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本书共分十四章,主要包括:学前教育研究概述、研究问题的确立、查阅文献、什么是量的研究、实验研究与准实验研究、量的研究报告的撰写等内容。 ...
近十多年来,社会发生着巨大的变化,我们切身体会到改革开放所带来的活力,体会到从计划经济管理体制到市场经济管理模式的转变给人们生活、工作、学习带来的深刻影响。当然,这种活力、影响也深入到学前教育领域。幼儿园面临着教育对象、教育需求、教育观念、管理体制等方面的变化,也面临着教育改革对幼儿园改革的要求,分配制度的改革、人事制度的改革、办学体制的改革、课程改革等无不挑战着幼儿园原先经验性的管理,人本管理、组织结构、组织文化、领导与决策、动机与
道德教育本是一个只要有人存在就必须谨慎对待、认真思考的话题,因为它关系到人们自身和子代的人格完善,进而关系到一个国家甚至整个世界的发展前景。但是,或许是当代中国人普遍感受到竞争压力的逐日增大,或许是其他的原因,毋庸讳言的是,道德教育在当代中国现实教育中和人们心目中所占的实际分量,较之智育甚至体育的分量都要小得多。由此而产生了一个容回避的消极后果:由于极少数人的道德沦落,导致绝大多数中国的人做人成本增加。在这种大背景下,关于道德教育的研
本书也是北京教育学院2004年历史学科市级骨干教师培训的成果之一。由于这次骨干班培训定位于高中历史新课程,因此,在集中培训的基础上,学员们对高中历史课程标准实验教科书深入研究和探讨,并对本书的编写体例、思路、教学设计原则与格式反复商讨。 本书共包括四个部分:第一部分为人教版、人民版和岳麓版高中历史课程标准实验教科书介绍,分别由三大版本的总主编或主要编委撰写。文章着重阐述和说明了各个版本教材的编写思路、原则、特点、体例和内容,并提
青少年的成长与发展是通过家庭和学校共同的教育网络促进的,是一种合作的结果,任何一种单一的教育行为或教育行动都不足以保证青少年身心健康和谐的发展。不仅如此,青少年的成长决不是通过单纯地传授“知识”就能完成的,他们在接受知识过程中,心理健康水平、人际交往能力等因素都将直接或间接地影响他们最终的努力程度,它已经越来越地被青少年的发展事实所验证。 本书内容包括:家庭环境与家庭教育指导篇、学校教育与教师心理健康篇、教师心理健康与指导方法篇
本书由14封专门给班主任的信件组成,集十几位教育学博士研究之心得于一体。每封信各针对一个主题,以形象生动的案例为基础点,与班主任展开全面的交流,并适时辅以有益的指导,提出中肯的建议,是教育理论和教育实践的有机结合。信件交流了班主任权威的树立、谈话艺术、人际交往艺术、表扬艺术、批评艺术、班干部的培养、集体荣誉感的培养、班集体活动的组织、主题班会的设计、偶发事件的处理、与家长的关系以及如何处理后进生的问题、女生工作和青春期问题等方面的内容
本书是由教育部师范教育司组织编写的中学教师进修高等师范本科(专科起点)计算机(信息技术)专业课教材,是根据中小学信息技术教育的发展和读者的要求,在第一版的基础上修订而成的。书中对目前中学信息技术课程的教材教法进行了研究和讨论。全书共分五章:中学信息技术教育;初中信息技术教材与教法;高中信息技术教材与教法;信息技术课程的特性分析与实践研究;信息技术课程的评价。本书结构紧凑,语言流畅,为中学信息技术课程的教学及实践提供了理论指导和实践指南
本书集十余位西方哲人及名人对儿童教育的论述。他们从各自不同的角度论述儿童教育的各个侧面,他们又都处于不同时代,从而细心的读者可以从他们对儿童教育的论述中,感受到智慧之光。这些哲人包括罗素、培根、蒙田、卢梭、爱默生等,认真阅读先哲的论述必将有助于现代人把握好儿童教育的今天和未来...
