顾与识 产学合作培养研究生佳作集

在大数据、智能化、为生活等社会的日新月异的发展之下，转型、升级、发展成为当下我国经济发展的主题词，因此分类培养、提升质量，成为我国全面深化研究生教育改革的着力点。艺术学成为独立的学科门类，预示着艺术与科技的跨界融合，将为我们的社会生活带来巨大的变迁。因此，国家创意类产业的发展将需要更多高层次的艺术人才。 该书为四川美术学院联合西安美术学院、四川大学、中央美术学院等多所院校研究生校企培养的成果集。其中包含研究生校企培养的宗旨、目标、方

医疗改革创新发展与健康中国建设(全三册)

乌克兰文化教育研究(精装版)

“一带一路”国家文化教育大系（以下简称 “大系”）是国家社会科学基金（教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”阶段性研究成果、中国教育学会国际教育分会学术支持重点项目阶段性研究成果、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目阶段性研究成果。 大系由北京外国语大学党委书记、中国教育学会国际教育分会理事长王定华担任总主编，国内外120位专家学者参与撰著，计划出版72册 , 约1800万字。外语教学与研究出版社已出版

砥砺十年铸华章:中国教育改革发展报告(2010—2020年)

本书主体部分包括五篇。第一篇总体描述十年来我国教育事业主要发展成就，第二篇描述和分析立德树人根本任务落实情况，第三篇描述和分析各级各类教育发展状况，第四篇描述和分析重要领域的改革进展，第五篇描述和分析教育保障体系构建情况。 各章的分析架构包括主要成就、重大举措、理论与经验、问题与不足和未来展望等部分。 l “主要成就”旨在呈现“十年来取得的辉煌成就” l “重大举措”旨在回顾“十年来中央的重大决策部署与举措” l “理论与经验

厦门大学校史资料选编:1992—2017/校史资料汇编与学生名录

本书为厦门大学百年校庆系列丛书之一种，《厦门大学校史资料选编（1992—2017）》编入1992—2017年厦门大学各机关文件，校长、书记重要讲话，学校发展规划等文件。文件按照年份进行排列，每年度分为特载（包括学期工作计划等）、专文（校党委书记、校长重要讲话）、党建与思想政治工作、教学与科研工作、管理与服务工作五大类，共计10册，充分展现了厦门大学在该历史时期的发展历程...

南京体育学院校史(1956-2021)

南京体育学院始建于1956年，由南京体育学校、江苏师范学院体育专修科和江苏省体育干部培训班合并而成，是全国专享一所既承担高等教育办学任务又承担竞技体育的特殊高校，是江苏省体育局和江苏省教育厅共管的省属重点建设大学，被誉为“世界优选的摇篮”。本书内容主要涵盖：南体校领导在南体发展各时段对学校的建设与规划；南体教学科研与训练相结合的教学模式，及其院系设置与变迁、后勤机构构成等；南体体坛名人（名师、教练、优选等）及其事迹简介；“二次创业时期

中国现代远程高等教育实质性增长研究

本书假设现代远程高等教育追求学生规模数量的增长并非真正意义的增长，进而选取“实质性增长”的视角，从本然的角度阐明了“何为远程高等教育实质性增长”。根据远程高等教育实质性增长分析模型，从实然层面回答了中国现代远程高等教育“为何要实质性增长”。借鉴英美现代远程高等教育实质性增长的经验，从应然层面解答了中国现代远程高等教育“如何实质性增长”。 本书可供从事高等教育实质性增长研究和教育信息技术研究的研究者和高校师生参阅...

南京近代教育档案:南京市私立明德女子中学

《南京近代教育档案》是“十三五”国家重点档案保护与开发项目。本套丛书主要包括《首都教育》、《教育概况》（上）、《教育概况》（下）、《教育规程》、《教育计划》、《校舍建设》（上）、《校舍建设》（下）、《南京教育督学报告》、《教育经费》、《南京一中》、《南京市私立育群中学/南京市立第一女子中学》、《国立社会教育学院附属中学》、《南京市私立明德女子中学》、《南京市私立第一民众教育馆》、《国立中央大学附属中学（南师附中）》、《私立金陵大学附属

北极星报告——科技场馆教育活动案例

科技场馆作为非正式科学教育的重要场所，其独特的教育功能的发挥，离不开每一位兢兢业业的一线工作者。本报告汇集了全国各地科技场馆很好的教育活动案例，通过梳理和分类，呈现当下科技场馆与学校合作的行业样态，适合实践工作者和研究者阅读与参考。 科技场馆教育事业的进一步发展，需要汇集团体力量，形成行业凝聚力、向心力，让我们立足当下，共同携手，未来可期...

