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本书以基础教育教师自主发展为研究对象, 分析影响教师自主发展的要素, 阐述教师自主发展的路径, 对教师专业发展、自主发展的研究及教师教育学生有学习和参考价值...
本书向我们阐释了什么是真正的幸福，什么是真正的爱，什么是正确的世界观、人生观、价值观、幸福观、教育观、学习观、金钱观和爱国观，观点新颖，切合实际，通俗易懂。 本书把博大精深的中华传统文化，浓缩为 26 个字--“命运共同体，素其位而行;君仁臣忠，父慈子孝;遵循规律，反求诸己。”加上人格发展心理学中高自尊形成的规律，把人们在恋爱、婚姻、教育、工作等方面问题的成因和解决之道讲得清清楚楚，形成了一套通俗易懂且实用的人生幸福理论...
本书将结合大学生就业创业实际情况，深入分析当前高校就业创业教育面临的现实问题，从大学生适应社会的实际需求出发，对就业创业教育的范式、内容和方法等进行研究。本书兼具理论性和操作性，希望能够为高校的就业创业指导部门和广大教师提供一定的帮助...
本书是高职高专人文素质类公共基础课教材，在编写中结合了两种常用教材《应用文写作》和《大学语文》的特点，秉承人文性与工具性并重的宗旨，注重人文精神和综合素质的培养。 全书内容分为“精品阅读”“口才训练”“应用写作”三部分。 其中，“精品阅读”部分精选了中国传统哲学、历史典籍和中外经典文学作品，通过“导读”帮助学生提高理解和鉴赏能力；“口才训练”部分通过介绍口语交流的基础知识和不同类别口语表达的方法技巧，着重训练学生的口头表达能力；“应用
本书以中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为依据，对大学生劳动教育进行了系统论述。全书主要包括劳动铸就工学匠心魂，高职劳动与劳动精神，高职劳动与劳模精神，高职劳动与工匠精神等内容。 本书可作为高职高专院校劳动教育课程的教材，也可作为相关企业员工培训的学习读物...
本书系统探讨了教育与技术之间的紧密联系，强调未来教育不仅要适应新兴技术的发展，还应积极引导这些技术的应用和进步。本书中，作者提出了对话式教育技术设计理论，为理解和应对数智技术挑战提供了创新且建设性的理论框架，不仅丰富了教育技术的理论体系，还为未来数智技术在教育中的应用与发展奠定了坚实的理论基础。同时，作者通过详尽的案例研究展示了数智技术在不同教育场景中的实际应用，表明数智技术能够创造动态和个性化的学习体验，有效提升学生的参与度和学习效
全员导师制在中小学校的全面推进，给教育工作带来了新的挑战和思考。导师的育人定位和职责是什么？全员导师背景下中小学导师胜任力现状、问题和需求有哪些？如何针对导师心育工作中遇到的问题和困惑，开发适应导师需求的心育指导课程，助力导师成为学生的良师益友，成为家校沟通的高手，高质量推进育人工作？本书立足中小学导师心育能力提升，聚焦导师工作的重点、难点和痛点，聚焦学生成长中常见心理问题和困惑，聚焦学生身心发展特点和规律，在充分调研的基础上选择了九
本书为波兰教育家古斯塔夫·莫西内克有关心智培养方面的教育专著。在人生这所学校里，我们所学到的第一堂课，就是了解自身的个性或者性格，培养心智成熟的人。从而对自己的真实价值有一个比较客观的了解，这可以帮助我们更好地运用自身的长处，避免放任自己的弱点横行。现代教育已经明确心智的行动就是按照一系列顺序所进行的行动，而心智也是人类行为的绝对控制者，指引着人类从事各种了不起的工作...
