司艳平青春语文课堂18例

本书通过18个教学课例展现了青春语文教学的探索成果, 全书分为现代文课例与文言文课例两部分, 涉及的主要文本类型有主题型、语用型、写作型等, 每篇课例分课堂实录、自评悟课、他评看课三部分, 较完整呈现了青春语文所提倡的个性课堂和创新追求...

贾平凹散文精选

本书收入教育部统编《语文》推荐阅读丛书，是专为中小学生朋友们课内外阅读准备的，版本完善，校勘精良： 1. 《贾平凹散文精选》为贾平凹先生的散文集，作为中国优秀作家的典范，贾平凹*受人关注的是其大量的散文佳作，以取材广博、自然韵致、富于哲思而独具一格，成为中国当代的散文大家，为中国散文的发展壮大贡献了优秀的艺术实践。 2. 本版特为中小学生课外阅读制作，书前配有导读，书后有知识链接。导读到位，知识点提示翔实，可为青少年朋友的阅读提供

三年级-学思维活动课程

《学思维活动课程》充分考虑了学生的思维发展特点。小学阶段设置的各个活动都与生活密切相关，采用大量插图和实物，让孩子在形象的图形感知和具体的实物操作中进行积极思维。中学阶段的活动结合具体学科，引导学生在学科领域内进行具体的探究活动。活动的开展都包含活动导入、活动过程、活动心得、活动拓展四个部分。活动导入旨在激发学生兴趣，并使学生了解活动主旨；活动过程系统地教给学生思维方法、引起学生认知冲突、进行科学探究；活动心得则要求学生对活动进行反

高考古诗文助读与训练

选材经典难度适中 　　考查字词语言语段能力 　　题型严格按照高考要求 　　课内课外高效结...

我读孔子-澳门中学生征文比赛十周年得奖作文选辑

《我读孔子：澳门中学生征文比赛10周年得奖作文选辑》主要内容包括：寻找知识的导航灯、勤奋，是打开知识的金钥匙、做生活中的“乐之者”、我读孔子、“我能为”、致辞（一）、致辞（二）、孔子和莫里老人、永恒不变的等...

探寻美丽的贝壳-我的物理教学研究

在这《探寻美丽的贝壳：我的物理教学与研究》中，蔡老师抓住当前初中，特别是农村初中物理教学中存在的问题，从理论与实践两个层面进行了研究。他抓住新课程在农村实施的难点问题——农村中学如何实施探究式教学进行了研究和实践，其《初中物理探究式课堂教学的几个基本特征》一文总结出了探究式课堂教学的六大特征：问题情境特征、思维开放特征、实践探索特征、学生主体特征、方法教育特征、能力培养特征，这对我们如何提高科学探究教学的有效性具有一定的指导作用。他根

中考文言文助读与训练

《中学语文学习与应试：中考文言文助读与训练（）》特点： 　　选文经典得当题材体裁广泛 　　提练中心思想概括重点内容 　　译文完整体现文意详细解释虚实词 　　练习典型面大量广综合考察字词句意义和变化 ...

中考现代文助读与训练

本书中的语段只选取了现代文部分，按照不同文体，以及语法、修辞、语句续写等不同专项，进行分类编写，并按照记叙文、散文、议论文、说明文、写作、语法修辞等文体或考查内容进行分类，选取不同风格的语段并有针对性地以各种形式的练习进行训练，以帮助考生熟悉多种语段，掌握命题规律，提升阅读

高效教学操作全手册

本书共分为21章，主要内容包括：反馈教学法；启发教学法；直观教学法；演示教学法；温故知新教学法；比较教学法；悬念教学法；目标教学法；读书指导教学等...