从模仿到创造——幼儿园音乐教学能力提升导学手册

从内容上，本书有四个层级的内容，一是模仿阶段，二是替换阶段，三是重组阶段，四是创造阶段。在框架上，本书共12章。章从模仿到创造；第二章音乐教学的基本流程；第三章模仿——歌唱；第四章模仿——韵律；第五章模仿——奏乐；第六章教学目标撰写；第七章、二级课程考核作业；第八章游戏化的教学活动设计；第九章替换；第十章从拆拼到创造；第十一章幼儿园教研的组织与领导；第十二章第三、四、五、六级课程考核作业...

学龄前儿童语用发展的取效行为研究

语用发展或发展语用学作为儿童语言研究的重要一隅，主要围绕儿童语用发展能力以及儿童母语语用习得过程开展研究。然而，我国对汉语儿童如何获得交际能力及其语用发展规律的研究尚不充分。儿童语用发展阶段实则是取效行为阶段，本研究选取216名正常发育儿童作为研究对象，分析不同年龄段、不同情境中儿童的会话能力及叙事能力情况，并从取效行为角度验证儿童语用能力的发展全貌，以便重新审视取效行为的概念。在明晰取效行为不等于取效效果的基础上，提出应在儿童话语意

中国教师发展报告2020-2021:中小学教师职业幸福感发展态势、面临挑战与提升举措

本书依托东北师范大学教师教育省部共建协同创新中心、教师教育研究院、中国农村教育发展研究院，针对教师职业幸福感开展调查研究，调查覆盖我国东部、中部、西部和东北地区，涵盖小学、初中、普通高中三个学段。建构了教师职业幸福感的维度结构，编制了教师职业幸福感调查问卷，全面、客观地呈现了我国中小学教师职业幸福感的发展态势；分别对教师职业认知幸福感、主观幸福感、健康幸福感和社会幸福感进行了现状描述、问题呈现与挑战分析；建构了教师职业幸福感影响因素模

别慌

本书以教育日记的彤式，讲述了一名行为失常的少年，在老师们的引领下，立志为社会服务，投身养老事业，实现人生价值，收获爱情的传奇故事。书中所记录的老师们始终把人生观、价值观的培养放在首位，全心全意陪伴孩子与命运抗争、带领孩子从混沌走向光明。附录部分更以很大的篇幅展示了老师在教育创新之路上顽强而艰辛的探索历程，是极为珍贵的原始记录资料。本书语言精练而深刻，故事情节感人至深，适合教育工作者和所有爱孩子、倾情于教育的人十阅读...

北京师范大学数学科学学院志(1915～2020)(精装本)

将北京师范大学数学科学学院资料进行整理并出版，是学院学科建设的一项重要的基础性的工作。本书主要将1915～2020年历年收集的资料整理分析出版。本书是我社“北京师范大学数学科学学院史料丛书”中的一本，是一本珍贵的历史资料，目前国内尚未见到其他学院开展此项工作。该志的出版，将促进其他高校院系的志书资料收集和整理工作，并可提供借鉴的先例。在国内教育界范围内有影响，对学院毕业的一万多名学生有很大的吸引力。本书的读者对象：数学及数学教育工作者

教育心理学(全三册)

《教育心理学(第14版)》是目前国际教育心理学领域具有代表性和影响力的教材，也是一部使用范围广泛、长期畅销的教育学经典著作。被加利福尼亚大学、福大学等诸多高校采用，同时还被多国翻译出版。其内容涵盖全面，涉及教育心理学的所有重要领域和核心主题。 本版为中译本，重视理论和实践的紧密结合，提供了大量的教学案例、课堂片段、个案研究和实践指南，新增了教育心理学领域的内容：学习、发展、动机、教学和评估，并分析这些领域的新趋势和影响学生学社会因素，

