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2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来，中国教育学已经有了长足的发展。展望未来，新时代背景下中国教育学如何继往开来，接力发展，需要我们很好地去梳理已有的研究成果，准确定位中国教育学的发展历程和水平，明确未来的研究方向。该套丛书以国家重点课题“中华人民共和国教育学发展研究”为依托，集合全国教育学科各学科专业领军专家，作者队伍强大。从学理层面来看，教育学史越来越凸显其在教育学发展过程中的重要作用。对中国教育学史的研究，既是为了镜
市场力量强有力地影响着当代美国大学。市场为美国的大学提供了更多的财富、更好的学生，使其与经济有着更强的联系，但同时也加剧了不平等，削弱了大学对自身活动的控制，弱化了大学服务大众的使命，影响了大学创造和传播知识的基本任务。《大学与市场的悖论》一书在整合作者二十年研究和99所美国大学实地调研资料的基础上，从大学财政、本科教育、科研和参与地区与国家经济发展等方面，详尽分析了市场力量对美国大学的影响，深入揭示了大学与市场之间的冲突和悖论，并探
本书是“2019年北京市课外、校外教育理论研讨会论文征集活动”中评选出的优秀论文合集。该书共收录论文27篇, 研究领域主要涵盖课外、校外教育优质项目建设经验与思考、校外教育学科建设研究、校外教育与学校教育有机结合的研究、课外、校外教育教师队伍建设研究及校外教育活动育人、实践育人创新研究六个方面...
本书包括“教育与文化”“高等教育思想”“教学理论”三编及其他与教育理论研究相关的内容。“教育与文化”编主要探讨传统文化与高等教育及其现代化、海外华文教育与弘扬中华很好传统文化、文化的创新与保守等问题；“高等教育思想”编主要探讨现代教育与教育现代化、教育外部关系规律、高等教育思想的演变与发展、高等学校的素质教育与通识教育等问题；“教学理论”编主要就“理论联系实际的教学原则”“少而精教学原则”“高等学校教学原则体系”“教学改革”“产学
实践出真知，实践是育人的主战场，实践育人是构建高水平人才培养体系的重要环节，也是山西农业大学传承的办学特色。该书全面总结了该校实践育人中的好做法及取得的好经验，凝练了该校在实践育人方面的特色和亮点。 《实践育人2018》中既有学校备教学单位对自己实践育人的总结和思考、相关职能部门对实践育人的认知与设计，也有校外协同育人单位对高校人才实践能力的现实需求。既是高校对人才培养的反思，又体现7社会对高校人才需求的期许。 《实践育人20
本书收录了作者对华东师大精神、大学精神以及中国高等教育现状及其走向的一些理解和思考的文字, 围绕现代大学的理想, 即“智慧的创获”、“品性的陶熔”和“民族和社会的发展”, 结合ECNU背后的含义, 对大学理想做了一个展开的论述...
《荷兰职业教育的教与学》一书论述了在全球大势、国家关切和政府政策目标的推动下，荷兰职业教育体系所经历的重大改革浪潮。本书首先介绍了目前荷兰职业教育的背景和形式。然后，一部分论述了组织和政策等相关结构性因素，另一部分主要关注教育计划、教学方式和为学生提供教育经验，从而阐述荷兰职业教育体系的独特之处。书中各章反映了影响荷兰职业教育体系的形成和实施的诸多因素，以及近年来是如何进行改革和转型的。另外，本书特别强调教育路径、本土化研究成果、职业
《爱弥儿》是卢梭于1762年创作出版的一本夹叙夹议的教育学著作。全书以富家孤儿爱弥儿为主人公，对男子教育和女子教育的改革进行了大胆的探讨，同时也批判了当时英国旧教育的荒谬腐朽，展现了卢梭本人所抱有的新教育的原则和理想。值得一提的是，这部作品在西方教育目前抢先发售提出了新的儿童教育观，并掀起了一场“哥白尼式的革命”，朴素地反映了自然主义的教育思想，对后世的教育学家产生了很大影响。本书分为五卷，上下两册，为了使两册篇幅基本一致，我们在排版
