笔耕桃李园

本书收录了用教科研来引领教育教学工作、优秀是培养出来的、做一名合格的班主任、老师的关爱、孩子的变化、尊重是和谐课堂的基础、浅谈语言学习中的词汇学习策略、浅谈以实验引领初中物理的复习等文章...

雅集华章-中华诵.夏令营及节日晚会活动集

2010年传统文化节日从清明、端午、七夕、中秋、重阳、春节的诸多活动，以照片和诗词的形式展现，也有相关文字介绍节日。也展现了2009年、2010年的全国夏令营的活动，对感言及其参赛者名单也一一展示...

职业教育法律法规文件选编(1996-2009)

本书汇编了关于职业教育的国家法律和国务院法规、教育部及有关部门文件、人力资源和社会保障部及有关部门文件、地方文件...

开拓与创建-陶行知与中国现代文化

本书与传统的从教育角度研究陶行知的做法不同，另辟蹊径，以“开拓与创新”为主线，以“人物活动”为基点，以20世纪中西文化碰撞与交融为背景，从文化视角对陶行知一生的事业、思想和人格做了整体考察，不仅探讨了陶行知对近现代中国教育改革的重大贡献，而且还从语言文字、大众艺术、科学普及、新闻出版、对外影响等方面，研究了陶行知对中国现代文化诸多领域的开拓与创建，提出了“陶行知是20世纪综合性的文化伟人”这一最新论断。本书开辟了教育家研究的新视角，

1994-2003-王大中教育文集

财经政法教育新视界-中南财经政法大学的实践与探索-(第四辑)

社会女性观与中国女子高等教育

女子高等教育是相对于女子中低层次而言的一种高层次的教育，是以培养女子高素质即德、言、容、工以及高文化为目的的教育。社会女性观是一个社会对女性看法的总和，主要包括女性角色观、女性价值观、女性道德观、女性知识观、女性能力观、女性审美观、女性教育观、女性人才观、女性职业观等，它左右和影响着女性的成长和发展，是社会政治、经济和文化的综合反映。基于中国两千多年历史文化所形成的社会女性观对中国女子高等教育的产生和发展有着深远的影响，以男性为

教育研究的时代足音-《教育研究》创刊30周年杰出论文

本书主要内容包括：论“结构主义教育”；30年来我国对教育规律的探索；要把增加教育经费作为实现“四化”的重要战略措施等...

接续与断裂-中国当代文学现象专题研究

中国当代文学研究素来是一种前沿性研究，但同时也要兼顾文学史知识的系统性与稳定性。《接续与断裂——中国当代文学现象专题研究》既表现出新颖与敏锐的前沿姿态，又照顾了历史叙述依据的健全与可靠。除了对历史现象的总结评价，《接续与断裂》更多的是一种处于进行时态的继续研究，即对研究对象近况的关注。 　　譬如发现余华作品的温情，讨论余华新作是否具有“先锋性”，从而强调“先锋”概念的历史性与流动性特征；关注“晚生代”作家的转变，追踪研究“晚生

校本课堂之科目设计

由奚晓晶主编的《校本课程之科目设计》共分为“科学与技术领域”“社会与人生领域”“文化与生活领域”“艺术与审美领域”4个部分，包含58篇科目设计文章。各篇均从“科目开发背景”“科目目标”“科目内容”“科目实施”“科目评价”5个方面进行介绍和分析。同时，每篇还附有一个小故事，这些故事鲜活且生动，或记录师生的课程实践过程与体验，或反映师生的幸福与快乐，或展现校本课程的无穷魅力...

中国.印度基础教育比较研究

中国、印度同为世界上最大的两个发展中大国，两国建国时间都超过 60年且前后相差2年，有着相近的人口规模与基础教育在校生规模。虽然经济发展水平有一定差距，但是两个人口大国都在最近20年里面临普及和提高基础教育的重大使命，两国都取得了举世瞩目的成绩，在提高基础教育质量和推进基础教育均衡发展的过程中两国的经验都值得彼此相互借鉴。 《中国、印度基础教育比较研究》系统比较了中国、印度在2003-2008 年间基础教育在入学机会、教育经费、