科技馆教育活动开发与创新实践(上、下)

全国科技馆辅导员大赛自2009年举办，每两年一届，迄今已成功举办6届，是科技馆行业影响力的专业技能赛事。大赛旨在为全国各地科技馆搭建学习交流平台，提高科技辅导员综合素质，培养科技辅导员专业队伍，提升科技馆服务公众的能力和水平，引领科技馆行业高质量发展。第六届全国科技馆辅导员大赛，展品辅导类设一等奖、二等奖、三等奖及专项奖，一等奖选手同时授予“全国金牌科技辅导员”称号；“科学实验”和“其他科学表演”分别设一等奖、二等奖和三等奖，赛设优秀

山东大学文学院史料丛编 第二辑

《山东大学文学院史料丛编》第二辑收录的材料主要有高亨《自传》五种、蒋天枢撰《关于高亨》、高亨《科学技术干部简历表》（1965年）等资料。这些材料辑录自高亨档案之中，多数为《高亨著作集林》所未收，是高亨研究的重要的原始资料。本辑收录讲义两种，一是山东大学堂时期讲义，如《山东高等学堂明儒学案讲义》，南通范铠所撰，清光绪三十三年山东大学堂石印本。这本讲义是山东大学堂的重要史料，也是山东大学堂课程设置和教学研究的重要见证。二是《说文部首解释》

美国精英高校录取决策机制研究

本书以美国不同类型的7所精英高校为关键案例，运用质性取向下的多个案比较法，基于对52位招生官及利益相关者的深度访谈和相关文本的分析，发现美国精英高校均遵循目标导向、服务自身利益和使命的原则选拔本科生源。为了达成很好、公平与多样化的共性目标，并满足不尽相同的机构利益诉求，美国精英高校采用了基于多个标准的综合评价、兼顾公平与效率的整体性审阅路径以及多手段并用的质量控制策略。这一录取决策机制的形成，是学术逻辑、文化逻辑、市场逻辑、政治逻辑、

早期德意志教育学形态

18世纪前后，有十数本教育学著作在德意志地区出版。作为迥异而独立的教育学存在，它们拥有各自的生成过程、结构特征和效应影响，呈现出多种多样的形态。作为独特的教育学现象，它们彼此间的交叠、影响和互动，形成了纷繁复杂的关系和教育学效应。本书借用教育学形态研究理论的分析范式，选取特拉普、康德、尼迈尔、施瓦茨、赫尔巴特和里希特六人的教育学为研究对象，从情境、语言和观念三个维度考察“教育学观念”经“教育学行动”成为“教育学实体”的过程，揭示了早期

高校辅导员工作理论与实务——基于西南交通大学学生工作实践

辅导员处在育人一线，与学生联系多、接触频繁，辅导员的工作直接关系到学生的成长。那么，辅导员工作怎样才能真正做实、做细、做进学生心坎？作者编写该书，旨在帮助辅导员把日常思想政治教育和管理工作覆盖到每一个学生、细化到每一个环节、规范到每一个步骤、具体到每一个动作。　　《高校辅导员工作理论与实务——基于西南交通大学学生工作实践》由四个部分和附录组成，内容包含岗位职责、谈心谈话、经验分享、日常管理工作事项、相关文件及实用小工具，基本涵盖了

整体课堂管理教师手册(全6册)

教育社会学(第八版)

教育社会学从社会学角度研究各种教育现象、教育问题及其与社会相互关系的学科，把学校视为一种社会制度，关注教育与社会结构、与社会化过程、与社会变迁的关系，关注学校自身的结构与组织。本书的主旨是将教育社会学领域诸多重要主题整合在一起，力求呈现它们之间复杂的内在关系；聚焦这一领域各种不同的理论问题和方法，强调这些知识在理解学校教育中的应用。 具体来说，本书涵盖了以下范围广且受人关注的议题：（1）教育中的功能冲突与过程；（2）阶层差异与教育机会

