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本书分为六个部分，按照从一年级到六年级的顺序分类展示了不同年级的主题活动案例，每个案例包括活动背景、活动目标、活动主题、活动时间和地点、活动对象、活动形式、活动课程设置、活动效果、活动反思等内容...
本书记录了青州云门书院12位教师带领学生自由成长，创建特色鲜明的班级的故事。特色班级创建让书院教师领悟颇深，学习了育才之道。“成长”成为教师主动的意愿和行为，教师在和学生的共同成长中享受到做教师的幸福...
本书分为生动人物、生动课堂、生动作文等六篇，收录了《发乎初心，止于至善》《语文教学的“三剑客”》《培养创新意识是作文教学的灵魂》《基于课题的深港校际互动，“三维立体两次实证”提升教师领导力的研训模式探索》等文章...
本书由三部分组成，第一部分（第一、二章），简述了高中信息技术课与智慧课堂构建的相关知识。第二部分（第三至五章），讲述了高中信息技术智慧课堂的语言智慧构建、互动智慧构建，以及教学智慧构建。其中教学智慧包括情境创设、情感传递、思维发散、美感体现四个方面。第三部分（第六章），讲述了优化高中信息技术智慧课堂的路径，包括个性化的教学方案、教学资源的合理使用、新型的师生关系以及在先进的信息技术的辅助下高中信息技术智慧课堂的设计与应用...
本书主要表述当下人类正站在第四次工业革命的风口浪尖，以人工智能、大数据、区块链等为代表的智能信息技术正引发新一轮教育变革，牵引着人类教育向智慧教育阶段转型和演进。智慧教育、智慧课堂势在必行。如何实施智慧课堂是新时代下的教师应该研究的一个课题。本书从智慧课堂的研究意义、国内外研究的现状、智慧课堂的调查与研究、智慧课堂的实施途径与策略、智慧课堂的反馈与评价五个方面进行了深刻的研究。在调查与研究的基础上提出了以“问题化”为核心的教学设计理念
本书以中山市第一中学这所百年老校的发展为主线，从校园文化的挖掘与传承、学校价值的凝炼与提升，管理体制和机制的建立和完善，“志、诚、品、学”校本课程体系的建设与实施，“和善而坚定”德育工作体系的构建以及教师专业发展体系探索等方面阐述了一所老牌学校在继承中创新发展，在实践中思变成长的过程。书中理论与实践相结合，每一个章节都穿插了“为什么”“是什么”“怎么样”的回环解说，用一个个生动的故事来诠释作者的教育理念，阅读性和参考性强，是教育人实施
本书内容包括：入学准备——新生入学指南、幼小衔接——给家长的指引、幼小衔接——学习力培养、幼小衔接——专注力培养(一)、幼小衔接——专注力培养(二)、同伴交往——我是“交友达人”、同伴交往——喜欢的称呼等...
本书以“创造教育为学生成长赋能”为选题，共分为五章，第一章创造教育引领学校走向卓越，第二章构建学校的创新文化，第三章铸就创新型教师队伍，第四章建设技术融合的智慧课堂，第五章培养全面发展的创新人才...
本书共分三篇，内容包括：德育课题研究——学生核心价值观在成果中彰显；德育实践创新——学校文化典范在体验中绽放；德育感悟凝练——“全人教育”理念在思索中前行...
随着美术基础教育教学方式、方法、内容的重大转变，美术教师必须适应新形式发展的需要，在自身的成长过程中逐步实现专业化的发展，逐步成长为专业型教师。基于以上思想的指导，本书内容紧密围绕美术教师的基本技能(包括教学、科研、管理)和专业技能(包括绘画、设计、摄影等)两大方面展开论述，力图从学习篇和感受篇出发，层层递进“走进美育”。通过对本书的学习，美术教师可以更好地开展美术教育教学活动，从而培养学生形成高尚的审美品格，树立正确的人生观、价值观
本书分教育、教学两大类，六个篇章：教学主张、教学策略、教学实践、教学研究、教育管理、教育杂感...