本书为英国教育家斯宾塞在教育理论方面的专著，他的教育思想主要在其著作《教育论》中体现出来。《教育论》一书是斯宾塞早年发表的四篇教育论文《智育》《德育》《体育》和《什么知识最有价值》的结集，并对世界近代教育产生了较大的影响。本书从《教育论》的四篇中选译了与当代社会联系较为紧密的《什么知识最有价值》和《体育》两篇，又选译了斯宾塞另外七篇和教育有关的、具有一定代表性的论文，可以令读者较为全面地了解这位先贤的教育思想。《教育论》不仅与时代的要
本书围绕高校学风建设进行理论研究和实践探索的系统梳理。在理论研究上，通过搭建“全过程关注学生学业表现的学生发展指导体系”，构建大学生行为习惯四维模型（TELS模型）、基于生涯发展理论的学生个性化学业指导模型等。在实践探索上，构建“大学生学业发展与大学规划”课程体系、大学生学习支持团体工作坊、个性化个体咨询平台等，构建全方位激发学生学习动力的工作机制。“分类指导、科学规划”，通过开展高校学风建设的理论研究和实践探索，精准化了解学生的成长
《基于语言对比的英汉翻译研究》由吕晓军...
以创业模拟实训为基础，依据现代化的培训技术和培训方法体系，通过创业理论知识的传授和全球性模拟经营平台，让学生体验真实的商业环境和商业行为。通过“以学生为中心”“在做中学”的教学方法和实训模式，使学生作为员工接受公司经营所涉及到的各项锻炼。同时以此为基础，促进大学生创新创业意识的培养，提高其创业所需的基本素质与能力，增强学生的创业技能与社会实践技能。内容初定10个模块，每个教学模块都有特定的主题，相对独立和完整；模块之间彼此联系，有机统
该教材体系结合《中小学心理健康教育指导纲要》对中学八年级学生心理健康教育的具体目标，以电影为手段，由中国科学院心理研究所、北京桥爱慈善基金会组建的学校心理教育编写组编写，针对八年级学生的教学用书及课后心理辅导图册，主题涵盖自我发展、社会交往、学习技能和生命教育等，更好地帮助教师落实心理健康教学目标，培养学生健全的人格和良好的心理品质，同时协助学校有效构建学校心理健康教育体系...
本书概述了高职英语课程思政的背景和意义，分析了当前高职英语教育中思政教育的现状和挑战，阐述了高职英语课程思政的理论基础；进而介绍了高职英语课程思政的教学原则，明确了高职英语课程思政的教学目标，讨论了高职英语课程思政的教学内容设计，揭示了适用于高职英语课程思政的教学方法和手段，探讨了高职英语课程思政的教学评价方法；最后结合高职英语课程思政的实践，阐明了高职英语课程思政对教师队伍的要求，提出了加强教师思政素质培养和提升教学能力的途径和方法
《现代校长与未来学校——8位名校长的办学智慧》以专访、对话等形式，展示了陆云泉、管杰、叶翠微等8位校长的教育理念、管理策略和对教育未来的深刻见解。本书探讨了教育领导者面对全球化、技术革新和社会变迁带来的挑战，如何利用有限资源促进教育公平与质量提升，实现技术与教育的融合，以及培养学生个性化发展、创新能力、全球视野和社会责任感。 本书旨在激发读者对教育本质的深层次思考，对构建更加开放、包容的未来教育体系有所助益...
新教育实验诞生以来，“师生共写随笔”就是重要的行动之一。二十多年来，“师生共写随笔”行动涌现了很多精彩案例，也积淀了丰富的理论基础。本书重点呈现新教育实验年度学术报告(即主报告)、全国各地新教育代表主题行动叙事和旺苍新教育代表的生命叙事，供广大读者参阅、研究和批评。书中呈现的关于教育写作的理念、方法、策略，可供更大范围的读者参考和借鉴，推动更多的一线教师将写作作为重要的发展方向，并以此促进教育质量的整体提高，一起创造美好的教育生活...
全书的主题是，将创建“学习共同体”作为学校改革的哲学，推进新型学校的建设。在我国大力推进教育改革的今天，国外的经验值得我们参考...
