爱上中国美:二十四节气非遗美育手工课·春夏秋冬(全四册)

本书为2021年上海市jiaowei文教结合--中华优秀传统文化展示项目"非遗活态传承与美育教育实践与研究"的成果之一。2021年章莉莉老师申报的案例《从非遗传承中撒播文化自信的种子--高校非遗美育体验课程研发与社会服务》获全国第六届大学生艺术展演活动高校美育改革创新优秀案例一等奖。本书分为春、夏、秋、冬四册，每册有6个节气，6门课程，共计24个课程，每门课程8页。配合插画、诗歌、文字、摄影，形成图文并茂的儿童文化艺术普及读物。让孩子

县中的孩子 中国县域教育生态

本书描述了中国东、中、西部不同县域内乏力或奋进的学校、种瓜或得豆的课堂、踏实或游移的教师、在幻想或现实中长大的学生、对孩子教育过度操心或无能为力的家长、在正事和杂事中疲于奔命的校长、紧密交织的政校关系、国家教化权力和市场选择驱动之间的城乡关系……作者用纪录片式的分镜头细致呈现了县域教育的生态，深度剖析了中国“以县为主”基础教育管理体制所面临困境的根源及其后果，详解县域教育何以在今天这个时代成为一个问题式的存在...

新时代中华优秀传统文化的“两创”研究

《新时代中华优秀传统文化的两创研究》是关于中国优秀传统文化创造性转化和创新性发展的研究著作。本书先是深入探讨了中华优秀传统文化的概念、价值、衡量标准和内容，详细解读了两创方针的内涵、必要性、原则、维度和限度；接着探讨了推动中华优秀传统文化两创的目标指向、基本任务和环境要素，以及在新时代推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的具体路径和思想、人才、体制、法治等方面的保障机制。最后，本书展望了中华优秀传统文化两创的未来趋势，明晰了其在

职业教育产教融合案例精编

产教融合是职业教育发展的本质要求，也是办好职业教育的关键所在。持续深化职业教育产教融合，对于推动人才培养和产业发展相融互促、以人口高质量发展支撑中国式现代化具有重要意义。本书对于深圳职业技术大学近些年在深化产教融合方面的系列探索进行了提炼总结，通过40个精选案例，系统展现与总结了深圳职业技术大学在产教融合实践中的主要做法、典型经验，以期为我国职业教育产教融合提供“深职思考”和“深职样例”...

维多利亚时期英国中产阶级家庭教育研究

《英国教育史研究丛书》只是一个剪影，我们力图从不同的视角勾勒英国教育发展的历史画面，探寻英国教育制度和机构不断演进的内在逻辑，分析英国教育在社会变迁中形成的传统及面临的挑战，从而更好地认识和理解英国教育的历史及特性。出版《英国教育史研究丛书》也是我们的一种尝试，我们希望通过挖掘教育史料、梳理历史脉络、把握发展逻辑，深化和推进英国教育史领域的研究，并为读者提供一扇了解英国教育历史及现状的窗口...

玩耍是最认真的学习

你的孩子特别排斥去学校吗？你的孩子学习成绩差、与老师和同学相处不融洽吗？你的孩子总是不愿集中精神上课吗？ 你的孩子总是处于失学的边缘吗？本书作者彼得·格雷是美国波士顿学院的心理学教授，他的儿子由于无法适应传统学校的规训，被迫选择进入了一所十分“另类”的学校。通过对人类学的研究，彼得·格雷将我们学习的本能追溯到远古的狩猎-采集文化时期，并重新思考有关环境条件和儿童的自我教育能力。作者写这本书的初衷，是希望能将孩子们从学校的强制性教育当中

语文课程内容的合理性研究——散文为主导文类的困境与突围

上编“困境：语文课程怎么啦？”从文类的角度，对我国现代语文课程的演变过程及现状进行考察，揭示“散文为主导文类”所造成的阅读教学困境，剖析“散文化”所造成的写作教学困境。共四章，第一章《从文类的视角检视我国语文课程》，第二章《以散文为主导文类的我国语文课程》，第三章《散文为主导文类造成的阅读教学困境》，第四章《“散文化”作文造成的写作教学困境》。下编“突围：语文课程可以怎样？”结合语文教材编撰、名师课例研究和共同备课的实践，探求合理的语

给老师的101条积极心理学建议

本书主要内容包括：积极的课堂引导、积极的班级引导、健全的人格培育、合作的家校关系等...

