、健美操、乒乓球四个专项及体能，结合理论学习、专项化教学大纲和教学实践进行

接续与断裂-中国当代文学现象专题研究

中国当代文学研究素来是一种前沿性研究，但同时也要兼顾文学史知识的系统性与稳定性。《接续与断裂——中国当代文学现象专题研究》既表现出新颖与敏锐的前沿姿态，又照顾了历史叙述依据的健全与可靠。除了对历史现象的总结评价，《接续与断裂》更多的是一种处于进行时态的继续研究，即对研究对象近况的关注。 　　譬如发现余华作品的温情，讨论余华新作是否具有“先锋性”，从而强调“先锋”概念的历史性与流动性特征；关注“晚生代”作家的转变，追踪研究“晚生

黄溥学术论著选

该书是从现已掌握的黄溥44篇著作（包括论著、论文、译文等）中选择39篇编辑而成，其中大体内容可分为：基督教教育和战时教育总论、高等教育、中等教育、比较教育、教育科学研究、地方教育、乡村教育等七大类...

一个小学校长的学习札记

本书是成都郊县一个小学校长的成长学习札记。包括教育走如此的步伐——初任校长的激情与困惑；教育竟如此的多维——北京师大的学习与反思；教育有如此的关联——海峡两岸的交流与感悟；教育是如此的相似——英国之行的见闻与思索等内容...

小学语文启读·导读·研读三级阅读教学法(上下) (单色)

本书十二章，分为五编：原理观念编；模式方法编；施教艺术编；学法指导编；教学实践编...

社会女性观与中国女子高等教育

女子高等教育是相对于女子中低层次而言的一种高层次的教育，是以培养女子高素质即德、言、容、工以及高文化为目的的教育。社会女性观是一个社会对女性看法的总和，主要包括女性角色观、女性价值观、女性道德观、女性知识观、女性能力观、女性审美观、女性教育观、女性人才观、女性职业观等，它左右和影响着女性的成长和发展，是社会政治、经济和文化的综合反映。基于中国两千多年历史文化所形成的社会女性观对中国女子高等教育的产生和发展有着深远的影响，以男性为

故事知道怎么办-如何让孩子有令人惊喜的改变

故事犹如通往孩子内心的幽径，故事中的隐喻可以作用于孩子的心灵，让他们的行为发生正向的转变。如果一个故事以充满想象力的方式如实呈现孩子的心灵状态，并带着爱和鼓励，提供一种解决方案，或提供一个看待事物的新视角，孩子就会接收到故事中的讯息，令人惊喜的改变会由此而发生。作者根据自己的经验，以丰富的事例，讲述了如何在家庭和学校生活中，通过故事来化解孩子的各种挑战性行为。 　　●本书亮点 　　★ 揭示了故事的疗愈功能 　　★ 帮助你判断什

笔耕桃李园

本书收录了用教科研来引领教育教学工作、优秀是培养出来的、做一名合格的班主任、老师的关爱、孩子的变化、尊重是和谐课堂的基础、浅谈语言学习中的词汇学习策略、浅谈以实验引领初中物理的复习等文章...

文化与教育的双重历史变奏:周洪宇文化教育史论

本书分为上下两篇，上篇为文化史研究篇，包括文化史研究总论、文化史人物个案研究、文化思潮与运动史研究；下篇为教育史研究篇，包括教育史总论、教育史人物个案研究等...

职业教育法律法规文件选编(1996-2009)

本书汇编了关于职业教育的国家法律和国务院法规、教育部及有关部门文件、人力资源和社会保障部及有关部门文件、地方文件...

坚持科学发展 构建和谐校园:昆明冶金高等专科学校深入学习实践科学发展观活动纪实

本书共分为指导思想 引领方向、深入调研 找准问题、分析检查 理清思路、挖掘正面典型 树立成功榜样、整改落实 初见成效五编...

1994-2003-王大中教育文集

校本课堂之科目设计

由奚晓晶主编的《校本课程之科目设计》共分为“科学与技术领域”“社会与人生领域”“文化与生活领域”“艺术与审美领域”4个部分，包含58篇科目设计文章。各篇均从“科目开发背景”“科目目标”“科目内容”“科目实施”“科目评价”5个方面进行介绍和分析。同时，每篇还附有一个小故事，这些故事鲜活且生动，或记录师生的课程实践过程与体验，或反映师生的幸福与快乐，或展现校本课程的无穷魅力...

思想政治教育柔性化与大学心理幸福感

1975年10月，在北大荒生活了八个年头的我被推荐回天津上大学。团人事股通知我被分配到天津大学机械系。阴差阳错，我又被转到天津师范学院政史系。师院文科系迁到六里台后，校园与天大比邻，我常跑到天大的阶梯教室蹭课，到天大室内体育馆打排球。天大最吸引我的，是那清波连连的湖面，我常常流连湖畔，久久地凝视着柔柔的湖水，用心感受这座名校老校的气息...