习作，应该是心灵的牧场。小学生习作，抒写的是儿童对生活的体验、感悟、发现、想象，是自然的倾吐。它彰显的是儿童生命的本真，是一种瑰丽的灵动；它流淌的是儿童的情趣和才思，是真情的涌动。在“序列”形成之后，习作应走向更为具体化的指导，走进第二重境界——情致。本书针对当下小学习作教学的现状，再深入调研小学生各年级段的特点基础上，结合作者三十多年习作教学的经历，梳理出螺旋状的、循序渐进的习作教学路径，提出了习作需要经历“序列化、情致化、通感化”
本书首先归纳梳理了“中国特色的数学习题教学的五个流派”。其次在“宏观”层面提出：要改变题海战术，就应该科学地进行解题训练。作为科学训练的方法之一，提出“要把隐性的解题经验显性化、算法化”，并具体推荐了两个重要的优良的数学认知结构：解题模块和命题联想系统。再次，在“中观”层面上讨论怎样上和数学习题相关的课，如新授课里的例题习题教学，习题课的教学，复习课里的例题和习题教学，作业、测验、试卷讲评等。重点总结了优秀数学教师的几条关于数学习题教
作为一名中学英语老师，我经常听到周围有同事，或者做老师的朋友抱怨，现在的学生越来越难管，管起来严不得、松不得，严了学生吃不消，家长也不接受；松了家长不满意，学校也不满意。好像情况的确如此。随着社会的发展，法治越来越深入人心，家长的维权意识，甚至是学生的维权意识都有很大的提升。但学生的各种问题似乎是学生管理部门永远无法清零的内容。随着问题的层出不穷，学校、老师制定出的各项管理、惩戒条例也越来越细、越来越多。从非常简单的抄写多少遍作业到教
本书深入剖析了美育与各学科之间的内在联系，揭示了美育在提高学生审美情趣、培养学生创新能力等方面的重要作用。同时，也探讨了美育在校园文化建设、社会环境熏陶等多个层面所具备的广泛渗透力。美育不仅仅局限于课堂之内，它更应该贯穿于我们生活的方方面面。因此，书稿致力于揭示美育与校园文化、社会环境的紧密联系，探寻如何在这些领域中更好地实施美育。通过独到的视角和深入的研究，探究美育在协同育人过程中的多重路径与可能。这些路径既包括学校教育体系内的改革
本书分为三篇。第一篇为生涯意识唤醒，讲述职业生涯规划导论的内容；第二篇为生涯探索，包括自我探索中的探索兴趣、探索性格、探索技能、探索价值观等；第三篇为生涯规划与决策，包含职业生涯决策、规划及行动...
造成我国研究型大学发生成果转化诉讼的风险因素包括技术风险、合同风险、行为风险和中介风险。研究型大学、企业、技术中介机构和政府等相关部门也未能形成良好的联动机制。为了解决这一问题，作者对美国、德国、日本等国研究型大学科技成果转化生态系统的培育经验进行比较分析，发现参与成果转化的各方可以尝试通过风险识别、多维纠纷解决和服务型中介建构等手段有效规避诉讼风险。作者提出，我国研究型大学科技成果转化诉讼风险的防控应当从转变博弈思维、筛选创新伙伴、
信息时代背景下，网络上优秀的教育教学资源层出不穷，令人应接不暇，信息技术创造了跨时空的学习环境，传统的教学方式也受到了前所未有的挑战。本书讨论了什么是混合式学习，怎样利用信息技术架起不同时空学习的桥梁，怎样构建混合式学习模式，怎样保证线上和线下学习的有效性，旨在探索线上线下相结合的最佳学习模式，有助于教师开展符合时代需求的教学形式，促进学生的个性化学习，提高学习效率。本书将为读者提供关于混合式学习的全面认知和实践指导...