1912-2012-百年校史

本书依据一百年来中国历史发展的进程及其对教育产生的影响,将学校的百年历史纵向划分为1912-1949年、1949-1978年、1978-2012年三个阶段,每个阶段为一章。讲述了每个历史时期的发展状况,客观而真实地反映办学特点...

世纪之交的中国高等教育----大学本科教学改革

二外四十年1964-2004

本书所收的150篇纪念文章，从不同的角度，阐述了北京第二外国语学院的传统和特色，记叙了二外40年的风雨征程...

课程教材改革实验论文集2009-2010

河南理工大学历史文化概览

传承、融合、创造和引领文化是大学肩负的重要使命，深厚而独特的历史文化积淀是大学的灵魂和基石。 河南理工大学始建于1909年，首开我国矿业高等教育之先河，也是废除科举制度后河南省建立的第一所高等学校。在近百年的办学历程中，始终坚持与国家和民族同呼吸，与煤炭工业和河南经济社会发展共命运，虽长期在非省会中心城市且面向艰苦行业办学，却始终脚踏实地，矢志不移，熔铸形成以社会主义核心价值体系为根本，以“大爱”精神为导向，“明德任责”校训、“

北京物资学院志

本书内容包括：领导体制与组织机构、教师与职工、学生、教育体系、科学研究、教育设施与实习基地、对外交流与合作等...

多元智能在全球

本书是第一本回顾、综合并反思多元智能这一独特跨文化现象和教育现象的著作。它讲述了发生在特定的社会文化背景下，教育工作者实践多元智能的生动故事。对于那些想更深入理解和应用此理论的人群来说，每一个故事都是相当宝贵的财富。 阅读本书让我如同经历一次全球之旅，乘载着对教育的梦想寻找多元智能的真谛，来了一回西天取经...

热点问题冷思考-透视中国基础教育-(上下册)

本书组织了我国教育实践战线与教育科学研究领域的精锐力量，紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》所涉及的重大教育改革和发展问题架构了8个相对独立的篇章，既有关乎教育发展命脉的宏大叙事，又有百姓聚焦的热点话题。力图针对当前我国基础教育改革和发展中的重大问题、热点问题和难点问题，汇集众多权威声音，另辟蹊径，以独特视角冷静透视，全方位诊治，以启迪思想，提升学术，指导实践，探寻教育改革与发展之归途...

新中华教育史.西洋古代教育-孟先承文集-卷九

《孟宪承文集》共十二卷，《新中华教育史西洋古代教育》为其中之一卷。 《新中华教育史》是出于培养未来教师的目的而编写，将中外教育思想和教育制度的演变融为一书，十分清晰地将人类教育尤其是学校发展的历程展现出来，并十分注重阐发教育历史的教育性。 《西洋古代教育》从西方教育起源起，到文艺复兴前止，却不是鸿篇巨制，而是侧重介绍古希腊三哲苏?拉底、柏拉图、亚里士多德的教育实践和思想。 作者没有以理论性强的概念化表述方式来编写，而是从西方

教育概览2011-OECD指标

经合组织国家在力图通过政策设计提升教育的霄效性、满足不断增长的教育需求的同时，也面临藉不断紧缩的公共财政压力。《教育概览2011：oecd指标》使得各国可以参照别国教育的情况认识本国教育。它提供了有关各国教育体系的丰富的、可供比较的指标系列，饯表了如何考量国际教育发展现状的专业共识。 这些指标反映了教育领城的参与人员、教育经费投入水平以及教育体系的运作方式，同时也反映了一系列教育成果，并进行了比较，例如，学生在若干重点学科的成绩

教育大百科全书:教育研究方法

本书关注的是以下几个方面的内容：教育研究的性质、教育研究所使用的(不论是经验的还是人文的)方法以及(为研究目的而展开的、同时是评价教育实践结果的标准的)教育测量和心理测量所采用的程序及其遇到的问题...

刘诗白从教65周年纪念文集

本书分书评及学术思想述语部分、纪念导师从教65周年部分、访谈部分三部分，主要内容包括：《现代财富论》评介；探讨现代财富及其源泉的力作等...