处境不利儿童的心理发展现状与教育对策研究

本书是为了向社会提供一个了解处境不利儿童生活现状的窗口，进一步增强人们对处境不利儿童生存环境、发展状况以及基本权力的重视所编写的，既是课题组研究成果的体现，更代表着这类儿童的心声，凝聚着他们对未来的希望。该书在一定程度上回答了中国文化背景下四类处境不利儿童的突出心理问题是什么，环境因素是如何影响个体心理发展的，其作用机制是什么等问题，这对于阐释儿童心理发展的基本理论问题具有重要意义，并可以为该研究领域下一步开展相关研究提供重要参考依据

海右历程——山东建筑大学建筑城规学院院史

本书通过对历史的回顾和总结、图像历史、大记事、历任领导教职工名录、学生名录与毕业照等，全面反映了学院五十年来的发展历程和办学经验。为学院的下一步发展提供建设性依据...

教育心理学

这本《教育心理学》出版的宗旨是对学生如何学习以及教师如何有效地教学做出较全面而系统的说明，“第一编 教育心理学概述”反映了我们对教育心理学研究对象和框架体系的这种看法。“第二编教育与人的发展”旨在了解学生的身心发展规律，把握教育对象的特点。“第三编 学习理论”介绍了各种心理学流派的学习观点。“第四编学习心理”阐述学习的动力和策略两个主题。“第五编 教学心理”是为了教师有意识地教学。“第六编 学生、教师与课堂管理心理”意在揭示教

教育督导学(21世纪教育经济与管理系列教材;“十一五”国家级规划教材)

教育管理作为一种实践活动有着悠久的历史，但作为一个专门的研究领域，时间并不长。如果把美国学者佩恩(w．h．payne)于1875年撰写的《学校视导》作为第一本专门的教育管理著作的话，教育管理研究迄今只有130多年的历史。20世纪初至20世纪30年代，在古典组织理论的影响下，人们开始把教育管理作为一个专门的研究领域。20世纪50年代后，受管理科学化影响，在教育管理“理论运动”(the0—ry movement)的推动下，教育管理

教育信息化成本效益研究

本书共分为九章，第一章介绍了教育信息化的概念、我国教育信息化的现状及发展趋势、我国教育信息化的政策；第二章探讨了教育信息化成本与效益及其研究意义；第三章对教育信息化成本管理问题进行了分析和探讨；第四章对教育信息化成本核算的程序、方法以及教育信息化成本中的折旧核算问题进行了研究；第五章对教育信息化建设准备阶段、实施阶段、运营和维护阶段的成本控制问题进行了分析和探讨；第六章对教育信息化经济效益评价方法、教育信息化多维度评价指标体系的构建、

打破壁垒 2010四校四导师环艺专业毕业设计实验教学

“四校四导师毕业设计教学交流活动”是学界和室内设计行业的一次先锋探索，由四所国内著名高校与中华室内设计网联合主办，活动打破了多年来各院校间的隔墙，从过去只是在专业教学信息上的交流，转变为直接交叉指导本科毕业生完成毕业设计的全过程，使学生毕业设计更加深入，同时也使学生们从多方向感受不同院校的人文和专业理念，让四个院校相互之间都能有一个更广泛而深入的交流平台...

二十世纪中国教育名著丛编:教育行政(上下)

《教育行政》一书是罗廷光先生一本重要的著作。当前我国很多学者认为,从上世纪初我国学者开始自己撰写教育管理学著作始至解放前,共有二百多本著作问世,其中有两本是最具代表性的,一是杜佐周著的《教育与学校行政原理》,另一本就是罗廷光的《教育行政》。罗廷光《教育行政》一书的产生,既是教育管理学在我国发展的必然,又是当时教育行政实践发展的要求和反映。就教育管理学在我国的发展而言,我国古代,教育管理学还不是一门独立的学科,对教育管理的论述夹杂在教育

教育行政(上下册)

《教育行政》一书是罗廷光先生一本重要的著作。当前我国很多学者认为,从上世纪初我国学者开始自己撰写教育管理学著作始至解放前,共有二百多本著作问世,其中有两本是最具代表性的,一是杜佐周著的《教育与学校行政原理》,另一本就是罗廷光的《教育行政》。罗廷光《教育行政》一书的产生,既是教育管理学在我国发展的必然,又是当时教育行政实践发展的要求和反映。就教育管理学在我国的发展而言,我国古代,教育管理学还不是一门独立的学科,对教育管理的论述夹杂在教育