阐述了大单元教学下深度学习的研究背景与现实意义，描述了“大单元教学”“深度学习”的内涵与方式、特征与要素，给出在小学数学领域进行大单元教学下的深度学习实施策略。从“数的运算”“图形的认识”“概念的建构”“数学思想的获得”四个主题中选取了“计算”“三角形”“比与比例”“数学广角”四个不同类型的单元，写明学之困、教之惑，把不同版本编写结构的利弊予以探析，在分析教材地位和结构、学生学情、单元主题提炼、教材重构的基础上，围绕学科知识本质和核心
《教育研究与实践》以一个合格教师的专业素质为逻辑起点，以学生教育研究能力培养为导向，针对所剖析的教育研究能力的六大能力构成要素，构建本教材的整体框架。全书由绪论和十个单元组成，分为上、下篇。上篇各单元的内容主要是依循教育研究工作的实施过程而展开，以实现学习者选择研究问题、收集研究资料、设计教育研究、分析研究资料、表述研究成果等能力的培养。下篇各单元的内容着重介绍教育研究的一些具体操作方法，以实现学习者运用教育研究方法能力的培养。每一单
别让孩子生在一流的家庭，却只能接受末等的教养。教育的目的是学会做人，从身心修养开始，培养人性，走向自立，做一个堂堂正正的人。从儿童到青少年，再到长大成人，本书提供了一套完整的君子之路！ 第一章·家庭是教养的起点：古往今来，好家庭一定有个好妈妈，所以讲教育必先讲母教。 第二章·认清父母师长的责任：父母老师的行为、思想、情绪和动作，无形中都在塑造孩子，耳濡目染，这就是教育。 第三章·好教育要有好方法：提炼孔子的教育思想，
本书提出的大文化主题教学以中学英语新课标为导向，以“三向思维”（横向思维、多向思维、逆向思维）为路径，以培养语言审美、文化意识、思辨能力为抓手，以跨文化对话为线索，以讲好中国故事、传播中国声音为育人宗旨，提出贯穿中学英语教学全过程的“5＋2”（学生＋教师、课内＋课外、教材内＋教材外、中国文化＋西方文化、中国与外国的双向对话）教学法，构建起基于“和而不同，美美与共”的大文化主题教学7个维度的评价体系，以促使中学英语课堂教学提质增效，反拨
本书作者是一位资深的教育工作者，基于其在上海对外经贸大学附属松江实验学校的实践经验，深入探讨“博雅教育”。学校利用大学资源，致力于品牌建设，提出“学识广博、品行高雅”的育人目标，旨在构建新的教育生态。书中提倡的“博雅教育”强调学生全面发展，培养人文精神、批判性思维和创新能力，以适应未来挑战。汇集了学校的实践经验，为教育界提供启示...
本书包括六个篇章内容，“专业认知篇”以四川大学商学院为例，对商科涵盖的工商管理类专业和管理科学与工程类专业做了详细介绍，包括培养目标、培养要求、核心课程、就业方向、升学方向五部分；“学习深造篇”展现了保研、考研、学习达人和成功申请海外名校的学长学姐的智慧结晶，包括日常学习、推免保研、备战考研、留学深造、职业资格考试五部分，为学生提高学习效能和朝着不同的学业方向发展提供锦囊妙计；“科研竞赛篇”围绕科研论文、“大创”项目、各类竞赛三方面，
本书是大学生就业创业指导教学参考书，分三个部分。第一部分为绪论，简要介绍大学生就业创业指导的课程思政教学改革面临的机遇、挑战及其意义。第二部分为理论探究，包括五章，分别阐述了大学生就业创业指导的课程思政教学改革的理论依据、政策依据及实践依据，课程思政教学改革的目标、理念及原则，课程思政教学改革的目标维度、内容维度、方法维度，课程思政教学改革的组织协调、团队建设、教师发展、动态评估等机制建构，课程思政教学改革相关专题(如就业指导教师教育
本书的编写旨在深入贯彻落实党的二十大精神，坚持立德树人根本任务，服务科教兴国、人才强国等国家战略，积极探索新时代人才培养新模式。本书以“三全育人”理念为指引，以职业规划为方向，以职业能力培养为重心，以就业能力提升为核心，全书共五个专题，内容涵盖职业生涯规划、就业能力提升、求职就业指导、就业权益保护、职业适应与发展，帮助大学生深入了解就业和职业发展的全流程，增强未来的职场竞争力。本书是新形态教材，相关资源以二维码形式置于页边，可扫描获取