本书围绕高校本科教学规范化管理、质量监控与督导等理论与实践问题进行研究。教学管理水平是确保教学工作高质高效的关键因素。本科教学的规范化是根据教学管理规律和人才培养规格，严格制定教学管理体制、程序和方法，用制度和形式进行确定，指导教学工作。高校教学管理的规范化是高校教学管理工作发展的必然要求，是建立稳定的教学秩序和良好的教学运行机制的保证，是提高高校教学质量和办学效益、保证高校人才培养方案实现的基础，是对高校的教学工作过程及教学步骤的管
十年树木，百年树人。作为北京市高等学校教学名师奖获得者，这些教师坚持立德树人，培育英才，默默耕耘，无私奉献，用自己的言行影响着一批又一批的青年学子，以自己的实际行动诠释着“教师是人类灵魂工程师”这一光荣的理想信念。 为了宣传和表彰教学名师奖获得者的突出贡献，便于大家学习名师、了解名师，我们继续出版《北京市高等学校教学名师奖》年度专辑。本专辑收录了第十三届（2017年）和第十四届（2018年）共160位北京市高等学校教学名师奖获
2020年是北京科技大学天津学院建院十五周年，为彰显学校师生的科研水平和学术氛围，出版《奋斗的足迹——献给北京科技大学天津学院建院十五周年论文集》为校庆献礼。 本论文集共收录学校师生撰写的原创性论文82篇，涉及经济学、理学、工学、管理学和艺术学等学科，是天津学院全院师生在多学科教学和科研方面取得的成果和进展：是天津学院多年奋斗历程的体现。在本论文集附录中收录“北京科技大学天津学院科研成果简介”以及“北京科技大学天津学院教职工20
本书分林风眠美术教育思想精粹、林风眠治校办学的实践探索。内容包括: 林风眠美术教育思想溯源 ; 美育理想: 林风眠的美术教育功能论 ; 和谐发展: 林风眠的人才培养观等...
中国西部科技创新港—智慧学镇（以下简称“创新港”）是教育部和陕西省人民政府共同建设的重量项目，是陕西省和西安交通大学落实“一带一路”、创新驱动及西部大开发三大国家战略的重要平台，由西安交通大学与西咸新区联合建设，选址于西咸新区沣西新城，总占地面积23平方公里，建设用地面积10.5平方公里，定位为国家使命担当、优选科教高地、服务陕西引擎、创新驱动平台、智慧学镇示范。本书以图文并茂的形式展示了创新港建设使用的全貌...
办好高水平民办应用型本科院校，培养高素质应用型人才，服务区域经济社会发展．一直是广州工商学院努力的方向。多年来，广州工商学院积极为创建高水平应用型大学进行理论探索与实践，对应用型民办高校内涵建设与发展做出了新的研究与实践，形成了一批研究成果，为推动学院各项事业的发展发挥了积极的作用。本论文集反映了全院教学、教辅部门的智慧和力量，是不忘初心、牢记使命、辛勤耕耘、潜心研究的成果，集中体现了广州工商学院人用心、用情、用力为建设高水平应用
《眉山职教探索》是由眉山职业技术学院主编的学术论文集。以弘扬科学精神、推动职业教育、传播文化知识、加强文化交流为宗旨，内容主要是高职教育教学理论及应用成果。主要栏目有：职教论坛、教育探索、科技纵论、教学经纬、科技应用、百家争鸣、专题研究、经济论坛、学生论坛等...
本书为西港遇见未来教育编委会编，从“未来教育”这一关键词出发，发散讨论了未来教育的应有形式与标准。本书结构清晰，首先从教育百人谈引入当下各行各业的人对于未来教育的思考。随后通过参与启行营地活动后家长与孩子的回忆展开讨论未来教育的应有形式。很后介绍启航营地内部环境，契合先前对于未来教育的想象，总结未来教育的可能形式。本文内容主要由人物主观叙事，辅以客观现实数据与案例，较有说服力。本书多方面讨论教育行业对于从事教育行业的相关人员有一定参考
本书在借鉴国外动作概念分析框架和儿童动作技能学习等前沿理论的基础上, 结合0-12岁儿童不同阶段的生长发育、认知发展、动作发展和社会情绪发展的基本特点, 创造性设计出符合我国儿童身心发展特点和体育教学需要的动作技能教学的指导教材, 以方便广大从事儿童体育教学的教师和教练员们能够学以致用、融会贯通、灵活实施...