本书在简要论述德育的基本功能、德育相关基本理论及问题、德育目标的价值蕴含、德育教育的重要性的基础上，重点着墨于对新媒体时代下高校德育教育工作的方法、机制、理念的详尽论述与创新探索，最后通过分析高校学生管理的内涵、高校学生管理的指导思想与原则，对新媒体时代下高校学生管理工作的理念与模式进行深入探析。本书旨在为新媒体时代下高校德育教育与学生管理相关工作的研究提供一些借鉴与参考，是一本值得仔细研读的著作...
本书第一部分为教育思考，内容包括：春蚕之歌——班主任工作技巧、思想火花——教育随笔、智慧之树——我思我行；第二部分为队旗飘飘，内容包括：少先队名师工作室、少先队工作的实践与思考、少先队活动的策划与创新、薪火相传之我是一颗火种...
本书聚焦小学英语课堂教师纠错这一环节，对小学英语教师纠错性反馈的理论和方法进行了探讨与分析...
本书分为教育篇、教学篇、家教篇、管理篇、感悟篇，记录了作者在深圳莲花中学所获得的教育感想、学校教育和管理的心得...
深圳市莲南小学基于“自然教育”的办学理念，对小学语文阅读教学现状进行深入调研，开展“自然阅读教学”相关课题研究，优化了语文阅读教学方式。本书是广东省教育科研”十三五”规划2019年度教育科研一般项目（2019YQJK114）的研究成果。通过对自然教育精髓与核心理念的提炼，明确自然阅读的内涵，总结形成自然阅读教学的理论框架，指引“自然阅读教学”的实践，在实践中拓宽阅读的广度，延伸阅读教学范围，不仅在课堂中开展阅读教学，也在课堂外通过多元
本书分为八章，内容包括：推进整体变革，营造“学”的生态；变革教学形态，激发课堂活力；创新教学方式，驱动高阶思维；融合信息技术，助力课堂变革；扎根学校实际，丰富课程体验；坚守学生立场，促进个性发展等...
本书从慧雅数学课程纲要、慧雅数学研修方案、慧雅数学教学理念、慧雅数学教学策略、慧雅数学教学案例五个章节道出许多启人心智的关于有效教学的独特见解...
本书结合我国当前教育现状，归纳了STEAM教育模式设计、高中物理核心概念以及基于STEAM教育理念的高中物理教学策略等。借助集体教学内容以及教学案例展示，实现对STEAM教育下高中物理课堂教学构建的展现...
本书分为个性化：教学重构的目的地；大数据：课堂教学的分析师；资源：教学重构的助动器等七章，具体内容包括：数字化课堂中个性化教学实现的路径、微视频制作方法、智慧教育平台的优势、重构教学观念等...
本书分导学案与教学设计、案例分析及授课反思两篇，收录了《秋天的怀念》《老王》《大自然的语言》《桃花源记》《我爱这土地》等课文的教学案例...
本书分教育教学感悟、研修学习心得、诗歌散文随笔三部分，收录了《关注学生不正确的认识》《课程改革如此美丽》《我眼中的阅读》《带领学生走进中国古文字的瑰丽花园》《解读学校发展策划》《一切为了学生的终身发展》《变分立的教育为融通的教育》等文章...
本书共分为五章，主要内容包括：绪论，高中英语课堂教学的理念、目标与任务，高中英语课堂教学基本课型划分的理论基础，高中英语课堂教学的基本课型，高中英语教学设计举例...
本书分为名词、代词、形容词、副词、冠词和数词、介词和连词、动词及动词短语、动词的时态和语态、情态动词、虚拟语气等18章，对语法要点等进行阐述。每章设置单句语法填空、单句改错、语法天空和短文改错等各种题型...
本书分为三篇，上篇省“十二五”课题报告、中篇省课题优秀案例集、下篇省课题优秀论文集...
本书共十二章，包括母语习得理论概述、儿童母语习得原理、儿童母语习得原理的启示、识字教学、写字教学、阅读教学等内容...