高等师范院校化学教育教学前沿研究

《高等师范院校化学教育教学前沿研究》一书收录了第十三届全国高等师范院校化学课程结构与教学改革研讨会提供的部分教育教学研究论文，共85篇。论文主要涉及我国高等师范院校化学教育和教学改革与创新方面的内容，大体归纳为如下5个方面：第1章 高师化学专业人才培养模式改革与创新(22篇)；第2章 高师化学专业课程建设与理论教学改革与创新(14篇)；第3章 高师化学实验与实践教学改革与创新(17篇)；第4章 高师化学专业学科环境建设

发展与责任-中国科协50年

本书记录了中国科协50年的发展历程、中国科协的前身，包括中国共产党领导下的解放区科技团体在内的许多科技社团和许多前辈科技工作者，致力于“科学国”，把科学发展与祖国的前途命运联系在一起的感人事例...

教育评估标准汇编

简介 　　《教育评估标准汇编》：教育评估文...

小学数学课程与教学论

《辽宁省高等学校综合改革试点专业(本科)建设丛书·渤海大学本科专业人才培养模式改革丛书·渤海大学本科特色专业教材系列:小学数学课程与教学论》主要内容包括小学数学课程改革、小学数学教学基本原理、数与代数的教学研究、图形与几何的教学研究、统计与概率的教学研究、综合与实践的教学研究、小学数学教学评价等...

我们从1977年走来

北京高校德育30年-改革开放30年北京高校德育工作回顾与经验总结

本书收录了《改革开放30年首都大学生思想政治教育工作发展历程回顾》、《北京理工大学德育工作30年的回顾与总结》、《北京交通大学德育工作30年的回顾与总结》等文章...

一起成就大师-新人类早期教育原理

李靖著的《一起成就大师--新人类早期教育原理》以哲学视野、历史视野和文化视野恢复对世界的全面认识；以生存教育融合学科壁垒，恢复对世界的和谐认识。本书坚持科学发展，在辩证地批判包括教育在内的现实世界的各种问题后，建构了新的教育理想，认为每一个正常发育的孩子都可以培养成大师，并身体力行地验证实现教育理想的可能性。《一起成就大师--新人类早期教育原理》的读者对象是婴幼儿及小学生家长、在读教育类专业学生、早期（学前）教育工作者，也可以是所有关

2013-国际教育政策发展报告

本书涉及美国、英国、俄罗斯、德国、意大利、巴西等10个国家和地区相关的教育政策的发展报告，主要内容包括：美国教育政策；英国高等教育白皮书：《把学生置于体系中心》等...

智慧教师-创造孩子们喜欢的数学课程(全二册)

大学语文 一年制上册

中国百年老校

民族高校德育研究

高校德育工作的核心是培养社会主义事业的建设者和合格接班人，因此，如何通过高效率的德育工作把科学理论和崇高品德灌输给广大学生，促其形成正确的世界观、人生观、价值观极其重要。本书分为四篇，由理论探讨、实践研究、道德教育 、心理健康教育等内容构成。全书围绕着高校德育这个主题，比较全面、系统地对新时期我国高校德育理论与实践进行了研究和总结，对当前高校尤其是民族高校的德育前沿问题进行了深入的剖析和探析。全书研究和论述贴近实际，有助于问题的解

美国发展适宜性实践早教方案研究

全美幼教协会(NAEYC)作为美国有影响力和领导力的幼儿教育专业组织，其颁布的早期教育“发展适宜性实践(DAP)”行动指南，二十多年来，虽有质疑但已成为美国幼教专业人员的共同语言，对提升全美幼教质量功不可没。发展适宜性实践并不是一种课程模式，而是为从事儿童工作的各类人员提供一份详细的行动指南。因此，孙丽丽著的《美国发展适宜性实践早教方案研究》对其核心内涵、课程原则、教学支持、评价标准和家园合作等方面进行了全面阐释，并分析了其发展特

结构主义视野下的博洛尼亚进程

博洛尼亚进程是一个复杂而系统的高等教育改革过程，本书采用多源流理论模式分析了博洛尼亚进程“为何推进”，对其启动的原因进行新的解读；以结构主义分析框架，将博洛尼亚进程置于整个的改革结构和过程中进行理解，分析其“如何推进”，提出博洛尼亚进程是整体改革、系统推进的过程，其政策执行结构有利于欧洲高等教育一体化改革的推进，并系统归因了博洛尼亚进程政策执行的特征...

职业教育课件设计 第二版

本书共三篇，介绍了职业教育PPT课件设计、职业教育网络课件设计和职业教育仿真课件设计，通过对职业教育学习理论、职业教育传播理论、职业教育教学理论和教育技术进行有针对性的研究，提出了职业教育课件设计的三种顺序结构...