本书内容分“读写探径”“课堂入幽”“写作架桥”“探赜索隐”“解题指津”“人文散论”等六大部分内容。“读写探径”阐述语文阅读与写作中普遍性的疑难问题及解决方法；“课堂探幽”重在论述课堂教学的规律与方法；“写作架桥”专题探讨中学生写作的规律与方法；“探赜索隐”是对一些语文知识的考据与探究；“解题指津”是对各种语文题型的特点解析与解题方法指导；“人文散论”是对语文学科牵涉的诸多问题作一些剖析与评述...
"本图书组织靠前外专家与靠前一线教师共同开发的适用于小学阶段1-6年级学生的跑步教学用书。图书内容以激发学生参与兴趣为主要编写原则，将技术技巧练习融于兴趣培养之中，化繁为简，并根据不懂年龄阶段学生的生理、心理特点对教材内容进行分类，对于小学校园内跑步活动的实施与持续发展具有指导性。 目录如下：前言、1~3年级示范课教学方案、4~6年级示范课教学方案、游戏化练习活动资源包、校内跑步活动实施、活力校园?跑步、跑步文化故事。本书的特色：通
本蓝皮书将职业教育置于关乎经济社会发展的显著位置，直面当前经济下行压力加大、外部环境发生深刻变化的复杂形势，紧紧把握职业教育多方面适应国家经济社会发展周汉民主编简介的近期新定位，充分反映上海如何将中央顶层设计落实为上海施工蓝图，围绕上海职教新一轮三年行动计划同国家职教二十条的完美对接、积极推进产教融合、大力宣扬大职业教育主义、着力推进长三角一体化等方面展开。全书结合黄炎培大职业教育思想，聚焦中国特色，凸显上海特点，全面反映职业教育近期
《美国早教创意课程》是美国有名早教专家朱迪·赫尔、特丽·斯文为0—3岁宝宝量身打造的一套游戏活动方案。套书分为：0-1岁、1-2岁、2-3岁三册，包括380个亲子活动游戏活动，本册图书（0-1岁）包含140个亲子游戏活动。全书侧重于儿童的整个成长过程，其中包含了生理、语言、认知、社交、情商的发展。为了支持、促进和激励幼儿在这些领域的发展，本书为幼儿分别设计了独特而又富有创意的游戏活动，活动设计立足于日常生活，活动准备材料简单易得，语言
苏州大学校史中蕴含着丰富的教育资源，为我们立德树人，弘扬社会主义核心价值观提供了生动的校本教材。在学校120年的发展史中积淀着学校不变的基因：立德树人，德育为先；爱国奉献，学以致用；开拓创新，勇于实践；学术至上，中西并重，包容并蓄。 百年树人，千载一时。在民族复兴“中国梦”的伟大征程中，苏州大学面临着更艰巨的任务和更严峻的挑战，同时也迎来加快发展的大好历史机遇。我们相信，在全校师生的共同努力和社会各界的关心支持下，苏州大学一定会
本书是多元智能理论创始人美国教育心理学家霍华德.加德纳关于“心智”教育探讨的专业性著作的中文译著，重点探讨了“非受过学科训练的心智”相关理论、概念及其实践方法意义等，对于教育工作者、教育管理工作者，特别是学龄前教育如何思考和制订教育目标、进行教学实践等，具有一定的学术参考价值。本书以对幼童思维的研究为基础，研究发现：婴儿的大脑天生并非一块白板或者一团困惑，而是内在程序设计精密的生物体。因此，日后的学习必须建立在每一个正常而融先天的和偏
本书主编江萍为上海市特级教师，在美术教学中创设探索性环境让学生自己去感受、发现、思考、习得美术知识、技能，鼓励学生用掌握美的创作规律，大胆的创造性地表现，江萍老师设立有名师工作室，为中小学美术教育培训青年教师，请名师名画家为青年教师辅导，提升教师的艺术修养水平。 美术教师在每一个学校都是独特而不可缺少的存在！美术教师。没有数学教师的严谨，没有语文教师的口才。他们有的是感受美的情怀，表达美的技能，传达美的方法，美术教育以情感为
本书为研究生校企联合培养的模式、管理机制和培养案例解读。研究生校企联合培养是四川美术学院五年前首次开展的新型研究生培养模式。经过五年的培养和实践，这种模式已经成为多所院校研究生培养的学习对象，多所院校也联系四川美术学院合作进行教学培养，并将企业的地点、企业方向等做了扩充，从规模到导师都有了增加，并形成了多元产业结合的社会实践模式。为设计专业研究培养的方向打开了新思路，是教学和实践的良好结合，也为我国高校的研究生培养提供了一定的借鉴意义
2019年度宝山区中小学教师“我与《指南》”研究征文获奖文章的汇编，专业性很强，体现了基层教师的教育实践智慧。 ...
