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本书是跨文化交际阅读教程的配套教师用书，为方便教师上课而编写。跨文化交际阅读教程的四册分别以 Understanding Intercultural Communication，Appreciating Cultural Diversity ，Globalization and Harmonious Society，Intercultural Communication in Practice 为主线进行布局，通过阅读逐步培养学生的跨
本书对应教程的9个单元, 内容涉及计算机、无线通信、卫星导航、物联网、人工智能、比特币、大数据、量子计算和深度学习, 从教学内容、教学方法、组织过程、重点难点等方面对单元课文的教授进行了总体设计和详细安排...
本系列教程是根据下中职学校英语学科的教学需求对我社《中专英语听力训练》系列书的修订，《中职英语听说教程（基础1）》为基础篇的第1册，旨在巩固学生初中所学知识与技能的基础上，帮助学生提高语言素养，使学生有一定的语言运用能力、交际意识和自觉学习愿望。一共有17个单元，其中两个单元为复习单元，其他15个单元满足每周一个单元的教学内容，供中职一年级第一学期使用。每个单元设计为4个部分。Part 1部分是基础听力训练，从语音到句型，点到面的
本书主要针对英语大三及大四口译课程及MTI交替传译课程使用。全书对各项口译技能进行详细讲解, 主要内容包括记忆训练、数字训练、笔记训练等口译多项技能, 并给予相关理论解释、举例说明、训练技巧推介及练习等。同时, 本教材注重将某一技能的训练和与其关联紧密的话题的训练进行有机结合, 从而帮助具备了一定基础口译能力或较好的英汉口头表达能力的学习者进一步提高英汉交替传译的实战能力...
内容介绍（请写明主要内容和产品特色）：《剑桥核心英语教程》作者Jack C. Richards是应用语言学界的知名教授，尤其在英语教师培训和教材设计等领域享有国际声望。本丛书共分四册。每册包括学生用书（随书附自学CD-ROM与视频DVD，以及网上下载的MP3音频）、练习册和教师用书（随书附测试CD-ROM）。每册教师用书包括整套教材介绍、教学指导（含有学生用书版面，左右对照）、练习题答案、录音文字、视频教学指导、语法汇总和词汇汇总。本
本册听说教程与主干教材中的学生用书进阶分册配套, 各单元主题以各艺术专业领域的通识知识为主线, 选材紧扣主干教材进阶篇。本书共8个单元, 以艺术作品为主题, 涉及音乐类、美术类、表演类、设计类、电影类、舞蹈类、戏剧类、戏曲类。每单元由听前准备, 精听练习, 听后巩固三大板块构成。听力活动包括听辨大意、听辨细节、听写等技巧训练。口语练习融合在听力训练中...
本书本着因材施教和因需施教的原则, 针对学生在英语学术论文写作过程中的实际问题和需求, 强调“从做中学”的理念, 设计了大量的练习, 有助于学习者在实际操作中不断提高自己的书面语言表达能力...
作者以大中国为背景，构建以校园、社会、科学、艺术、文化等为主线的真实语言运用场景，将当前很时新话题融入书中，用英语讲述中国的故事：港珠澳大桥、中国天眼等；讲述家乡的故事：古城雪山、武夷与岩茶等；讲述身边的故事：校园生活、智慧生活等。本书亮点纷呈，突出“中国"紧贴“家乡”，极具时代性、创新性和实用性...