初中英语考前必知易混词一本全-()(第三次修订)

四年级-学思维活动课程

中国青少年科技竞赛项目评估及国际比较研究

《中国青少年科技竞赛项目评估及国际比较研究》由胡咏梅、李冬晖、薛海平所著，全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动、全国中学生五项学科奥林匹克竞赛活动已实施多年，有着广泛的社会影响。《中国青少年科技竞赛项目评估及国际比较研究》是首次对这三大赛事进行项目评估的研究成果

品牌学校是这样建成的-教育现场对话-2

本书从对话分析十二位优秀校长办学治校的成功案例入手，试图展示这些校长的鲜活经验，揭示他们的心路历程，破解他们的成功秘籍，并从实践的角度绘制品牌学校建设的三条路线图：新办学校快速发展路线图、薄弱学校跨越发展路线图、品牌学校创新发展路线图；并给出了品牌学校建设的四个法宝：校长的人格魅力、教育智慧、管理经验和创新实践。 　　本书每篇章分为事例描述、对话分析、观点提炼和旁观者言四个板块。 　　事例描述：以故事叙说的方式展开，力图增强可

教育管理理论运动

陈如平编著的《教育管理理论运动》内容介绍：对教育管理进行系统研究，最早始于19世纪末20世纪初的美国。此后，无论从教育管理研究的领域看，还是从教育管理著作的数量看，或是从教育管理学家及其核心思想的影响力看，美国的教育管理研究始终处于“一枝独秀”的国际领先地位，而其他教育发达国家大概是在20世纪60年代后才开始有组织地开展教育管理方面的研究...

教师口语艺术

陈昕、屠国平编著的《教师口语艺术》“实践导向型教师教育系列教材 ”依据《教师教育课程标准》精神，贴近基础教育改革要求，注重理论知识和教学实践能力的整合，旨在提高教师教育教学水平和人才培养质量。本书是其中的一本，包括教师口语艺术概说、教师口语发音基础、教师口语基础技能、教师口语

幼儿教师易犯的150个错误

本书从反面案例入手，通过150个真实案例再现了幼儿教师在幼儿园一日生活和园外生活中出现的不适宜行为，引导教师发现自己在幼儿园工作细节中存在的若干问题，并给出详尽的分析和实用的建议。本书是幼儿教师观察幼儿、反省自身、提高专业成长的有力工具...

磁性课程-当文化与儿童相遇

《磁性课程：当文化与儿童相遇》是“变革的课程领导丛书”之一，全书分为触摸时代的磁性诉求；让学校成为强力磁场；“磁性”与“文化”的相遇； 一所学校的生存哲学；资源“无处不在”；发现学习的“美”；课程即文化与人相遇的情境等内容...

被学生感动的56个故事

56个温馨故事，56段青春记忆，56个感人瞬间，56种大爱情怀。一届届学生，一个个身影，一颗柔软的心，一支深情的笔，记录下一群有爱的孩子和一位有趣的中学语文教师之间的似水流年。本书内容全部取材自杨卫平老师从教26年来的真实故事和案例，看似随处可见的一个个故事，貌似毫不经意的一个个孩子，都无时无刻不在打动着一个充满爱意的老师敏感而善于领悟的内心...

钟老师讲写作:优秀教师教学生提高、提速的写作指南

本书包括“写作的基本要求”、“记叙文写作的记叙方法”、“记叙文写作的描写方法”等共20讲，每一讲都针对一个具体的写作问题，无论哪类作文，下笔之前要先明确什么问题、什么体裁，什么要求，然后该用怎样的手法去写，有助于提高初高中生写作水平...

历届上海市中学生古诗文阅读大赛诗文篇目精选(高中卷)

本书以针对上海中学生古诗文阅读大赛高中组的参赛需求以及日常语文文言诗文学习的诗词、文言文赏读、思考训练为主体, 同时附载今年大赛真题选编等。主要内容包括: 公刘 (节选) 、桃夭、东门行、短歌行二首等...