王培孙文集

本文集为商务印书馆出版的“百年名校与江南文脉”系列之《为国桢干：上海南洋中学120年（1896-2016）》（马学强、于东航主编，2016年版）的后续研究成果，系统收录与整理近代有名教育家、南洋中学校长王培孙文集的著作。王培孙学识淹博，深湛教育，精于文史，存世文献较为丰富。本书所收，包括旧谱、典籍序跋、诗集笺注、言论文录、信札手稿、图片以及与他相关的手资料，尤以南洋中学的办学文献及王培孙所点校的《南来堂诗集》拥有特色。本书前言部分，邀

普通学校特殊需要学生课程评估工具

《普通学校特殊需要学生课程评估工具》是一套基于国家课程标准的适用于普通小学特殊需要学生的课程评估工具，该评估工具体现了“以生为本”的核心价值理念。旨在诊断与评估在普通小学学习的有特殊需要的学生在语文、数学、英语各科的学习情况，精准了解他们已经掌握了哪些知识，学会了哪些技能，形成了哪些能力；在老师或他人的支持下还能学什么、怎么学，老师或他人能教什么、怎么教。为其IEP中长短期学习目标的制订和学科学期教学计划的拟定提供依据，也为各科任课教

大学教师学术创业研究

在对学术创业概念界定与价值明晰的基础上，本书提出了大学教师学术创业的两个理论见解：学术资本三元论与学术职业属性论。在对案例高校进行历史梳理的基础上，本书验证了大学教师学术创业总体上属于机会型创业，是大学教师延展教学育人与科学研究岗位职责的行动自觉。在梳理欧盟、美国与韩国三个国家或者地区宏观层面学术创业政策之后，指出了中国高校学术创业政策的主导力量、价值取向与关注领域。在明确国家对于高校学术创业的政策定位要由“鼓励”走向“鼓励+规范”的

上海市志·教育分志·高等教育卷(1978-2010)

本稿为上海市“二轮志书”的一部分，由上海市科学技术委员会主持编纂，专门专业机构和专家具体承编，上限为1978年，下限为2010年，全面反映改革开放以来上海相关事业发展的历程和成就...

中国教师教育

本书从中国教师教育理论嬗变、形态演进、政策沿革、课程范式变迁和研究索迹等五篇切入，对中国教师教育进行了全景式透视。篇一从共时视角阐释了西方教师教育理论在中国的接受，从历时视角对中国传统教师教育理论的演变进行梳理，在此基础上呈现了中国教师教育理论的当代途径，并对理论发展的未来走向进行了分析。篇二系统梳理了从私塾、书院、上海南洋公学、京师大学堂、民国训育教师教育、新中国大众教师教育到当代科学教师教育等形态的嬗演历程。篇三聚焦教师教育政策，

华北水利水电大学校史(2011—2021)

2011—2021年是学校固本强基、特色发展的10年，华水人用智慧和辛劳又谱写了情系水利、自强不息的辉煌乐章。系统总结这10年的办学经验，探讨学校的发展，意义深远。《华北水利水电学院校史(2011-2021)》承载着前辈、师生员工、广大校友的殷殷期待，校史编写组承此重任，虽感荣幸，却又深知修史之艰难，责任之重大，不敢有丝毫率、懈怠。在撰文中，校史编写组力求用笔客观、翔实、准确，再现学校发展轨迹，体现学校办学特色，突出教育教学发展主线，

北京建筑大学2017年年鉴

《北京建筑大学2017年年鉴》汇集了2017年北京建筑大学内部四十七个部门的资料，全面、详细、真实、准确地反映了北京建筑大学2017年的发展状况。《北京建筑大学2017年年鉴》的主要内容包括：北京建筑大学概况、特载、机构设置、教育教学、科学研究、人才队伍建设、对外合作交流、招生就业、校友工作、管理与服务工作、党建与群团工作、学院工作、教学辅助工作、社会服务、毕业生名单、大事记等。年鉴收录了学校各单位2017年1月1日-12月31日

南京近代教育档案:国立社会教育学院附属中学

《南京近代教育档案》是“十三五”国家重点档案保护与开发项目。本套丛书主要包括《首都教育》、《教育概况》（上）、《教育概况》（下）、《教育规程》、《教育计划》、《校舍建设》（上）、《校舍建设》（下）、《南京教育督学报告》、《教育经费》、《南京一中》、《南京市私立育群中学/南京市立第一女子中学》、《国立社会教育学院附属中学》、《南京市私立明德女子中学》、《南京市私立第一民众教育馆》、《国立中央大学附属中学（南师附中）》、《私立金陵大学附属