这本书是关于人际互动的书,它的叙述内容只涉及教师与幼儿之间的行为往来,但是这本书的成稿过程却是由许多正文中所不曾涉及到互动行为事件支撑起来的。包括:我与每一位在本项研究进行过程中指导过我、帮助过我的老师们之间的互动,我与南京师范大学出版社编辑们之间的互动,我和我亲人们之间的互动...
本书内容包括中学体育“建构运动技能”课堂教学教师教案的特点和实施策略、中学田径课教案、中学篮球课教案、中学排球课教案、中学足球课教案、中学游泳科教案几部分...
本书主要收录了自1985年建立博士后制度以来,在各领域做出突出贡献的清华大学博士后校友的光辉事迹,他们有学术届精英——中国科学院院士和中国工程院院士、海外院士,以及长江学者特聘教授、杰出青年基金获得者;企业届人士——千人计划入选者等;科技管理人才;长期工作在国家边远地区的科技工作者...
《大学生职业素养基础教程(第2版)/高等职业教育教材》主要包括赢在起跑线上、树立责任意识、塑造职业形象、学会有效沟通、培养团队精神、提高求职技能、规划职业生涯和发起职场冲刺等八个模块,各模块前设有“素养提升目标”和“案例引导”,正文根据内容灵活安排了“阅读感悟”等互动内容,模块后有相应的“行动训练…同步校园活动”“拓展阅读”等内容。书中采用大量案例并配以精彩点评,语言活泼、通俗易懂,具有较强的可读性。《大学生职业素养基础教程(第2
本书从实用角度出发,系统地阐述了大学生创新创业知识。全书共十章,内容包括创新与创新意识、创新思维与创新方法、创业认知、创业者与创业团队、创业机会与创业风险、创业资源与创业模式等...
课堂是学生学习知识的舞台,学生只有在老师愉快教学的环境中学习,在欢乐的氛围中进行学习,才是学生成才的正确道路。本书总结了名师课堂愉快教学的先进思想和教学经验,高度概括了名师课堂愉快教学的艺术精华和有效作法,探索课堂愉快教学的有效途经,让学生感受学习的愉悦,让学生在快乐的课堂学习中实现个性发展和学习进步。本书采用名师讲述经典案例与专家精彩点评相结合的写法,从六个方面,在不同的层次上阐述课堂愉快教学的好方法、好技巧。本书是一线教学名师多年
《大学生活与职业生涯规划》内容包括了职业生涯规划导论、职业生涯规划的基本理论及常用工具与方法、职业生涯规划的方法和步骤、自我探索、工作世界探索、确立目标制订规划、职业生涯规划的实施、反馈评估与调整、职业素质与职业生涯决策...
本书是大一新生讲述如何从一名高中生向大学生转型时,从迷茫、探索到奋进和追求的经历,分为迷茫、探索、奋进和光明四章...
本书共分三大部分,介绍英国留学、美国留学、留学考试等内容,书中用留学杂志独家专访的内容,结合小站教育的留学宝典,向国内读者介绍如何准备留学,留学注意事项,英美国家概况,留学考试技巧等...
本书共分九章, 详述了研究生自主管理的内容、面临的困难、辅导员在研究生自主管理中的地位与角色、研究生自主管理的课程指导、研究生自主发展课程的设计实施与评估等, 并以具体实例进行了说明...
《大学生创新与创业》共分为10章。前四章主要介绍创新方面的知识,包括:创新与创新能力、创业与创业精神、创新活动中的思维方法、创新与创意开发、创新的理论与实践等内容等知识。让读者了解和领会创新在创业过程中的重要作用,并不断提高自身的创新意识,以便更好地融人到知识经济时代的潮流之中。后六章主要讲述的是创业方面的问题,包括:创业与职业生涯发展、创业素质培养与创业环境分析、创业准备与创业团队建设、创业项目选择及创业模式、创业风险概述、互联
本书分为九篇三十二章, 主要内容包括: 环境适应篇、行为规范篇、日常安全篇、学业指导篇、心理适应篇、组织发展篇、学生活动篇、家规家法篇、奖优助困篇...
本书紧紧围绕大学生在校期间的各项行为活动, 从安全教育概述、人身安全、财产安全、公共安全、交际安全、心理安全、国家安全七章内容出发, 进行系统阐述和探讨, 结合大量的案例剖析帮助大学生增强安全防范意识, 最终提高大学生预防和应对安全事故的能力...