零分与一百分:教育微视角

本书是作者在长年从事教育报刊的采编管理工作中，通过对教育改革发展进程发生的教育新闻、教育实践、教育事件的敏锐观察，所撰写的教育评论集。作为教育媒体人，作者尽力避免文章的学究气，以简练的新闻评述，把发人深省的教育道理结合在一个个浅显易懂的案例中，通过对一个个鲜活的教育个案的阐述剖析，提炼出发生在人们“身边的事”的教育内涵，打消了读者的“距离感”，具有现实的启迪和借鉴意义...

小学生3~6年级作文故事会:飞刀老师的16堂高分作文课(全2册)

作文故事会 是一部描写向日葵班的孩子与飞刀老师日常学习与生活的校园小说。从构思到细节，作者、特级教师李竹平将写好作文的方法穿插在一次次对话和课堂教学中，并给出了精彩例文赏析。书中展现的是小学生熟悉的学习场景和生活趣事，容易引起小学生的共鸣。原创插图清新自然，图文阅读相得益彰。 本书适合怕写作文、爱读故事的3 ～ 6 年级小学生阅读，也可供语文教师及从事作文教学的专业人员参考...

新编学生实用中华成语词典-新编学生实用工具书-最新双色版

《新编学生实用中华成语词典》立目：　　《新编学生实用中华成语词典》收载成语5000余条，其中包括少量俗语。　　条目安排及注音：　　《新编学生实用中华成语词典》按汉语拼音字母顺序排列，并对成语的各个单字用汉语拼音字母注音。　　1.首字读音相同，按第二、第三字音序排列。　　2.首字音节相同音调不同者，按阴平、阳平、上声、去声的顺序排列。　　3.首字音同字不同者，以笔画多少为序，少者在前，多者在后；笔画数相同者，以起笔笔形顺序排列。

小学英语新教师课堂教学指南

本书根据课程标准的相关精神和要点, 依据九零后新入职教师的需求, 梳理了编者作为基地校培训师的实践经验, 整理出“七个学习任务”, 并以这“七个学习任务”为主线串起了“三十个问题”...

历届上海市中学生古诗文阅读大赛诗文篇目精选(初中卷)

本书以针对上海中学生古诗文阅读大赛初中组的参赛需求以及日常语文文言诗文学习的诗词、文言文赏读、思考训练为主体, 同时附载今年大赛真题选编等。主要内容包括: 野望、从军行、望月怀远、塞下曲、长信秋词等...

义务教育化学课程标准(2011年版)

化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究物质和创造物质。化学不仅与公民的日常生活密切相关，也是材料科学、生命科学、信息科学、环境科学和能源科学等现代科学技术的重要基础，是推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量。化学在缓解人类面临的一系列问题，如能源危机、环境污染、资源匮乏和粮食供应不足等方面，同样做出了积极的贡献。化学学科的上述特征，对新时期化学课程的进一步发展提出了新的要求，提供了

浅浅的光阴

这是李剑平的第二本童诗集，内容健康向上，传承优秀传统文化，语言生动活泼，充满童真童趣，适合中小学生阅读，也适合成人阅读；并且适合中、小学语文教师鉴赏和作为导读读本，是进行中小学开展诗教的优秀读本和示范文本。诗集作者潜心从事诗教和童诗写作多年，具有较高的文学创作水平，在各大报刊发表童诗作品，作品具有一定的思想性和艺术性...

评价科学研究与应用丛书中国大学及学科专业评价报告(2021-2022)/评价科学研究与应用丛书

本书以中国科教评价研究院（CASEE，杭电）为主，联合中国科学评价研究中心（RCCSE，武大）和“金平果”评价网（中国科教评价网，www.nseac.com）共同研发，由邱均平等著。全书共分三部分：部分为中国大学及学科专业评价工作概述及评价结果的简要分析，包括中国大学教育地区竞争力排行榜、中国“双品质”大学竞争力排行榜、部属院校竞争力排行榜、地方院校竞争力排行榜（前20%）、中国本科院校竞争力总排行榜、中国民办本科院校竞争力排行榜、中

跨媒介阅读与交流

本任务群旨在引导学生学习跨媒介的信息获取、呈现与表 达，观察、思考不同媒介语言文字运用的现象，梳理、探究其 特点和规律，提高跨媒介分享与交流的能力，提高理解、辨析、 评判媒介传播内容的水平，以正确的价值观审视信息的思想内 涵，培养求真求实的态度。 本书案例，现实指向性强，积极引导学生进行深入思考， 教师可以从中了解本任务群的社会关怀，充分挖掘其思想深度...