求是之光-浙江大学文化研究

我国近现代大学仅有一百多年的历史，它植根于中华民族博大精深的文化底蕴之中，产生于帝国主义列强瓜分中国的危难时刻，经历了跌宕起伏的政权更迭和错综复杂的文化冲突过程，发展于中华民族重新走向振兴的伟大时代。高举中国特色社会主义伟大旗帜，在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下，认真贯彻落实科学发展观，把握中国先进文化前进方向，深入开展中国大学文化百年研究，认真回顾总结一百多年来我国近现代大学发展、变革的历史进程、文化脉络和基本经验，

船工之子与教育大师-牧口常三郎的教育活动

本书详细介绍了牧口常三郎从船工之子走向教育大师的艰难人生历程，着重研究了牧口常三郎教育活动的三大基石和思想结晶，在分析牧口常三郎创价教育思想影响的基础上对其教育理论与实践进行了客观评述，其对全面、深入研究牧口常三郎具有重要的参考价值...

启夏之路

触摸中国基础教育的脉动-中国特色教研制度区域发展的回顾与展望

然而尽管这样一个特色的制度和这样一支特殊的队伍在中国基础教育的发展中发挥了重要的作用，但是，至今没有一个部门直接领导和研究这支队伍的建设和发展。在众多教育史、教育志等书籍中，关于教研制度(包括教研机构、文件、人员等)的记录甚少，零星的记录也只是泛泛而谈，缺少深入的研究，特别是从教育史角度全面进行研究的还很鲜见。基于对教研制度在我国基础教育中所发挥作用的重要性和对现有相关研究仍较薄弱的分析，北京师范大学梁威研究员——曾是北京市中小学教

一个小学校长的学习札记

本书是成都郊县一个小学校长的成长学习札记。包括教育走如此的步伐——初任校长的激情与困惑；教育竟如此的多维——北京师大的学习与反思；教育有如此的关联——海峡两岸的交流与感悟；教育是如此的相似——英国之行的见闻与思索等内容...

经济独立与生活变迁:民国时期武汉教师薪俸及生活状况研究

本书通过认真梳理民国时期武汉教师薪俸发展的进程、特点和影响，探寻了我国控教师薪俸制度的走向，以期为当前我国教师工资制度改革提供借鉴和启示...

中国基础教育60年1949-2009(2009/9)

本书客观记录了新中国基础教育走过的60年历程，着重选择了义务教育普及、课程与教学的改革与发展、师资队伍建设、中小学教育教学管理体制、教科书与教研制度建设等内容...

珠光湖韵(第三集)

本书分为岁月随想、人物回忆、校园情结、赋诗抒怀四部分, 收录了《内蒙古教育事业发展的硕果》《忘不了的事》《我爱内蒙古大学数学系》《回忆我在内蒙古大学的二三事》《回忆建校初期的伊锦文馆长》《各伊馆长相处的日子里》等文章...

音乐课程论教学案例

教育硕士专业课的音乐课程论教学案例是国内鲜见的音乐教育学专业硕士教材，也可以说国内*本，这是*卖点！...

333教育考试综合应试题库-教育硕士考研精品教程

《333教育综合应试题库》是针对教育硕士333教育综合考试打造的应试题库。由北京大学、北京师范大学专家协助打造，贯穿名师观点。名师观点是同学们获胜的保证，同时也是本系列书的突出特色。强化知识体系，应试功能强大。本题库将教育硕士333 教育综合考试的知识体系化、系统化，凯程教育多年的独到应试理念贯穿于全书。配合《333教育综合应试解析》使用，效果更为明显。《题库》与《解析》同步辅导，分章进行。在研究知名院校真题基础上，按照真题题型，本书

北京科技大学年鉴

本书汇集了2015年北京科技大学在事业发展及重大活动方面的情况，系统反映了学校在学科建设、机构设置、科学研究、人才培养、内部管理、党建思政等工作方面的重要成就及新进展...

理工高校经管专业教育教学一体化改革研究

本书是成都信息工程大学商学院教师在总结自己从事多年一线教学基础上形成的。内容涉及会计、财务管理及市场营销专业人才培养模式, 会计学基础、审计、财务管理、市场营销等课程教学的变革, 还涉及如何利用智能设备等移动信息技术在教学中的具体运用等...

前湖教学攻略

本书分为教法综论、备课要略、讲授艺术、妙招集锦、专题研究五部分，收录了《不断深化教学改革，努力创建一流本科教育》《教学思想十问——坚持基于客观主义的认识》《课堂教学是学校赖以生存的根基》等文章...