香港大学中文学院八十周年纪念学术论文集:英文分册

"essays in celebration of the eightieth anniversary of the school of chinese at the university of hong kong"(chief editor:c.y.sim)include: "a note on historical periodicals of twentieth century china"、"the intellectual

美国大学教授治校研究

教授治校是西方大学的传统。随着欧洲教授治校理念和模式的引入，基于美国大学的传统与实践，经过美国本土化的发展，教授治校成为美国大学治理的基本模式，从而有力推动了美国大学的发展，影响着世界高等教育的理论和实践的不断进步。本书运用系统论的思想与方法，借鉴伯顿·克拉克的三角协调模型等理论分析工具，对美国大学教授治校的制度演进、权力空间、权力模式、运行机制、保障条件、理论基础、整体特征、发展趋势等作了较为深入而系统的研究。 研究认为，美国大学教

北京师范大学出版社北京扎耶德中心文库当代阿拉伯研究:阿拉伯语语言文学学科发展与课程建设专辑文明交流互鉴丛书

在“一带一路”建设的发展背景下，中国与阿拉伯国家在经济、文化、社会等各领域的交往与合作更是进入了快速发展的新阶段。而与之相应的便是靠前各领域相关产业的大发展、大繁荣及对阿拉伯语人才需求的大增。新的历史条件为中国各高校的阿拉伯语学科建设和发展带来了巨大的机遇和更多的挑战。何完善阿拉伯语专业的建设与发展，如何制定人才培养目标、培养方案，如何在语言技能型人才培养这一层次中发挥院校自身优势，是阿拉伯语专业建设与发展的重要课题。本书汇集全国各重

薪火相传育英才-数学教育研思集

本书内容包括正文十二篇，附录五篇，共十七篇数学教学和数学教育论文。涉及了中学数学的许多重要内容和相关的定理，以及重要的解题方法。内容可读性高，对于中学数学教师的教学工作有一定的参考价值...

百年深根 十载新绿:同济大学办学成就图片集:2007—2017

本书稿以2007年同济大学百年校庆为起点，到2017年同济大学110周年校庆截至，分为综合发展、学科建设、队伍建设、人才培养、科学研究、社会服务、对外交流、文化建设、可持续发展建设、党建工作和各项事业等部分，通过文字、图片、图表的形式，记载了10年来学校发展历程和建设成就，激励同济人不忘初心，扎根中国大地，为建设世界一流大学而不懈努力，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴作出新贡献...

合作伙伴进行时:大学—中小学—社区

本书讨论南非大学与中小学的合作如何影响个人的发展，目标是解决中小学教育质量低下的问题，这与两者间的历史有关。本书所讨论的开普敦大学代表着中产阶级的利益，是南非特权的附属物，而小学是位于开普敦市卡雅利沙镇上的小学，条件艰苦，反映出穷人的境遇。本书从历史和社会发展的角度研究如何建设性地把不平等的社会动力转变为学习经验，并克服合作伙伴关系中的信任缺失问题，从而促进社会的全面进步...

黑人学者的声音:南非的经历

《黑人学者的声音：南非的经历》以南非为例，向读者讲述了黑人学者、尤其是黑人女性学者在学术道路上所经历的挫折、歧视与不公。那些在学术界被轻描淡写的歧视行为，常常根植于机构的力量，唯有通过改进和重构大学的身份和功能才能予以矫正...

中国社会需求变化与学位授予体系发展前瞻研究

本书基于中国社会需求变化来发现问题、价值判断和提出中国学位授予体系未来发展与改革路径与思路。首先，分析中国社会经济社会需求的变化，通过建模预测中国2020-2035年学位授予的规模、学科、类型、层次等研究生人才需求。其次，试图通过美英德日四个发达国家研究生学位授予制度作为经验借鉴。再次，分别论述新时代中国研究生学位授予制度改革和学位授予体系保障制度改革，它们作为本书和研究的重点。最后，通过研究生学位授予制度中比较急迫的三个问题作为专题

中国教育学术发展研究-(多学科比较的视野)

《中国教育学术发展研究（多学科比较的视野）》以大数据为基础，以教育学科为主轴，展开多学科间的科学计量比较分析，涉及教育学之外的学科共计二十个。研究以教育学术影响力为切口，收集多个教育学核心期刊历年来的论文及其关键信息，进行大数据实证分析，同时引入“元研究”的概念，对我国改革开放以来教育学研究四十余年的发展历程进行全面、精准的实证回顾，包括学术研究的规模发展、学术影响力、学术继承性、核心研究主体等方面，从而总结教育学领域的发展现状，