汉字的三维属性与汉字教学

面对当代汉字教学缺乏系统性的问题，本书提出运用汉字的“三维属性”理论，从汉字的形体、结构、职用三个维度，考察汉字的属性和系统，并以此为依据阐释汉字教学中的若干问题。除了从造字原理、构字方法、字体演变上对汉字进行深度分析，为汉字教与学提供理论参考，也分专题探讨了识字教学的途径与方法，简要分析了几种教学方法的优劣，浅谈汉字教学在语文阅读教学中的应用等。 本书理论简明，内容通俗易懂。既可作为中小学语文教师汉字教学参考用书，也可作为社会

发展学生数学核心素养的教学与评价研究

本书主要内容包括: 核心素养研究的历史梳理、数学核心素养的基本成分与结构、核心素养导向的教学理论转型、发展学生数学核心素养的教学设计等...

幼儿园课程研究与实践方案丛书回归本质的幼儿数学教育:理论与实践探析/幼儿园课程研究与实践方案丛书

本书为深圳市华富幼儿园1996年以来关于幼儿数学研究与探索的成果总结。全书共分三个部分：部分介绍当前学前数学教育的基本理论以及华富数学教育的理论体系；第二部分介绍华富数学教育教学法具体的实施流程，以及教师在实施过程中所遇到的挑战、困惑及解决策略；第三部分展示华富数学教育的教学活动案例以及幼儿的数学学习故事。全书强调“回归本质”的数学教育理念，一是要回归到数学教育的本质，即用数学教育促进幼儿认知能力的发展；二是要回归到教育的本质，即用教

走进阅读初中语文阅读训练精选(9年级新版)/走进阅读

这套书紧密结合近期新部编教材编选课外阅读资料，单元主题和现行教材基本吻合，在内容、主旨、知识背景、深广度上作一定的拓展，让读者在新的天地中广泛涉猎，努力实践新课程标准提出的把课文阅读与课外阅读紧密结合的要求，在更广阔的天地中获取信息，丰富知识，比较揣摩，陶冶情操。 本书的选文篇幅精悍，是从书海中精选出来的文质兼美的文章。有名家作品，更有近年涌现出来的耐读耐看的时文珍品，值得我们熟读吟诵、积累运用。 文章后面编选了一定量

悦读:奔跑如风

本书是鲁求平的个人散文作品集。全书共分为六辑，分别为“时光往事”“依依深情”“岁月留痕”“教育散记”“成长况味”“凡尘有感”。其中既有作者童年、少年时期的生活趣事，又有作者作为教师，对教育的思考和对职业的感悟。作者把自己的生活经历和心灵成长用文字来救赎，既是向外扩展，亦是向内延伸。感情真挚动人，语言质朴平实，文章耐人寻味...

学校心理测量与评估

本书主要内容包括: 心理测量发展概论、学校心理测评的基本原理、学校心理档案与心理测评、大数据与心理测评、学校常用的心理测验量表与技术等...