本教材以中等职业学校英语教学大纲的要求为指引，着重提升学生英语语法能力和英语的实际运用能力；进一步提高英语学习的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习英语的能力。培养学生初步的职场常用英语应用能力和用英语获取信息的能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度、价值观和跨文化意识，提升学生的品德修养和文化素养。每章节以一个主题的5句名人名言教材为引入，主题涉及时间生命，理想信念，人生哲理，成功失败等
《通用学术综合英语》是“研究生通用学术英语”系列的主干教程之一。《通用学术综合英语/研究生通用学术英语系列教程》依据教育部《非英语专业研究生英语教学大纲》制定的教学目标，以语言基础为主，培养学生语言应用能力；以阅读为出发点，训练学生的读、写、译等综合技能。通过课堂教学和课内外练习，从语言基础技能训练过渡到专业和语言文化交流，全面提升学生综合应用语言的能力，达到以英语为工具熟练进行本专业学习、研究和国际交流的目的。 《通用学术综合
《新目标大学英语泛读（4 第3版）》为安徽省高等学校教材和安徽省高等学校“十三五”省级规划教材。《新目标大学英语泛读（4 第3版）》以突显文化性为主要特色，着重选择了一些有关中西方文化、创新性思维、学习策略以及科技、经济、社会生活等方面的文章，并从普通高等院校非英语专业学生入学时英语水平的实际情况出发，紧扣大学英语四、六级考试题型，设置了丰富多样的练习题。 《新目标大学英语泛读（4 第3版）》适合普通高校非英语专业大学生学习使用
本书以艺术与人生为主题, 内容涉及音乐类、美术类、电影类、舞蹈类、服装类、广告传媒类、戏剧表演类、工业设计类。每单元由技能训练, 精读, 写作三大板块组成...
本系列丛书是一套主要为蒙古族学生编写的综合英语教程，系列教材共6册，分别是：《现代实用大学英语综合教程一》《现代实用大学英语综合教程二》《现代实用大学英语综合教程三》《现代实用大学英语拓展教程一》《现代实用大学英语拓展教程二》《现代实用大学英语拓展教程三》。系列教材将体现如下特点：1.将反转课堂新理念贯穿在教材编写中；2.教材的一二册，作为预备级教材，帮助英语程度较差的蒙古族学生进行最基本的英语普及。3.教材突出中国传统文化，尤其是蒙
本书根据中国学生的英语学习需求, 采用“博采众长, 学以致用”的编写原则, 在教材编写中汲取各种有效的英语教学理论和实践方法, 为了适应研究生英语课程改革和创新的需要编写而成, 供非英语专业研究生第一外国语 (英语) 课程使用。针对学生表达的“不知该怎么说、怎么写”这一现象, 教材提供了充分的语言素材以供学生进行摹仿练习...
《英语演讲与辩论实训（高校英语选修课系列教材）》根据高校英语教学、训练和比赛的实际情况编写。既可作为英语专业或大学英语演讲课程的教材，也可在口语技能课中使用，提高学生定题演讲、即席演讲、专题辩论的能力。本教材内容强调实用性、实践性和实战性。每个单元取材多样，既选取了当代演说名篇，也选用了大学生参加各类比赛的演讲佳作。教材通过大量的演讲实例和分析，层层深入，循序渐进，代领学生完成定题演讲、即兴演讲、专题辩论等课题，并配有相应的练习，
《英语写作教程·议论文》是求知高等学校英语专业系列教材写作子系列中的英语议论文写作教程。 《英语写作教程·议论文》从议论文写作和修辞理论出发，结合大量的议论文案例，对议论文写作过程提供了循序渐进、详尽而实用的指导。 《英语写作教程·议论文》充分考虑了大学生的认知需求和写作教师的教学需求，非常适合英语议论文写作课程和高级英语写作课程。 《英语写作教程·议论文》共12章，分为四部分。首部分侧重于议论文要素的理论概述，包括语境、论
大学英语基础技能实训教程内容涵盖了听力、口语、阅读、写作、翻译以及跨文化交际等基础技能实训内容，每个基础技能实训部分都包括了理论与方法和实训实例两个部分。为促进语言的正确输入和有效输出，结合地方院校大学生英语水平、学习特点，从听、说、读、写、译等几个方面对英语学习策略、学习方法做了特别的指导，同时提供了大量的实践训练题目供学生操练，以期使用学生在英语学习上能够有的放矢。提升学生的输出能力，不仅是学生应对英语能力测试的需要，更是学生应对
本教材主要针对应用型英语专业学生, 重在提高语言能力, 培养口译素质, 扩充知识面, 同时掌握几种常用的口译技巧。内容具有“时代与实用性相结合、学术性与趣味性想补充、结构性和难易度相得益彰”等特点...