教育部相关部门陆续公布了中高考改革指导意见，随着意见的落实，语文学科面临、新教材与新高考这三项重大变化。“三新”改革一方面给我们带来了期待，另一方面语文教育界在调整适应转型的过程中也存在诸多困难与疑虑。当前正处于对语文教育“三新”改革的探索期，因此，对以往语文教育经验的总结与未来可能发展方向的测评意义重大。 《语文教育蓝皮书：中国语文教育发展报告（2020）》基于北京大学教育学院、北京大学中文系等研究机构共同组织开展的年度“中国
本书以马克思主义实践哲学思想为理论基础，阐述了马克思主义实践哲学的继承性与超越性；论述了马克思主义实践哲学的本体论、方法论与价值论统一的特性；运用马克思主义实践哲学的基本原理分析人的实践生成、实践的教育特性与教育的实践特性；阐述实践教育哲学的基本任务、视域范畴、研究路径以及学理明鉴；论述教育实践主体的主体性、主体间性与公共性等特性及其演进理路；分析知识的实践生成与教育生成的相互关系、基本特征及其相互转化的过程、特点、规律等基本问题；分
本书分两部分组成，一个指向教，让老师有章可循，有法可依；一个指向学，不是普通读本，只重视对联知识的传授与堆积，而是根据学生学习的规律，根据情境学习理论，把对联学习融入国家历史文化名城的大背景中，发生有意义的关联性学习。本书更想体现——学本形态，每一座名城，每一节联对课堂，都是自学的蓝本。教师拿来可用，学生触手易学...
本书分综合篇、特色篇、学术篇, 内容包括: 新时代天津大学后勤文化建设的实践与思考 ; 新时代高校后勤文化建设的意义与实践创新 ; 以“立德树人”为核心的天津大学后勤文化建设等...
本书在2019年《全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统》里江苏高校的基本数据信息的基础上编写而成。从探究江苏高校人文社会科学研究与发展情况的视角去组合和解构各个高校的数据信息，试图为高等院校学生、教学和科研人员的社科研究提供依据并为行政人员提供高校发展和学科发展的直观参考...
《中国教育政策评论》每年一辑，是由袁振国教授主编，以评论我国教育政策热点及难点问题为主要内容的刊物，在教育决策、教育研究以及教育实践领域产生了广泛而深远的影响，已连续被确立为CSSCI核心来源集刊。 本辑聚焦大规模测量与评估研究，具体探讨了大规模评估、义务教育结果均等、随迁子女优质教育机会均等、教育经费支出、贫困生社会信任、基础教育公平、教师能动性、中小学教研员专业素养、乡村教师质量、中小学教师远程培训满意度、子女学业表现、基础教育
本书立足中国发展的社会背景与实践基础，结合总书记对教育的一系列论述尤其是2018年总书记在全国教育大会上的讲话精神，紧紧围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的教育根本问题，从创建中国特色社会主义教育体系、落实立德树人根本人任务、建设高质量教师队伍、创新教与学、建设高等教育强国、信息技术促进教育变革、促进终身学习成为常态、完善教育治理体系与治理能力以及促进教育对外开放等九个方面，阐述在加快教育现代化工作中如何体现总书记治国理政的新思想
本著作研究校企协同视域下高职院校工科技术技能积累的内在机理、外化路径和评价体系, 旨在推进高职院校自身创新驱动高质量发展, 促进实体经济产业技术创新与技能传承。首先基于产教融合理论、协同理论、社会交换理论和组织学习理论构建校企协同视域下高职院校工科技术技能积累理论分析模型 ; 其次, 基于问卷调查和全国高职教育质量年报数据统计分析高职院校工科技术技能积累现状和影响因素 ; 再次, 通过德尔菲法和层次分析法, 构建高职院校工科技术技能积
《江西师范大学校史（1940-2020）》全面而系统地记述了江西师范大学建校以来近半个世纪发展的历程和成就，科学地总结办学的经验教训，探索高师教育规律，使江西师范大学逐步建成全省师范教育中心和教育科学研究中心。《江西师范大学校史（1940-2020）》将发挥多种功能...