南京近代教育档案:南京市立第一民众教育馆

《南京近代教育档案》是“十三五”国家重点档案保护与开发项目。本套丛书主要包括《首都教育》、《教育概况》（上）、《教育概况》（下）、《教育规程》、《教育计划》、《校舍建设》（上）、《校舍建设》（下）、《南京教育督学报告》、《教育经费》、《南京一中》、《南京市私立育群中学/南京市立第一女子中学》、《国立社会教育学院附属中学》、《南京市私立明德女子中学》、《南京市私立第一民众教育馆》、《国立中央大学附属中学（南师附中）》、《私立金陵大学附属

上海第二医科大学史:1952-2005

上海第二医科大学于1952年10月由原圣约翰大学医学院、震旦大学医学院、同德医学院合并而成，2005年与上海交通大学合并，成为上海交通大学医学院，该书依发展阶段分为上下两册，共5个章节，以学校发展沿革为经，以组织机构、教学、科研、医疗、师资、对外交流、校园文化、党群工作、人物等方面内容为纬，如实记载了学校各个时期（1952-2005）具有重要意义、重要影响和重要历史价值的大事、要事，全面展示了学校不断改革、建设与发展的历程。　　《

中国高中教育发展报告:2020-2021:2020-2021:高中教师高质量发展

本书分为三个部分，“总报告”从教师高质量发展的要求、现状、机遇、趋势等方面，积极探索以高质量教师推动高中教育高质量发展；“数据篇”以一手数据作为研究分析的基础，分别对我国高中教师发展规模与结构、高中教师队伍发展现状、教师职业发展与教师适应现状展开调查，进行分析；“案例篇”选取10所优质高中、新高考试点省高中、西部高中、县域高中、民办高中等典型性特征的高中，基本涵盖参与我国高中教育发展的几大类相关主体，通过定量研究与定性研究相结合的研究

北京交通大学年鉴·2019

本书以条目和文章为基本载体, 以条目为主。结合学校年度工作特色和部分机构调整的新情况, 对栏目编排和篇目设置进行了适当调整。卷首设彩色插图、学校概况、特载、学校大事记、组织机构 ; 其后采取分类编纂的方法, 设栏目/篇目/条目三级结构层次, 分13个栏目反映2019年度学校各项事业发展情况 ; 卷末有附录和索引...

健雄文化:积健为雄(书院卷)——东南大学吴健雄学院文化读本

东南大学吴健雄学院以享誉世界的有名物理学家、东南大学杰出校友吴健雄先生的名字命名，是东南大学培养拔尖创新很好人才的荣誉学院，坚持“很好化、个性化、靠前化”的育人理念，汇聚了全校的高端资源培养很好人才：形成了具有东南大学特色的拔尖创新很好人才培养模式，成为东南大学拔尖创新很好人才的培养基地、教育教学改革的实践基地和管理改革的示范基地。本书集中展现了学院拔尖创新人才培养改革思修课改革的重要举措，旨在推动很好人才培养、筑牢精神根基、提升精神

中国教育领航.第二辑

本套丛书是教育部名校长“领航工程”江苏基地在两期17位名校长培养过程中形成的重要成果的续编，是“中国教育领航——教育家型校长与学校发展丛书”的第二辑。由教育部第二期“领航工程”江苏基地班来自全国9个省区的9位领航校长共同编写，是其共同参与的课题“新时代教育家型校长与高品质学校发展核心元素的研究——以教育部第二期领航校长及其学校的实践为例”研究的重要成果。 丛书围绕学校发展的核心元素规划研制、治理、文化建设、课程建构、教师发展、

一代中师记忆:晓庄师范师生口述史(全3册)

该书从“陶行知教育思想的当代价值”入手，深入挖掘陶行知先生所创办的晓庄师范学校立德树人的历史，通过口述史的形式呈现出来，回忆中等师范学校在人才培养，以及人才扎根乡村教育、人才专业成长的心路历程，不仅是对一所师范学校的历史回顾，也是对中国两级师范培养体系的历史回顾,可以为当下教师教育、乡村教育提供鲜活的学习案例...