新时代大学生道德能力培育探索

随着国际、国内形势的变化，中国社会也同步发生着深刻的变革，利益格局不断调整，相应引发道德领域一系列的新问题，身处其中的大学生群体显现出新的特征。《新时代大学生道德能力培育探索》以解决当代大学生道德实际问题为出发点，以反映大学生道德能力现状的一手资料为基础，剖析大学生道德能力培育困境及根源。为解决这些问题，该书从挖掘中华优秀传统文化思想资源、探究大学生道德能力内在养成机理、探讨高校思想政治理论课教学改革实践模式、寻找道德能力培育社会

中华优秀传统文化融入思政课研究

本书通过八章内容对中华优秀传统文化融入思政课进行阐述。第一、二章从介绍文化的相关概念导出中华优秀传统文化的发展历程、主要内容、基本精神、当代价值。第三章从介绍思政课的发展历程、科目、内容导出中华优秀传统文化与思政课的关系。第四章到第六章重点介绍了中华优秀传统文化融入思政课的逻辑、原则、途径。第七章从实践的角度给出了中华优秀传统文化融入大中小思政课的教学设计案例。第八章对中华优秀传统文化融入思政课的未来趋势做出了展望...

大学生培育和践行社会主义核心价值观的活动载体研究

本书主要内容包括：大学生培育和践行社会主义核心价值观活动载体的理论阐释、大学生培育和践行社会主义核心价值观活动载体的价值体现、大学生培育和践行社会主义核心价值观活动载体的运用与反思等，共六章。具体内容包括：活动载体的内涵、活动载体的构成要素等...

我在剧场学古诗:小学古诗专题学习

《我在剧场学古诗》为小学语文古诗专题学习丛书之一，是一本学生用书，也是一本教师用书：选用了义务教育教科书（五四学制）语文教材中的古诗，内容包含家国之思边塞风情传统节日友情绵长稚子欢歌五个篇目，旨在构建古诗剧场式学习的教学模式。通过自主学习、合作交流、延伸拓展、情景表演、多维评价等环节，充分发挥导学研学督学的功能，激发学生学习古诗的兴趣，筑牢学生的家国情怀、民族精神，传承优秀的传统文化，使学生在学习的过程中体验真挚的情感及富有生趣的

你好,大学

《你好，大学》是一本面向大学生的实用生活学习指南。本书包括大学学习、课外实践、校园生活、未来规划、个人塑造五个部分，全面展现了大学生活应怎样有价值、有意义地度过。一方面，适合高中生或准大学生阅读，他们对大学生活充满了向往和期待，但又对大学生活知之甚少，然而社会上的一些传言有使得他们对大学产生了误解，认为经过高中的拼搏后大学可以歇息一下了，可以 躺平等等，这又使得他们更需要引导，以保证其将来的大学生活过得更有价值，而不是把时间多花费在游

2021年苏州教育绿皮书

本书基于教育大数据，对苏州各市、区的教育现状和研究成果进行了多视角的呈现，具有权威性、专业性、学术性和区域性四个特点。本书分为统计公告、监测公告、调查报告三大板块，收录基于苏州教育大数据的实证研究文章20余篇。为全方位体现2021年度苏州教育发展情况的统计公告、监测公告及调查报告，本书涵盖了区域教育现代化、教师发展现状、学生心理健康、职业教育、幼儿教育等热点、难点问题，精选了苏州下辖县(市、区)在教育综合改革过程中所取得的具有区域特色

中国教育政策评论2022(下)

《中国教育政策评论》从2022年开始改为每年两辑，是由袁振国教授主编，以评论我国教育政策热点及难点问题为主要内容，在教育决策、教育研究以及教育实践领域具有广泛而深远的影响，已连续被确立为CSSCI核心来源集刊。本辑主题是“双减政策下的教育改革"。“双减”政策实施一年多以来，取得了积极成效，我国基础教育的生态环境和整体面貌都发生了显著变化。本辑收录的文章围绕这一主题，从政策分析、路径建构、实践审思等三方面展开探讨...