本书选取近年来法大研究生“读书读经典”征文活动中获奖的读书报告汇集成册，全书以法大研究生读原著，学原文，悟原理，求真理为主线，汇集了法大研究生阅读学习马恩列毛等等经典著作，学习《习近平治国理政》《习近平七年知青岁月》等重要文献的读书心得，展现法大学子追求真理，以科学理论武装自己头脑，指导行动的信心、决心和实际行动，也是法大在积极推进研究生思政工作，强化思想引领，培养法大青年马克思主义者的积极举措...
本书结合高中数学课的五类不同课型 (概念课、例题习题课、复习课、讲评课、综合课) , 基于数学学科知识之间的逻辑关系, 借助数学学科内在的知识结构, 将校本教研成果“核心问题教学”落实到课堂...
经过十年实践探索，上海中高职贯通在一体设计、质量监控、资源打造、校企共育、环境创设等方面形成了一批具有示范、引领和辐射作用的典型经验和创新做法。本书以典型案例为主要载体，注重问题导向、目标导向，较为直观地呈现了中高职贯通实践过程，对相关职业院校具有借鉴和参考价值...
本书是中国教育装备行业2020年蓝皮书，从多个角度分析2019年我国教育装备行业的发展概况，指出我国教育装备行业存在的各种问题，并相应地提出改进意见和建议。本书由中国教育装备行业协会编写，覆盖教育装备行业多个方面，数据非常不错准确...
本书立足课程建设改革，融合语言学、翻译学、文化文学研究、教学研究、法学、管理学等学科，探索培养适应市场需要的英语、法律、商务高层次复合型人才的有效途径和方法。其中的商务英语和法商英语课程建设及法商翻译相关研究充分体现了“工商”特色，旨在大力推进特色“金课”建设，契合经济优选化和高度信息化对培养高素质、复合型专业人才的需求，对外国语言文学学科建设和优化特色学科人才培养质量具有与时俱进的现实意义...
本书为2019年度湖南省社科基金重点课题《“课程思政"提升高校思想政治教育实效的路径研究》(湘教工委通〔2019〕19号一19A02)在研成果，通过深入研究高校课程思政教学现状，就新时代高校课程思政教学创新研究进行了梳理分析,全书共六章。章主要从世界形势、国内背景等方面分析新时代高校课程思政的时代特征。第二章从课程思政的科学内涵、内容供给、主要特征和价值意蕴四个方面就构建新时代高校课程思政的教育体系进行了系统分析。第三章在分析灌输教育
《中小学教师幸福感研究》对中小学教师幸福感进行了系统研究，主要内容包括：幸福感的理论及影响因素；人口统计学变量对中小学教师幸福感的影响、对中小学教师幸福感风险性因子的影响、对中小学教师幸福感保护性因子的影响；风险性因子对中小学教师幸福感的影响、对中小学教师幸福感的影响机制；保护性因子对中小学教师幸福感的影响、对中小学教师幸福感的影响机制；多种因素对中小学教师幸福感的影响机制。 《中小学教师幸福感研究》论述严谨，条理清晰，内容丰富
本书围绕以学生发展为核心的中等职业教育质量评价指标体系，从以下几个方面进行研究：第一，指标体系的构建依据。通过分析指标体系构建的逻辑理路、基本维度、技术路线等，建立中等职业教育质量评价指标体系构建的理论模型，为构建具有科学化、层次化、可操作化的中等职业教育质量评价指标体系提供框架和思路。第二，指标体系的分层构建。综合使用焦点小组访谈、德尔菲法、层次分析法等方法，质化与量化相结合，进行指标的筛选、萃取和赋权。经过两轮专家咨询，本文构建出
《大数据精准助报80个高考志愿（2020浙江版）/助力新高考丛书》是全国首本以大数据为支撑，以高校专业为编排逻辑，同一或相近专业按录取分数由高到低排序的志愿填报指南。 《大数据精准助报80个高考志愿（2020浙江版）/助力新高考丛书》按高校专业的排列和提供的近几年录取数据，大大地方便了考生查询和填报，赢得了广泛赞誉。三年来，数十万考生凭借该书精准地填报了如己所想的志愿，如愿地被自己心仪的专业和大学录取。修订后的2020版，收录了