斯里兰卡教育.语言与社会发展研究

《斯里兰卡教育、语言与社会发展研究》是张荣建教授领衔的研究团队对斯里兰卡教育、语言和社会诸方面进行综合研究的成果，其主要内容是从历时和共时的视角研究斯里兰卡教育、教育语言政策及社会发展和未来趋势，包括斯里兰卡的教育改革、双语教育、教育模式和传统及全球化视野的斯里兰卡高等教育；语言态度与语言维护、语言与社会态度和认同、语言政策与语言规划以及女性和老年人状况等。其经验和教训对我们也有借鉴作用...

足迹

蔡建宇主编的《足迹－－在辅导员岗位上闪光（精）》力图在理论和实践上说明辅导员是大学生的知心朋友，是大学生开启人生航线的引路人，是和大学生朝夕相处的管理者。该书的文章主要出自学院辅导员（班主任）之手，这些都是他（她）们心灵的吐纳、工作的总结、生活的点滴...

大学第一课——河南省高校开学典礼致辞

本书主要内容包括: 秉待求是 勇敢担当 ; 担当历史 拥抱科学 ; 让我们一起成长 ; 人生的大学 ; 迎接每天的太阳 ; 只有拐点, 没有终点 ; 学会选择与坚持 ; 继承河大传统 实现学术创新 ; 走好人生第一步等...

审思与重构:解读高等教育的性别符码

本书基于女性主义认识论的立场, 使用女性主义独特的社会性别视角和特有的性别分析方法, 将女性作为研究主体待之, 把“高等教育中的性别问题”转变成为“女性主义认识论中的高等教育问题”。通过审视人们习以为常的社会性别观念, 提出了女性（女性气质）与高深学问的悖论是高等教育中性别歧视的知识论根源, 质疑了学科的性别意识形态, 分析了大学课程所蕴含的性别属性, 反思了大学教学中的权力问题, 解构了高等教育“知识中立”、“价值无涉”的神话, 指

大学生入学导读

中小学校传染病健康教育教案精选

本书通过对中小学校传染病健康教育的案例进行分析，向小学生、中学生及家长讲解了科学预防传染病的相关方法...

走向学校课程4.0

本书通过对基础教育不同阶段学校课程体系所表现出的总体样态、特征, 以及基于怎样的理念和方法来一步步实现学校课程的持续进阶的阐述, 集中回答了如何让课程与课堂、课程与课程实现连接 ; 如何让教师摆脱经验的方式来实施课程, 让学生建构个性化学程 ; 如何看待并界定学校管理者、一线教师作为课程领导者的角色和义务 ; 如何让学校的课程体系实现从碎片化、结构化、校本化到“自生长”的持续进阶 ; 如何面对“已来的未来”设计与实施面向未来的学校课程

提升执教能力　促进专业发展

本书分为教师发展支持策略篇、教学建设与改革篇、有效课堂教学篇、实践教学篇、学生学业指导篇、科学研究篇...

思想道德修养与法律基础“慕课N+4+3”教学模式导读

本书是以马克思主义为指导, 以人生观、价值观、道德观教育为主线, 综合运用相关学科知识, 依据大学生成长的基本规律, 教育引导大学生加强自身思想道德修养和法律意识的一门课程...

创新校园文化的途径与方法

昆明冶金高等专科学校是一所历史悠久、特色鲜明，以工、管、文、商、艺并举的全日制公办普通高校，是全国百所之一的国家示范性高等职业院校、云南省高水平高职院校建设项目院校。学校始建于1952年，长期积淀形成优良的工科办学传统和浓郁的工程文化氛围，工程应用特色鲜明，形成了丰富的优质工科办学资源，与行业企业和区域经济社会发展的结合度较高，为社会培养了近10万名毕业生，取得了显著的办学成效。连续十余年获得云南省高校就业工作一等奖，先后荣获教育部“

守正传承 以文化人

本书主要以叙述逻辑为线索谋篇布局，分为9个篇章，22万字。以我校对中华传统文化、校园文化、汉文化的理论研究为基础，从理论到实践，到经验总结，到远景规划，勾画出我校校园文化建设的总体蓝图。其中，理论探索篇主要以我校校领导关于中国形象构建的国家社科重点课题中的核心观点文章、陈延斌教授国家社科重大专项《中国传统家训文献资料整理与优秀家风研究》和国家社科重点项目《社会主义核心价值观深度凝练》研究成果，以及学校专家学者在协同创新文化、网络文化、

高校青年教师思想政治工作研究

本书着眼青年教师思想特点和成长规律, 坚持问题导向, 从历史与现实、理论与实践等不同维度与视角, 深入阐述了高校青年教师思想政治工作的理论基础、工作机制、方法途径等...