深度整合式教学

以强化学生关键能力为价值取向，审视中小学教育，普遍存在学科内容总体分科太细，跨学科教学不够；教学方式单一，多种教学方式整合实施不够等弊端。为此，本书论述了如何选择适合开展主题学习的课程实施“深度整合式教学”：以主题为引领，全面整合多门课程内容和多种教学方式，在教师帮助下，全员学生实现全程的主题、跨学科、实践、探究学习。 本书拟从“深度整合式教学”内涵阐释、“深度整合式教学”操作体系、“深度整合式教学”资源支持、“深度整合式教学”设

学龄前儿童教育游戏设计策略研究

儿童是民族的未来，新时代儿童活动场域发生了数字化转移。庚续网络强国重任，对未成年人加强数字关怀是研究者的义务与责任。本书基于儿童认知发展特点，探讨适合学龄前儿童教育游戏的设计理论框架、实践策略，以及价值引领路径。研究秉承着实然-应然-可然的逻辑。首先，在观察儿童传统自发的游戏机制、调研儿童数字教育游戏需求和产业发展现状基础上，发现了角色交互对儿童认知发展的重要性。接着，进行理论分析，通过回顾了教育学理论与数字游戏设计理论，分析教育游戏

高校思想政治工作研究文库:高校实践育人理论探究与模式创新——以中国地质大学(武汉)为例

本书以高校实践育人理论探索和模式创新为引导，按照“实践－理论－实践“的问题研究思路，以探索和实践为印证，以概念内涵丰富和模式重构为基础，从实践教学模式、社会实践模式、创新创业模式、劳动实践模式、军事训练模式、校园活动模式等六个方面对实践育人模式进行了解构和建构，将理论和实践融合、案例与解读融合、问题与方案融合，特色与发展融合，全方位呈现新时代我国高校实践育人的新发展新态势。既实现了实践育人方式自身的探索，又为构建多学科融合的思想政治教

巧用辩证法,静待百花开

教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。作为教育工作者，我们要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本书拟对标《中国学生发展核心素养》，运用唯物辩证法的哲学观点，用联系、发展、矛盾、创新的观点分析、解决班级管理的诸多问题，阶段性培养学生的核心素养，以促进学生的终身发展，落实立德树人的根本任务...

高校学术研究论著丛刊(艺术体育)— 幼儿园舞蹈训练与创编(1版2次)

《高校学术研究论著丛刊（艺术体育）—幼儿园舞蹈训练与创编（1版2次）》从学前教育专业五大领域出发，结合学前教育和幼儿教育的现状，以幼儿舞蹈教学法基本理论为基础，使舞蹈教学法与幼儿身心发展规律及其年龄特点相吻合，对学前教育专业学生掌握幼儿舞蹈教学法内容有很大的指导作用。该书内容以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，主要对学前教育舞蹈概念、幼儿园舞蹈教学概念、基础训练、领域知识训练、幼儿舞蹈表演训练及道具组合训练等方面进行论述。

真实的PBL,真实的挑战:项目式学习设计指南(中学篇)

项目式学习（PBL）是一种风靡全球的教学方式，通过解决有意义的真实问题，培养学生面向未来的能力。但是，项目式学习的美好愿景，常常与一线教师面临的真实挑战脱节。　　作为项目式学习教师、培训师和教练，作者珍妮弗·皮埃拉特非常了解教师的处境和难处。因此，该书没有花哨的框架，没有难懂的术语，直面教师在开展项目式学习时面临的棘手问题，用清晰、高效、循序渐进的方法，带领教师顺利通关项目设计全流程。该书还提供了角色卡、项目日历、项目设计模板等工

量化研究的设计与方法:教育和社会科学研究中的因果推断

对政策干预的影响效应做出准确的因果推断，这是教育领域乃至整个公共政策领域的决策的信息基础，因而科学可行的研究方法的重要性不言而喻。长期以来，教育领域研究的信度、内部效度和可推广性等问题饱受质疑，这既与教育问题本身特殊性和复杂性有关，也与教育领域研究者对因果推断近期新研究方法把握的之后有关。有鉴于此，两位作者从梳理教育研究面临的现实挑战和实证研究的重要性出发，一方面介绍了因果推断的研究设计（包括最为理想的随机实验法，以及设计巧妙的自然实