本书共7章, 内容包括大学生的择业就业准备, 大学生的求职应聘, 职业与职业选择, 大学生的职业适应, 大学生的创业准备, 创业融资和注册公司的流程, 创业企业运营与管理, 附录等...
《普通高等教育“十二五”重点规划教材·公共课系列:大学生职业发展与就业指导》分为大学生职业生涯规划和大学生就业指导两个部分,共12章。每一章都针对高职学生配有课后实训及相关阅读材料,以增加课堂互动效果,帮助学生进一步思考问题、了解自我,激发学生的学习主动性和参与性;同时在附录中编写了职业能力、职业兴趣等相关测试表,以帮助学生进一步认识自我,对自己有一个准确的就业定位。 《普通高等教育“十二五”重点规划教材·公共课
本书主要内容包括海淀区义务教育质量监控与评价实验研究概况、海淀区义务教育质量监控与评价的结果及分析(包括11个学科的历年比较,材料详实,数据准确)、海淀区义务教育质量监控与评价结果的反馈与应用和海淀区义务教育质量监控与评价实验工作的自我评价...
本书从案例、成因和策略三个部分,把家长感觉最棘手、教师最关注的有关儿童的学业问题,特别是学前儿童入学准备以及奠定小学阶段学习兴趣和成绩所必须具备的综合能力,做了详细的、多维度的具体介绍。包括儿童的数学、语文、书写、写作能力、阅读水平,良好的学习与生活习惯、学习动机和兴趣培养、考试综合症预防与矫正、网络与游戏成瘾的咨询,从家长如何为孩子择校并提供学习帮助、良好师生关系建设、积极的同伴关系等影响方面,深入浅出地提供了行之有效的解决与促进方
本书以马克思主义为指导,对高校道德建设的内容、现状、载体、模式、政策设计以及人文环境等进行了富有新意的阐释,考察了新中国成立60年来高校道’德建设的实践,指出了在构建社会主义和谐社会进程中高校道德建设的路径选择。本书突出了道德研究的新视角,更好地体现了和谐理念,具有一定的创新性,给吠以启迪...
不仅仅是拿来就用,异彩纷呈的教学没计、课堂实录以及现场争鸣与引领、深化思考等几大模块覆盖教学的全过程,在教学现场中实现你从模仿、借鉴到独立思考的三级跳跃,让你成为一名有独立精神的教育思想者。 本书编写定位于体现新课程理念的具体化和可操作化,并力求展现基层一线教师在新课程改革中取得成绩和宝贵经验。在基层一线教师所提供的众多教案中,我们遴选出具有代表性的案例加?整合,从解决新课程教学的实际问题入手,以真实的教学行为探讨新课程的课堂教学
不仅仅是拿来就用,异彩纷呈的教学没计、课堂实录以及现场争鸣与引领、深化思考等几大模块覆盖教学的全过程,在教学现场中实现你从模仿、借鉴到独立思考的三级跳跃,让你成为一名有独立精神的教育思想者。 为了保持案例的真实性,我们基本上没有对所收集的案例进行修改,包括其中的措词和进程设计,以便于真实地面对大家。每个案例研修均包括三部分:“走进现场”、“现场争鸣”和“现场引领”。 本书主要内容包括关于“认识化学科学”的教学实施、关于“化学实验
做科研型教师,这已成为当前基础教育改革对每一个中小学教师的时代要求。 科研型教师的成长与发展是复杂的过程,涉及的因素是多方面的。对其生命运动过程而言,显然是一个自然生长的过程,而对其以专业成长为核心的社会发展而言则是一个生命意义的重新建构过程,需要其用心努力而达成。换言之,科研型教师的成长,除了受有利的环境因素影响之外,关键在于还应具有一定的科研特质,正是这些科研特质的存在,才使他们从一般教师中脱颖而出,逐渐成长并发展为科研型
本书包括就业指导、自我认知、职业认知、职业生涯规划、就业市场与政策、求职准备、求职流程、就业法律知识与权益保护、入职指导、创业知识和创业实践共十一章...