校园文化建设理论探索与实践案例

本书是校园文化建设理论成果选以及校园文化建设时间成果选。主要内容包括: 高校大学生核心价值观问题研究、在大学生中培育和践行社会主义核心价值观、大庆精神与当代大学生思想政治教育研究等...

分化与选择:高等教育分流的理论与模式

本书选择这一重要研究课题, 综合运用教育社会学、高等教育学、比较教育学等学科的原理, 以及文献法、比较法、调查法、系统分析法等方法, 对高等教育分流的理论和模式进行了全方位的深入研究, 对高等教育研究者和管理者具有重要的理论启示和参考价值...

践行初衷-技术变革教育的思与行

技术和教育的关系，一直是教育学界极为关注的重要问题。教育与技术一直是相伴相随的，教育的内容和方法，需要借助技术手段才能够得以保留和传递，在实施教育的过程中，又需要依赖技术来传承文化和创新知识。历史表明，技术的进步，总会促进教育的革命。当今人类进入信息化、智能化的时代，技术在飞跃发展，更加显著地推动着教育的变革。　　李克东教授是我国教育技术学的早期奠基人之一，他的学术生涯是一条“践行”之路，践行自己应用技术变革教育的初衷，思考新时代

养育性情儿养育性情儿

·畅销美国25年的家教经典，已翻译为12种语言畅销优选，数百万家庭从中受益·父母的选择奖获得者，被评为美国二十大育儿畅销书籍之一·一本让无数父母倍感温暖，又提供了实际解决办法的育儿经典之作·《父母平和孩子快乐》作者劳拉？马卡姆博士赞誉推荐谁是性情儿？他们都是正常的孩子，只是“更多”——情感更强烈、精力更旺盛、更执着、更敏感、更具感知力。长久来看，这些“更多”在成年以后都是很好难能可贵的很好品质，可在年幼时期，却也为他们的父母带来了更大

民族文化传承与创新专业教学资源库项目全案

民族文化传承与创新只有科学与文化相结合，技术与艺术相结合，通过信息技术、数字技术、艺术手段并用，建设民族文化传承与创新教学资源库，解决资源与需求的突出问题，实现优质资源共享，才能促进传统文化继承发展，满足文化产业转型升级需要。民族文化传承与创新教学资源库是自主学习平台，是教育教学平台，是推广应用平台，是保护、传承、创新和传播民族文化的重要载体。《民族文化传承与创新专业教学资源库项目全案》共分三个篇章，包括建设篇、总结篇、升级篇，重点展

理念与追求:大学发展的思考与探索

本书基于中国社会转型的历史背景, 针对当前大学改革与发展中面临的各种问题, 进行了全面和深刻的思考。内容涉及对大学价值取向的追寻、大学发展形势的分析、大学治校理念的思考、大学目标管理的考察、大学制度改革的设计、大学教师队伍的建设、大学人才培养的探索与大学文化问题的研究等方面...

教育综合大纲解析(第7版)-教育硕士(Ed.M)考试辅导用书

本丛书是配合全日制攻读教育硕士学位研究生入学考试333教育综合大纲而编写的考试辅导用书，整个系列包括《教育综合大纲解析》《教育综合真题汇编及模拟试卷》，分别适用于第一轮复习和第二、三轮复习。 《教育综合大纲解析》按照考试大纲的顺序编写，对大纲的全部考点进行了精讲。为了帮助考生理解大纲的知识点，夯实专业基础，考点精讲中穿插了大量的例题、点评与相关链接知识。每章的前面有重难点提示，每章的后面都精编了适量的练习题，练习题提供了参考答案与

应对孩子的愤怒与攻击

愤怒和攻击性是孩子表达自我主张的一体两面，体验和掌控愤怒与攻击性对孩子的成长非常重要，除了压制愤怒或束手无策外，还有众多方法可以让它们得到合适的表达与纾解。 1.原著作者布雷泽尔顿教授，是美国闻名遐迩的儿科医生，名气上甚至超过西尔斯。乔舒亚 D. 斯帕罗教授是哈佛大学儿童医院精神心理科主任。 2.本书是将心理学与儿童养育深度融合之作。 3.内容可操作性很强，日常养育中的挑战和问题都有针对性的应对策略。 3.作品风格专业而充

中外教育史

本书分中国教育简史和外国教育简史两大部分。具体内容包括：中国教育的起源、中国古代教育的创建、中国近代教育的发展、近代世界各国的教育发展、20世纪初期至二战时期世界各国教育发展与改革等...