童心同梦

本书是一本图文合集，主要是对汕头经济特区中心幼儿园幼教集团与香港幼稚园教育专业交流协会联合在汕头市启动的“童心同梦”幼教交流活动项目的总结和分享。该项目以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为核心，以中华优秀文化为载体。本书以该项目开展的系列活动为主线，在对该项目的开展背景、重大意义以及实施规划进行详细阐述的基础上，以鲜活的活动案例为载体，详实介绍了为编织汕头、香港幼教工作“互联网”所践行的六大项目行动，并就项目在组织与实施中凝练成的

安徽师范大学文学院『青春丝语』文丛我们的青春:安徽师范大学文学院学生思想政治工作

青春与我同在，青春这里飞扬！本书是一部介绍安徽师范大学文学院2012—2019年学生思想政治工作的作品集，其内容按“梦想起航的地方”“奋斗的青春好看丽”“青春与时代同呼吸”“满园春色关不住”等篇目进行分类，旨在深入学习贯彻总书记在北京大学师生座谈会上的重要讲话精神，推动实施高校思想政治工作质量提升工程，强化基础、突出重点、建立规范、落实责任，构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作体系...

区域教育治理研究:现状及趋势

在充分学习领会十九届四中全会精神的基础上，针对目前教育领域内国家宏观教育治理研究较多、缺少区域教育治理研究的现状，为了致力于区域教育治理的理论与实践探讨特形成本作品。本书主要包括三个部分：区域教育治理中政府教育治理的研究现状及趋势探析、学校发展与治理现代化的研究现状及趋势探析、校长专业化发展与治理能力提升的研究现状及趋势探析。每个部分都包括导言和具体的研究内容。第一部分的具体研究内容包括区域教育治理中教育政策与法规的研究现状及趋势探析

大学生思想政治教育研究(第五辑)

《大学生思想政治教育研究》（第五辑）汇集了大学生思想政治教育热点和难点问题，倾力打造全省乃至全国大学生思想政治教育的前沿阵地，努力为治蜀兴川再上台阶提供强大的理论基础和思想保障。全书深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，主要分为三个栏目：核心价值观与大学生思想政治教育、高校思想政治理论课教学研究、高校辅导员职业素养与大学生思想政治工作创新，多层次、多视角展示了新时代大学生思想政治教育领域的近期新理论动向和研究成果。为高校思政课老师

韩立福与学本课堂

事业，因与名家分享而辉煌　　这是一套，寻找教育家成长智慧的丛书　　这是一套，凝集当代教学思想流派的精粹　　这是一套，展示优秀教学实践案例的大...

携手共富的探索与实践:宁波对口支援与协作口述史

本书是作者受宁波市对口支援和区域合作局委托，历时半年，走遍宁波10个县市区28个部门，通过访谈、查阅讲述人已有的媒体报道、宣传资料，对亲身参与对口支援协作的一线人员进行访谈并整理形成的宝贵记载，记录了宁波市扶贫工作者们亲历过的对口支援协作经历，弘扬了他们不辞辛劳、尽心尽力、敢啃硬骨头的工作精神，为宁波对口支援协作历史留下了宝贵的一手资料和生动的注解，有助于读者朋友更好地了解国家的扶贫助困政策和乡村振兴...

青春解惑手册

本书稿取材于高中生在学习、人际交往、青春期情感、生涯发展等方面的真实困惑，从朋辈、师长、专业人士不同角度，为学生提供具体的方法以及丰富的拓展资料，陪伴和支持学生顺利成长...

时代转型与未来学校研究

本书立足于教育基本理论的立场，围绕着“如何理解并建构人工智能时代的未来学校？”这一核心问题展开系统研究：首先，通过对学校变革的历史轨迹及其发展趋势的分析，论证直面信息技术的未来学校是智能时代学校变革的应然向度这一命题；其次，在确立了人工智能时代未来观的基础上，根据智能时代社会转型、教育变革与人的发展需要对未来学校的概念进行详细分析，在多重关系中建构未来学校价值体系，以整体取向的研究视野勾勒未来学校整体图景；最后，在复杂性思维的指导下设

儿童编程教育的理论与实践研究

本书主要围绕儿童编程教育的历史发展、儿童编程教育政策演进及研究动态、计算思维现状调研、儿童编程教学模式设计与建构、儿童编程教育教学案例与实践、儿童编程教育的未来发展及其研究展望进行系统性研究与论述...