大学教师发展已然成为世界高等教育的重大议题。从高等教育质量建设的角度来看，教师队伍建设，是办学的基本工程。民办高校的教师对民办高校的长远发展至关重要。本书首先分析民办高校教师队伍来源及结构，接着从宏观、中观、微观三个层面梳理了民办高校教师发展的外部障碍，重点调查四川省民办高校教师发展状况，以成都锦城学院作为典型案例，最后从多个维度提出民办高校教师发展的有效路径，如：价值观契合模型、基于“大数据画像”的应用型民办高校人才精准选拔与匹配、
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。党的十八大以来，党和国家先后出台《普通高等学校辅导员队伍建设规定》《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》等文件，明确规定了辅导员工作的九大职责，并提出全员全过程全方位育人的要求。在新时代高校思想政治工作体系中，辅导员以不同的身份角色，主动
本书以成都市职业体验教育模式构建与实践为主线，深入分析了职业体验教育在服务技能型社会建设、促进普职融通等方面存在的问题及困难，提出了以“全生命周期”育人理念为指导，构建“职业体验——生涯指导——专业探索”一体化生涯发展体系；以市域统筹、普职融通为引领，建立“市级 区级 校级 家庭”四级统筹机制、“家园 校园 产业园 公园”四园运行机制、“目标 内容 方式 效果”四维监控机制；以四园同构、协同育人为路径，在市域层面建立“四园同构”打造职
本书探讨了工作场所学习作为终身学习的重要分支领域的研究价值，梳理了工作场所学习领域的发展脉络，划分了工作场所学习的类型，呈现了工作场所学习领域富有影响力的理论流派，勾勒了工作场所学习的实践模型，介绍了工作场所课程开发的流程与实施策略等...
本书共包括十章, 分别是新兴技术概论、人工智能技术概述及其应用、虚拟视听概述及其应用、新能源概述及其应用、新一代计算与存储概述及其应用、移动无线概述及其应用、智能制造概述及其应用、物联网概述及其应用、航天科技概述及其应用和我国对发展新一代科技的相关规定。该书稿主题鲜明、内容丰富, 富有时代性, 能够有效帮助学生快速认识和了解数字化时代相关新兴技术发展状况和现实运用...
语言是展示孩子心灵的窗口。孩子学习用自己的独特语言表达眼里看到的世界，展示自己独特的心灵。本书提出家长和老师是孩子最强大的“语言引导师”——帮助孩子随时调整、转换观察角度；引导孩子针对人/物/景/心理/行为/环境等情景进行语言思维技巧训练；鼓励孩子语言的创新胜过模仿；挖掘孩子潜意识的思维创造力……让孩子在与天地人的“联系”中学会表达...
本书主要内容讲述了孩子在写作或作文中的思维拓展的问题，写作实战训练以及作品赏析与点评。主要从宏观上、从角思维等方面来讲...
《从北京四中到北大清华》打破生硬的说教形式，通过四十余位考入清华北大的四中应届毕业生对自己高中生活的回眸，介绍自己高中学习生涯中的制胜法宝、点金之术，展现真实的学习习惯和细节，给出广大学子可以借鉴的学习共性和经验之谈。除了学生学习宝典的倾囊相授，本书还包括“家长心语”板块、“班主任寄语”板块，清北学子家长、老师亲述的教育理念、教育经验也令人受益匪浅。本书具有较高的阅读价值，能够帮助学生建立高效的学习方法，萌发内在成功的种子...
本书主要内容包括: 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 ; 只有社会主义才能救中国 ; 只有中国特色社会主义才能发展中国 ; 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴等...