本书以练习为主，结合《新航向民航特色大学英语综合教程》学习，分为10个单元，每一单元的练习紧扣单元所要求的词汇短语和语法结构进行讲解，主要包括词汇短语、语法结构、阅读理解、句子翻译和写作等内容...
本书整体分为三大模块：基础写作篇、布局成章篇和论文终稿篇。全书讲解详实，练习丰富，为老师和学生提供了大量课上和课下都可用的资料，为老师实现混合式教学提供便利，为学生实现自主学习和团队学习提供条件。本书旨在充分发挥我国大学生阅读水平较高的优势，在阅读和写作之间架设翻译的桥梁，通过融合读-译-写的内化过程，增加写作课的语言输入，确保教师给学生提供的输入内容被真正地接受，促进学生更好地消化吸收所学到的语言知识并学会灵活运用，借用阅读的优势和
本套教程按照语言规则和语用规则进行编写，每个级别包括本级别应该掌握的最常用的语言规则和以本级别重要语言知识运用为主的例句，以及相关的语法练习，以巩固所学内容。语法教程针对3个级别分为3册，每级独立成册，循序渐进，语法知识逐级增多，难度逐渐增加。任何级别的学习者通过本级语法学习能够系统掌握英语的基本语法，构建语法知识体系，为语言能力培养奠定基础。 本册是其中的《新时代英语分级语法教程(第3级)》分册，内容共十三章，包括：第一章词
本书包括8个单元, 涵盖了教育考试、经典名著、娱乐方式、服饰搭配、狭义精神、旅游名胜、中医中药、建筑园林等主题, 全面介绍了中国传统哲学、宗教、伦理、礼仪、衣食住行、文学艺术、科学技术等内容...
《大学英语》是一套以多方面、立体化培养学生各语语言基础能力为编写目的的教材，是专业用途英语的近期新尝试，适用于高等院校中外合作项目的本科生英语教学，也可用于有出国需求的硕士生参考用书或作为普通高校大学英语教学辅助用书。 《大学英语》共上下两册。本书为上册，课文内容以人文性话题为主，侧重学生的听、说能力的培养，同时补充英国文化常识，巩固语法知识。本书内容共有16个单元，分别围绕生活态度、人生哲理、工作伦理、心理教育、经典回顾、健康知识、
《大学英语》是一套以多方面、立体化培养学生各项语言基础能力为编写目的的教材，是专业用途英语的近期新尝试，适用于高等院校中外合作项目的本科生英语教学，也可用于有出国需求的硕士生参考用书或作为普通高校大学英语教学辅助用书。 《大学英语》共上下两册，本书为下册。课文内容以科普性文章为主，侧重学生的阅读、翻译与写作能力的培养，同时补充美国文化常识，巩固语法知识，提高写作水平。本书内容共有16个单元，主要围绕时间管理、人工智能、共享经济、电
本册以训练学生掌握出国留学应具备的学术技能为目标, 通过四个单元听说、读、写三部分的分项技能训练的形式编写, 以课前—课内—课后一体式任务为模式, 让学生积极主动参与技能学习当中, 由浅入深、循序渐进培养学生更高水平的英语综合能力的熟练运用, 如听说方面的速读—记录—要点表达, 阅读的总结—推断, 写作的概括—思辨, 从而使学生有足够英语能力参加国外考试并出国从事科研学习和学术交流...