积极共育丛书成长配方 小体验大素养主题活动 初中版

基于学生身心发展特点和规律，科学、有序地组合各种影响要素，促进学生素质很优发展，是我们倡导的“成长配方”。“成长配方——小体验大素养主题活动”系列丛书，是编写组根据《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》《中小学德育工作指南》《全国家庭教育指导大纲（修订）》等文件要求和时代精神编写而成的。丛书包括小学版、初中版、高中版三册，着重探讨中小学生家校共育指导原理和技术、基本模式与主要活动，为家校积极共育提供理论指引和操作方法。每册分理论篇和

起步作文:对话童话

本书是“跟着乐乐梯老师学作文”丛书的第一本, 是面向作文起步三年级孩子的情趣读本。全书图文并茂、生动活泼, 以蹦蹦 (熊) 、乔乔 (兔) 和凌凌 (猴) 三个童话人物跟着乐乐梯老师学作文的童话形式进行展现, 或谜语, 或图片, 或故事, 或示例……一步一梯, 情趣横生, 孩子乐于其中, 不知不觉掌握了作文技巧, 会写作文, 爱写作文, 写出一篇篇精彩的作文...

上海中学生报 2020年现代文阅读训练精选读本 高中卷

《上海中学生报??2020年现代文阅读训练精选读本（高中卷）》由上海教育报刊总社《上海中学生报》编辑部组织有关专家精心编撰。本书主要内容：以针对高中语文学习的现代文选文配精选训练为主体，同时以此读本为素材开展第十五届上海市中学生现代文阅读大赛，刊登大赛启事、初赛试题等...

高中生物基础知识及考点突破

大夏书系:儿童成长的秘密

童年的丰富性、发展性和具体儿童的复杂性，决定了教育者必须是童年和儿童的持续研究者，要不断地发现新问题，并分析问题产生的新情境，探索新的解决办法和路径。小学特级教师李竹平基于一线教育者的实践立场，不断进行实证性儿童研究，既为我们揭示了儿童成长的秘密与真相，也为我们揭示了教师如何参与儿童成长的路径，助力一线教师在与儿童的相处中，真正理解儿童、携手儿童，把儿童当作儿童，做儿童的知心人，成为儿童成长专家...

决胜高考数学压轴题(文理通用) 第2版

《决胜高考数学压轴题(文理通用第2版)/名师优学高考系列丛书》通过剖析近几年高考全国数学卷中的压轴题，归纳总结了解答压轴题所涉及的基础知识、基本技能、思想方法和解题经验，并完善、改进了一些题目的原有解法，把令人生畏的压轴题的解答简单化、规范化，更加注重回归基础、以简驭繁，突出通性通法，使本书更加平实近人，易学、好懂，能用、会用；同时精选了一些高考题供读者演练，期望达到“做一题，通一类”“向前一小步，能力一大步”的效果。本书适合高三学生

高中语文教学探论:基于“问题对话”式研究与实践

本书针对当前语文课堂教学现状, 通过考察“对话”教学理论, 提出“问题对话”概念, 揭示其内涵。本书认为, 教学中的“问题”设置应该具有科学性、情境性、层次性、互动性 ; 依据“对话”本质属性, 对话教学应该具有多向性、价值性以及差异性 ; 问题是对话的基础和核心, 对话生成问题。在此基础上构建了“问题对话”式教学范式, 结合语文学科特点从阅读与鉴赏、写作与交际、梳理与探究、中华传统文化专题研讨等维度开展教学实践...

轻松学文言——初中课外文言文阅读宝 9年级+中考

《课外文言文阅读宝》是“轻松学文言”在《文言词汇宝》基础上推出的文言阅读系列丛书，丛书分为3-9年级，共七册。 本册从中国历代文史经典中选录了40篇适合七年级学生的文言小品，通过“六读模式”，即注释助读、词卡点读、主旨品读、思考练读、译文赏读、结构导读，来帮助学生更好地汲取中国很好传统文化，品味先人智慧，提升文言文的阅读面与理解能力。 其中，主旨品读注重整体感知能力的训练，练习部分注重针对性和实效性，答案的详解帮助学生知其所以然。能有

轻松学文言:初中课外文言文阅读宝八年级

《课外文言文阅读宝》是“轻松学文言”在《文言词汇宝》基础上推出的文言阅读系列丛书，丛书分为3—9年级，共七册。 本册从中国历代文史经典中选录了40篇适合七年级学生的文言小品，通过“六读模式”，即注释助读、词卡点读、主旨品读、思考练读、译文赏读、结构导读，来帮助学生更好地汲取中国很好传统文化，品味先人智慧，提升文言文的阅读面与理解能力。 其中，主旨品读注重整体感知能力的训练，练习部分注重针对性和实效性，答案的详解帮助学生知其