中国汽车职业教育发展报告(2021)

本书内容涵盖我国汽车技术技能人才的现状与需求、汽车职业教育发展基本现状、汽车职业教育教学改革与创新、汽车职业教育靠前化发展、汽车职业教育现状评价及分析、新时代汽车职业教育机遇与挑战、新时代汽车职业教育创新发展目标与路径分析、新时代汽车职业教育相关方行动建议等。全书结合新时代职业教育的新定位、新目标、新要求和新标准，积极探讨汽车职业教育未来的发展方向和发展对策，可为相关管理部门、行业组织、汽车企业、职业教育院校和广大青年学生及家长提供工

中国高等工程教育转型发展研究

分析"中国制造2025"对高等工程教育转型发展提出的新要求，研究高等工程教育转型发展的具体内涵与内容，探讨高等工程教育转型发展的机制与路径。该著作面向“中国制造2025”，分析“中国制造2025”对高等工程教育转型发展提出的新要求，研究高等工程教育转型发展的具体内涵与内容，探讨高等工程教育转型发展的机制与路径，对我国高等工程教育改革与发展、对提高工程人才培养质量具有十分重要的理论价值和应用价值...

武汉大学成图大赛十二年实践教学成果汇编

本书论述了武汉大学成图实践教学活动的理念、思路与指导思想、成图实践教学成效与教学业绩；以成图活动的纪实图片，记录武汉大学成图创新大赛十二年的实践历程。主要包括2011年举办武汉大学图形技能培训三年教学成果展、2013年武汉大学城市设计学院成图理论与技术五年教学成果展、武汉大学3D打印教学成果展、2021年武汉大学成图创新设计大赛十二年教学成果展，以及历届武汉大学成图培训教学和竞赛实践环节积累的资料照片等内...

北京交通大学研究生教育研究与改革论文集:牢记为党育人、为国育才使命,推动研究生教育迈上新台阶:2020年:上册

《北京交通大学研究生教育研究与改革论文集(2020年)》是北京交通大学针对研究生教育教学研究及教学改革的论文集，所收录的文章是我校研究生导师、研究生授课教师与研究生教学管理人员教育教学研究和改革的部分成果。本论文集精选辑录了160余篇文章，共有7个专题：“本研一体化”改革与实践，立德树人、研究生思想政治教育研究，研究生教育质量保证与评价研究，研究生培养制度改革与创新，研究生学术论文写作，研究生课程建设研究与改革及研究生教育国际化研究.

中国教育统计年鉴-2020

《中国教育统计年鉴》（2020）是一本反映我国教育事业发展情况的统计资料，是由教育部发展规划司根据全国各省、自治区、直辖市教育厅（教委）上报的学校基层统计调查表数据整理汇编而成。教育部教育管理信息中心承担了数据的计算机处理汇总工作。 本年鉴包括以下部分：综合部分、高等教育、中等教育、初等教育、特殊教育、学前教育、各级各类学校的分布情况、办学条件、科学研究等。 本年鉴是各有关部门研究教育改革和发展的资料工具书，是教育界各机关

铸金炼课中国美术学院本科金课32案

2019年12月30日，“铸金炼课”中国美术学院本科金课展开幕。本书是与“铸金炼课”中国美术学院本科金课展相对应的画册文献集，力图展现与梳理国美九十余载特有的使命精神、创新精神与诗性精神，与学科、专业及课程建设成为息息相关、互动共生的创造共同体，构成了人文艺术的历史风潮与悠远绵长的艺术谱系，不断推动学院构建优质特色学科群、打造艺术教育与人文思想的东方高地，推进一流大学建设，持续开创艺术教育与创造的新篇章...