从2012年开始接手少年班的教学工作，我们的教学团队一直在探索适合少年班的英语教学模式，包括课程设置、教学内容、教学方法与手段、评价方式及教材等。2018年我校钱学森学院重新制定了少年班培养方案，我们团队也借此机会对我们的教学模式重新进行了梳理，决定开设两门英语课程：“阅读与写作（Reading and Writing for Academic Study）”和“交流与表达（Communication for Academic S
本书是综合教程的配套教师用书，为方便教师上课而编写。综合教程的主课文的选材，除满足相关教学指标要求外，特别强调课文的思想性、人文性。每个单元的教学素材和活动数量，以满足每周四课时为基础进行编写，同时留有盈余，便于任课教师做出个性化选择。“新大学英语”系列教材贯彻教育部《大学英语课程教学要求》和《大学英语教学指南》等文件精神，准确把握教学目标、要求和任务，并在对上百所高校大学英语教学状况调查分析和未来发展趋势及需求研判的基础上研发、编写
本教材是德国作者根据中国高职学生的实际学习情况和需求编写的高职公外基础英语教材，立足职场，夯实英语基础，编写内容丰富，练习形式多样，能较好地满足国内高职教育的需要...
作为英语专业低年级（一、二年级）专业核心课教材，《综合英语》（~4册）（第二版）全面对标教育部《高等学校外语类专业本科教学质量国家标准》和《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南——英语类专业教学指南》，以“全人教育”思想为教学理念，以各类关涉学生成长、启迪学生智慧、引领道德价值、传承人类文化、促进靠前合作等话题为主线，通过选择真实、地道的语言材料和设计丰富多样的课内外活动和练习，培养学生英语语言知识与应用技能，引导学生建立跨文化
本书在广泛深入调研新时代我国研究生英语教学的现状及未来发展趋势的基础上, 依据《非英语专业研究生英语教学大纲》和《考试大纲》的要求, 根据研究生英语教学特点进行设计和编写, 吸纳了国内教材注重思想性、人文性、学术性及科学性, 扎实打好语言基础等优点, 又借鉴了国外大众教育、终身教育的实用、应用型教学的特点, 通过说、读、写、译等技能的综合训练, 在注重培养研究生语言基本功的同时, 突出了实用能力的训练, 着重培养研究生阅读、翻译和写作
本书是写作教程的配套教师用书，为方便教师上课而编写。写作教程整体上从“词汇与写作”“语法与写作”“语篇与写作”“应用文写作”四个方面进行布局，以提升、引导、讲授、学习、操练的形式，先将写作的任务和要求逐一分解，进而再循序渐进地加以整合构建。而通过不同级别的学习，学习者也能够在有限的时间内从词到句再到篇，全面接受英语写作的基本技能训练，并在“应用文写作”中得到全面、充分、实用的训练和检验。 本册书主要讲授语篇布局的写作方法，是配
本教材遵循贯彻普职互通、中高职衔接理念，参照《中等职业学校英语课程标准》《普通高中英语课程标准》的要求编写，体现以学生为学习主体的教学理念。本教材共8个单元，主题以日常生活英语交际情境为主，如打招呼、自我介绍、表达谢意或歉意、预约和邀请、表达祝福、表达情绪、电话用语、问路和指路、旅行和购物等，培养学生在日常生活场景中英语的应用能力。本教材在语言技能训练上突出职业性和实践性，在交际情景上体现语言的人文性，将课程思政的内容有机融入了大学英
《新大学英语写作教程4》整体上从“词汇与写作”，“语法与写作”，“语篇与写作”，“应用文写作”四个方面进行布局，具体的每一册中包括 Text A，Observation，Illustration，Task Completion，Consolidation，Text B，Writing after Reading 等板块，以提升、引导、讲授、学习、操练的形式，先将写作的任务和要求逐一分解，进而再循序渐进地加以整合构建。而通过不同级别的学
《大学英语教程1（机械工程类）》是在新工科建设的背景下，为机械工程类专业本科生量身打造的一本大学英语教材。 本教材中课文均为精心挑选的国外机械工程类文章，机械工程情境突出，年代近，观点新颖。这些文章既能帮助学生结合专业学习科普类新知识，又能使学生在内容学习中继续学习和夯实语言基础。 本教材以国内外企业对工程人才的需求为驱动，以大学英语教学中专门用途英语和跨文化交际两个部分为主要内容，针对机械工程类专业学生，全面进行设计和编
本书聚焦学术文章阅读分析和学术写作技能提升两条主线，融通读写，注重产出，融合学术英语和专门用途英语的内涵。本书共分为8个单元，每单元3篇阅读文章，前两篇文章围绕单元主题，突出学科特色和**出处，从不同角度选取高质量的阅读素材；第3篇文章以学术伦理、学术精神及学术生活指南为核心，对初入学术道路的读者具有明确的方向导引作用，并充分发挥思政的育人和价值引领作用。在学术写作能力提升方面，本书突出Bloom的教育目标分类系统中的分析、评价、创造
本书为《新时代主题大学英语视听说教程4》配套教师用书，除了包含学生用书的全部内容外，还提供听力原文、练习答案、语言和文化释义（Language and Culture）、学习评价建议以及阅读书目、网址等。每个部分的语言与文化释义包括修辞、结构、语用方面的注释，或谚语、难句等的改写（paraphrase）；与本部分相关的任务、事件、地点的介绍，以及英美文化教育、社会生活和风土人情等背景知识介绍，教师可根据需要选择使用...