本书围绕如何把国家课程标准和课程方案转化为一线教师的教学方案和学校的课程规划方案教育难点,为广大一线教师、学校教育管理者提供转化方案的创新思路和典型案例。丛书以案例的形式呈现各类方案。每类方案都都反映了课程的基本要素,并都根据课程目标、课程内容、课程实施、课程评价这四个基本要素进行了灵活的组合或调整,形成了结构化的方案。这些方案都坚持学生立场,注重从学生的视角开展教育教学活动,并坚持目标导向、评价驱动,通过目标、活动、评价的一致性,实
《教育公共基础笔试》由中公教育四川教师招聘考试研究院编...
高校思想政治教育专业是作为服务于国家意识形态和社会治理的特殊专业，亦是一门实践性很强的专业；就职业定向而言，思政专业的限度具有较宽泛的范畴，学生所具有的综合业务素质是其从事各种教学各种、企事业单位必须具备的基本素质；创新人才培养模式是加强特色专业建设的基本遵循。 《高校思想政治教育专业建设论纲》从行业特色型高校本科专业建设目标、思想政治教育专业学科属性分析、人才培养设计等视角系统勾勒了思想政治教育专业建设的基本框架，研究了高校思想政治
本书较为全面、系统地介绍了新时代研究生导学思政工作，共五章。第一章详细介绍了思政课建设的理论指导，即社会主义核心价值观立德树人四个自信。第二章从思政课教学角度出发，探讨了教学改革的路径，包括价值取向、原则和具体实践方法。第三章从师资队伍建设的角度，讨论了如何靠加强师资力量来助推新时代思政课建设。第四章研究了如何构建新时代思政课的保障机制，包括指导机制、共管机制和一体化建设机制。第五章则对新时代思政课的未来发展进行了展望，并提出了整顿教
本书为联合国教科文组织国际教育局编著的国际比较教育季刊总第186期，原版为英文，由华东师范大学组织翻译。本书围绕身体素养：学习与可持续发展这个主题具体展开，本期包括编者按、专栏趋势与案例等栏目，围绕具体议题如身体素养：基于全球视角的讨论身体素养：响应优质教育与可持续发展的号召身体素养的定义、哲学原则和核心要素的国际方法：范围综述身体素养实践：变革性体育的理论框架幼儿教育与养护：我们需要培养教育工作者的身体素养吗论教师在发展和评估儿童身
新高考改革以来，对教师教学、学生的学习都提出了新的要求，如何应对新变化，适应新挑战，这是教师必须认真思考并很好解决的课题。本书从四个方面就新高考背景下的高中数学课堂教学模式与方法进行探究。第一部分:互联网 教育背景下高中数学课堂教学模式与方法的探究。第二部分:翻转课堂背景下高中数学课堂教学模式与方法探究。第三部分:学科核心素养背景下高中数学课堂教学模式与方法探究。第四部分:数学创新思维背景下高中数学课堂教学模式与方法探究...
本书旨在优化教师传统的工作方式，通过系统思维，从根源上去找对策。该书对我国师范院校形成多样化的实践课程，提升师范生学习质量具有一定的理论价值。双减背景下，国内中小学教师对课堂教学如何提质增效有了深入而广泛的研究。但如何减轻教师工作压力，提高工作质效，成为迫在眉睫的研究课题，本书作者是名师领航工程成员，特级教师、湖北名师，她从一线教师的工作实际出发，找到教师的核心工作备、教、批、辅、改、文化建设、管理制度、活动开展、行为养成、家校合作的
本书立足于目前国内外研究现状进行分析，试图对斋藤幸平的马克思生态社会主义进行一定程度上的研究，主要内容为他对马克思异化理论的认知、对马克思生态思想的阶段性分析、对马克思政治经济学的生态意蕴的解读、对马克思新陈代谢理论的解读和他的去增长理论，从马克思生态社会主义批判的角度出发，对斋藤幸平所认知的马克思生态社会主义进行综合分析，旨在为日后对斋藤幸平的马克思或马克思主义的研究打下基础并提供一些参考...
宋瑞祥
刘争争
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
阎连科
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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