本书立足小学班级管理和班主任成长这个主题，分为成长日记篇、班级管理篇、教育故事篇、读书笔记篇、家校共育篇、习惯养成篇和班主任工作指导篇等7个部分展开论述，既有对新时代班主任工作规律和趋势的探索，又有开展班主任工作的方法和大量个案的介绍，既有理性思考，又有实践操作指导，使理论密切联系实际，是深圳市王小玲名班主任工作室教师们集思广益、辛勤笔耕的结晶，也是班主任师徒发展新模式的真实记录，还是名班主任工作室主持人自身学术和思想的集中体现...
本书分为让课型设计为课堂教学定航标、让教研论文为课堂教学探新路、让课题研究为课堂教学增智慧3篇，包括概念课堂教学设计、公式定理课教学设计、解题课教学设计等内容...
本书包括“探幽寻径”“抒写心语”“跬步千里”“且学且思”“试凭高望远”“从神坛到人间”“你我亦是梦中人”等七个版块，收入阅读课堂教学、写作课堂教学、教材赏读解析、语文名师研究、教学艺术探索、经典名著品读文章共62篇...
本书分为生活厨艺、家务劳动、宿舍生活、课外生活微电影4章，介绍了家常炒菜、点心制作、传统美食制作、拖地、洗衣服等内容...
本书分为六章，内容包括：文言文教学、诗歌类教学、散文类教学、小说类教学、实用文体教学、阅读写作类教学...
本书分上下两篇，上篇教学实录共16篇，倡导问题解决的数学课堂，关注问题的驱动性、提问的有效性和建模的科学性。下篇教学论文共19篇，将每一节课堂作为研究对象，探索更有效的课堂形式...
2014年3月甘肃省教育厅启动了“三区”人才支持计划教师专项计划，兰州市对口支援陇南市。带着领导的期望和嘱托，怀着满腔的憧憬与热忱，我走进了这支支教队伍，走进了陇南市西和县洛峪镇关坝小学。来支教了，才真正了解城乡教育的差别，才能深切感受城乡教育的不均衡，也才会深深地懂得支教的意义。本书记录了在支教的日子里，经历的许多以往在城市里不曾有过的事情，内心总是充盈着无限的感动。回味支教生活，犹如西和的罐罐茶，可独酌，也宜共饮；无喧嚣之形，无激
本书分五章，内容包括：揭开读写堂课程的名堂；进入读书的殿堂；靠近写作的天堂；优化学生的课堂；打造教师的讲堂...
本书共分为六章，内容包括：自育式学习、自育式阅读、自育式作文、自育式阅读教学、自育式作文教学、自育式读写教学成果...
这并非一本旅游攻略，而是探索这座城市文化秘境的指南。它能帮您了解每天走过的老街巷，每天擦肩的古建筑，流经这里的每一条河，都是千百年来的匠心打造。 这并非一本历史书，却链接了过去的故事与今天的生活。今天的繁华都市、时尚街区、文创天地、人潮涌动都能从过去、从城市初的模样中找到基因的印证。 打卡北京朝阳的文化密码，从本书穿越时空，勾连起过去与未来： 秦始皇东临碣石，以观沧海的必经之路在这里近代北方丝绸之路的起点在这里元明清三代漕运水系在这里
本书分爱国篇、敬业篇、诚信篇和友善篇四部分，具体内容包括：高举飘扬的光辉旗帜、学习争当新时代先锋、悠悠少年爱我“贤文化”、红色基因镌刻领巾“心”等...
本书以诱思探究教学理论为基础，结合大量的课堂教学实践案例，围绕情境创设、有效实验、课堂提问、习题讲评、备考复习、评课论课等课堂教学相关策略进行了详细阐述，同时收录了作者的部分教学体会与感悟及相关新闻媒体报道...
本书内容分为三个部分。第一部分是“深入研究篇”，讨论的问题包含“从中文的学习思考外语教学”“如何科学选题”“如何平衡学习、练习与测试的关系”等35个问题。第二部分是“科学规划篇”，包含作者探索的三年教学整体规划的各个方面，从词汇、音标、语法的学习，到单元、学期、高三复习、考前一个月等相关安排，共有35个问题。第三部分是“精细落实篇”，讨论了“如何批改落实学生的听写”“如何练好考场字体”“如何布置可以检测的作业”等30个问题...