本书为《新时代主题大学英语视听说教程3》配套教师用书，除了包含学生用书的全部内容，还提供听力原文、练习答案，以及语言和文化释义（Language and Culture）。每个部分的语言与文化释义包括修辞、结构、语用方面的注释，或谚语、难句等的改写；与本部分相关的任务、事件、地点的介绍，以及英美文化教育、社会生活和风土人情等背景知识介绍，教师可根据需要选择使用...
本教程在前面两册的基础之上，针对《中国英语能力等级量表》中提高级别阅读能力的发展级别而编写。通过一些精读和泛读教材的实战训练，培养训练学生的阅读能力及阅读策略，使他们熟悉国内外阅读测试的题型及测试策略。学生通过参与一系列读写一体的语言学习活动，达到量表对于提高级别的语言能力描述...
全书共辨析了178组英语同义及近义动词的词义, 开头列举了相同或相近含义的动词 (组) , 每一对比组均对同义及近义动词的词义进行了详细的分析, 并通过例句阐释了单词在不同语境下的不同含义, 其后又总结了各同义及近义动词的词义的含义及用法区别...
本书是专门为使用《世纪英语听说教程I》(第七版)的教师编写的配套用书，教师用书中提供了重点词汇讲解、常用表达，每个教学任务提供了具体的教学建议、录音文本和参考答案。教学建议每个单元形式上不够统一，经过与作者的沟通，已解决此问题...
《世纪英语听说教程》(第七版)是新世纪高职高专教材编审委员会组编的公共英语类课程规划教材之一，是按照教育部颁布的 《高等职业教育专科英语课程标准》(2021年版)，结合高职高专英语教学的实际编撰而成的。在编写过程中，遵循“实用为主，够用为度”的原则， 围绕《高等职业教育专科英语课程标准》(2021年版)所规定的交际功能的要求，结合学生英语听说能力的实际和学生未来职场典型交际任务的实际编写而成。本书为第一册，围绕学生校园与日常生活情景展
该书是一本专门讲解英语时态的同类语法书，其剖析、讲解、举例相当透彻、详细，弥补了一版语法书对时态的讲解笼统概括的不足...