本文的核心内容,包括毕业论文现状调查、选题、撰写、答辩以及质量保障五个方面,其中,现状调查是第一层次,通过对地方高校的问卷调查与访谈,详细了解地方本科院校毕业论文在不同环节上存在的突出问题,为提出有效的改进措施奠定基础。第二层次涉及选题、撰写与答辩三个方面,分别对选题的问题意识、主题探寻、论题确定以及案例分析进行探讨,对写作的内涵与特征、规范、过程、伦理与指导等方面展开研究,对答辩的学理层面、实践策略以及答辩评审等方面进。行分析
经过近三年的编写和教学实践,凝结大家共同努力的成果——《高职师范生职业技能实训指导教程》终于完成了。 高职师范教育作为高等教育的一个类型。通过二十多年的快速发展,正在向特色发展之路迈进。按照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的精神,高职师范教育必须突出实践能力的培养。我们进行了广泛的职业岗位调研,根据职业岗位的能力要求,设计了九个实践教学模块。通过校内实践教学,逐步完善和改进,成型于现在的教材...
胡显章主编的《世纪清华,人文日新——清华大学文化研究》既是《中国大学文化百年研究》系列丛书之一,也被列入“清华百年校庆”系列出版物之一。希冀不仅能引起清华人关于文化百年的思考,也能够引起广泛的对大学文化的关注。 从一所留美预备学校到努力跻身世界一流大学行列,历经世纪沧桑的清华大学,形成了具有自身特色的物质文化、制度文化和精神文化,积淀了深厚的文化底蕴。《世纪清华,人文日新——清华大学文化研究》在梳理清华百年文化脉络的基础上,分别对
本书以“幼儿教育的起点是成全每一个儿童”为基本理念,共设置六个主题,围绕每个主题收集了全国各地幼儿园教师99个教育艺术的经典案例。本书体例新颖,通过具体案例的阐述呈现了教师在当初案例中的角色定位、行为及思考;第二是“教育小语”,是教师通过案例呈现后的点滴感悟和体会;三是“小贴士”,根据细节故事提炼出的启示,或者说是这些教师的切身经验与深刻教训。99个教育案例反映了每一个优秀教师的成长过程和教育智慧,是教师朋友培训“充电”原汁原味的精
美国在早期阅读教学上的探索和实践对我们回答什么是早期阅读,进行早期阅读教学的意义,如何开展早期阅读教学等这些基本问题提供了研究的捷径,也是我国早期阅读教学改革与发展的重要参考和借鉴。《美国儿童早期阅读教学研究——以康州大哈特福德地区为个案》以质化研究的方法对美国儿童早期阅读教学实践进行解释性理解与反思,分析美国儿童早期阅读教学的基本特点,希望能对我国早期阅读教学改革与实践具有重要的启示和借鉴作用。本书由史大胜著...
这是一本关于在研究型大学,即美国密歇根大学内运作一个教学中心(crlt)的策略的书。2012年这个教学研究中心将迎来其50周年纪念,这是第一个达到这个里程碑的教学中心。《提升大学教学能力》将阐述crlt中心的思想,介绍它的优势所在,以及它将要达成的目标。crlt中心的伙伴们有着共同的战略目标,并遵循统一的运作规程。《提升大学教学能力》是crlt所有中心成员共同努力的结果,每个人分写其中的一章或几章。在这些章节中您能看到crlt中心所
学习化社会是一个终身学习的社会,终身性、全民性、主动性和信息化是学习化社会的基本特征。在建设学习化社会的过程中,作为终身教育系统重要部分的高等教育应该并且能够承担起相应的历史使命,这关系到高校在未来社会中的生存和发展...
“当代中国重大教育问题史系列研究丛书”是由中央教育科学研究所方晓东研究员主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“当代中国重大教育问题史研究”(课题批准号:daa010155)的主要成果。杨晓明编著的《高等教育政策问题研究》以中华人民共和国教育史中的重大问题为对象,从新中国成立几十年来的教育问题人手,追根寻源,梳理这些问题的历史发展进程,分析其在不同历史时期的特点,研究这些问题的现状及发展趋势,并在上述研究的基础上提出解决问题的
刘争争
老王子
泰戈尔
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
汪曾祺
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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