余寿文先生历任清华大学工程力学系助教、副教授、教授，清华大学副校长。中国工程院教育委员会委员，中国高等教育研究会副理事长，中国高等工程教育研究会副理事长，中国工程教育认证学会常务理事、联合国教科文组织国际工程教育中心咨询委员会委员，在工程教育实践方面有丰富的经验，对工程教育有很多独立思考和见解。本书收集了近年来清华大学余寿文教授在我国工程教育改革与发展为主题开展研究的部分重要成果，对我国工程教育专业认证制度的创立和实施、对卓越工程师培
《凝心聚力 砥砺前行——哈工大机电控制及自动化系发展史简记》将从学科专业设置与变迁、人才培养、师资队伍建设、主要教学与科研成果等方面介绍机电控制及自动化系60多年来波澜壮阔的发展历程。 以史为鉴，推陈出新，希望这部系史能为机电控制及自动化系今后的发展提供借鉴，同时这也是向全体系友和一贯关心、帮助、爱护哈工大机电控制及自动化系的各界人士的一个汇报...
《践行核心素养美术教学案例集》包含三个模块：“湖湘特色”“媒材创意”“经典传承”，在美术核心素养的背景下精选25个中小学美术课堂很好案例，并对这些课例从美术创意实现的目标、路径进行深度挖掘。每一个课例的编写均在创意实践、美术表现、文化理解或图像识读方面有所侧重，课程设置以解决问题为引导，并融入了学科核心素养，在中小学美术教材的基础上强化了对基本问题的分析与界定、课题资源与社会资源的调动以及对解决问题过程中的反思。《践行核心素养美术教学
本书包括“创·有为: 敢勇当前”“创·理念: 敢为人先”“创·青春: 敢闯勇创”“创·智汇: 敢想敢为”四部分共35篇文章, 将大学生创新创业各个板块的内容尽量涵盖, 为北京林业大学近年来围绕创新创业的思考和研究成果...
《见证77/78》为交大校史研究口述系列的第五辑，共收录70位77、78级交大校友在学校求学及毕业后见证祖国改革开放40年发展的口述回忆，以入读交大的时间先后结合专业编号、姓名首字母拼音排序，以人称为叙述口吻。在如实详细的实录文稿基础上，经编辑考订整理成口述初稿，再经集体修改、分管校领导审读，呈送给校友审阅修改，终由主编定稿，汇编成书。内容侧重77、78级校友们在交大的求学经历、工作经历，以77、78级这群改革开放后的批交大大学生
本书是2015年国家社会科学基金项目“农村留守儿童学习社会化的影响因素及新媒体干预机制研究”（课题编号：15CSHO54）的成果。全书围绕农村留守儿童学习社会化的影响因素及新媒体干预机制的确立、实践展开研究，依据SEM（结构方程模型）等方法，科学总结了家庭、学校、社会、媒介环境等因素对农村留守儿童学习社会化的影响，对新媒体干预其学习社会化的可行性进行了分析，提出了新媒体干预农村留守儿童学习社会化的具体策略，在现实场景中进行了实践，构建
本书的内容涵盖来华留学生本科课程建设研究、汉语国际教育教学研究、汉语教学资源开发利用，以及文化传播与跨文化交际研究等方面。这些研究紧密结合汉语国际教育专业发展的理论与实践，既有理论的深度，又能结合教学实践。研究出发点来源于教学实践，研究成果又应用于解决教学实践中出现的问题，具有极强的应用性和实践性。这些立足于实践的研究对于汉语本科教育的一线教学具有直接的指导和启示作用，将有力促进汉语本科教育的发展...
本书以培养积极公民为主线, 分析英国学校公民教育的观念、公民教育的课程、跨课程的公民教育以及包容性的宗教教育、学生参与、全球公民与可持续发展等...
[日]熊田千佳慕著,张勇译
阎连科
刘争争
老王子
汪曾祺
泰戈尔
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