碰撞与会通——西方科技与教育在近代中国的传播与发展(全两册)

《碰撞与会通——西方科技与教育在近代中国的传播与发展》用生动的语言勾勒出西方科技与教育在近代中国传播与发展的历史脉络，既有纵向的历史序列，又有横向的中西对比，从大的历史面貌到具体的人物事件，一一呈现。全书从“辉煌掩盖下政治经济的僵化和虚弱”入手，以“现代教育体制化的序幕——1922年学制”结束，以科技和教育为主线索，全面展现了近代中国和世界在政治、经济、文化、思想等方面的碰撞和发展。全书以大量的历史资料为基础，以广阔的文化视野为坐标，

“一带一路”沿线国家职业技术教育概览(修订本)(全三册)

《“一带一路”沿线国家职业技术教育概览（修订本）》作为2021年12月在深圳职业技术学院举行的第三次“一带一路”职业教育靠前峰会用书，在已出版的《“一带一路”沿线国家职业技术教育概览》基础上做了较大修订，除个别内容外，主要补充了近期新公布的新增沿线国家的介绍。修订后的书稿依然按大洲—国家分篇，对“一带一路”沿线约90个国家的基本概况、教育体系、教育政策、院校情况等方面作详略有致的概览。在此基础上，重点对各国的职业教育与培训的发展战略和

北京科技大学本科生全程导师制:探索与实践

内容提要北京科技大学自2018年开始在广泛吸纳其他高校经验的基础上，结合自身特点，构建起具有北京科技大学特色的本科生全程导师制。实施导师制的目的是充分发挥教师在人才培养中的重要作用，使教育教学更有温度、思想引领更有力度、立德树人更有效度。本书全面记录了北京科技大学实施本科生全程导师制三年来的具体工作办法、取得的成效以及相关工作情况。本书可供高等教育领域的行政管理人员阅读参考...

西安建筑科技大学建筑学院 院志1956-2018/西安建筑科技大学建筑学院办学60周年系列丛书

《西安建筑科技大学建筑学院 院志1956-2018》是西安建筑科技大学建筑学院自1956年由四校合并西迁，根植西部耕耘 60余年办学历史的真实记录与客观呈现。本院志回溯了学院的历史变迁、组织机构的变化，详细记述了学院历年来专业教学、学科建设、学术研究、国际交流与合作的发展历程，以及学院附属生产机构的发展状况。院志包括序、正文、表、附录和后记五个部分。反映了我院在西迁、扎根、耕耘建设祖国西部、培养建筑人才培养、展开科学研究、进行国际交流

山东大学文学院史料丛编 第三辑

《山东大学文学院史料丛编》第三辑收录的材料以萧涤非、黄孝纾为中心，萧涤非资料主要辑录了《自传》《老舍评萧涤非》和萧涤非《履历表》两种、《登记表》一种，均辑录自萧涤非档案中。黄孝纾的材料主要辑录了两份《自传》和《高等学校教师登记表》等，均来自黄孝纾档案中。萧涤非、黄孝纾材料均为第一次披露，相信这些原始资料能够为萧涤非、黄孝纾研究提供资料。本辑收录周斡庭所撰《文字学》《音韵学》讲义两种，民国齐鲁大学印本；殷焕先撰《广韵研究》讲义一种，19

广东工业专科学校校史考(1910－1952)(华南理工大学校史丛书)

本书采用白描手法追述了华南理工大学办学基本源头之一——广东工业专科学校的办学历史及革命史，所论及的历史许多为学校上下——当代人都十分生疏或尘封已久的晚清及早期民国史，追溯了华南理工大学的办学历史...

创新设计系列课程——绿色发展创新与实践

本书基于广东省省级教学改革项目——《“创新设计课程”教学创新实践》，着眼于工程设计教学创新，富于开创性，可以引领工程教学。 本书分为两个部分。在第一部分，介绍了面向未来人才的十大核心能力以及培养方法，以及创新设计课程如何培养学生的十大核心能力。第二部分是教学实践案例分析，通过6个案例分享，具体分析创新设计课程实践对培养学生各项能力的促进作用，最后对课程进行了展望。本书可供教师教授环境工程专业实践课程参考。 ...

333教育综合高分笔记(修订版)(全四册)

本书共十三章，内容包括：教育学概述、教育的概念、教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、教育制度、课程、德育、班主任、教师学校管理等...

紫阳小学校志

本书是一部学校通志, 上限为1906年, 下限至2016年12月31日, 个别地方根据内容需要延至2017年12月。校史溯源到1512年。其内容共分为九编, 主要包括: 学校建设、学校管理、教师队伍、学生工作、课堂教学等。反映了紫阳小学各个历史时期的面貌...