本书分享了新时代技术教师的发展思路，并介绍了我们在电脑四格漫画、App Inventor、电子小报、电脑绘画、电脑机器人、技术设计等技术领域的教学实践，重点介绍了案例教学法和任务驱动法两种技术学科常用教学方法，分享了教师教学风格形成的心路历程。最后，还介绍了我们在公益小学堂开展的技术教育实践，分享了一些优秀的学生创意作品。展示了部分优秀漫画课教学设计范例和部分优秀电脑绘画作品赏析...
本书内容分为两部分，包括“路径指引”和“智慧探寻”。“路径指引”以七个专题为研修的重点和突破口：互动式逻辑课堂建构的现实迫切性——对当今语文教学现状问题的梳理；互动式逻辑课堂建构的理论基石——对语文学科核心素养的深入认识与解读；互动式逻辑课堂建构的有效策略——对提升学生语文学科核心素养的实际操作；互动式逻辑课堂建构的实践流程——对建构教师的逻辑课堂的关联措施；互动式逻辑课堂建构之逻辑面面观——对文本、教师、学生三维逻辑的解析与融合；互
本书从初高中数学衔接突破和高中数学文化初探两个方面进行了探讨。上篇是初高中数学衔接突破，主要讲述了现有初高中知识存在的知识脱节以及解决办法。下篇为高中数学文化初探，包含：树立数学文化观、数学文化的形成和发展等内容...
本书分为八章，内容包括：传统文化与函数、导数；传统文化与三角相关问题；传统文化与数列；传统文化与不等式；传统文化与立体几何；传统文化与圆锥曲线；传统文化与概率统计；传统文化与计数原理等...
本书分为七章，内容包括：文学与初中历史教学、地理与初中历史教学、道德法治与初中历史教学、艺术与初中历史教学、数学与初中历史教学、信息技术与初中历史教学、历史活动课与历史研学旅行等...
本书分为“苏文名师工作室成立”“《微课程设计与开发》课程体系”“专业化成长”等五章，内容包括：苏文名师工作室发展规划和建设目标、初探微课在小学数学课堂教学中的应用、微课制作之PPT设计、数学解题策略等...
本书共三章，即“真”教育应当面向不同类型的学生；落实“真”教育的智慧策略；“真”教育以爱之名义：读懂学生。具体介绍教师也爱偏科学生、教师也会“爱”迟到的学生、教师批评学生要讲究策略、学习习惯不佳、注意力去哪儿了等内容...
本书以大量引人入胜的小学数学魔术为素材，进行数学教学的开发。有对数学魔术开发的思考，有关于数学魔术教学的案例与反思，还有数学魔术的案例...
本书分为以教为基 记录点滴、教学实录 实践真知、三尺讲台 硕果累累、教学反思 成长力量、学习交流 从未止步五章，收录了《做一名拥有主张的教师》《表扬的力量》《自信，在赞美中生长》等文章...
本书编者主持的课题“小学科学教学情境的设计与应用研究”是研究根据现行教材的不同教学内容设计并应用各种能有效支持学生进行科学实践的情境。作者针对小学科学课程的四个知识领域——物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程，通过思考、实践、再反思、再实践的行动研究，积累了大量的案例和论文...
本书共九章，内容包括：童心的源起与概述、基于儿童学习机制的童心课堂的研究背景、基于儿童学习机制的童心课堂理论建构、基于儿童学习机制的童心课堂实践样态、基于儿童学习机制的童心课堂学科实践、基于儿童学习机制的学习方法研究、基于儿童学习机制的童心课堂评价体系等...
本书在整体建构主题单元教学设计的基础上，探讨如何基于明确目标，有针对性地围绕主题意义开展英语主题单元教学，引领学生围绕主题厘清不同类型的语篇脉络，开展围绕真实课堂任务的层层递进的英语学习活动...
泰戈尔
林奕含
阎连科
孙郁著
[日]熊田千佳慕著,张勇译
老王子
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