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写作创造美好生活:新教育实验“师生共写随笔”的理论与实践

写作创造美好生活:新教育实验“师生共写随笔”的理论与实践

出版社:华东师范大学出版社出版时间:暂无
开本: 16开 页数: 184
本类榜单:社会科学销量榜
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写作创造美好生活:新教育实验“师生共写随笔”的理论与实践 版权信息

  • ISBN:9787576054118
  • 条形码:9787576054118 ; 978-7-5760-5411-8
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

写作创造美好生活:新教育实验“师生共写随笔”的理论与实践 本书特色

写作正在逐步成为每个人适应社会变化和终身发展的核心素养 新教育实验从一开始就非常重视写作,并在学生写作、教师写作、学科写作、共同体写作等方面开展了全方位的大胆探索,开创了写作的全新生态。本书全面梳理了新教育写作的理论与实践,呈现了推动教育写作的范本和经验。希望读到本书的你,也可以通过写作成为更好的自己,让教育生活更加精彩,让社会发展更加和谐。 人类已经进入“人人都是写作者”的“全民写作时代”。写作已经不再是部分人的专长和职业,而是逐步成为每个公民适应社会变化和终身发展的核心素养。 新教育写作不单纯是一种写作方式,而是指向以写作为载体的生活方式、成长形态和创造方法。 普通大众同样可以追求立言不朽。所有的人都应当坚定地相信语言的力量、文字的力量和写作的力量。 编辑推荐篇章: 第3页:写作与新教育写作 第85页:为全民写作探路新教育写作点评与随想 第96页:教育写作是为什么——兼谈三类教师的教育写作

写作创造美好生活:新教育实验“师生共写随笔”的理论与实践 内容简介

新教育实验诞生以来,“师生共写随笔”就是重要的行动之一。二十多年来,“师生共写随笔”行动涌现了很多精彩案例,也积淀了丰富的理论基础。本书重点呈现新教育实验年度学术报告(即主报告)、全国各地新教育代表主题行动叙事和旺苍新教育代表的生命叙事,供广大读者参阅、研究和批评。书中呈现的关于教育写作的理念、方法、策略,可供更大范围的读者参考和借鉴,推动更多的一线教师将写作作为重要的发展方向,并以此促进教育质量的整体提高,一起创造美好的教育生活。

写作创造美好生活:新教育实验“师生共写随笔”的理论与实践 目录

001 序 在岁月中见证信仰的力量 **部分 新教育写作的理论与实践 003 写作与新教育写作 011 新教育写作的意义与价值 022 新教育写作的实践探索 036 附:旺苍宣言 第二部分 专业引领 041 网络写作:“新网师”促进教师专业发展的实践与启示 045 一个人与一群人:思想长跑的精神意义——我所经历与理解的新教育写作 049 20年,20本书 052 图说眼里的世界 写画心中的天地 055 百分论坛,满分人生——“励进百分论坛”的笔尖故事 059 成长的印迹,无尽的延伸 062 情满心怀,花开笔尖 066 以笔为马,奔赴教育的诗和远方 070 叩开读写之门 074 在书写中遇见更好的自己 077 诗意可抵岁月长,静待“数学”绽芬芳 081 一场关于生命的超越之旅——科学学科写作叙事 085 为全民写作探路——新教育写作评点与随想 096 教育写作是为什么——兼谈三类教师的教育写作 第三部分 区域叙事 105 红城绿谷飘书香 师生共写话成长——“共读共写共成长”旺苍新教育实验区叙事 115 放弃容易,但坚持一定很酷 120 这里,有一片滋养生命的沃土 124 关爱留守儿童,守住教育初心 127 深深爱 缓缓说 130 “一座桥”的使命 134 寻找自由之路,共赴读写之约 138 生命里的那束光 145 携一缕书香 伴一路成长——书虫班共读共写随笔的那些事儿 149 蝶变:舞动生命之歌 153 擦亮每一个平凡的日子 158 读写,共赴一场幸福之约 163 后 记
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写作创造美好生活:新教育实验“师生共写随笔”的理论与实践 作者简介

新教育实验,是由朱永新教授发起的一个民间教育改革行动,是全国教育科学“十五”“十一五”规划重点课题,是一个以教师成长为起点,以“营造书香校园”等十大行动为途径,以帮助师生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。新教育的主要理念和价值取向是:过一种幸福完整的教育生活;为了一切的人,为了人的一切;让师生与人类的崇高精神对话;一个人的阅读史就是一个人的精神发育史;教给学生一生有用的东西;无限相信学生与教师的潜力;强调个性发展,注重特色教育;只要行动就有收获,只有坚持才有奇迹。 苏州市新教育研究院成立于2002年,负责全面支持、协调和推动新教育实验工作,现任院长李镇西博士是全国知名教育专家、特级教师。

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