四年级/轻松学文言:小学课外文言文阅读宝

《课外文言文阅读宝》是“轻松学文言”在《文言词汇宝》基础上推出的文言阅读系列丛书，丛书分为3—9年级，共七册。 本册从中国历代文史经典中选录了40篇适合四年级学生的文言小品，通过“六读模式”，即注释助读、词卡点读、主旨品读、思考练读、译文赏读、结构导读，来帮助学生更好地汲取中国很好传统文化，品味先人智慧，提升文言文的阅读面与理解能力。 其中，主旨品读注重整体感知能力的训练，练习部分注重针对性和实效性，答案的详解帮助学生知其所以然。

课程与教学论教程

本书分九章, 主要内容包括: 课程与教学论概述、课程目标与教学目标、课程设计与教学设计、课程资源与教学内容、课程实施与教学过程等...

杏林趣谈

本书为“小学生中医药传统文化教育系列读本”之一，全书古籍中的“健康码”；吟诗词，品药香；观医书，探数缘；读名著，觅医踪；析成语，悟医道等版块，将中医学关于人与自然和谐相处的辩证思想、中国历史上的名医名方、中医药对生活和人的身心影响、简单方便易于上手的中医保健和治疗方法等，融入到有趣的故事和活动中，让我们的小读者在了解传统中医药学的知识、感受中医药文化无穷魅力的同时，促进其与现代健康理念、运动健身、合理膳食和心理健康的全面融合，养成文明

古诗文同质同人群文教学13例

作者若干年来潜心于同质同人群文教学研究。本书选取了13位选入中学语文课本古代文人（诗人）的作品，并选取与入选课文作品相关的（同一位作家）的若干作品进行组合教学。对着13位有名作者的生平概貌和诗风、文风的一些重要方面做了富有诗情画意的概括串讲。全书注重写作背景的探究，注重知人论世。因是群文教学，故有较多比较因素，异中求同、同中求异，通过整合联结、读写迁移，生长、延展学生的语文核心素养，丰厚学生的人生底蕴。。书中对群文（诗）中的文学乃至文

核心素养天天练数学高阶能力培养四年级上

本书与课堂教学同步，题目难度较教材和作业本的习题有所提升。全书以教材中的核心问题为主线，把一些比较零碎的知识点串起来，编排适量的习题，供学生练习使用。学生通过练习，可以发展数学核心素养，培养问题意识、解决问题的能力 ，掌握相关的数学思想方法，拓宽视野。全书按课时编写，分层训练，每课时分“思维对对碰”“挑战无极限”两个栏目，共安排2～3道习题。其中“思维对对碰”的习题难度与教材和作业本的内容相当或略有提升，注重学生思维能力和数学思想方法

核心素养天天练数学高阶能力培养五年级上

本书与课堂教学同步，题目难度较教材和作业本的习题有所提升。全书以教材中的核心问题为主线，把一些比较零碎的知识点串起来，编排适量的习题，供学生练习使用。学生通过练习，可以发展数学核心素养，培养问题意识、解决问题的能力 ，掌握相关的数学思想方法，拓宽视野。全书按课时编写，分层训练，每课时分“思维对对碰”“挑战无极限”两个栏目，共安排2～3道习题。其中“思维对对碰”的习题难度与教材和作业本的内容相当或略有提升，注重学生思维能力和数学思想方法

孔子

《孔子（彩图注音无障碍阅读）》从孩子的角度解读孔子，加注了汉语拼音，并配上色彩鲜艳、生动有趣的插图，培养孩子对中华传统文化的兴趣，激发学习国学的主动性，让孩子在轻松地阅读中领略中华传统文化的魅力...

名家精读:复活