本教材紧扣教育部《普通高等学校外国语言文学类教学质量国家标准》的培养目标和教学要求，以能力培养为导向，注重结构严谨、体例新颖。本书分为八章，按照词类、非谓语动词、情态动词与虚拟语气、时态与语态、句子与特殊句式、复合句、构词法、语法应用专项测试编排，每章之后均设置有针对性的应用能力测试题库，帮助学生以练促学、击破语法难点，提升学习效果。本书的主要特点一是“精”，高度浓缩和精准提炼大学英语教学中的语法重点、难点，制定了层级清晰、重点突出的
《新视点大学英语视听教程1》按主题编写，共9个单元。每一单元包含两大部分。 《新视点大学英语视听教程1》首部分为引入部分，由听写（Dictation）、主题讨论（Discussion）和视频观看（Video Watching）构成。其中听写部分按循序渐进的原则，从短句听写，到长句听写，逐渐过渡到短文听写。视频部分为学生提供了相关文化背景和词汇表等信息，配有选择题和简答题两种听力题型，用以检测学生对视频材料主旨和细节的把握。此外，
《新视点大学英语视听教程2》按主题编写，共10个单元。每一单元包含两大部分。首部分为引入部分，由听写（Dictation）、主题讨论（Discussion）和视频观看（Video Watching）构成。其中听写部分按循序渐进的原则，从短句听写，到长句听写，逐渐过渡到短文听写。视频部分为学生提供了相关文化背景和词汇表等信息，配有选择题和简答题两种听力题型，用以检测学生对视频材料主旨和细节的把握。此外，学生还需完成和视频主题相关的写
《英语（下册 套装共2册）》包括两册：英语（下册）、英语（下册）同步练习。《英语(下册 套装共2册）》根据《技工院校公共课课程标准》编写，分上、下两个模块，是各专业学生必修的基础性内容和应达到的基本要求，教学时数为144学时。本套教材的编写指导思想是：针对技工院校学生的实际学习需要，突破传统教材的编写模式，强调使用日常生活中的场景英语，注重培养学生的交际能力。侧重教学互动，体现快乐教学法。课文选材生动有趣，篇幅短小明快，图文并茂，
《博观实用英语：大学英语口语》按照不同话题设置单元内容，包括教育、科技、旅游、购物、文化等10个单元。该书话题覆盖面广，内容丰富，语言地道，句式灵活，操练多样，为学生学习和教师教学提供了高质量的口语范本。《博观实用英语：大学英语口语》的每个单元从不同的角度将该单元话题分成两个子话题，全书共20个子话题。每个子话题包括导入、词汇、句型、对话、真题操练、课后练习六个环节，其中真题操练环节包含雅思口语考试Part Ⅱ和Part Ⅲ两种题
本书为“艺术类大学英语系列”综合类主干教材在听说方面的拓展。本册听说教程与主干教材中的学生用书拓展分册配套，各单元主题以各艺术专业领域的通识知识为主线，选材紧扣主干教材拓展篇。全书共8个单元，以艺术与社会为主题，内容涉及音乐类、美术类、电影类、舞蹈类、服装类、广告传媒类、戏剧表演类、工业设计类。每单元由听前准备, 精听练习, 听后巩固三大板块构成。听力活动包括听辨大意、听辨细节、听写等技巧训练。在各个听力活动中还融合了口语练习...
《剑桥核心英语教程》作者Jack C. Richards是应用语言学界的知名教授，尤其在英语教师培训和教材设计等领域享有国际声望。本丛书共分四册。每册包括学生用书（随书附自学CD-ROM与视频DVD，以及网上下载的MP3音频）、练习册和教师用书（随书附测试CD-ROM）。每册学生用书包含12个单元，每单元由A、B、C、D四个课文和Wrap-up构成。本教程具有如下特点：1． 内容安排清晰有序2． 语法词汇促进交际3． "我能做到"目标
《新目标大学英语泛读3（第3版）》以突显文化性为主要特色，着重选择了一些有关中西方文化、创新性思维、学习策略以及科技、经济、社会生活等方面的文章，并从普通高等院校非英语专业学生入学时英语水平的实际情况出发，紧扣大学英语四、六级考试题型，设置了丰富多样的练习题。 《新目标大学英语泛读3(第3版）》适合普通高校非英语专业大学生学习使用...
本书共8个单元, 以不同艺术领域中的艺术家相关的通识文化知识为主线, 主题涉及音乐类、美术类、表演类、设计类、电影类、舞蹈类、戏剧类、摄影类。每单元由阅读技巧学习, 精读练习, 读后写作三大板块构成。本教程兼顾精读与泛读两个方面, 每单元的阅读技能训练各有侧重, 且通过复现阅读中学会的词汇与句型来练习写作, 提高写作水平...
刘争争
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
吴晗 著
老王子
[日]熊田千佳慕著,张勇译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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