中小学教师心理实证研究

中小学教师是一个特殊的群体，他们的知识结构、能力素养以及心理素质水平直接影响年青一代的培养。准确地认识当前中小学教师的心态，科学分析影响其心态的各种因素，提出富有针对性的对策建议，为政府决策和教师自我成长提供咨询指导，是促进教师发展、培养和造就高素质人才的必然要求。本书科学设计安排了中小学教师的一般社会心态表现、情绪劳动、职业认同、职业倦怠、职业压力、一般效能感、教学效能感、人际关系、自我接纳、主观幸福感以及人格特征等内容的调查和分析

职校生心理需求与积极德育策略

职业学校德育工作中倡导积极德育，既是针对职业学校中消极取向德育存在的问题和弊端而提出的德育创新理念和实践策略，也是致力于塑造的具有积极道德品质和健康人格的职校学生。身心健康才是学生教育的根本。...

西北高教评论-第四卷

《西北高教评论》面向高校教师、高等教育管理者、高等教育专业研究人员。设置高教理论、高教发展、高校教学、高教管理、比较研究、资讯等主要栏目。恪守科学性、实践性、创新性、开放性原则。积极回应我国高等教育发展新常态对理论研究提出迫切的要求，致力于搭建高水平学术探讨平台，紧密围绕高等教育发展中的理论与实践问题，努力探索高等教育规律，研究发展趋势，把握难点热点，为提高高等教育质量和水平服务，为繁荣陕西、西北地区和我国高等教育科学研究服务...

大学生创新创业故事

本书是学校在校园媒体开设学子风采、青春纪事、媒体梧院等栏目，先后推出《我校学生微企“蜂巢”原创作品上了中国最具影响力的数字艺术门户火星网首页》《精彩大学生活助创业成功——记1997届优秀毕业生、广西壮牛水牛乳业董事长农天懂的创业故事》，连续报道在校学生和毕业校友中自主创业典型人物和事迹，举办创业成才报告会，邀请创业成功校友回校作创业报告，组织学生到学院大学生综合发展中心创业区参观创业成功的微型企业等，树立校内勇于创业的榜样、形成朋辈的

高职院校文化育人的创新与实践

本书以立德树人为根本，将工业文化、职业文化、大学文化、传统文化、自然文化深度融合，围绕社会主义核心价值体系教育、文化素质教育、中华优秀传统文化教育以及职业技能和工匠精神的融合教育，以课堂教学、实践教学、校园环境、社团活动、社会实践、顶岗实习等为载体，全面推进文化育人，系统构建具有高职特色的校园文化生态系统。本成果以理论探索篇、实践育人篇、经验成果篇、活动案例篇、人物榜样篇等为叙述线索，收录本校领导干部、专家学者、师生员工等从不同角度、

崇德尚能 责行天下:滨州职业学院校园文化建设实录

本书结合“培养什么样的人”“如何培养人”“为谁培养人”，以校园文化建设与文化育人为主题，全面反映学院文化建设的鲜明特色和丰硕成果。介绍了学院的核心精神；大师名家的主要事迹和学术成就；学生思想政治教育情况；党团学组织建设情况；社区服务和“三下乡”、扶贫、支教等的活动情况及工作经验；对学生开展军事训练及日常国防教育的实践创新；学生就业指导和创新创业教育情况；知名校友及其先进事迹；我院教师撰写的校园文化建设理论文章...

中国梦 太极行:邯郸学院太极特色文化建设纪实

本书介绍学校校园文化的基本元素、核心文化精神及其特质与功能，邯郸学院发展概况，邯郸学院太极文化不同发展阶段的发展轨迹、源流脉络及办学历程。包括太极大师名家主要事迹和学术成就的文章学校的太极文化人文景观，学校各级各类与太极文化相关的学生社团其活动。学校太极文化团体、具有标志性的校园太极文体活动及开展情况，学校学生志愿者组织太极文化展演在开展社区服务和“三下乡”、扶贫、支教活动情况，学校在学生就业指导和创新创业教育方面进行实践创新的情况，